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他也是我的老師作文（通用19篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的他也是我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
他也是我的老師作文 1
在我的心目中，教鞭也是一位優(yōu)秀的老師，它雖然不會(huì)開口教我知識(shí)，但它能用那打在手上疼痛的感覺來(lái)促使我努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在只要我有放下作業(yè)不寫，去玩的念頭，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽拿教鞭打我的情形，手上就會(huì)隱隱約約有一種疼痛的感覺。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我正坐在熱得要命的房間里寫作業(yè)，家里唯一一個(gè)能讓我感到?jīng)]那么熱的電風(fēng)扇已經(jīng)在幾天前壞掉了。
現(xiàn)在我最想做的就是逛超市，因?yàn)樵诔欣锍四苜I好吃的之外還有免費(fèi)的空調(diào)吹！可我作業(yè)沒(méi)有寫完媽媽是不可能同意我去的。對(duì)了，不如趁媽媽不注意悄悄的去吧！恩，就這么辦。
可我卻沒(méi)想到“螳螂捕蟬，黃雀在后”只顧一時(shí)的舒服，不管回家后的結(jié)果。
一回家媽媽就把我狠狠的.罵了一頓，本以為媽媽罵完就會(huì)算了，可事情往往出乎我的意料，媽媽不知從哪拿出一根教鞭，抓起我的手掌就打……
回到房間，我的眼淚雖然止住了，可是手掌上疼痛的感覺仍然沒(méi)有消失。
為了讓我的手掌不再挨鞭子，我便變得認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)，不但再?zèng)]有挨過(guò)打，成績(jī)也變得比以前好！
我相信我一定會(huì)在教鞭這位優(yōu)秀老師的督促下，更上一層樓！
他也是我的老師作文 2
在那令人膽戰(zhàn)心驚的懸崖絕壁上，長(zhǎng)出了一片小小的竹林……
起初，那是一片荒地；后來(lái)，荒地上冒出了一個(gè)個(gè)小竹筍。那些小竹筍，不是被人折斷了，就是被從山上扔下來(lái)的空瓶子給壓扁了。但有些竹筍仍不放棄，我相信它們一定有一個(gè)念頭：我要向上長(zhǎng)，我要不停地長(zhǎng)，我要讓這懸崖絕壁上增添一線風(fēng)采！
它的這個(gè)念頭，一直堅(jiān)持了很久很久……
它終于長(zhǎng)成了小竹子，長(zhǎng)成了富有青春活力的小鮮竹！它不斷成長(zhǎng)著，身體、外表、內(nèi)心和毅力都在飛速生長(zhǎng)著。它們堅(jiān)強(qiáng)不屈。因?yàn)樗鼈円恢庇幸粋�(gè)念頭——我要向上長(zhǎng)，我要不停地長(zhǎng)，我要讓這懸崖絕壁上增添一線風(fēng)采！
它以光的速度生長(zhǎng)著，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊。它和它的`兄弟們完成了它們的使命，長(zhǎng)成一片竹林。沒(méi)有多大，只有幾十平方米，但它們讓山崖上有了一片讓人心曠神怡的綠色。
正是它們的那種堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和向上的精神，才有了這美麗的景色。
站在懸崖邊，看著這一片竹林，聆聽它們給我的教誨，我受益匪淺！
他也是我的老師作文 3
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫著字，整個(gè)身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。那是去年的夏季，火辣辣的太陽(yáng)掛在淡藍(lán)色的天幕，知了在樹上叫個(gè)不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無(wú)心游覽，看到轉(zhuǎn)角的`小攤上擺放的紙扇，我提議說(shuō)：“買把扇子吧！”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩(shī)詞。“咦？這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒(méi)有右手，叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。
那位叔叔笑了笑，沒(méi)有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因?yàn)樵诠S上班時(shí)不小心被機(jī)器壓到，迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說(shuō)：“這扇子上的字畫，都是我一個(gè)人完成的呢�！蔽也挥傻门宸疬@位叔叔。過(guò)了半晌，我非常想知道他是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，卻不好意思問(wèn)。他好像知道一般，開口說(shuō)道：“其實(shí)啊，截肢那時(shí)候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來(lái)我又想，我不能這么沒(méi)骨氣，我得活著，干點(diǎn)啥。自己書法還不錯(cuò)，就干這個(gè)了�！�
人生就是這樣，會(huì)有許多困難挫折，但只要你堅(jiān)持挺過(guò)去，彩虹就會(huì)出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。
他也是我的老師作文 4
她，雖然已離開了學(xué)校，但依然在我心中。她的那種崇高的品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，她是我的老師。
她成績(jī)不好，同學(xué)們很少跟她玩，她似乎已被同學(xué)們遺忘。但有兩件事，使我認(rèn)為她值得我去學(xué)習(xí)。
自從四年級(jí)學(xué)習(xí)開始，老師就讓她掌管鑰匙，她總是第一個(gè)到校給同學(xué)們開門；晚上，她總是最后一個(gè)回家。那天，我們小組打掃完衛(wèi)生，桌子橫七豎八的，地上也有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎紙。我就想把它掃干凈了，但看到同學(xué)們都走了，我想：“不管它了，同學(xué)們都不掃，我為什么要掃？”回到家里，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書沒(méi)有帶回來(lái)，沒(méi)辦法，只得去取。到了學(xué)校，走進(jìn)教室，一個(gè)忙碌的身影出現(xiàn)在我的眼前：她認(rèn)認(rèn)真真地掃著地，她身后是一條干凈的'通道。我心里不由地涌出幾分敬佩……
在一個(gè)夏天的早上，同學(xué)們都來(lái)得差不多了，可教室門還沒(méi)開。老師正準(zhǔn)備去傳達(dá)室取鑰匙，這時(shí)，她來(lái)了。只見她臉色蒼白，慢慢走到教室門口，拿出鑰匙，手無(wú)力地顫抖著，好不容易才把鑰匙插進(jìn)鎖孔，吃力地轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，打開了門。她轉(zhuǎn)過(guò)身用嘶啞的聲音說(shuō)：“對(duì)不起！同學(xué)們，我今天來(lái)晚上！”等同學(xué)們進(jìn)了教室，她艱難地一步步走出了校門。后來(lái)我們才知道，原來(lái)她生病了，本來(lái)請(qǐng)病假在家，可她為了不影響大家上課，帶病為同學(xué)們開門……
這樣的事情還有很多，說(shuō)到這兒，大家很想知道她是誰(shuí)吧！讓我告訴你，她就是徐晶晶，她的所為使我得益非淺，她是我生活上的好榜樣——好老師。
他也是我的老師作文 5
“��！這老師看著這么眼熟啊�！�
“得了吧你，看見帥哥你就眼熟！”
“真的喲，讓我想想……對(duì)了，是不是原來(lái)的那節(jié)公開課！”
“啊啊啊..”
