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成長的色彩作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的成長的色彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的色彩作文 1
成長——是一塊充滿繽紛色彩的調(diào)色板，這塊調(diào)色板曾帶給我們無數(shù)的歡樂和無數(shù)的憂愁。
有時(shí)，它是紅色的。如火一般的顏色在我們心頭熊熊燃燒。我們熱情奔放，在學(xué)習(xí)上，我們與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，互幫互助；在生活中，我們熱情好客，和同學(xué)友好相處。
有時(shí)，它是藍(lán)色的。天空般寧靜的顏色使我們的心靜如止水。學(xué)習(xí)時(shí)，我們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。遇到挫折，我們不驚慌失措，勇敢面對(duì)，跌倒了爬起來不氣餒。在勝利時(shí)，我們不驕傲，用平常心去對(duì)待。我們淡泊名利，不為它所動(dòng)。
有時(shí)，它是綠色的。生機(jī)勃勃的顏色如同一顆嬌嫩的種子在我們心底生根、發(fā)芽、滋長。我們活力飛揚(yáng)，在考場(chǎng)上奮筆疾書，在賽場(chǎng)上做到最好。我們講衛(wèi)生，同時(shí)為環(huán)保宣傳貢獻(xiàn)出我們的一份綿薄之力。
有時(shí)，它是紫色的。夢(mèng)幻般的顏色環(huán)繞在我們的身邊。它如同一個(gè)個(gè)理想，讓我們?yōu)橹鴬^斗。它又像一個(gè)頑皮的小精靈，總是在我們身邊盤旋，在不經(jīng)意間打開我們無窮的想象力，使我們浮想聯(lián)翩。于是，一段段清泉似的文字就潺潺流出了。
有時(shí)，它是黑色的。這恐怖的色彩令我們毛骨悚然。每天，我們?cè)跁缴吓逝溃陬}海中跋涉。大量的作業(yè)如洪水般向我們洶涌而來。在這黑色的驚濤駭浪中，我們還得受老師父母的嘮叨批評(píng)。駕著小船的`我們艱難的在暴風(fēng)雨中穿洋過海。但我們知道這是黎明前響亮的軍號(hào)。
五彩斑斕的色彩陪伴在我們身邊，成為了我們成長道路上一個(gè)個(gè)寶貴的足跡。即使有烏云，有暴風(fēng)雨也沒關(guān)系，因?yàn)檫@就是成長的色彩。我們要把握好手中這塊調(diào)色板，調(diào)出最好的色彩。在成長道路的畫壁上揮灑出最美的畫卷！
成長的色彩作文 2
成長，是我們跨過的一道道欄桿，而身后是我們留下來的色彩；成長，是我們從未停止的腳步，而身后是我們走出來的色彩；成長，是我們舉起的杠鈴，而身后是我們流下是色彩。
司馬遷本來由于一語不慎，得罪了漢武帝，被處宮刑，身受奇恥大辱，成為被世人嘲笑的對(duì)象，人生位置也發(fā)生了改變。他心中的憤怒在《報(bào)任安書》中充分的體現(xiàn)。但他沒有悲觀消極，而是憑借著頑強(qiáng)的毅力完成了《史記》的寫作，實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。他讓自己在人生的苦難中成長。在歷史上留下了一筆漂亮的色彩。人生一世，不可能風(fēng)平浪靜，不可能一帆風(fēng)順，問題是如何去成長，給我們留下成長的色彩。
史鐵生不幸被命運(yùn)的重錘擊重，但他沒有被這重錘擊倒，他為自己折了一只船，他看穿了死是一件無須著急的事情，是一件無論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過的.事。他在輪椅上為自己折了這只船"寫作號(hào)"。將自己從死亡的誘惑里擺渡出來。史鐵生已經(jīng)無法用雙腳戰(zhàn)力行走，但他的思想?yún)s帶著他成長，留下了漂亮的色彩。他發(fā)表了〈我的遙遠(yuǎn)的清平灣〉等有重大影響的作品。
有這樣一個(gè)黑人，他的一生都在為黑人的解放和權(quán)利向前走。他叫馬丁路德金，他向成千上萬的黑人發(fā)表演說，這就是我有一個(gè)夢(mèng)想。他是用一生在成長，為自己和黑人留下了一片色彩，從而也為全世界其他地區(qū)樹立了榜樣。
人生路上有平川坦途，也會(huì)有沒有舟的渡口，也沒有橋的河岸，你甚至來不及發(fā)出一身嘆息就被擊倒，我們要學(xué)會(huì)在苦難中成長，留下一道道色彩。
成長的色彩作文 3
我們每長大一歲，都會(huì)有不一樣的經(jīng)歷，每段經(jīng)歷都會(huì)帶有不同的色彩。
小時(shí)候，父母教我走路，可我卻每走一步就摔倒。每當(dāng)摔下來時(shí)，我就會(huì)很難過。我當(dāng)時(shí)的心理色彩是黑色的，我想為什么學(xué)走路就那么難呢！可終于有一天，我會(huì)走路了。我笑了，笑得那么燦爛，我覺得我的世界是無比的快樂。當(dāng)時(shí)我生活的色彩是紅色的。
到了上幼兒園時(shí)，每當(dāng)媽媽將我送到幼兒園，我就哭得淚流成河，我害怕離開父母，離開熟悉的家，我覺得這時(shí)的天空都是灰色的�？删驮谀菚r(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，是那么親切。我立即止住哭聲，眉開眼笑起來。老師看到我不哭了，也欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭笑了起來。這種色彩是粉色的。
