【推薦】那時(shí)花開(kāi)作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的那時(shí)花開(kāi)作文3篇，歡迎大家分享。

那時(shí)花開(kāi)作文 篇1

　　在歷史的煙云中，有多少英雄豪杰為人們所記住，又有多少奸臣宦官被人們所唾棄。但，在那時(shí)，有這么幾朵花盛開(kāi)。

　　漢，有這么一位皇后。她的父親篡漢，將她嫁給漢平帝。用了比較不光彩的手法奪得了政權(quán)。但她都一心一意的，小心伺候著自己的夫君，不論這個(gè)小皇帝是否給她好臉色，她都未曾有任何怨言。，漢平帝去世后，她的父親想讓她改嫁，她卻一直不同意。她從不染指朝政，在起義軍推翻新朝，放火燒未央宮時(shí)，她頭也不回地走入火場(chǎng)，在最美的年華逝去生命。她叫王嬿，孝平皇后。

　　公元前684年，在一家人去往房州的路上一個(gè)女?huà)胝Q生了。當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不會(huì)想到，這女?huà)氡闶谴竺�鼎鼎的安�?lè)公主；誰(shuí)也不會(huì)想到，這日后的安樂(lè)公主奢華無(wú)度，干涉朝政，私賣官銜；更不會(huì)想到，她甚至要求皇上立她為皇太女；最不會(huì)想到的是，二十五歲的年紀(jì)便被斬首，當(dāng)中毀掉價(jià)值一億的織成群。她叫李裹兒，是她的父親用衣服包裹她時(shí)，給她取的名字。

　　時(shí)光繼續(xù)向前。

　　明，山東沿海一帶經(jīng)常有倭寇來(lái)襲。此時(shí)出了一個(gè)抗倭英雄——戚繼光。而他的夫人，王瑛，也同樣有名。她是個(gè)剛強(qiáng)的'女子，不怕?tīng)奚�的跟隨丈夫上戰(zhàn)場(chǎng)。世間最尖銳的矛也會(huì)撞碎在最堅(jiān)硬的盾前，明知如此，她依舊。她在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了孩子，與戚少將軍就此分離，她依舊不悔。她知道“作為最鋒利的矛，一生的命運(yùn)，就是一直向前”。

　　王嬿是木香花，潔白而善良；安樂(lè)公主是曼珠沙華，妖嬈而美麗；王瑛是梅花，剛強(qiáng)而凌厲。在歷史的長(zhǎng)河中，她們是如花一般的女子，在那時(shí)亭亭盛開(kāi)。不論是善是惡，是強(qiáng)是弱，我們記住了，那時(shí)花開(kāi)。

那時(shí)花開(kāi)作文 篇2

　　、 這是個(gè)美麗的日子。秋天高遠(yuǎn)的，湛藍(lán)的天空擁抱著淡淡的花朵，好像不經(jīng)意間扯下的幾縷棉絮。

　　我同幾位在同一所初中上學(xué)的小學(xué)同學(xué)，捏上幾束她最喜歡的白色小花，帶上盼望了一年的心情，再次踏入了我的小學(xué)校園。 她早已等在紅房子旁邊了，看到我們來(lái)，她面上的皺紋慢慢綻放開(kāi)來(lái)，像孩子一樣快樂(lè)，一一擁抱我們。我們是她的最后一屆學(xué)生了，畢業(yè)時(shí)我們就拉鉤約定，以后每年的九月十日都到小學(xué)校園里，到童年的回憶里相聚。三年了，我們都沒(méi)有食言。校園還是老樣子，只是在里面奔跑的小人兒不是我們了，她的白發(fā)在黑發(fā)中更密了，我們長(zhǎng)大了。 她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，從二年級(jí)開(kāi)始與我們成為朋友，一直到現(xiàn)在，或許是永遠(yuǎn)。記憶中的她個(gè)子很高，微胖，愛(ài)笑，走進(jìn)教室時(shí)總會(huì)帶來(lái)一陣清涼的風(fēng)，我們實(shí)在愛(ài)上她的語(yǔ)文課。也許是因?yàn)樗龑?xiě)字漂亮，她對(duì)漢字有一種特別的鐘愛(ài)。那時(shí)我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，她為了讓我們對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，也為了讓我們對(duì)漢字的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)記憶深刻，便常常一些有趣的順口溜給我們念，“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋”說(shuō)的是“廣”；“上十對(duì)下十，日頭對(duì)月亮”便是“朝”字的.組成和結(jié)構(gòu)。我們一邊想象一邊大聲讀誦，讀著讀著就覺(jué)好玩，笑著笑著就真的把這個(gè)字記住了。我們拿著鉛筆在田字格上涂涂畫(huà)畫(huà)地算作“聽(tīng)寫(xiě)”，有進(jìn)步的孩子的作業(yè)本會(huì)夾著一朵她做的彩色小花，常得到它的我仍會(huì)雀躍，好像聞到了梔子花的清香。 校園極小，四角各栽一株有很大花冠的芙蓉樹(shù)，整個(gè)校園就在樹(shù)的隱蔽中了。芙蓉花香是醉人的，夏季花期一到，校園中的我們就釀在這花香中；芙蓉花的顏色和形態(tài)是撓人的，一條條細(xì)絲組成一簇，呈倒立的小傘狀，上深下淺漸變的粉紅色，像是春風(fēng)的少女，伴著風(fēng)兒，輕歌曼舞。