我們普遍都對(duì)這個(gè)老師有著好感。
說(shuō)好感吧，聽著有點(diǎn)奇怪。不過(guò)事實(shí)就是那樣，這個(gè)老師不但長(zhǎng)得帥，物理課也很棒。很有趣，至少讓那些無(wú)聊的磁啊，磁啊，磁啊，磁過(guò)來(lái)磁過(guò)去，全體就磁明白了。
要說(shuō)我們有緣分吧，那還真是有的。曾經(jīng)上過(guò)一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)的公開課，我清晰的記得，那是第一堂物理公開課，我們聽得很認(rèn)真，很認(rèn)真。當(dāng)他神采奕奕開始介紹自己的時(shí)候，我聽到了“新華中學(xué)”這個(gè)詞，原來(lái)他也是從這里畢業(yè)的哦。幾年前說(shuō)不定也是跟我們現(xiàn)在一樣呢呵呵。最后班主任笑著說(shuō)要好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)啊，帥哥老師呦~全班哄笑開來(lái)，沒(méi)有特殊的意思，就是純屬少年的善意的笑。
他也帶著靦腆的笑。又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的'眼睛。而此刻，那雙眼睛彎彎的，像月牙。
一下課，三五個(gè)同學(xué)就堆在一起，嘻嘻哈哈起來(lái)。
“唉，這老師講的真不錯(cuò)，電水壺都講得這么可愛�！�
“就是啊，把我笑得，這下可記得深了�！�
“不過(guò)他只在我們班講一段時(shí)間，講完了就要走了……”
“啊……”
時(shí)間好像過(guò)得特別快。
以至于我們還沉浸在每周的那幾節(jié)快樂(lè)的物理課津津樂(lè)道，他就已經(jīng)消失了。說(shuō)是回去了�！霸趺床粊�(lái)跟我們打聲招呼呢……”同學(xué)們有一點(diǎn)落寞地看著講臺(tái)，那個(gè)高大的身影此刻已經(jīng)不在這里了，而恍恍惚惚，好像又在。
真是舍不得啊。
如果有機(jī)會(huì)的話，老師，再來(lái)上一堂物理課吧，要知道，我們都很想你呦~
他也是我的老師作文 6
世界上有許多善解人意的老師，他們教導(dǎo)你，培養(yǎng)你，開導(dǎo)你，諄諄教導(dǎo)，甘為人梯。在這個(gè)星期一，我們觀看了《放牛班的春天》，故事生動(dòng)曲折，這部影片大大地反映了我以上的看法。
影片一開始便出現(xiàn)一個(gè)老音樂(lè)家指揮著樂(lè)隊(duì)，演奏出了一首首動(dòng)聽的樂(lè)音。轉(zhuǎn)頭一轉(zhuǎn)，一個(gè)下著雨的夜晚，一個(gè)人敲響了老音樂(lè)家的家門，經(jīng)過(guò)音樂(lè)家的一番辨認(rèn)，才發(fā)現(xiàn)來(lái)者是他兒時(shí)的同學(xué)。他們拿出當(dāng)時(shí)的.照片一一辨認(rèn)著同學(xué)和老師們。他們十分懷念以前的日子，這時(shí)老同學(xué)拿出了一本日記，這是當(dāng)時(shí)代課老師馬修寫的，他示意讓音樂(lè)家看。于是影片就開始了。
失業(yè)的馬修成為一名輔導(dǎo)院的代課老師，在一個(gè)霧天到達(dá)了校門口，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)守在門口的男孩，馬修尋問(wèn)他為什么在門口，那男孩回答說(shuō)在等星期六，后來(lái)馬修才得知這個(gè)小男孩在二戰(zhàn)中全死了，老師為了不讓他傷心，于是就騙他：只要到星期六你的父母就會(huì)來(lái)接你。于是天天如此，他就在門口等他的父母。后來(lái)麥神父被池塘畔底輔育院的一個(gè)孩子弄傷了眼睛，馬修老師找出了兇手并且讓他好好照顧麥神父。馬修深感教育院的孩子們的不良行為，決定用音樂(lè)來(lái)感化學(xué)生們，于是他就征得了校長(zhǎng)的同意于是就開始組建了樂(lè)團(tuán)，并且為他們譜寫樂(lè)章，讓他們學(xué)習(xí)唱歌。但是孟丹的出現(xiàn)打破了輔育院日漸寧?kù)o的氛圍，他十分叛逆，不聽老師們的話，而且還喜歡偷東西，終于，他被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)失蹤了20萬(wàn)法郎，與此同時(shí)孟丹也失蹤了，于是校長(zhǎng)便認(rèn)定是孟丹干的，于是打電話報(bào)警，他又勒令馬修解散合唱團(tuán)，但是在一次合唱中，池塘畔底輔育院名聲大振，為此公爵夫人還請(qǐng)校長(zhǎng)去開會(huì)，馬修就利用這天帶孩子們外出游玩，沒(méi)想到孟丹又放火燒了輔育院，但由于馬修的決定，60多個(gè)孩子安然無(wú)事。但是校長(zhǎng)不管，執(zhí)意開除馬修，全輔導(dǎo)院的孩子都為馬修送行……
其實(shí)我們身邊的老師們也是這樣的，雖然我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是卻是無(wú)處不在的。記得有一次，我考試考得不是很理想，差一點(diǎn)就不及格了，我十分傷心也十分害羞，別人考得那么好，我卻不想與老師溝通。但是老師點(diǎn)明叫我。于是我滿懷不安地走進(jìn)了辦公室，我十分小聲地問(wèn)道：“老師，您叫我干嗎？““干嗎？你自己看看，這么簡(jiǎn)單的試卷，你才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你說(shuō)說(shuō)看，為什么？”
我沉默不語(yǔ)……
“你不要怕，我這次找你來(lái)不是批評(píng)你，而是要來(lái)幫助你在克服你在學(xué)習(xí)上的不足，你以后一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了我對(duì)你的期待，相信你自己！”
