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科學節(jié)作文匯總
科學，分科而學的意思，后指將各種知識通過細化分類（如數(shù)學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。小編精心為你整理了科學節(jié)作文，希望對你有所借鑒作用喲。
篇一：科學節(jié)作文
首屆科學節(jié)這個禮拜有一件非常重大的事發(fā)生那就是咱們學校舉辦的首屆學科節(jié)，咱們都為這件事緊張的準備著，首屆科學節(jié)作文。盼望著這一天的到來。星期二天氣還不錯，咱們坐汽車到長鐵一中。去表演。咱們班表演的節(jié)目是課本劇《王二小》劇中的靈魂人物就是王二小。
他由咱們班的周毅來表演，我表演鬼子，還沒有上臺的`時候咱們心里非常緊張，手不停的發(fā)抖。終于論到咱們上場了，咱們都陸路續(xù)續(xù)的登上了舞臺，站在舞臺上有一種高居臨下的感覺這里的舞臺可比咱們學校的舞臺大了非常多，也非常漂亮。咱們開始表演了，雖然我的臺詞不多，但是我還是緊張，畢竟下面有這么多的人看�。】墒俏铱朔死щy，我沒有緊張的說不出，說了我的僅僅三句臺詞，后來的劇情怎么發(fā)展的我不知道了。
只知道自己頭暈暈的，非�？煸蹅兊墓�(jié)目表演完了，咱們都下臺了。接下來咱們的后面還有表演組，我在觀看著他們表演覺得他們都表演的不錯。這就是我的一次舞臺經(jīng)歷，希望下次學科節(jié)我還能上臺表演。
篇二：科學節(jié)作文
這個周末，老師讓做科學作文、手抄報一塊布置，便勾起了我對科學的回憶。
科學發(fā)展給咱們的生活帶來了巨大的改變：方便、快捷……比如電腦，可以查資料、看新聞、要什么有什么，而且還可以玩一些網(wǎng)絡游戲，豐富咱們的課余生活……汽車、火車、飛機……現(xiàn)代的交通工具，使咱們的.出行更加便捷、干凈。并且，以往一些被醫(yī)學界判了“死刑”的人，現(xiàn)在的技術也可以進行救治了。而且，電子眼還可以看見犯罪的人，將他們繩之以法！
但是，科學的進步，也給咱們帶來了非常多壞處：電腦、電視等一切帶輻射的電器都對人們有害，這不，我的眼睛也多了兩個了。汽車、火車、飛機……行駛的那么快，更讓交通事故頻頻發(fā)生。而且，一些工廠排出的有毒氣體和廢水，使人一出生就得了怪病。并且隨著武器的發(fā)展，各國之間的戰(zhàn)爭連續(xù)不斷，使兩國人民都飽受戰(zhàn)爭的血腥。
看來，所有的事物都具有兩面性，人們既受它的益，也飽受它的痛。
篇三：科學節(jié)作文
科學技術是第一生產(chǎn)力，它在人類歷史發(fā)展的過程中，扮演著重要的角色。在人類生活中，科學技術廣泛應用于各個領域。
在農(nóng)業(yè)方面，由于科學技術的應用，人類培育出雜交水稻、轉基因水果……使糧食的產(chǎn)量不斷提高、品質不斷優(yōu)化。人類還發(fā)明了各種各樣的播種機、施肥機、收割機……使人類在農(nóng)業(yè)方面投入的勞動力越來越少。
在醫(yī)療方面，由于科學技術的應用，人們發(fā)明了各式各樣的高科技醫(yī)療器械、藥物，它可以病人在沒有任何痛苦的情況下進行治療，使人類的壽命不斷延長。
在國防方面，由于科學技術的.應用，各國的科學家發(fā)明了各種科技武器――航母、導彈、戰(zhàn)斗機、雷達等。它們在捍衛(wèi)國家領土完整方面起著重要的作用。
在生活方面，由于科學技術的應用，咱們發(fā)明了電話、電視、電腦、汽車、飛機……使咱們可以上天入地，在千里之外可以互相聯(lián)絡。
科學技術真是太奇妙了！科學家們真是太偉大了！
篇四：科學節(jié)作文
