【必備】思想作文匯編五篇

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的思想作文5篇，歡迎大家分享。

思想作文 篇1

　　托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發(fā)學生學習的興趣，《魏書生教育思想專著》讀后感�！薄Ｎ艺J為小學數(shù)學教學的主要任務之一就是努力激發(fā)、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，使學生享受到學習的樂趣。那么怎樣才能激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣呢？現(xiàn)將自己的點滴體會淺談如下：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　興趣是開發(fā)智力、啟蒙智慧的鑰匙。它是學生主動學習，積極思維，勇于探索的內(nèi)在動力。教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞，為了使學生對新課產(chǎn)生興趣，教師可以根據(jù)兒童的心理特征，知識經(jīng)驗、能力水平、認知規(guī)律、智力水平等因素精心設計形式多樣，新穎有趣，兒童喜聞樂見的各種數(shù)學游戲，從而使學生一開始就進入最佳的學習態(tài)度。這樣一來使學生感到生活中處處有數(shù)學，也激發(fā)學生學習的興趣。

　　例如：在教學“10的認識”時，我用有趣的多媒體課件引出：10 個數(shù)字娃娃去郊游，9最大，是隊長，9命令其他數(shù)字排好隊，他看見0最小，走到0面前驕傲的對0說：“你呀，沒頭沒腦的，和我比起來真是太小了！”0聽了非常傷心，這個時候，1走到0旁邊，和0一起想出了一個好辦法對付9，猜猜看，1和0想出了一個什么好辦法？數(shù)字娃娃1說：“我和0站在一起比9還大，你說對嗎？”這樣，不僅兒童饒有興趣地投入到新課學習中去，而且使學生感到生活中處處有數(shù)學，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和動機，同時學生的觀察能力也得到訓練和培養(yǎng)。

　　二、鞏固記憶，游戲深入。

　　練習是學生獲取知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。低年級學生對于大量的枯燥的口算、筆算不感興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，學習處于被動狀態(tài)。如果把練習內(nèi)容寓于游戲之中，就能幫助他們從厭倦的情緒中解放出來，喚起他們主動參與練習的激情，收到事半功倍的效果，并從中體驗成功的喜悅。

　　例如：在做口算題時，教師可以采用速度接力賽跑看誰算得又快又對。學生很樂意的來參加比賽，再次把學生的學習興趣提升。

　　三、在游戲活動中，輕松自如的學習。

　　游戲、玩樂，是兒童的天性。課堂上教師組織學生開展適當?shù)腵游戲活動，既有助于學生體力、智力、交際能力的發(fā)展，又有利于激發(fā)學生的學習興趣國內(nèi)的實踐也證明，科學的采用游戲教學將大有裨益。

　　例如，教學“數(shù)的組成與分解”時，我設計了“找朋友”的游戲：參加游戲的小朋友頭戴數(shù)字卡，伴隨著“找呀找呀，找到一個好朋友”的旋律，相互找朋友，頭飾上的數(shù)能組成需要分解的數(shù)，就是一對好朋友。（如：2和7組成9；3和6組成9 中，“ 2” 和“ 7” 是一組好朋友，“ 3” 和“ 6” 是一組好朋友。）學生們在感性直觀、輕松自如的游戲中，感知了抽象的數(shù)學的理念，其樂融融。

　　四、在競賽中，緊張積極的學習。

　　大量事實表明，競賽是激發(fā)學生學習的有效手段。低年級學生求知欲望強，表現(xiàn)欲強，希望自己 能受到 老師和同學的信任和贊揚。教學中，可開展“比一比”、“爭當小小數(shù)學家”“算術(shù)擂臺賽”等學習競賽活動，使學生在競賽中學習知識、增長才干，不斷提高學習的積極性。在教學中，我經(jīng)常組織“比一比，賽一賽”“奪紅旗”之類的競賽活動學生興趣濃、情緒高、思維活、反映快，在“玩”、“樂”中獲取知識，增長智慧。

　　總之，在以“一切為了學生的發(fā)展”為基本理念的新課程實施之際，讓數(shù)學游戲更恰當?shù)娜谌胝n堂，我們有必要站在新的視角對其價值進行重新定位，對其進行新的探索和實踐，這將是很有意義的嘗試。

思想作文 篇2

　　新時代的我們有著新時代的思想和個性，我們著裝不愿與他人相同。是因為我們彰顯了自己的個性。我們做事風格多變，是因為我們的想法時刻再改變。我們時刻都有新的創(chuàng)意，我們可以舉一反三，我們思維靈活，我們有獨到的見解，我們的思想從不被一些條條框框所束縛.我們堅信這世界上沒有什么不可以，這也是我們個性的一個表現(xiàn)，新時代只有你想不到的，沒有想到了做不到的。我們敢于發(fā)現(xiàn)新鮮事物的另一面。