上了小學(xué)，我慢慢地控制住了我的情緒。每次上學(xué)我都會(huì)想，我一定不哭，因?yàn)橥瑢W(xué)們看到我哭的樣子會(huì)嘲笑我。有一次，老師讓我們參加口算比賽，結(jié)果讓我很驚訝——我得了二等獎(jiǎng)。我拿回獎(jiǎng)狀給爸爸媽媽看，他們都夸了我。我立刻開懷大笑，這種笑是自然的笑，這種笑比太陽的`光還要燦爛，還要美麗。我覺得此時(shí)的世界都是金色的。
在學(xué)習(xí)中有快樂的時(shí)候，也有郁悶的時(shí)候。一次，我忘記帶作業(yè)本了，我跟老師說我寫了，可老師偏偏不信，一定要我再寫一遍，我只好又寫了一遍。你們一定知道那種滋味很不好受吧，可我也無能為力，我不能立刻把我寫好的作業(yè)拿給老師看。這時(shí)，我的心情是矛盾，難受的棕色。
成長的經(jīng)歷是豐富多彩的，只要我們用勇氣來面對(duì)，一定會(huì)活出更漂亮的色彩！
成長的色彩作文 4
“小小少年很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好，一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長高，隨著時(shí)間由小變大，他的煩惱增加了。”沒錯(cuò)，隨著時(shí)光的流逝，成長的煩惱漸漸增多。
曾經(jīng)的輕松變成了現(xiàn)在的沉悶，我們?cè)诎殡S著時(shí)間成長，煩惱在無形中增加。
現(xiàn)在，我變高了，離開了父母，漸漸發(fā)現(xiàn)長大就意味著父母的皺紋漸漸蔓延，就意味著不用再受父母的`束縛，即將步入社會(huì)……離開了父母，我才知道需要學(xué)的東西太多太多。
不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)自己變了，心中那朵純真的花開始凋謝，迎來的是即將盛開的成熟之花……
小時(shí)候，我擁有一頭秀麗的長發(fā)，這是我最大的驕傲，我每周都會(huì)清理，每天都能編著漂亮的小辮子開心地走在上學(xué)的路上。我家的位置也很不錯(cuò)，離學(xué)校很近很近，旁邊全是同學(xué)，放學(xué)后和她們一起寫作業(yè)，一起做游戲，玩累了就回家吃飯……這是我最幸福最自由的時(shí)候。但長大了，這一切項(xiàng)噩夢(mèng)般發(fā)生了翻天覆地的變化：青春痘像父母的皺紋樣在我臉上蔓延，我不再有機(jī)會(huì)與同學(xué)步行上學(xué)了，我不再與同學(xué)一起玩游戲了，我不再是媽媽旁邊那纏著她的小姑娘了。學(xué)科增加了，每每放假回家，沉重的作業(yè)壓得我喘不過氣，我想這不是成長的絆腳石，這是我成長的象征。
回想起兩年前就盼望著離開父母的那個(gè)笨丫頭，心中總有些遺憾，為什麼不好好珍惜那美好時(shí)刻？如今的生活成了我現(xiàn)在奮斗的目標(biāo)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
煩惱沒有擊垮我，而是讓我變得更強(qiáng)，成長之路不是一帆風(fēng)順的，只有煩惱才能把我們變得堅(jiān)強(qiáng)，人生如果沒有一段想起就熱淚盈眶的奮斗，怎能完整？
煩惱是成長的色彩，成長的路因有了煩惱而精彩！
成長的色彩作文 5
成長的色彩，清新炫目。
藍(lán)色
誰說藍(lán)色表示憂傷？看看天空和海洋同樣表示希望。順風(fēng)時(shí)展翅飛翔，逆風(fēng)時(shí)當(dāng)成在沖浪。屋子里，少女拿著鉛筆笨拙的在畫板上畫直線。作為畫畫的初學(xué)者畫直線是一件很難的事情。俗語言道：收到容易，做到難。但少女仍笨拙的揮著麻痹的手臂。
當(dāng)一條條彎曲的線條從她眼前劃過時(shí)，她原本堅(jiān)毅的`眼神，也被動(dòng)搖了。當(dāng)她正失落時(shí)，驚訝地看著畫板：好直的線條。的驚嘆。是啊，堅(jiān)信風(fēng)雨后有彩虹，成長的顏色如藍(lán)，如藍(lán)的歲月，涵帶著希望。
粉色
青春年少的我們，是浪漫且多情的。粉紅的玫瑰，朵朵的綻放著浪漫與豪情。
在璀璨的夜空下，望著皓潔的明月贊嘆：明月幾時(shí)有？把酒問青天。幾分憂傷，幾分懷古。當(dāng)看見花謝時(shí)，低吟：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。幾分無奈，幾分感慨。當(dāng)好友離別時(shí)，清風(fēng)中甩兩袖清淚一句珍重，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。不知愁滋味的我們難免也會(huì)感嘆：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁！
面對(duì)世間百態(tài)，成長的顏色如粉，浪漫且多情。
黑色
冷酷的黑，單調(diào)的黑，帶給人絕望的黑，黑色，真的只是這樣么？
在學(xué)校，無論走在哪里，都會(huì)聽到同學(xué)的抱怨。是額，書桌上的題海，考試的噩夢(mèng)。像黑色，帶給人無盡的壓力和絕望，可若是沒有這題海，哪來我們優(yōu)異的成績？為了成績而戰(zhàn)，為了信仰而戰(zhàn)。有壓力方可有動(dòng)力。
成長的顏色，如黑。
成長的顏色，清新炫目。
成長的色彩作文 6
繽紛的童年，無限的色彩，在每個(gè)人的童年時(shí)光中，總是有很多不同的色彩陪伴我們成長，這就是成長的色彩。
在生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的初春，一個(gè)個(gè)小巧可愛的身影在剛剛探出頭來的嫩草上穿梭、游走，使得那剛剛蘇醒的小草左右搖擺，腦袋低垂，有的在大地媽媽的綠毯子上來來回回地打著滾，玩得不亦樂乎；雖然才過了年，孩子們已經(jīng)長大了不少，但還像剛初生的'嬰兒一樣傻的可愛，在溫暖的春天里，成長的色彩是綠色的。