老師的鼓勵(lì)下我逐步克服困難，理解了一個(gè)好老師的重要性。
他也是我的老師作文 7
瘦削的身材，一搖一晃的走姿，眼鏡框下深棕色的眼睛深邃。他，平凡，而又不平凡。他用瘦得叫人擔(dān)心的單薄身軀，撐起了一片廣袤的蔚藍(lán)晴空。
他，是誰(shuí)？他就是博學(xué)多才的張老師。
或許他的這點(diǎn)功績(jī)根本不值一提，或許他的`這些辛勞根本不算什么，但他的精神，深深地感動(dòng)著全班同學(xué)的心。
張老師小腿肌肉萎縮，行動(dòng)十分不便，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，每天都會(huì)給我們上課，數(shù)十年如一日。
還記得張老師剛來(lái)的那一天，我就被他的幽默打動(dòng)了：“我如果穿越到古代，一定是一個(gè)大官！”“切······”下面的我們一點(diǎn)也不相信，可下一秒，大屏幕上的幾句話，讓我們定住了：如果我穿越到古代，一定是一個(gè)掌握朝政大權(quán)的大官，簡(jiǎn)稱“掌朝權(quán)�！蔽覀円汇叮S即笑得前仰后合，誰(shuí)叫我們的張老師，就叫張朝全呢？
張老師不僅為人幽默，和藹。他還在班上辦了一個(gè)《班級(jí)作文周報(bào)》，班上優(yōu)秀的作文都可以在上面登刊，登刊后還會(huì)有稿費(fèi)，積分，達(dá)到一萬(wàn)分后，就可以免費(fèi)換張老師新買的圖書，你想換什么就換什么。而且發(fā)過(guò)去的作文達(dá)到指定數(shù)量后還可以發(fā)�？ぁぁぁぁぁぴS多原來(lái)對(duì)自己的作文沒(méi)有信心的同學(xué)都在這份看似單薄的報(bào)紙上找回了自信。
如果說(shuō)我們是沙，那么張老師就是蚌，張老師費(fèi)盡心血，終于把原來(lái)微不足道的我們打磨成一顆顆光彩熠熠的珍珠，我敬他，我謝他，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
他，是我的老師，是我一生最敬愛的老師！
他也是我的老師作文 8
教過(guò)我的老師很多，他們把知識(shí)的種子撒在我們的心田里，使我們懂得做人、生活的道理……有一位素不相識(shí)的叔叔也是我的“老師”。
去年暑假快要結(jié)束時(shí)，媽媽帶著我和妹妹乘車回鄉(xiāng)下。
來(lái)到潮州，天已經(jīng)亮了。我們下了車，迎面而來(lái)的是一輛公共汽車，剛好順路�？煽吹杰嚿习ぐD擠的，我們真有點(diǎn)兒不想上去！可是售票員百般請(qǐng)求，我們只得硬著頭皮上車。
我們一上車，我便感到挺熱鬧的。人們都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各樣的人都有。我顯的有幾分悶氣，可是乘客都沉浸在歡笑之中。幾乎每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)。瞧，一位年輕的女青年正在和老奶奶愉快的交談呢！看起來(lái)像孫女關(guān)系。
我們擠到車廂最后。“哎呀”我不禁叫了起來(lái)。原來(lái)一位阿姨把我的腳不小心踩了一下。她連忙向我道歉，我也答道：“不要緊，不要緊。”
我正望著床外的景色，一陣清脆的普通話傳到我的耳邊，“小朋友，到這邊來(lái)坐吧！”
我奇怪地向周圍掃視，原來(lái)是一位叔叔在叫我呀！
這位叔叔大約20幾歲，看樣子是早晨出來(lái)散步的吧！他那白皙的面孔，彎彎的眉毛下，一雙炭火似的光點(diǎn)的'眼睛，默默地燃燒著……那微笑，就像一朵盛開的金菊啊！令人感到親切與溫暖……
我望著他，顯得不好意思，這時(shí)候，叔叔拍了拍椅子上的一角：“來(lái)這里坐吧！”看著叔叔那張誠(chéng)懇的臉，我也不好意思推辭，只得坐上去。
叔叔親切地問(wèn)我：“你讀幾年級(jí)啦？成績(jī)名列前茅吧？”“我……我讀四年級(jí)了，成績(jī)還可以吧！”我有些害羞，說(shuō)話也有些斷斷續(xù)續(xù)了。叔叔又問(wèn)我有關(guān)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我似乎不再那么害羞了。久而久之，我已經(jīng)能夠大膽地回答叔叔的話了。站到了，我們準(zhǔn)備下車。當(dāng)?shù)杰囬T時(shí)，我回頭望了望素不相識(shí)的可親的叔叔，我輕輕地?cái)[擺手，表示向他告別，嘴里小聲地說(shuō)著：“叔叔再見！”叔叔會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭……最后，我還是戀戀不舍地下了車……
一位素不相識(shí)的叔叔用樸素的話語(yǔ)，告訴了我看到別人需要幫助時(shí)，要樂(lè)于伸出友誼之手，幫助他人……他也是我的老師��！
他也是我的老師作文 9
除了“書本”這位老師，陪伴我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們?cè)S多生活本領(lǐng)的，莫過(guò)于我們身邊的家長(zhǎng)了。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，讓我們看看吳天昊同學(xué)是怎樣感悟到這一點(diǎn)的吧。
生活和學(xué)習(xí)中，我有很多老師，語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師……其中，有一位不是老師的老師，他就是我的爸爸。平時(shí)，他陪我學(xué)習(xí)，和我一起運(yùn)動(dòng)，還帶我參加勞動(dòng)。