　　花襲人是果真存在的事情呵！花開(kāi)的時(shí)候我們便不能在教室里平靜地坐定，她干脆停止上課，帶我們爬到離芙蓉樹(shù)最近的樓頂上去看花。她在繁密的花叢中摘下幾朵，為女孩子們戴在頭發(fā)上，人面芙蓉花相映紅，又帶領(lǐng)我們探身摘下葉腋處的種子，嫩綠色的，一邊是一顆豆，另一邊是翅膀似的薄翼，把種子從空中撒下，它們便紛紛地跳起了圓圈舞，旋轉(zhuǎn)著落到地上，不約而同地快樂(lè)地拍手，心中有得，也是滿得要溢出的快樂(lè)。那時(shí)的花開(kāi)得多好�。∥逸p輕感嘆。是啊，此時(shí)已是初秋，芙蓉花開(kāi)過(guò)了，只剩深綠色的細(xì)細(xì)碎碎的葉子，濾過(guò)陽(yáng)光，投在我們和她齊平的肩膀上。

那時(shí)花開(kāi)作文 篇3

　　風(fēng)，吹過(guò)這蒼茫的大地，沉寂這般自在，這般酣暢淋漓。卻永遠(yuǎn)逃不開(kāi)這一抹憂傷。

　　那時(shí)花開(kāi)，開(kāi)得那么放肆，開(kāi)得那么絢爛，開(kāi)得讓人如癡如醉，讓人心生忌妒，而我們卻永遠(yuǎn)回不到那時(shí)，那個(gè)記憶中天總是藍(lán)藍(lán)的時(shí)候。舊時(shí)的歡聲笑語(yǔ)如今只剩下寂寞，孤獨(dú)。舊時(shí)的天真，爛漫如今已變成那道逃不開(kāi)的`憂傷。

　　一樣的地方，一樣的風(fēng)景，一樣被風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，卻感受到不一樣的心境，不一樣的感情。永遠(yuǎn)望不了我們舊時(shí)在這片土地上留下的回憶，花叢中那道淺淺的腳印，不正是我們感情的見(jiàn)證？而現(xiàn)在卻只留我獨(dú)自在這土地上徘徊。人們說(shuō)：每個(gè)人心里都有個(gè)盒子，用來(lái)裝美麗而又幸福的回憶，當(dāng)感情結(jié)束時(shí)就把它裝進(jìn)盒子吧！我把感情裝進(jìn)盒子，封存在心里？只有當(dāng)來(lái)到這里，才會(huì)細(xì)細(xì)回回顧，感受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　那時(shí)花開(kāi)，開(kāi)得那么沁人心脾。

　　現(xiàn)在花開(kāi)，卻也開(kāi)得匪夷所思。在孤單，寂寞里只有這里能讓人心情開(kāi)朗。陽(yáng)光依舊明媚，花依舊芬芳，熟悉的泥土的氣息讓人留戀，不忍離去。逃不開(kāi)那一抹憂傷。淡淡的青澀，透露著甜甜的夢(mèng)�，F(xiàn)在我終于體會(huì)到徐志摩在《在別康橋》中所蘊(yùn)含的感情。

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