炎炎的夏日，火紅火紅的驕陽也擋不住熊孩子們出去玩的沖動(dòng)，只見他們穿上了泳衣，帶上了游泳圈。在碧藍(lán)的大海上瘋狂地漫游著，他們就像一群不會(huì)游泳的雞被趕到水里后，在水上瘋狂地?fù)潋v著，這碧海藍(lán)天中只見一群奔跑的小黑點(diǎn)，連炎炎夏日都被這群孩子給打敗了。在灼熱的夏天里，成長的色彩是藍(lán)色的。
金風(fēng)送爽，大雁南歸。一陣秋風(fēng)吹來，又吹動(dòng)了這群可愛孩子們好動(dòng)的心。風(fēng)吹到這片金黃的稻田里，像搖擺的舞蹈家，稻田中，一個(gè)個(gè)黑色的頭也露了出來，稻田中響起了一陣陣沙沙聲。忽然，蹦出來一個(gè)個(gè)可愛、機(jī)靈的小孩子。在黃色的秋天里，成長的色彩是金色的。
雪花飄落，院里突然變出了一片雪白，孩子們頓時(shí)按耐不住了，立刻沖了出來，他們有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球，雪地上立刻多出了許多小小的腳印。在雪白的冬天里，成長的色彩是白色的。
綠色的草地，碧藍(lán)的海洋，金黃的稻田，雪白的雪地。噢！我知道了，成長的色彩是彩色的。
成長的色彩作文 7
世間的萬物，是彩色的。廣闊的天空是藍(lán)色的；溫暖的陽光是黃色的；嫩嫩的小草是綠色的。人的一生，也是彩色的，生老病死，每個(gè)階段都有著不同的色彩。
每個(gè)人的出生都是一個(gè)白白嫩嫩的小嬰兒，是白色的。這時(shí)候，我們純潔如白紙，懵懵懂懂地來到世上，沒有任何煩惱，如同冬季的雪，如同飄搖的白云，做著自己喜歡的事，像雪，像白云，自由自在。雖然行動(dòng)不便，卻是最幸福的時(shí)代。在這之后，這張紙會(huì)漸漸染上其它的顏色。
當(dāng)我們記事起，白紙開始染成綠色，那是春天的顏色。處于少年期的我們，有著自己想要的.目標(biāo)，蓬勃的生命，如同小草一般奮力向上。隨著一點(diǎn)點(diǎn)的成長，綠色又粘上了一些顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的花在綠色中綻放，點(diǎn)綴著我們少年時(shí)期，描繪了一幅繽紛的春景圖。
漸漸的，漸漸的，這張紙染成了藍(lán)色，那是屬于天空的顏色，代表著自由。這段時(shí)間，我們會(huì)有著自主的意識(shí)，想要擁抱藍(lán)天。我們開始有了自己的理想要為之奮斗的理想，于是，我們的天空里便出現(xiàn)了一群群鳥兒，一群群夢(mèng)想的鳥兒在我們的天空里盤旋。隨著良心的不斷發(fā)展，我們也許不愿再受到束縛，融入自己的天空，成為一只雄鷹。
隨著不斷成功與失敗，我們逐漸成長，那張紙染上了深黃色，那是枯葉的顏色，代表著衰退。這時(shí)候的我們，也許會(huì)經(jīng)常感到力不從心，各種方面的壓力，勝與敗的大起大落，將我們壓得喘不過氣，如同一片在樹枝邊緣既掉落的枯葉，明知撐不下去，卻依舊要死死抓住那一抹微微的希望。
看盡人間繁華，經(jīng)歷了各種事，各種顏色摻和在一起，慢慢將絕覆蓋成黑色。一切的一切，終會(huì)成為黑色，不過是時(shí)間的久。最終的最終，我們的紙將隨著那發(fā)，再次空白，回到最初。
成長的色彩作文 8
每個(gè)人的成長都是一個(gè)精彩的故事，或是一首歡快的歌曲。一年又一年，花開又花謝，潮起又潮落，卻始終花香依舊，潮勢(shì)不減。可能不是曾經(jīng)那種令人欣喜的味道，但卻仍然讓人憧憬、讓人沉醉。其實(shí)，成長何不是如此這般，一天一天，一年一年，雖有周而復(fù)始，卻又精彩萬分，色彩斑斕。
幼年時(shí)期的我們，天真無邪，對(duì)大千世界的所有都充滿了興趣和好奇。我們是從那里來的？地球之外有什么？天上真的有神仙嗎？好多好多的問題，好多好多的未知，我們眨巴眨巴著小眼睛，嘟囔著小嘴，任憑一股傻乎乎的勁頭各種奇思妙想。這個(gè)時(shí)期的我們純潔、干凈，不正是那神圣的白色嗎？
時(shí)光荏苒，后腳剛跨出幼兒園，前腳就進(jìn)入了小學(xué)。小學(xué)生活就像一幅五彩斑斕的畫卷！我們?cè)谶@里像一棵棵小幼苗，盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖！這時(shí)的我們懷著滿腔的熱血，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。
在老師的精心照料下，用心澆灌下，我們茁壯成長，一步一步都走在成為蒼天大樹的道路上。稚氣的讀書聲、熱鬧的的'嬉笑聲、優(yōu)雅的歌聲，匯聚在一起，譜寫出我們小學(xué)最美好的成長曲，這個(gè)時(shí)期的我們活潑、可愛、絢麗，光彩照人，不正是那奔放激情的紅色嗎？
未來的我們還會(huì)面對(duì)自己的中學(xué)時(shí)代，大學(xué)時(shí)代�，F(xiàn)在的我想象不出未來成長的色彩是什么樣�？赡苁浅劣魧庫o的藍(lán)色；也可能是充滿希望和愉悅的黃色；還可能是清新健康的綠色……，不管它是什么色彩，我堅(jiān)信我們的未來一定精彩絕倫，獨(dú)一無二。我也堅(jiān)信我們一定會(huì)擁有屬于自己最美的顏色，只要我們努力向前，定不負(fù)成長。
成長的色彩作文 9
流年錯(cuò)落成詩，歲月斑斕成歌。有一種感覺沖破光陰的罅隙，溢滿成長的回憶。
憶流螢 · 果香芬芳
夕陽灑下一抹欲醉的酡紅，潤澤萬物。爺爺倚在一張老式竹藤椅上，小心翼翼削好一個(gè)大蘋果，我揚(yáng)起小臉，果香清甜，縈繞盤旋于鼻尖，挑逗著人的味覺神經(jīng)。將一瓣蘋果送入口中，清涼甘甜。