一天，我剛寫完作業(yè)準(zhǔn)備去看電視，才走出門，爸爸就拿著一盆臟衣服，對(duì)我說(shuō)：“天天，你長(zhǎng)大了，自己的事得自己做，今天教你洗衣服吧！”我一聽，連忙說(shuō)：“爸爸饒了我吧，我要看電視！”爸爸?jǐn)蒯斀罔F地回答：“不行，你必須學(xué)會(huì)洗衣服了！”聽爸爸的口氣沒(méi)有選擇的余地，我只好無(wú)奈地答應(yīng)了。來(lái)到衛(wèi)生間，爸爸開始耐心地教我洗衣服。先往放衣服的盆里放水，倒入一些洗衣液，把衣服放在洗衣板上搓洗，將比較臟的領(lǐng)口和袖子用手使勁搓洗，洗干凈后再漂洗，一盆衣服都沖洗干凈后，放到洗衣機(jī)里脫水，然后將衣服一件件掛到衣架上晾曬。大概花了一個(gè)小時(shí)終于洗完了，我和爸爸都覺得干家務(wù)真不容易。
爸爸總是告訴我：“生活中處處可以學(xué)到本領(lǐng)�！彼粌H教會(huì)我洗衣服，還教我自己做菜。爸爸教會(huì)我做西紅柿炒雞蛋。我先把西紅柿洗凈，準(zhǔn)備兩個(gè)碗，接著把蛋打到其中一個(gè)碗里，看看是“好蛋”還是“壞蛋”，確定是“好蛋”，再放入另一個(gè)碗里，蛋都打好后攪拌均勻。接著把油鍋燒熱，放入攪拌好的雞蛋，等雞蛋凝聚成塊，再開始快速翻炒。放入切好的西紅柿，加鹽繼續(xù)翻炒，再倒入小半碗水，燒開，最后放入味精就出鍋了。美味的.西紅柿雞蛋做好后，媽媽嘗著我做的美食，嘖嘖贊嘆：“小天，手藝不錯(cuò)嘛，色香味俱全！”“謝謝媽媽夸獎(jiǎng)，這有爸爸的功勞，是爸爸教得好！”
爸爸真是我的好老師，在生活、學(xué)習(xí)上，帶著我學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)。
他也是我的老師作文 10
我只知道他是一位老師，并不知道他的名字。那時(shí)我還小，放假經(jīng)常去姥姥家玩。離姥姥家不遠(yuǎn)，就有一所小學(xué)。我不是很喜歡那個(gè)學(xué)校的教學(xué)樓。說(shuō)是教學(xué)樓，其實(shí)是很老很久的、就像徽州宏村的那種。進(jìn)去總感覺陰森森的……而我第一次見他，正是在那樓里。那天下午，姥姥家鄰居的幾個(gè)小伙伴讓我一起去那學(xué)校玩。與其說(shuō)去玩，不如講去爬教學(xué)樓。他們要捉迷藏，讓我往樓上藏，他們找。那樓梯是木頭的，有的地方甚至都長(zhǎng)出了木耳，踩上去咯吱咯吱的，我總擔(dān)心會(huì)斷。我躲在二樓一個(gè)教室的破桌子下面，喊了一聲“藏好了”。等了好半天才聽到樓梯間里有腳步聲。等我努力把身子往角落里蜷，偷偷往門口看時(shí)，我看見了他。四、五十歲的樣子，個(gè)子不是很高，而且很瘦，感覺他胳膊比他手里的.煙桿粗不了多少�？吹讲皇悄切┬』锇�，我急著就往外跑。
他并沒(méi)有攔我，只在我身后喊了一句：“慢一點(diǎn)，別摔倒了！”在姥姥家那段時(shí)間，我?guī)缀趺刻於寄芤姷剿�。他下午總愛坐在樓后面的那石頭上抽旱煙。有時(shí)一坐就是一下午。他往煙鍋里裝煙時(shí)很慢，好像一下就捏一點(diǎn)點(diǎn)煙絲，一下、一下……他抽煙時(shí)更慢，都好大一會(huì)才能看到煙從他嘴里冒出來(lái)。而后來(lái)幾天，我卻沒(méi)見到他。我問(wèn)姥姥：“那個(gè)老頭呢？”“哪個(gè)老頭？”“就學(xué)校吸煙帶的那個(gè)�！崩牙褤u了搖頭卻并沒(méi)有回答我。再見他時(shí)，已經(jīng)快要過(guò)年了。我和媽媽一塊去姥姥家送年禮。他在那樓后面劈柴，在那石頭旁邊。兩手揚(yáng)起，帶動(dòng)柴斧，感覺比他抽煙時(shí)還慢，一下、一下……很吃力的樣子。他還是那么瘦。我問(wèn)姥姥：“他家怎么就他自己？”“誰(shuí)家？”“就學(xué)校那個(gè)老頭�！崩牙褔@了口氣卻并沒(méi)回答我。媽媽卻輕聲問(wèn)姥姥：“還沒(méi)找到吧？”“多好的一個(gè)人，你看現(xiàn)在弄得……唉——”后來(lái)幾年都能間隔性的見到他。
在那石頭上抽煙，或是跟幾個(gè)小孩在玩……卻依舊那么瘦，只是感覺他煙抽的更慢了。最后一次見他，是在十年前剛放暑假時(shí)。那天是我姥姥退休的日子。姥姥學(xué)校的老師都去了，他也在。那是我第一次離那么近看他。頭發(fā)不怎么整齊，黑白參半，眼窩很深，一只眼睛有點(diǎn)渾濁。卻瘦的讓人擔(dān)心，即使笑的時(shí)候，也是輕輕地頭，慢慢地?fù)u晃，苦笑。大家都喊他胡老師，我也才知道他姓胡，是老師。吃飯的時(shí)候，他坐在角落里，很少說(shuō)話，但偶爾抬起頭，帶著灰白的笑。學(xué)校其他老師也很少談到他。有時(shí)勸他一句“再找一個(gè)吧，你年齡又不算多大。”“胡老師，別光坐著，吃菜……”他說(shuō)什么我沒(méi)聽太清，亦或沒(méi)記太清，聲音很低，苦笑著搖頭。吃完飯，其他老師走了。他卻沒(méi)走�！案咝ｉL(zhǎng)，我過(guò)幾天還出去找一趟，找不著就不找了。這回時(shí)間估計(jì)要長(zhǎng)點(diǎn)，”他咳嗽了兩聲，“要是到上課我沒(méi)回來(lái)，你先幫我上兩天，小孩子能上學(xué)不容易，咱別耽誤他們。給你，這幾天我寫的教案。”他說(shuō)話并不快，但有點(diǎn)氣喘�！昂蠋�，就別去找了，這都這么些年了，上哪找去？你……”姥姥話還沒(méi)說(shuō)完，就嘆起了氣。他又是搖頭苦笑著：“最后一趟，找不著就不找了，來(lái)回要是耽誤上課也不好�！彼f(shuō)完就慢慢走了。后來(lái)才我才從姥姥口中得知，他才五十歲，老家不在這地方。