　　我們從不按著老套的思想前進，我們打破常規(guī)去創(chuàng)新思維，也許你會覺得我們的觀點有些偏激，但那正是你們所看不到的地方。因為個性，所以我們才會有獨到的`見解。因為個性，所以我們才會看到事物的兩面性，我們的個性就是不與他人相同，所以我們才會有新的創(chuàng)新。

　　新時代的我們是彰顯個性的時代，是不斷創(chuàng)新的時代，也是拼創(chuàng)意的時代，如果你有獨到的見解，你有靈活的思維方式，這就是你的個性，這也是我們新時代的一個標志.從不做他人思想的追隨者。我就是我，顏色不一樣的煙火.

思想作文 篇3

　　用靜態(tài)的眼光探索世界，眼前便凝滯著千萬幅畫面，糜爛著五彩；用動態(tài)的思維思索世界，水之流動，山之顫動，水之浮動便更顯緊促了。

　　想要融于周遭，又明確知曉水之輕盈與火之熱情難以相合無間，所以一枝一葉均需流轉(zhuǎn)的思想。

　　所謂思想，思則思己之所為，想則想己之欲為，正因為行為在思想之前，才能說我們懂得思考。庸俗的處世哲學可以說是思想的'一種黑色冷幽默了，而沖動性的頭腦發(fā)熱則可以的說是思想上赤裸裸的背棄了。流動的思想既非逢迎他人的招數(shù)，亦非顢頇而不知后果的莽撞，而是能真正化腐朽為神奇的雕琢，精神上的雕琢。

　　因為有思想的人才算是人，所以世上并無四大皆空之徒。所以有人說你四大皆空時便是諷刺你不是人了。既然有了思想，隨之便有了妒忌。妒忌可以說是眾口唾之而眾人有之的一種扭曲思想了，但無所妒忌往往是無所追求、頭腦不靈光的人。所謂頭腦不靈光即是思想不流轉(zhuǎn)。所以，嫉妒不是一種罪。

　　世上好人無數(shù)禍害無盡。而這正可以說是思想的無向性了。上升為天使的助人心態(tài)，墮落為魔鬼的畸形心態(tài)。所以擺正思想是耗心勞力的一項技術(shù)活。當一個人獨居黃昏下，窘于柴米油，朝發(fā)而做卻食不飽餐、日落難息輾轉(zhuǎn)醒時，便有了一種寂寞的悲涼、旅途的悵惘之感了。正因為思想，人會安于斗升之米，甚而是勉強糊口；或是不滿于爵祿王侯，屈居人下。這就有了平庸與名氣，平凡與富貴，安穩(wěn)和飄搖之分了。

　　酒冽而泉香，然思想不同之人仍有不同體味。于是，有人以薄酒為樂，品茗薄酒，闊論酒史，詩書作對；這種人，悠閑自適，思想豁達，無所謂登高招人妒，以無所謂財缺屈高才。有人以酒壇暢飲，大碗喝卻人間無數(shù)悲愁，仗酒執(zhí)豪言，酒自醉人人不醉；這種人生性不羈，思想豪放，在世俗羈絆中堪當風雨扛重任。這便是思想決定的性格的迥異。

　　思想非水，婉轉(zhuǎn)流動或洶涌澎湃，而是隱形的流動，回溯傾瀉，皆在于人。

思想作文 篇4

　　從孔融讓梨的歷史典故到不懂得什么叫禮儀的現(xiàn)代社會，從一個禮儀之邦到一個人人自私的時代，從五千年前的古代文明到五千年后的思想腐敗�？梢娙祟惖倪M化并沒有帶進思想的發(fā)展！

　　三國時期，戰(zhàn)亂使千萬家庭流離失所，人民惶惶而不可終日，今天，和平是世界的主旨，人們過的是安居樂業(yè)的小康生活；唐朝時期，誕生了一個不公平的制度—科舉制度，今天，人人平等的考試機制成就了千萬莘莘學子；今天先進的農(nóng)耕機器代替了北宋時期的秧馬，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；新時代的人類廢除了麻煩的活字印刷，取而代之的是高科技的電腦和打印機。