爺爺微瞇起眼，夕陽在他的睫毛上閃爍�！盃敔��！薄鞍ァ！蔽液暗猛蝗�，他答得慈愛溫柔。趁他張嘴，我將一瓣蘋果塞入他口中。他先是一愣，旋即寵溺地刮了刮我的鼻頭：“小鬼頭！”“爺爺，蘋果甜嗎？”“甜！很甜！”
我與爺爺淹在夕照的金粉里，分享一個(gè)蘋果，品味童真的美好，感悟成長的繽紛。
念過往 · 驅(qū)散悵惘 又一年盛夏，知了聲煩。鄰居家的小丫頭跑來向我哭訴成績不理想，小丫頭淚眼婆娑，垂著腦袋，往日的天真快樂都被一層蔭翳遮蓋。
“妹妹不哭，姐姐也有考得差的時(shí)候呢，但是哭可沒用哦，努力才能贏得陽光。”她眨巴著大眼睛，神情凝重，仿佛在思考什么。我拍拍她的背，鼓勵(lì)她勇敢些。
時(shí)隔經(jīng)年，小丫頭也漸漸取得進(jìn)步。那年盛夏，我向她分享自己的'經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，自己的腳步也更加堅(jiān)定有力。成長路上，樂分享，品夢(mèng)想。
花開花謝，云卷云舒。屈指間，流年暗換，奈何得，歲月如梭，白云跟上了蒼狗。成長路上，我懂得愛與關(guān)懷，懂得勇敢無畏，懂得執(zhí)著尋夢(mèng)，皆由分享。
成長在左，分享在右。感謝分享，為成長添上一抹亮色。
終有一天，你會(huì)在分享和成長中，看見愛與生命。無論宇宙洪荒，亙古北載，分享，總能點(diǎn)燃成長的火花，迸濺進(jìn)你生命的長河，開出一片芬芳燦爛。
成長的色彩作文 10
皎若花香的笑靨，似水流年，分享這凡塵過往的明艷。
花開又見她。
她是個(gè)明媚的女人，喜歡靠著透亮的落地窗，倚著一把紅木躺椅，看著街上來往的人，守著規(guī)模不大的花店，或微笑，或修葉。她喜歡閉著眼輕婉地淺笑，嗅著馥郁馨香，仿佛纏綿半生的思緒正悄悄綻放，歲月勾勒出她側(cè)臉的柔美輪廓，在陽光下散發(fā)珠玉般的光芒。
輕推半掩的竹門，幾乎是半踮著腳尖輕輕走進(jìn)花店，她悠悠起身，用略帶喑啞的聲音問我：“小姑娘，你覺得哪種花好？自家栽培的花，愿與你共享這芬芳�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕拂過花瓣的指尖還留有一絲余香，她的言語氤氳出心底的無限柔軟。目光所及之處，鵝黃色的竹架，淺綠色的條紋，屈曲盤旋的綠葉纏絡(luò)著，松軟的泥土顯出肥沃有力的樣子。想來，她必是日日澆灌，月月松土，將那一份雅致細(xì)膩毫無保留地與周圍一切分享。否則，那有些枯槁而又不失生機(jī)與芬芳的瓣尖上，晶瑩透亮的水珠，又豈會(huì)散發(fā)出陽光與生命的光芒？
看中一朵白瓣粉蕊的花朵。她微笑著為我包裝，又不自禁地，與我分享這花如何種植、如何栽培等，像是如數(shù)家珍般，一邊是口若懸河，一邊是天南地北。
時(shí)常經(jīng)過她的小店，時(shí)�？此糁ＡТ暗奈⑿�，即使不多言語，這份小小的分享也能夠像花香般給我以慰藉。歡樂的`，悲傷的，不滿的，憂愁的，融化成涓涓細(xì)流，匯入成長的長河中，分享生命的色彩。
凡來塵往如堆煙楊柳，有時(shí)我常常想：青春年少與世界間不過是隔著一扇透亮的玻璃窗，即使窗外的世界不可言說，窗內(nèi)那一抹微笑的分享，也同樣能夠折射出不盡的光芒。
念她，如眷戀疏影光陰，每一次微笑的分享都連接著凡塵過往，惹成長歲月熠熠生輝。
成長的色彩作文 11
淡淡墨香，幽幽暗香。輕搖梅花扇，凝眸扇面那枝獨(dú)特的梅花冰清玉潔，傲然獨(dú)立。
這是爺爺親手繪制的。他幼時(shí)愛書畫，成年后尤愛畫梅花。經(jīng)他繪制的梅花，已在村里小有名氣。我便坐上爺爺?shù)睦婊疽危礌敔斘枘鳟�。幾枝墨梅，大筆點(diǎn)染，幾句清詞，韻味清絕。
云淡淡，水悠悠。
庭前的梔子花開了又謝，謝了又開。轉(zhuǎn)眼間，便要離開鄉(xiāng)村，去市里開始我的初中生活，繁華街市，燈紅酒綠，學(xué)校里嚴(yán)格的紀(jì)律，壓得我喘不過氣。眼前相同的高樓，是如此的呆板、單調(diào)。沒了鄉(xiāng)村的煙雨迷蒙，沒了爺爺?shù)年囮嚹�，每天的生活是一樣的乏味。爺爺�(shù)弥闆r后，便決定接我重回鄉(xiāng)村。
跨進(jìn)熟悉的木門，興奮地坐上那老梨花木椅，一陣喜悅漫上心扉。爺爺鋪氈，研墨，重又勾勒起他的絕活。揮毫，潑墨，當(dāng)我沉浸在梅花的絕美風(fēng)骨中時(shí)，爺爺突然放下手中的毛筆，打開案旁的.匣子，從中取出一把扇。那是把折股扇，由湘妃竹制成，畫面上一枝梅傲然獨(dú)立。
“為何只有一枝梅？”我疑惑。爺爺徐徐啟齒：“梅，自古以來就是凌寒開放，既然選擇了寒冬，就注定孤獨(dú)。”我默默點(diǎn)頭。爺爺又道：“城市的繁華規(guī)矩是它的獨(dú)到之處，不同于鄉(xiāng)間的美，不要排斥。”
是啊，人生何嘗不是如此，只要存在，必然有它的道理，我雖無過人之處，卻也受文墨熏陶，梅花傲然稱雄，俯瞰寒冬是一種美，城市的繁華又何嘗不是一種美呢？
墨影清香，疏朗靈動(dòng)。爺爺點(diǎn)染的扇面相互映襯。哦！梅花扇，你如同一位老友，分享著你的智慧與美麗，為我的成長增添了一抹亮色。那獨(dú)特的墨梅情，就這樣滲入骨髓。
成長的色彩作文 12
電視上，孫越叔叔一邊喝著咖啡，一邊說著：“好東西要跟好朋友分享�！泵献右苍f“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂�！睘槭裁匆窒砟�？因?yàn)榉窒砜梢园芽鞓飞⒉コ鋈ィ?不僅自己快樂，別人也快樂，而別人的快樂，又會(huì)傳回來，所以，分享的快樂是加倍的。