有一年放假，一個(gè)小孩從樓上摔下來(lái)，他把小孩弄到醫(yī)院，醫(yī)藥費(fèi)都是他付的。但后來(lái)小孩家長(zhǎng)又不愿意還，學(xué)校后來(lái)也只是老師湊了點(diǎn)錢給他。那些年，教師工資本來(lái)就低，為這事，他老婆跟他大吵了一場(chǎng)，帶著六七歲的小兒子走了。這一走就再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。從那以后，他每到放假都去外地找，今年找不到，明年……一找就是十多年。他為這事唉聲嘆氣了十多年，卻從沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。用我姥姥的話說(shuō)“胡老師不容易，他帶的學(xué)生都懂事的很，他講的最多的就是‘小孩子上學(xué)不容易’”。那以后，我沒(méi)見過(guò)胡老師。我也問(wèn)過(guò)姥姥，姥姥說(shuō)她也不太清楚。前兩年的一個(gè)春節(jié)前夕，姥姥說(shuō)胡老師去世了，在外地死的，從他屋里就找到一點(diǎn)雜物、一摞書、一個(gè)煙袋鍋。我的心跟著一顫。好像又看到他坐在石頭上抽煙的樣子，他苦笑著搖頭；好像又聽到了他說(shuō)“小孩子上學(xué)不容易。”……從始至終，我都不知道他叫什么名字，我也從沒(méi)問(wèn)過(guò)姥姥。但我知道他是老師，沒(méi)缺過(guò)課的老師，想著小孩上學(xué)不容易、教孩子懂事的老師。我想，這也就夠了。
他也是我的老師作文 11
老師笑起來(lái)好甜！笑的不光是老師，全班同學(xué)都在歡呼：我們班在呼啦圈比賽中大獲全勝！那一刻，全班都沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中；那一刻，我感受到了班集體的溫暖！
呼啦圈比賽的勝利讓我們個(gè)個(gè)心花怒放，少了往日的嚴(yán)肅，多了集體的快樂(lè)。老師笑了，班上的同學(xué)都很輕松。望著他們和諧的'樣子，我想：我還不了解這個(gè)班吧。
前一天呼啦圈的勝利，我們變得很放松，氣氛更加和諧。去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路上，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。下午，當(dāng)我們聽到廣播中接力賽點(diǎn)名時(shí)，都熱血沸騰起來(lái)。此時(shí)，我班不管男女，都擁擠到前排，準(zhǔn)備為班上的四位“猛男”加油助威。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，四個(gè)男生蓄勢(shì)待發(fā)，在做著準(zhǔn)備，他們也想著為班級(jí)爭(zhēng)光呢。還沒(méi)有等裁判員說(shuō)開始，就有人高喊：“八（6）班，加油！”還有人緊張地咬著牙，雙手不停蹭著衣服，脖子伸得好長(zhǎng)，希望變成長(zhǎng)頸鹿。“啪！”發(fā)令槍響起，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上好像有一群脫韁的野馬在飛奔。太好了！我們班的男生跑在了第一位。這時(shí)，耳畔響起“八（6）班，加油！八（6）班，加油！”的口號(hào)，男生、女生，老生、新生，都不約而同地叫喊。我這才真正感覺到八（6）班的團(tuán)結(jié)精神。 “耶！耶——”真的！我們班第一！太棒了！全班同學(xué)跳了起來(lái)，興高采烈地笑著、跳著。
老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)。她，又笑了！笑得那么甜！
他也是我的老師作文 12
他呀長(zhǎng)得很高，但又不失風(fēng)采，說(shuō)他胖又沒(méi)有那么的油膩，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們學(xué)校的籃球老師——江慶九。
江慶九老師不算特別高雅，但也不能說(shuō)他太庸俗，老師啊，一天到晚都穿著一件火紅色的公牛牌的衣服，心腸也像公牛一般熱情，對(duì)人很體貼。有一次我心肌受損，住了好幾天的醫(yī)院，江老師知道了，趕緊出發(fā)來(lái)看我，還帶了些禮物，有酸奶，還有水果，還有一些其它的物品，他平時(shí)訓(xùn)練對(duì)我們要求很嚴(yán)格，大家覺得他不大體貼，可其實(shí)他的內(nèi)心還是挺會(huì)關(guān)心和照顧別人的。
其實(shí)我最欣賞的是江老師打籃球的時(shí)候，甚至老師還有一個(gè)綽號(hào)叫做“籃球殺手”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，綠意盎然的春天里，白云在空中悠閑的飄著，小草正飲用著“礦泉水”，花兒們伸著懶腰。如此宜人的日子里，大家決定來(lái)到學(xué)校里進(jìn)行籃球比賽，就當(dāng)他路過(guò)我們的分隊(duì)時(shí)。
“孩子們，要不要我來(lái)單挑你們所有人呢？”江老師笑瞇瞇地問(wèn)道。
大家心中暗笑：老師一人怎么可能打得過(guò)我們這么多人呢？于是就異口同聲地說(shuō)：“好，來(lái)吧！”
一開始，由我們發(fā)球，我們才剛剛發(fā)球了，老師就沖過(guò)來(lái)將我們截?cái)嗔�，只見老師一個(gè)后轉(zhuǎn)身，再變向運(yùn)球后，邁著穩(wěn)重的.步子，先后退躲避，再突然沖了過(guò)來(lái)，一個(gè)突進(jìn)，又是一個(gè)三步上籃，三秒鐘之間，籃球入筐內(nèi)，雖然江老師是對(duì)手，但我也忍不住為他歡呼，那是我見過(guò)最帥的姿勢(shì)了！
他就是我?guī)洑獾幕@球老師江慶九，我也想成為一個(gè)江老師那樣的籃球老師呢！
他也是我的老師作文 13
有許多的老師都教給我知識(shí)，但教給我道理的老師卻少之又少。我記憶最深刻的就是我們家門前的修車師傅。
有一次，我賽車上的鏈子一不小心被我弄掉了，我怎么修也修不好，沒(méi)辦法就只能去找專業(yè)的修車師傅幫我修了。結(jié)果修車師傅幫我的車鏈修好了，他卻不要我的.錢，而且他還說(shuō)：“不要了，不要了，只是鏈子掉了，你一個(gè)孩子不會(huì)弄罷了�！�
