愛(ài)的傳遞作文1400字
青春點(diǎn)燃希望，希望照耀青春。在這如火的季節(jié)里，師與生，正寫(xiě)著未來(lái)的人生。
——題記
我要用圣火來(lái)凈化我的嘴唇，親吻歲月流逝的無(wú)知。伴著老師以青春為蠟，以心為焰，它默默的燃燒啊，燃燒啊——我們守著豐收的麥浪，依然在課本中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)——即將離別的話語(yǔ)里充滿著回憶與祝福，每個(gè)人的心里交織著希望與渺�！視r(shí)�；孟牖梢恢幻允Х较虻暮晃覠o(wú)所是處；我時(shí)常幻想化成一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，我無(wú)所是處；我找不到屬于自己的東西，沒(méi)有。歲月騙走了我的青春，我恨它。帶著一股滿腹憂恨的心，我孤獨(dú)地走著自己的人生。后來(lái)呀——一個(gè)人走進(jìn)了我的人生。他的.出現(xiàn)，給我在人生的道路上，多了一道絢麗的風(fēng)景。
我贊美，崇敬——孜孜不倦，傾訴一生情懷，精心喂養(yǎng)的雛鷹。他，就是我的班主任。一個(gè)讓我勇敢走出孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)的園丁。
當(dāng)我步入了科學(xué)的殿堂，我不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我理想：在我悲傷，無(wú)助的時(shí)候，我不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。是他，一個(gè)看似酷恰小孩，內(nèi)心而又有內(nèi)涵的人。平時(shí)別看他兇巴巴的樣子，其實(shí)，他比誰(shuí)都善良、而又富有愛(ài)心。他把所有的溫情給予我們，把所有的付出給予了我們。我們?cè)谶@如火的季節(jié)里，播灑著希望，沐浴著陽(yáng)光，與他神情蕩漾。與他在一起，可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮的，讓你在這火熱的夏季中，也能感覺(jué)到絲絲的涼意。而這種感覺(jué)是輕松，自在，平淡而又幸福的。
他上的課更是獨(dú)特、生動(dòng)、有趣的。聽(tīng)，鈴聲不斷的響起，一節(jié)課堂即將來(lái)臨。教室里有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯，整個(gè)課堂里彌漫著新的思想。也許，書(shū)的文字是單調(diào)乏味的。但是，枯燥的背后卻是一顆顆跳動(dòng)的心臟，怎能不使人心動(dòng)呢？就這樣，老師的笑聲就一直伴著我的思緒成長(zhǎng)，讓我打破了沉默，使空虛的心一下子變得充實(shí)、活躍起來(lái)。生活中，他堅(jiān)信：強(qiáng)扭的瓜是不甜的，于是，他在課堂上總會(huì)羅嗦幾句：“同學(xué)們，你們既然都想請(qǐng)假，那我也不想勉強(qiáng)你們，你們已經(jīng)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任了，我還有什么辦法，下次呢，你們?nèi)绻?qǐng)假，請(qǐng)認(rèn)真想想，不要隨意編出一個(gè)謊言來(lái)掩飾你們內(nèi)心的空虛，我最討厭別人騙我！”說(shuō)完，便簽下了放在講臺(tái)上的請(qǐng)假條，但他沒(méi)有抱怨，而是一笑而過(guò)。
可見(jiàn)，老師在課堂不僅以教育為本，還以愛(ài)為根基。他總是一如既往地走進(jìn)人的內(nèi)心世界，看穿人的心思，把人性的善惡混為一談，為你上一堂思想政治課。打開(kāi)心靈之窗，彼此心與心的交換，心與心的傾訴，讓你打開(kāi)心結(jié)，走向美好的明天，插上理想的翅膀，飛向那一片屬于自己的天空。
班主任對(duì)待學(xué)生是一視同仁的，他對(duì)我們都寄予著厚重的希望。記得他曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：我現(xiàn)在就是你們的班主任，你們每個(gè)人呢，我不管他過(guò)去有多么好，有多么棒，反正，我現(xiàn)在看到的，你們都一律平等。只要為班級(jí)付出過(guò)的，我一定會(huì)讓他得到他應(yīng)該得到的東西。
這話的語(yǔ)氣中似乎浸透了一個(gè)老師的無(wú)私與辛勤。是他，讓我們制造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，有付出的就有回報(bào)。可見(jiàn)，老師的那段情深意切的教誨是多么地富有哲理啊！
哪里有愚昧哪里就有他，哪里有黑暗哪里就有他帶去的光芒。那一聲聲親切的問(wèn)候“你身體好點(diǎn)了嗎？你今天錢(qián)帶得夠不夠----難道，不也道出了一位教誨不倦的辛勤者？難道，不也體現(xiàn)出了人民教師的偉大與平凡？再更遠(yuǎn)想一想，這難道不是一句友好的問(wèn)候與關(guān)懷？父母給了我身軀，老師給了我靈魂。是老師，讓我從陰暗中走出了困境。我贊美他，因?yàn)樗俏业陌嘀魅巍Ｎ页缇此�，更因�(yàn)樗幸活w對(duì)班級(jí)熱忱的心。他讓我找到了屬于自己的東西，那就是愛(ài)。學(xué)習(xí)誠(chéng)然是緊張的，但悲觀者眼中的太陽(yáng)永遠(yuǎn)是黑暗的，那雙在昏暗中為你開(kāi)燈的手：那在昏昏欲睡的課堂推醒你的手：那無(wú)處不在的明朗的微笑，難道這一切不是師生的傳遞，不足以告訴了世間的溫暖？
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