在學(xué)校，老師會(huì)跟我們分享他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們學(xué)會(huì)課本學(xué)不到的事，每一件事都使我印象深刻，回味無窮；同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)，也會(huì)一起分享昨日的事，特別是放過長假后，甚至連芝麻大小的瑣碎事，都能讓大家呵呵大笑；在車上，我會(huì)和媽媽一起分享我在學(xué)校學(xué)到了什么，而媽媽則會(huì)分享她學(xué)生所發(fā)生的總總?cè)な拢辉诩依�。我們一邊享用媽媽的拿手好菜，一邊交換笑話、趣事，爸爸會(huì)告訴我們他在車站遇到了哪些奇奇怪怪的旅客，我和姐姐則搶著說學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的情……。 除了和認(rèn)識(shí)的人分享外，也可以和陌生人分享。例如：對(duì)于社會(huì)上需要被幫助的人，每個(gè)人有錢出錢，有力出力，他們和陌生人分享他們的金錢、時(shí)間和精力。
“助 人為快樂之本”，我相信他們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，心情也一定是愉快的。 我喜歡分享：一份美味的食物、一本好看的書籍、一件快樂的事、一件悲傷的'事或一件生氣的事。分享可以讓快樂的事更快樂，難過的心情得抒解。我喜歡分享，
成長的色彩作文 13
每個(gè)人的童年都充滿了色彩，我常常覺得我小時(shí)候的時(shí)光就像一幅水彩畫，雖然很隨意卻充滿了樂趣，我的童年是在河南的洛陽度過的'，那個(gè)人時(shí)候最高興的時(shí)候就是冬天下雪了，和小伙伴們一起打雪仗，堆一個(gè)的誰也看不懂的雪人，高興了在雪地里打滾，傷心了哭聲震天，仿佛想讓全世界都聽見。那時(shí)候感覺我們就是世界的主角，世界因我們而存亡。
漸漸的長大了，在小學(xué)里生活就像一幅油畫，色彩依然還在，卻不再像以前那么隨意了，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)漸漸重了，對(duì)考試或多或少都有些懼怕了，這時(shí)候很少大聲，大哭大鬧，無法無天，對(duì)兒時(shí)的生活充滿了喜愛，又卻不能在得到了。
步入初中，感覺到了單調(diào)，像一幅水墨畫，白紙黑墨勾畫出單調(diào)的初中生活。“重點(diǎn)初中”四個(gè)子聽了不下百遍，考試隔三差五。學(xué)校到家，家到學(xué)校，兩點(diǎn)一線。成績，分?jǐn)?shù)，排名是父母心情的“晴雨表”。考試時(shí)似乎周圍都是自己的敵人，一不留神就會(huì)給予我致命的打擊，考試啊，考試，讓我歡喜，讓我憂。心中只有想著學(xué)；考試的成績好；才能去換父母的“晴”，這時(shí)候只想趕快放假去放松一下。初中生活，真累。
好了說到了這里，我該說的也說完了。順便告訴大家，不管什么畫，畫的怎么樣，都是你自己畫的，不要責(zé)怪他人。真的失意時(shí)，不妨默念一下“生活如詩，成長如畫，充滿了線條與色彩的美�！毙那闀�(huì)好些的。
成長的色彩作文 14
剛剛出生的我，是一個(gè)只會(huì)“哇哇哇�！贝罂薜男雰海�1歲多的我，是一個(gè)無知的幼兒；9歲多的我，是一個(gè)充滿活力，天真無邪的兒童；現(xiàn)在的我，又是怎樣的呢？
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、中年。的時(shí)期，那是因?yàn)槲覀兌紩?huì)成長，一步步的成長會(huì)使一個(gè)人漸漸的懂事，成熟�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個(gè)充滿斗志的少年，我們需要開始拼搏了，不能再像小時(shí)候那樣，總是依靠別人，我們?cè)搶W(xué)會(huì)自己照顧自己了！
即將踏上中學(xué)階梯的我，需要脫下童年的幼稚，換上成熟的外套。是時(shí)候關(guān)閉小學(xué)之門，打開中學(xué)之窗了，我該成長了，我需要同歲月一起改變，我需要改變，需要一個(gè)全新的自己。因?yàn)椋^去的我已經(jīng)過去了�，F(xiàn)在的我，正在站在中學(xué)門前，等待著開門的時(shí)刻。當(dāng)門開啟的那一刻，我必須做出一個(gè)決定，邁步！不能退縮，盡管并不適用中學(xué)生活，但我一定要去嘗試熟悉它，適應(yīng)它。
同學(xué)，我希望中學(xué)的時(shí)候在我面前的.還是與我共苦共難六年的小學(xué)同學(xué)。時(shí)間，是時(shí)間讓我們?cè)谛W(xué)六年的時(shí)間里培養(yǎng)出了感情，讓我們真的很難分開�？墒俏冶仨毥邮苁聦�(shí)，因?yàn)槲覀儽仨毜媒?jīng)歷離別，因?yàn)檫@是我們?nèi)松吠局斜仨毥?jīng)歷的路程，只有這樣，我們才會(huì)成長，才會(huì)懂得珍惜眼前的時(shí)光，才會(huì)有勇氣面對(duì)未來！
我長大了，我必須要獨(dú)自面對(duì)自己必須面對(duì)的問題了，陳項(xiàng)琳，加油，天下沒有過不去的火焰山，只有不敢過火焰山的人，只要勇敢，只要努力，肯定可以！老天不會(huì)負(fù)有心人的，GO！
成長的色彩作文 15
我曾經(jīng)問過表妹，成長的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長高了，衣服變小了吧！”我笑了笑，沒有回答。出生了，“嗚哇，嗚哇�！彪S著陣陣的哭聲，我降臨到了人間，注定要經(jīng)歷一切。