還有一次，我給我的賽車打氣，卻發(fā)現(xiàn)怎么也打不進(jìn)去，我便又去找那個(gè)修車師傅。他說(shuō)：“輪子破了，問(wèn)題不大，補(bǔ)上就行了�！敝灰娝演喿幽孟聛�(lái)這看看，那瞧瞧，又給車胎打氣，看看破的洞在哪里。他把打過(guò)氣的車胎放在裝滿水的盆里，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那摸摸，找到洞之后把它補(bǔ)上，還用力的錘了幾下。修完后說(shuō)：“洞補(bǔ)好了，你看看還能不能打進(jìn)氣了�！蔽铱窜囎有藓昧耍捃噹煾涤仲M(fèi)了那么多功夫，再加上上次替我修車鏈沒(méi)要我錢，我就給了他20塊錢�？墒切捃噹煾狄豢矗瑓s不樂(lè)意了，他說(shuō)：“太多了，用不了這么多，10塊錢就足夠了，洞又不大，不用給我這么多�！蔽艺f(shuō)：“師傅，不多，剛剛我看著你修的挺費(fèi)事的，而且上次你給我修的車鏈錢也沒(méi)要，這錢你就拿著吧！”可是推搡了半天，修車師傅還是沒(méi)把錢全都拿下，只收了他應(yīng)收的本錢。
雖然這只是生活中的小事，不收那么多也有可能是礙于不愿欺騙孩子，但他卻讓我明白了做人不可以太貪心，不能貪圖利益。他，就是我的老師。
他也是我的老師作文 14
當(dāng)我第一眼看到老師時(shí)，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。
我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來(lái)不打過(guò)我們，雖然老師非常的好，不過(guò)我們做錯(cuò)是還是會(huì)大聲的罵我們，要我們改進(jìn)，老師會(huì)這么做是因?yàn)橄Ｍ覀兡軌虺蔀樯鐣?huì)上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚，老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會(huì)說(shuō)說(shuō)笑話逗我們開心。
只要有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題老師總是會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)，就用我來(lái)說(shuō)，我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢！因?yàn)檫@樣老師常常請(qǐng)我上臺(tái)去寫數(shù)學(xué)題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因?yàn)橐涯阌?xùn)練的很厲害，這樣是為了你著想�！甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人，我的老師是陽(yáng)光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰(zhàn)的人，你就有機(jī)會(huì)成功了�！币�?yàn)橛欣蠋煹?鼓勵(lì)使我原來(lái)討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對(duì)自己更有信心了，當(dāng)我想放棄十又會(huì)想起老師所說(shuō)的話，雖然和老師相處的時(shí)間只有短短的三年，但我會(huì)好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社會(huì)上有用的人。
他也是我的老師作文 15
俗話說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像辛勤的園丁一樣，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師像甘甜的雨水，我們像干枯的樹木，在我們奄奄一息的時(shí)候，給予我們寶貴的禮物，滋潤(rùn)著我們；老師像冬天里的一床棉被，帶給我們溫暖，使我們感到無(wú)比的幸福和滿足。
老師，默默無(wú)聞，卻又無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)，“教師是人類靈魂的工程師。”但令我敬佩的是全班學(xué)生公認(rèn)的班主任——陳老師。
他個(gè)子高高，小小的眼睛，講課時(shí)，還稍稍說(shuō)幾句幽默的話，在我的心中，他是口才一流的人，說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕。
他不怕辛苦，白天為我們講課，晚上，當(dāng)我們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業(yè)？有一次，我們的寢室扣分了，誰(shuí)都不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@樣，會(huì)給整個(gè)班級(jí)丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服，下樓去找班主任。我們都一個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭。隨著一陣敲門聲，班主任那高大的身體出現(xiàn)在我的眼前。向他說(shuō)了這件事，老師并沒(méi)有批評(píng)我們，而是選擇原諒我們，又微笑的對(duì)我們說(shuō)：“雖然我們班扣分了，但是你們能知錯(cuò)就改，看到了自己的錯(cuò)誤，那么我希望你們能改掉寢室說(shuō)話的`缺點(diǎn)，這次我就既往不咎……”從這以后，老師的形象在我的心中是那么的高大。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們總是無(wú)精打采。身為語(yǔ)文課代表的我不得不領(lǐng)頭回答問(wèn)題。老師的教學(xué)方法很有趣，同學(xué)們最喜歡文言文了，不知道為什么，講文言文時(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)增加特別多。有一次，老師在上面講課，有幾個(gè)同學(xué)在下面小聲嘀咕，被老師聽見了，老師出口成章；“你們這是群英薈萃，蘿卜開會(huì)呢？”全班人哈哈大笑，給那幾個(gè)說(shuō)話的人慚愧臉紅得不得了。
