《散步》的賞析
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都看過一些經(jīng)典的散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現(xiàn)真人真事真是感情的問題。你知道寫散文的精髓是什么嗎？以下是小編整理的《散步》的賞析，歡迎大家分享。
《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。其構(gòu)思之精巧，遣詞之獨(dú)特，內(nèi)涵之豐富，令人嘆服。尤其在情理交融上，渾然一體，看似情醉人，其實(shí)，不知不覺中，人已為作者蘊(yùn)含其間的意境和哲理所深深的感動(dòng)。它像一曲感人肺腑的歌，盡情頌揚(yáng)了生命的美�？梢哉f，閱讀這篇文章，讓人在對(duì)生命的感悟上接受了一次洗禮。
作者簡(jiǎn)介
莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席。重慶人。1966年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)江插隊(duì)。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說選》。
一、 認(rèn)識(shí)生命
第一處描寫的是：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕的起著水泡。”這里文章表露的是春的氣息，但隱含的是對(duì)生命的感悟，更是對(duì)生命與自然共生共榮的放歌。
第二處描寫的是：“小家伙突然大叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！边@兩句天真稚嫩的話語，不僅表現(xiàn)了小家伙的聰穎、機(jī)靈，更表達(dá)了他在懵懵懂懂之中對(duì)生命的直觀認(rèn)識(shí)。讀來讓人驚羨生命之美好，體會(huì)生命之傳承，其代代相因，而生生不息。
二、 珍愛生命
“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走�！边@里飽含著對(duì)母親的深切的情，凸顯的是對(duì)他人生命的關(guān)愛特別是對(duì)年老生命的關(guān)愛。溫馨之情，溢于言表。
“天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬�！边@哪是對(duì)春天來遲的抱怨，分明更是作者對(duì)母親生命的渴求與酷愛。赤子之心，躍然紙上。特別是一個(gè)“熬”字，用得讓人動(dòng)容——好歌當(dāng)哭。
另一處描寫母親改變了主意，眼中所看到的小路;“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”這不僅是母親疼愛孫兒，滿足孫兒的心愿，更是一位羸弱的老人——對(duì)美景、對(duì)生活的向往，對(duì)自我生命的眷念與珍愛。
三、 尊重生命
“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順”;“兒子要走小路，小路有意思�！薄拔蚁胍粋�(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：‘走大路�！边@里描寫作者在面對(duì)一邊是老，一邊是幼的矛盾沖突中，所體現(xiàn)出的愛幼更尊老的精神是難能可貴的`，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光輝，讀后敬仰之意油然而生。雛鳥知反哺，羔羊亦跪乳，人類當(dāng)更甚!
四、 生命的責(zé)任
“不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的
兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大�！边@里作者向人們袒露的，是一個(gè)強(qiáng)壯的生命在家庭中的那份沉甸甸的責(zé)任感。
文章最后寫的是：“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然也不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”這段話寓意深刻。它以輕襯重，不僅突出了中華民族的傳統(tǒng)美德，更含蓄地寫出了“我”(此處三句話中用了四個(gè)“我”字，僅580字的全文“我”字就出現(xiàn)24次之多)——一個(gè)站在生命之鏈連接點(diǎn)上的中年人——對(duì)生命和社會(huì)的責(zé)任。最后一句揭示了本文的中心，是作者寫作意圖及情感升華之所在，與文章的第四段中“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命”前后呼應(yīng)，在整篇當(dāng)中起著點(diǎn)明題旨、深化內(nèi)涵的作用，是點(diǎn)睛之筆。
掩卷思之，文章的意境如同橄欖的回甘在心中漫涌。在樸素的文字里，充滿著歡樂、關(guān)愛、和諧，貯藏著憧憬、呼喚、眷念，飽含著賢良、孝敬、責(zé)任;字里行間，流淌著真情，閃爍著理性，抒發(fā)著感悟。初讀，看到了自然的景和人間的情;再讀，體會(huì)的是生命的美;讀至最后，不禁陡然感覺增加了生命的分量。
擴(kuò)展資料：
創(chuàng)作背景
此文寫于1985年，最先發(fā)表于當(dāng)年的《中國(guó)青年報(bào)》上。當(dāng)時(shí)莫懷戚父親去世不久，照料了莫懷戚多年的母親似乎一下子給抽調(diào)了生活的目標(biāo)，身體情況變得很復(fù)雜。莫懷戚有個(gè)弟弟是醫(yī)生，私下說，莫懷戚母親處在喪偶綜合癥中，這是一個(gè)微妙的階段，必須謹(jǐn)慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴。同時(shí)，作者在和美國(guó)漢學(xué)家柯爾特先生交流時(shí)候發(fā)現(xiàn)國(guó)外對(duì)“孝”也是倍加推崇，因此在一次全家三輩四口人的散步的時(shí)候產(chǎn)生了寫下這篇文章的念頭。
名家點(diǎn)評(píng)
華東師大中文系教授譚軼斌《特級(jí)教師談?wù)Z文》：比如莫懷戚的《散步》，它就有最基本的物質(zhì)元素：一家四口（“我，我的母親，我的妻子和孩子”）其樂融融在田野散步，走到一個(gè)岔路口，母親要走大路，大路平坦；兒子要走小路，小路有意思，要讓我抉擇�！耙祸畷r(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”。后來，我們選擇了走小路。走不過去的地方，我背起了母親，妻子背起了兒子，我和妻子“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”。但試用版的教科書把“就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”這句話刪去了。當(dāng)年，莫懷戚知道自己的文章被刪節(jié)后非常生氣，指責(zé)編者沒有讀懂文章�？删幷哂X得文章未免太小題大做了，不就是一家四口在田野上散步嗎？其實(shí)，就這涉及“精神發(fā)現(xiàn)”到底是什么？其實(shí)，莫懷戚的精神發(fā)現(xiàn)不僅僅在于寫中年人在自己家庭中的責(zé)任，而是這一代中年人在整個(gè)民族進(jìn)程中起到的承上啟下、承前啟后的作用。
人民教育出版社教材編寫委員、北京大學(xué)語文教育研究所研究員程翔《母語教育的文化使命》：語文教育的人格塑造重在熏陶、感染。它可能催人淚下，使人的靈魂得以凈化；它可能震撼人，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)；也可能是春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲……讀莫懷戚的《散步》，可以感受親情的溫暖和男人肩膀的強(qiáng)壯，等等。
清華大學(xué)教育研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)竇桂梅《竇桂梅教你閱讀》：散步是人們生活中極其平常的休閑方式，可是作者卻從中體會(huì)到了一股濃濃的親情，而且這種親情交織在母子、父子、祖孫三代之間。細(xì)膩的筆觸，濃濃的情感，為我們描繪出一幅溫馨美好的“合家歡樂”圖。這不僅是一個(gè)視角，也是一個(gè)美麗的世界。
作品影響
《散步》被選為人教版《七年級(jí)·語文·上冊(cè)》教科書第二單元第六課的課文。
《散步》被選為滬教版《六年級(jí)·語文·上冊(cè)》教科書第一單元第四課的課文。
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