我的人生路途便從此開始了。一歲。“哎呦，嗚嗚�！蔽視�(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總算離開了父母那溫暖的`懷抱，接觸了世界上一切生靈。三歲。“不要嘛，不要，我不要去幼兒園。我討厭你們。哇哇。”我上幼兒園了，雖然很不情愿，但我認(rèn)數(shù)了，識(shí)字了，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞了。六歲了�！癮、o、e�！�
我上一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了拼音、算數(shù)和古詩，當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了不再哭泣。九歲�！凹佑�！快跑呀！加油！”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，“嘭！”隨著一聲響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績，但我知道，我已經(jīng)盡力了。十二歲，也就是今天的我。雖然升學(xué)考試已經(jīng)在昨天結(jié)束了，可我內(nèi)心里還是有一些恐懼，害怕沒有考好，上不了四中，讓爸媽失望。總而言之，我認(rèn)為成長就像一張紙和一支筆。
時(shí)而，筆在紙的上方飛舞；時(shí)而停止不前；時(shí)而飛速前行；時(shí)而跌落谷底；時(shí)而徘徊在人生的地平線。我相信成長的感覺就是這樣，我的那張紙一定會(huì)變成美麗的圖片。
成長的色彩作文 16
我真羨慕那天真無暇的童年羨慕那自由飛翔在藍(lán)天上的鷹。每天放學(xué)回家，看著路上的小孩自由自在地走著，唱著歌兒，我竟然想起了自己，我現(xiàn)在也會(huì)和她們一樣嗎？是活潑可愛的嗎？回到家，我做的每一件事都沒有童年那樣的幼稚了，我問媽媽我不是長大了，媽媽回答：“是的，你已經(jīng)長大了，懂事了�！焙鋈晃矣X得我的肩上沉重了，我再也不是小孩子了，我已經(jīng)長大了，現(xiàn)在的我是關(guān)在籠子里的。現(xiàn)在誰不想放學(xué)以后就可以好好的休息，誰不想沒有學(xué)習(xí)的壓力，誰不想每天不上課而出去玩。可是家長和老師是不會(huì)放過我們的，說什么作業(yè)是對(duì)一天的總結(jié)，沒有壓力就沒有動(dòng)力
等，哎，真是煩惱了。現(xiàn)在我試著上課特別專心盡能力，隨著老師的思路去思考。我
也試著特別認(rèn)真去完成老師布置的作業(yè)小心翼翼地一踏一下地寫著每一個(gè)字，寫的一個(gè)字都是慎重地考慮過。我更試著每天畫一幅鼓勵(lì)自己的畫，一份上進(jìn)地心打擊著我的，推動(dòng)著我去上進(jìn)。爸爸媽媽也因此常用心來鼓勵(lì)我。但是煩惱告訴我：“還不夠努力，但是我真的努力了，我非常盡力的去學(xué)了。但是就是學(xué)不好。真的好煩惱呀！
從此以后我告別了天真無暇的我的.小時(shí)候。走上了真正的人生道路，知道自己的任務(wù)和責(zé)任。以前的人生道路是小而狹窄的，現(xiàn)在的人生道路是寬廣的。
成長的色彩作文 17
那時(shí)候，每天早上5:30起床跑操，哨子一響，同學(xué)們都去操場(chǎng)集合。學(xué)校分班次依次排好隊(duì)伍跑步，每班還有一個(gè)帶班隊(duì)長，喊著我們的1234歌。雖然偶爾不是那么整齊，但是比起其他班，我們?nèi)噙�是最好的。
還記得那一年是很艱苦的一年，面臨高考，同學(xué)們都很努力的學(xué)習(xí)。從那時(shí)候起，我也不知道是害怕高考考不過，還是別的什么原因，隱隱的選了體育。還記得，依然清晰的記得是2001年的冬天，學(xué)校要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)槊看芜\(yùn)動(dòng)會(huì)我都參加，那次一不例外，跑的是5000米吧。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有那么大的操場(chǎng)，我們學(xué)校選的場(chǎng)地是附近村民剛剛修好的公路，那時(shí)候覺得那條路真的很寬，平時(shí)也沒有什么車。只記得我在那次的`跑步中得了個(gè)第三名吧，名次還不錯(cuò)，現(xiàn)在還能感覺那兩條腿不是自己的，就像是灌了鉛一樣。記得兩旁的同學(xué)一直為我加油，快到最后了，還有人給我?guī)�。最后�?jiān)持跑到終點(diǎn)，不省人事了，聽同學(xué)說是同學(xué)們把我抬回去的。
回想起那段成長的故事，有種苦澀的酸甜，忽然想起了那首《如果再回到從前》：如果再回到從前所有一切重演，我是否會(huì)明白生活重點(diǎn)，不怕挫折打擊，沒有空虛埋怨，我希望我會(huì)看的更遠(yuǎn)。如果再回到從前，我是否還會(huì)與你相戀，你是否會(huì)在乎永不永遠(yuǎn)，如今的你不再輕許諾言，也不再為我而把自己改變，歷經(jīng)生活試驗(yàn)，愛情挫折難免，我依然期待明天，希望你知道生活的重點(diǎn)。
成長的色彩作文 18
小小的蜻蜓自在的飛翔，它不會(huì)因?yàn)闆]有大象、海龜生存的時(shí)間長而悲哀，更不會(huì)因?yàn)樯浞艞�。它�?huì)在這有限的生命里堅(jiān)強(qiáng)的活下去，實(shí)現(xiàn)心中的理想。我們又何嘗不是呢！