沒(méi)錯(cuò)，陳老師就是這么寬容，善解人意，又富有幽默感，才教出我們這么品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
陳老師像沙漠里的一泓清泉，帶給我們涼爽。
陳老師像黑夜里的啟明燈，照亮我們的人生之路。
陳老師如家長(zhǎng)般關(guān)愛我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)給予我們安慰和鼓勵(lì)。
他也是我的老師作文 16
一件墨綠色的襯衫，一條黑色運(yùn)動(dòng)褲和一雙運(yùn)動(dòng)鞋。這是我第一次見到語(yǔ)文老師時(shí)老師的衣著。
第一眼看到語(yǔ)文老師的時(shí)候，是四年前了。當(dāng)時(shí)看到他的時(shí)候還一絲害怕，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的表情真的非常嚴(yán)肅，但是當(dāng)走到黑板前，寫下自己的'名字和歡迎我們的到來(lái)時(shí)，就感到非常的親切。字如其人嘛，他的名字不是每個(gè)人可以相比的，很多老師都是夸他一肚子墨水，當(dāng)時(shí)還有些疑惑，一肚子墨水是什么意思。
語(yǔ)文老師是認(rèn)為我學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的了了無(wú)幾的幾位老師之一。所以感到語(yǔ)文老師莫名的親近，剛開始因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)的緣故，所以和語(yǔ)文老師的接觸很多，他還會(huì)時(shí)不時(shí)的找我談人生。
語(yǔ)文老師對(duì)我的期望很高，可我勻速直線下降的成績(jī)?cè)撛鯓犹岣摺，F(xiàn)在已經(jīng)到了一中的邊緣馬上要被擠出去了。
在初三的時(shí)候，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師家里事情比較多，所以就不能做班主任了，我的成績(jī)也就下滑的更快了。但是感覺語(yǔ)文老師更加親切了，見面比較少不應(yīng)該越來(lái)越疏遠(yuǎn)嗎？
從初一開始，老師會(huì)拍很多照片給我們做紀(jì)念，從入學(xué)留念到學(xué)習(xí)之星，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)，只要可以做紀(jì)念的，他都會(huì)給我們拍下來(lái)。但是好久都不拍了，有些不好受。
他有一個(gè)非常優(yōu)秀的女兒，還時(shí)不時(shí)的把她女兒的故事給我們分享。我們總會(huì)在嘴里說(shuō)又開始了。但是誰(shuí)不承認(rèn)，他女兒真的非常優(yōu)秀呢？
但是以后好像就聽不到他再去夸獎(jiǎng)他的女兒了，再也無(wú)法和他談話了，再也無(wú)法一起拍照了，再也無(wú)法……
誰(shuí)也無(wú)法想到四年會(huì)過(guò)的這么快，我們會(huì)在未來(lái)的日子里遇到不同形形色色的人，但還會(huì)仍然記得那件墨綠襯衫，黑色運(yùn)動(dòng)鞋，灰色運(yùn)動(dòng)鞋……
他也是我的老師作文 17
如瀑的長(zhǎng)發(fā)，飄逸的長(zhǎng)裙……這一定是一位妙齡美少女��！但是說(shuō)出來(lái)你們可能不信，沒(méi)錯(cuò)！她是我的數(shù)學(xué)宋老師。
她剛來(lái)到我們班時(shí)，穿著藍(lán)色的長(zhǎng)裙，上面映著蝴蝶斑紋。一頭波浪卷長(zhǎng)發(fā)垂在腰間，隨著微風(fēng)緩緩飄動(dòng)。細(xì)細(xì)的大長(zhǎng)腿踩著一雙高跟鞋，走起路來(lái)“吧嗒吧嗒”的，仿佛在敲擊好聽的樂(lè)曲。宋老師剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我就驚呆了，真不敢相信這是一位老師！她完全打破了我對(duì)老師的刻板印象，高挺的鼻梁襯著水靈的大眼睛，五官顯得那么立體。大大的黑框眼鏡架在鼻梁上，不但沒(méi)有影響美觀，反而把整個(gè)人顯得更優(yōu)雅且知性。皮膚上像是落了雪，在雪中又透出微微的紅，真像一枝傲雪的梅花，高潔但不高傲。
抱著欣賞的`態(tài)度上下打量了老師后，我的心不由自主地加快跳動(dòng)，眼睛睜得大大的，心里不禁冒出這樣的想法：這位小姐，您莫不是走錯(cuò)門了吧？直到王老師正式向我們介紹時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，這的確就是我們的數(shù)學(xué)老師！
宋老師雖然很漂亮，看起來(lái)特別溫柔，但是她上起課來(lái)可算是一絲不茍，十分嚴(yán)苛，與她的外表來(lái)了個(gè)大反轉(zhuǎn)。比如，她禁止學(xué)生在她的課上把手伸進(jìn)抽屜里，這會(huì)被她視為“偷偷地玩”。上課前，她總要用她墨黑的眸子掃一眼下面的同學(xué)，觀察誰(shuí)的手不在桌面上。那眼神，真像一只正在尋找獵物的老鷹，使我不寒而栗，不覺間便挺直了腰桿。
她還擅長(zhǎng)一項(xiàng)絕技——拋粉筆。如果下面有人竊竊私語(yǔ)，或者偷玩分神，那就會(huì)有一支粉筆頭劃破空氣，不偏不倚，正好砸中他的腦袋。自從宋老師“上位”后，我上課愛到處涂涂畫畫的毛病都被“治好”了呢！
怎么樣？這是不是一位外柔內(nèi)剛、上課有道的好老師呢？
他也是我的老師作文 18
老葉從四年級(jí)開始，一直到六年級(jí)都教我們班。