　　誠然，新時代的到來的確給人類帶來了很多益處，促進了世界的發(fā)展，但是，人們的思想、心靈、人格等等卻發(fā)生了反面的`進化！

　　我的家長告訴我：“看見別人打架要躲的遠遠的；看見有人偷東西就當作沒有看見，免的招來麻煩；能避免的事情一定不要攪進去；路見不平也不要‘多管閑事’！”我想可能大多數(shù)人都是這樣的想法，“多管閑事”的人還是少得可憐。難道看見那些違法的事情發(fā)生就應該視而不見么？難道就任那些不道德的人為所欲為么？難道這就是進化帶來的思想進化么？就這樣遺棄了中華民族的傳統(tǒng)美德，拋開了人與人之間的關(guān)愛，去做一個自私自利的人么？坦白的說，我的家長們都是這樣的人，他們雖然是長輩，可是他們的教育是我不能接受的，這是在引導青年人模糊的思想進入一個危害社會的領(lǐng)域！倘若我們的人格接受那個教育，我們再把它傳授給下一代，這樣一直傳下去的話，最后。全中國的人都會變成自私自利的人，這種思想會讓一個富強的國家瞬間滅亡！

　　人們在怕什么？怕自己揭發(fā)了小偷會遭到報復？怕多管了閑事會吃虧？還是怕沒有人會站出來支持你？如果是這樣的話，革命烈士歐陽海在面對疾馳而來的火車時，他有想過怕什么嗎？劉胡蘭在面對敵人的砍刀時，她有想過怕什么嗎？無數(shù)先烈在敵人面前有想過怕什么嗎！沒有！他們只想過這樣做是值得的，只想過這樣做是正義的，只知道這樣做可以挽救更多的生命！沒有一個人會為自己想過，沒有一個人會覺得有什么好怕的，甚至沒有一個人在做出決定之前仔細考慮過，因為他們只有一顆愛國的心，只有一份愛國的情，只會想著為他人付出！不正是因為這些一心為人民的革命英雄，我們才會有今天的幸福生活嗎？

　　事實說明，一個自私的人是社會的毒瘤，一種自私的思想是國家的危害。在科技高度發(fā)展的今天，但愿人人也可以有一個為大家，為人民，為社會無私奉獻的心，讓二十一世紀的鮮花開得更鮮艷！

思想作文 篇5

　　蘇格拉底曾說過：“人與蘆葦?shù)膮^(qū)別，在于人有思想。”我們的生活就像旅行，思想是導游者。即使是隨風奔跑，自由也是方向。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這是三閭大夫思想的放飛。即使楚國上下不知憂患，仍有屈原的冒死求諫，這便是思想。沒有思想的王侯將相在鶯歌燕舞，有思想的屈原已鑄成千古傳唱不衰的《離騷》。同樣，范公的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顯示了其與眾不同的思想， “文正公”范仲淹留名青史。

　　歷史的塵埃早已湮沒了秦皇漢武的`權(quán)勢，陶朱猗頓的財富，唯有思想者的光輝仍在普照著大地，這便是放飛思想，是“眾人皆醉我獨醒”的力量。

　　怎樣放飛思想？荀子在《勸學》里早已說過：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”。放飛思想并不是空想。

　　蘇軾在被貶黃州，身臨其境時，才作《赤壁賦》以感慨“則天地萬物曾不能以一瞬”。李太白在放逐后，才知道“蜀道難，難于上青天”。

　　才頓悟了什么是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。放飛思想是去看去聽去想去體驗，是看得高想得遠，是結(jié)合自身實際，是理想加現(xiàn)實。

　　正如“一覽眾山小”先得“會當凌絕頂”。

　　周樹人用“俯首甘為孺子�！钡木�神告訴我們，放飛思想是活出自己。

　　魯迅用一篇《祝福》告訴我們曾經(jīng)那么麻木的中國人，沒有思想是如何的恐怖，沖不破禮教的牢籠，只能由世間擺布，出生至死去最后成為族譜上的一抹墨跡。

　　老舍的《駱駝祥子》也敘述了一個沒有思想的社會，黑暗腐*。即使是有志的人也會在其中消磨掉棱角，淪為一個又一個只是拖沓著肉體的行人。

　　而相反，用思想教唆（改“引領(lǐng)”）世人的是世人銘記的魯迅，他不能用醫(yī)醫(yī)人，而能用筆醫(yī)國。

　　站出來的是國父孫中山，一句民主自由，便泛起了連大炮都炸不開的革命漣漪。這都是放飛了思想的結(jié)果。放飛思想便是追求一個自我，而非麻木的眾人。

　　放飛思想是三閭大夫在汨羅江畔的“雖九死其猶未悔”的堅貞不渝。放飛思想是釋迦牟尼所謂脫離“蕓蕓眾生”的理想。

　　放飛思想是自己產(chǎn)生力量，“少年白發(fā)，生前身后名”的追求。

　　放飛思想，拒絕平庸，成就自我的高度。

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