一天天我們走向成熟，曾幾何時(shí)，我們處在成長的矛盾中。擺脫長時(shí)間學(xué)習(xí)后，我們擁有一個(gè)愉快的假期，可是我們卻懷念校園里結(jié)伴玩耍的場(chǎng)景；開學(xué)上課時(shí)，我們卻又在期盼放假。就這樣我們?cè)诿苤谐砷L著！
也是這些矛盾，筑成了成長的港灣。有的人學(xué)會(huì)了在矛盾中做出正確的選擇，有的人學(xué)會(huì)了解決矛盾，而對(duì)于我來說，我在學(xué)習(xí)矛盾，所以矛盾成為我成長的強(qiáng)大動(dòng)力。
成長需要堅(jiān)強(qiáng)，沒有堅(jiān)強(qiáng)，怎么能有凌寒獨(dú)自開的梅花，怎么能有咬定青山不放松的竹子，更怎么會(huì)有沙漠中的奇葩一依米花呢？
從古到今，無數(shù)的偉人在堅(jiān)強(qiáng)的作用力下譜寫出不朽的贊歌，曹雪芹踽踽獨(dú)行，是堅(jiān)強(qiáng)做了他的后盾，從離家少年到潦困文人，對(duì)任何一個(gè)人未免不是一個(gè)沉重的打擊，但是曹雪芹選擇了堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中他樹起了一座文學(xué)的豐碑《紅樓夢(mèng)》。
司馬遷踏著沉重的.腳步走來，在獄中他受宮刑等痛苦的折磨，在他的身上有無數(shù)的傷痕溢著鮮紅的鮮血，他沒有被打倒反而是堅(jiān)強(qiáng)了起來，當(dāng)他握著那沉重的筆桿時(shí)，卻留下了燦爛輝煌的第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
成長需要堅(jiān)強(qiáng)，更需要我們不斷地向成長之路注入更多的堅(jiān)強(qiáng)，讓我們積攢堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，讓堅(jiān)強(qiáng)去克服重重困難，實(shí)現(xiàn)我們的理想，放飛人生！
成長的色彩作文 19
曾經(jīng)有過的歲月，我不知道能否重新來過。也許人物`地點(diǎn)`事件可能相同，但時(shí)間是不可能相同的。有些歲月的到來是美不勝收的。對(duì)于我們來說：青春歲月匆匆來臨時(shí)，我們不會(huì)去抵抗，而是學(xué)會(huì)蕓手相接。
進(jìn)入青春就代表我們已漫漫的走向成熟，進(jìn)入青春也就代表我們開始用“兩條腿”去走路`去奮斗~開創(chuàng)未來！也許著對(duì)我們來說是很渺小，但青春美麗的展現(xiàn)并不需要太長時(shí)間，而在于一瞬間~就像一片綠色的葉到飄落的枯葉之間一瀉千里。在它成長并且光彩奪目的季節(jié)里，你看到她的美麗之處了嗎？好像青春一樣~她有時(shí)如花似火`熱情奔放；有時(shí)卻美麗而單純。青春是我們步入成功的一道門檻，青春需要我們用現(xiàn)在的兩條腿去完成完美的歷程。
在青春 的季節(jié)里，我們并不都是傻孩子。我們也明白了好多好多的痛苦`好多好多的曲折。也在我們覺得好多好多永遠(yuǎn)達(dá)不到的夢(mèng)想，正在漫漫的`實(shí)現(xiàn)，這證明我們長大了。我們?cè)诖煺勖媲啊皥?jiān)強(qiáng)了”，這就是我們?cè)谇啻旱臍v程。雖然有些驀然回首~痛苦不堪的，但是，它讓我們有一段美好的回憶！
清楚讓我們充滿了熱情`充滿了朝氣`充滿了希望；更讓我明白了小時(shí)侯盼望某些東西要多久才能實(shí)現(xiàn)，但那永遠(yuǎn)是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槲覀冎粫?huì)盼望得到，而沒有真正的為你那夢(mèng)想去努力`去奮斗`去開拓；這對(duì)于我們來說是很迷茫`模糊不清的 它總是染我們無言以對(duì)，但在成長的花季里 它會(huì)讓我們看锝更遠(yuǎn)`非得更高~去找屬于我們未來的藍(lán)天的！ 你說對(duì)嗎？
成長的色彩作文 20
圖書館，我成長的搖籃。 六年來，是誰陪伴我們度過的? 六年來， 是誰給了我們向上的力量？ 六年來，是誰像慈母一樣哺育著我們？ ——是圖書館。 在我的成長中，圖書館已經(jīng)成了我不可缺少的勵(lì)志藥，已經(jīng)成了我的 好伙伴。
第一次到圖書館 記得我第一次到圖書館時(shí)，只見那里面寬敞明亮，一排排的書架上擺滿琳瑯滿目的書刊，我當(dāng)時(shí)恨不得把書里的知識(shí)一口吞進(jìn)肚子里。我趕緊拿起一本《老人與海》的書津津有味地讀了起來，不久，我便陶醉在了書香之中……終于看完了，我為老人83天補(bǔ)不到一條魚而傷心，又為他那頑強(qiáng)的意志而佩服，更被他那勇敢的性格而征服。想著想著。哎，一看時(shí)間，四點(diǎn)半了，時(shí)間怎么過得這么快啊，哦，一定是時(shí)間老人太羨慕我了，把我的時(shí)間拿走了。誰叫我看書看得那么津津有味呢！
不過，我只好依依不舍地離開了圖書館。 借書的樂趣 自從去了圖書館后，我的課余生活越來越有趣了，只要一有空，我就往圖書館里跑�？墒牵瑓s總也滿足不了我看書的欲望。偶爾間，有一次，我聽說這個(gè)卡可以借書，可把我樂壞了。 那天，我一個(gè)人懷著激動(dòng)的心情來到了圖書館，我借了一本《魯濱遜飄流記》就匆匆地回家了。 晚上，我捧著這本書，小心翼翼地翻開來，認(rèn)真的.閱讀著，書中精彩的故事情節(jié)，一個(gè)又一個(gè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我不禁沉迷…… 圖書館，我成長的搖籃。我愛你！
成長的色彩作文 21