老葉應(yīng)該叫葉蓬，但因?yàn)樗且粋�(gè)十足的三十歲大叔，所以我們班的同學(xué)都親切地叫他老葉。老葉所在的小學(xué)，是個(gè)再美不過(guò)的小學(xué)。每到秋天，桂花樹上的桂花一片一片地開了起來(lái)，香得不行。但老葉他不喜歡這個(gè)味道。我們問(wèn)他為什么，他委屈地說(shuō)：“哈哈，我不喜歡強(qiáng)烈的香味，聞了之后鼻子受不了�！蔽覀兌荚谂赃呅λ�，笑這個(gè)老爺們對(duì)香味過(guò)敏。
老葉特別喜歡跟我們一起玩游戲。在我的記憶里，老葉在四年級(jí)的時(shí)候，喜歡跟我們玩對(duì)手指的游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是把手握成一個(gè)拳頭，大拇指不放，把手對(duì)在一起，誰(shuí)把對(duì)方的手壓住了，輸?shù)哪沁吘偷醚輨?dòng)物叫聲，學(xué)什么叫得由贏的`那方?jīng)Q定。但可惜我們從沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)老葉，因而也從沒(méi)聽過(guò)他模仿任何動(dòng)物。所以我們想象老葉輸了的時(shí)候?qū)W狗叫的樣子是什么樣呢？那畫面想想就有趣！
老葉在我五年級(jí)的時(shí)候，迷上了做模型。什么船模啊，火箭模啊，航模啊，他都有很多，我們覺得他最帥的姿勢(shì)就是在拼模型時(shí)專注的樣子。他低著頭，不說(shuō)話，完全沉浸在他的世界中去了。不過(guò)他有時(shí)候也會(huì)急得在原地直跺腳，看起來(lái)就像是個(gè)五歲的小寶寶。
每當(dāng)他拼模型的時(shí)候，我們圍著他，看著他拼，但他并不知道我們偷偷看著他，他拼好了，起身準(zhǔn)備拿去給我們炫耀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們都看著他，就嚇得坐在板凳上，得逞的我們立刻就會(huì)笑得喘不上氣。過(guò)了一會(huì)兒，等他平復(fù)下來(lái)，他就在原地給我們講解他花了多長(zhǎng)時(shí)間才做好呀，花了多少錢買的呀，說(shuō)了一大堆，最后總結(jié)了一句話：為了拼這個(gè)花了好多錢和精力，但卻樂(lè)在其中。
他是我的老師，他每天都很快活，我們都很喜歡他。
他也是我的老師作文 19
有些人，他們?cè)谏鐣?huì)上可能默默無(wú)聞，他們的名字也許不響當(dāng)當(dāng)，他們的事跡可能不為所知，但他們的臉如晴空，他們的話，良言一句三冬暖，他們的笑臉，如白云，懸浮在空中，即使陰雨連綿，也揮之不去。沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的一個(gè)人，他有一個(gè)引以為豪的名字——老師。
他是幽默風(fēng)趣的老師
聽，音標(biāo)課上，他正在教我們音標(biāo)[e]呢。他故弄玄虛地說(shuō)：“其實(shí)，[e]有一個(gè)外號(hào)叫破雞蛋……”話音未落，教室里霎時(shí)成了一片歡樂(lè)的笑海。大家臉都笑歪了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，一句話成了點(diǎn)燃課堂活躍度的'火。他見我們笑成這樣，也不由自主地跟著笑起來(lái)，給我們進(jìn)行詳細(xì)解釋：“我之所以叫它破雞蛋，因?yàn)樗拖褚粋�(gè)橫著放的蛋，被一根筷子插進(jìn)胸膛，可憐兮兮地丟了一部分，里面還有半截筷子呢！”我自言自語(yǔ)：“[e]是破雞蛋，這方法獨(dú)樹一幟，妙哉妙哉！”
他是因材施教的老師
他有著一顆返老還童的心，因?yàn)槲覀兪切W(xué)生，他不能像教那些初高中的大哥哥大姐姐一樣，拋出一大堆術(shù)語(yǔ)讓我們背誦，得根據(jù)我們的愛好來(lái)教學(xué)。他不停地編口訣，對(duì)我們諄諄善誘，將知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，一遍又一遍地讀，不厭其煩，有時(shí)還不忘搞笑一番。
為了攻克那枯燥無(wú)味的語(yǔ)法，他專門編了一套口訣幫助我們記憶。比如在學(xué)現(xiàn)在分詞時(shí)，他專門隆重地介紹出來(lái)：“ing，討厭e見到e，吞嘴里，嚼吧嚼吧咽肚里，然后再加它自己�！笨谠E押韻順口，又加了一個(gè)生動(dòng)有趣的象聲詞，把ing擬人化了，我們臉也笑得不成形了。他舔了舔發(fā)干的嘴唇，心平氣和地講解：“在一個(gè)動(dòng)詞變成現(xiàn)在分詞時(shí)，要把e去掉，再加ing�！彼贿呎f(shuō)一邊搖頭晃腦，就像朗誦詩(shī)文一樣。
這口訣，不僅讓我們學(xué)會(huì)動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的用法，也讓我們見識(shí)到他那別具一格的方式，更讓我們佩服他那詼諧幽默的語(yǔ)氣、因人而異的方法。
他是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師
“嚴(yán)是愛，寬是害”這句話是他嘴邊的口頭禪，成了我們的雋語(yǔ)箴言。他的臉，不是無(wú)時(shí)無(wú)刻的板著，但是只要看到某位同學(xué)開小差，便嚴(yán)厲喝斥：“你，提醒一次！”
他有出錯(cuò)的時(shí)候，但在教學(xué)上，他全心全意，絕不允許有一絲紕漏。他總是專心致志的備課，他總認(rèn)為，即使是失之毫厘，也會(huì)差之千里！他總是隨身攜帶著點(diǎn)讀筆，因?yàn)樗仨毴褙炞⒌芈犕瑢W(xué)們讀，哪怕小小的問(wèn)題，也要斬草除根。
他是我們英語(yǔ)特長(zhǎng)班的楊老師，一位愛崗敬業(yè)、和藹可親的英語(yǔ)老師。
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