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動(dòng)手動(dòng)腳是寫(xiě)好作文的重要手段的論文
有這樣一首我小時(shí)候經(jīng)常唱的歌，我不知道你們會(huì)不會(huì)唱？
我有一雙萬(wàn)能的手，萬(wàn)能的手， 樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做。
穿衣服呀，洗手絹呀， 補(bǔ)襪子呀，釘鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做……是啊，自己的事情自己做，是一種很好的習(xí)慣。直接的好處，就是培養(yǎng)了你的良好的勞動(dòng)習(xí)慣，不依賴(lài)父母，將來(lái)獨(dú)立生活就沒(méi)有問(wèn)題了；間接的好處，是鍛煉了你的手，使你的手變得越來(lái)越靈巧。我們的老祖宗，不是通過(guò)不斷的勞動(dòng)，才讓前爪慢慢地變成了雙手的嗎？
不斷地動(dòng)手還有一個(gè)好處，你可能還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，那就是，有利于作文。
我在前面的文章中講到過(guò)，寫(xiě)好作文，要依賴(lài)于觀察，而要觀察得好，又要依賴(lài)于我們身上的各種感官--眼睛，耳朵，鼻子，舌頭，皮膚（主要是手）--的幫助。
其中手確實(shí)是重要的幫手。（幫手）有好多事物，你已經(jīng)看到它了，似乎你也已經(jīng)認(rèn)識(shí)它了，但是，只要你還沒(méi)有動(dòng)手摸過(guò)它，你對(duì)它就只能是一知半解。
譬如說(shuō)，你看見(jiàn)一團(tuán)吃過(guò)的泡泡糖，如果不用手去摸一摸，就不知道剛從嘴里吐出來(lái)的時(shí)候是軟綿綿的滑溜溜的，但是只要過(guò)一會(huì)兒，就變得十分粘手了，粘得你甩也甩不掉。
又譬如，電影院的廣播喇叭，看上去只不過(guò)是一個(gè)黑乎乎的張著嘴的大家伙。但是如果在它進(jìn)行廣播的時(shí)候，你用手輕輕地放在它的喇叭口試試看，這可好，震得你兩手發(fā)麻！
再譬如，你跟你的爸爸媽媽去服裝商店買(mǎi)衣服，你是否發(fā)現(xiàn)，任何做好的時(shí)裝，不論是布的還是綢的，是絲質(zhì)的還是緞子的，不管是穿在模特兒身上的，還是掛在衣架上的，你的父母總是要伸出手去摸一摸，捏一捏的，盡管模特兒的胸前有一塊牌子，上面寫(xiě)著：“貴重商品，請(qǐng)勿動(dòng)手！”
為什么呢？因?yàn)閱螁慰靠�，還不能了解面料的質(zhì)地，只有摸一摸、捏一捏你的父母才能夠真正地感覺(jué)到它們的柔軟和光滑。
如果不用手摸，只用眼睛看，那么就只能了解事物的外觀，也就只能寫(xiě)得出事物的外貌。那樣的描寫(xiě)，就一定是不全面，不細(xì)致的。只有經(jīng)過(guò)了手的觸摸，才能真正地了解事物的屬性。譬如說(shuō)，是光滑還是粗糙，是冰冷還是滾燙，是柔軟還是堅(jiān)硬，是凸起還是低凹。而經(jīng)過(guò)手的觸摸后寫(xiě)出來(lái)的作文，也才能更好的運(yùn)用文字表現(xiàn)出事物的這些性質(zhì)。
我建議各位同學(xué)以后看到什么東西，都應(yīng)該用手去摸一摸。摸完之后，再想一想，能不能把你的感覺(jué)寫(xiě)下來(lái)？
我們平時(shí)在家里閑得沒(méi)事時(shí)，總喜歡東摸摸，西摸摸。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到大人們這樣的斥責(zé)：“不要?jiǎng)樱 �，“不許動(dòng)手！”說(shuō)實(shí)在的，爸爸媽媽不許你動(dòng)手，自有他們的道理，你想，如果一件漂漂亮亮的白襯衫，經(jīng)過(guò)你的手之后，就有五個(gè)手指印，你的爸爸媽媽怎么肯讓你動(dòng)手呢？
今天，你看了我的文章后，今后，在大人們斥責(zé)你“不許動(dòng)！”的時(shí)候，你一定會(huì)反駁說(shuō)：“李老師說(shuō)的，‘’為了了解事物，為了寫(xiě)好作文，應(yīng)該多動(dòng)手去摸摸各種各樣的東西�！�
是的，要了解事物，要寫(xiě)好作文，確實(shí)需要多多動(dòng)手觸摸東西，這豈止是寫(xiě)好作文的需要， 簡(jiǎn)直是科學(xué)研究的必須！這是我說(shuō)的，但是我還得補(bǔ)充一些條件。
首先，摸任何東西之前，你必須清潔你的雙手，當(dāng)心不要把本來(lái)很干凈的東西給弄臟了。
第二，有些危險(xiǎn)的東西不能摸。比如，你看見(jiàn)一段裸露著的電線，你想：“李老師說(shuō)的，為了了解事物，應(yīng)該去觸摸各種東西�！卑�！你想想看，電，是能摸得的嗎？摸不得！千萬(wàn)摸不得的！至少在你真正懂得電的性格特點(diǎn)之前！此外，有些貴重的東西也是不能摸的。譬如說(shuō)，你的爸爸買(mǎi)來(lái)一架嶄新的高級(jí)照相機(jī)，你想：“應(yīng)該摸一摸，了解照相機(jī)鏡頭的性質(zhì)��！”用手這么一摸，糟了，蠻好的一架照相機(jī)得送“醫(yī)院”“看病”去了。
所以我應(yīng)該這么說(shuō)，喜歡動(dòng)動(dòng)手，絕不是什么壞習(xí)慣。但是一定不能忘記我說(shuō)的條件！
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