�。保度瘴亿s緊做完作業(yè)，爸爸帶我到新體育場(chǎng)去看第二屆“在關(guān)愛中成長——全國十佳自強(qiáng)女孩”頒獎(jiǎng)晚會(huì)。幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講完話后，晚會(huì)在《讓世界充滿愛》的歌舞聲中拉開帷幕，傳遞著關(guān)愛女孩的點(diǎn)點(diǎn)真情。十個(gè)自強(qiáng)女孩是：不離不棄——衛(wèi)群，牽手光明——韓香琦，美麗拾荒的——梁鑫宇，慈善天使——郭秦，板車姑娘——黃鳳，巾幗小英雄——肖玉玲，感恩圖報(bào)——龔林俊，侗族小花——吳貴情，帶著媽媽上學(xué)——茹曉燕，生命禮贊——秦雪。
衛(wèi)群，在親情別離的時(shí)刻，她選擇的是留下來照顧生活不能自理的父親，不離不棄，相依為命。韓香琦，盡管眼疾使雙眼近乎失明，盡管家庭不幸早歷艱辛，但她的心中卻牢牢鐫刻著不屈與堅(jiān)韌，用不懈的努力完成了各科學(xué)業(yè)，用一雙小手彈奏出生命的樂章。梁鑫宇，生活雖然艱苦，家境雖然貧窮，她坦然面對(duì)命運(yùn)的不公，用雙手在拾荒中找回女孩的自尊。郭秦，把所得稿費(fèi)轉(zhuǎn)作為善款，幫助了無數(shù)需要幫助的人。黃鳳，弱小的`身軀拉著板車帶父千里尋醫(yī)。
肖玉玲，危急時(shí)刻，她奮力一搏，同學(xué)得救了，自己的雙腿卻被輾在了沉重的車輪中……一個(gè)個(gè)自強(qiáng)不息的真實(shí)故事，表達(dá)著大愛無疆的真摯情懷，我要向他們學(xué)習(xí)奮發(fā)進(jìn)取、努力向上、戰(zhàn)勝困難、自立自強(qiáng)的好品質(zhì)！
成長的色彩作文 22
“要對(duì)爸爸媽媽孝順，因?yàn)樗麄儗?duì)你們始終關(guān)愛�！边@句話大家都聽說過吧，但我們沒有深層次地感受到父母的關(guān)愛。不過，我讀了《感激》這篇文章后，深深感到愛是多么的偉大�。�
這篇文章講的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的男孩，他迷上了科幻小說，由于六年級(jí)的作業(yè)較多，沒上過學(xué)的'媽媽不是讓他讀課文，就是讓他背外語單詞，為了不讓媽媽知道自己在偷看科幻小說，就把小說包上書皮，寫上“語文”，這樣，他在看小說時(shí)，媽媽以為在看語文書呢。終于有一天上午，媽媽冒雨徒步趕到學(xué)校并自責(zé)的對(duì)他說：“都怪我，昨晚幫你收書包時(shí)忘放了語文書了�！碑�(dāng)媽媽遞上那本“語文”書時(shí)，他發(fā)現(xiàn)原來就是科幻小說，寫到這里作者深深感到內(nèi)疚，也同時(shí)感受到媽媽的深切關(guān)愛！
讀了這篇文章讓我感到天下父母對(duì)子女的愛心，可是我們平時(shí)不但不理解，反而嫌他們嘮叨，這樣是讓父母如何的傷心呀！以后，我們一定不要辜負(fù)父母的一片真心，好好學(xué)習(xí)，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：一杯水、一個(gè)擁抱、一句溫暖的話語、一件家務(wù)活……，多關(guān)心一下為我們?nèi)找剐量嗟母改赴桑≡谒麄兊年P(guān)愛中成長，同時(shí)也用我們的行動(dòng)來回報(bào)父母。此時(shí)，我的思緒久久不能平靜，這時(shí)，我突然想起了什么，奔向廚房幫媽媽擇菜做飯，媽媽看著我，笑了……
成長的色彩作文 23
如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是吸收養(yǎng)料的根;如果把知識(shí)比大海，那書籍就是在海里游來游去的魚兒;如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是一顆顆閃閃發(fā)光的星星……
一次，要睡覺了。我跑到書桌前拿了一本葉圣陶散文集——《稻草人》坐到床上看。
這么厚的一本書，我一頁一頁小心地翻著：看到好詞好句時(shí)，我拿筆記錄下來;看到令人傷感的內(nèi)容時(shí)，我忍不住替主人公悲傷……過了不知多久，我終于看完了這本書，深深地呼了一口氣。
這本書，它精彩、獨(dú)特又感人，我真想再看一遍。當(dāng)我不經(jīng)意的`看了一下鬧鐘時(shí)，啊!竟然已經(jīng)11:00了!你一定很驚訝，其實(shí)每天晚上睡覺前看一本書已是我的家常便飯，而看到11:00也是家常便飯。這么多天來，我積攢了很多知識(shí)，怪不得我的課外知識(shí)那么豐富。
我愛看書，是書令我暢游在知識(shí)的海洋里，是書令我輕輕地飄在科學(xué)的世界中，是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美，是書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，是書讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……
在看《海底兩萬里》時(shí)，我仿佛看到了海底世界的神奇和美麗令人大開眼界，又從中讓人了解了有關(guān)海洋生物、氣象等知識(shí)。
在看《愛的教育》時(shí)，我認(rèn)真地體會(huì)到了書中人物的善良，他們樂于助人不惜一切代價(jià)。我深深地感動(dòng)了。
莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我渴望讀書，渴望讀到一本好書，渴望讀到一本走向成功的書!
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