真科學能造福人類，偽科學會貽禍一方。咱們學科學，是為了促進人類的進步，所以要抱有一顆善良的和諧的心，保持一份淡然的平和心態(tài)去面對科學，善待科學，用好科學。最后，希望所有人都能愛科學，學科學，用科學，只要咱們勤奮學習，永不言棄就會得到真科學。
一個個奇思妙想讓“不可能”變成了現(xiàn)實，這就是人類對科學知識的聰明利用。所有的科學家都是從小發(fā)明走想大發(fā)現(xiàn)的，科學的.大門永遠向愛探索的孩子們敞開。同學們，你也試試，把不可能變成可能，讓咱們的生活更精彩！
走進科學，科學界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學實驗，科普活動，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學的一種，人類因科學而進步，科學因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學，科學也離不開人類。
篇五：科學節(jié)作文
今天媽媽買回一瓶橙子汁，我從中發(fā)現(xiàn)了一個科學道理。
那天媽媽在與客人談話，叫我把橙子水拿去喝。那時我正在看電視，突然我的同學打電話告訴我昨天的作業(yè)，我誤把棉簽當作鋼筆，橙子水當作墨水，就把棉簽往橙子水里一沾寫下了昨天的`作業(yè)，我掛了電話，再來看我寫下的作業(yè)，天��！竟然連一道水跡也沒有！怎么辦呢？我把紙拿在手里左擺右弄，最后把紙往燈下一照，字又現(xiàn)出來了，真奇怪！
我又照剛才的方法做了一遍，然后再往燈下一照，字也現(xiàn)出來了。怎么會這樣呢？我找到《十萬個為什么》，便打開目錄查找，不多會兒，“呀，找到了�！�
原來橙子水本身是水做的，寫在紙上馬上就被紙吸收了，自然燈下一照，強光就把印跡顯現(xiàn)了出來。
我想，只要用心，生活中處處有科學，事事學科學。
篇六：科學節(jié)作文
今天晚上，我又看見了昨天那只吃了蚊子的小壁虎。是因為媽媽把我叫到客廳，她把那只壁虎打死了。壁虎的尾巴居然還在地板上一動一動的。我被嚇了一跳，還以為壁虎的尾巴活了呢！再看看那只壁虎，一動也不動的，看起來就是死了��！
想到以前我學的《小壁虎借尾巴》這篇課文，上面就寫到壁虎為了逃命，就把自己的尾巴弄斷，可是也沒有講壁虎的尾巴會動�。�
直到上網(wǎng)查了資料，才知道原來是這么一回事兒——
當壁虎遇到敵人攻擊時，它的肌肉劇烈收縮，使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒有死，不停的'動彈，這樣就可以用分身術保護自己逃掉。
同時壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當壁虎尾巴斷了的時候，它就會分泌出這種激素使尾巴長出來，當尾巴長好了之后，它就會停止分泌。
哦，原來是這樣的，看來生活中處處有科學��！
篇七：科學節(jié)作文
一年一度的校園科技節(jié)又到了，此次科技節(jié)的第一個活動是“可愛的冰項鏈”。我好奇地想：“項鏈就是項鏈，冰就是冰，怎么會有”冰項鏈“呢？我?guī)е蓡柶诖鴮嶒灥拈_始。
老師開始發(fā)材料了，當聽到老師說：”請第四組來拿材料。“我和裴涵陽三步化作兩步地跑到講臺前，裴涵陽手拿著臉盆，接住一大塊一大塊的冰，我用兩只手捧著潔白的鹽，大步向座位走去。
領完材料，咱們認真的聆聽老師的`講解：”同學們，做冰項鏈先要將家里準備的綿線放在冰塊上，然后灑上鹽，在這里有一個重要提示，就是要把冰上的一段線全部蓋滿鹽，接著再等上三十至六十秒，最后再把繩子提起來……“
”預備，開始！“只聽老師一聲令下，咱們紛紛做起上試驗，我先把線放在冰上，然后灑上鹽。我的心里默數(shù)著：”一、二、三……二十九、三十！“就在我拿起繩子的時候，只聽”撲通——“一聲，冰塊從我手中的線上掉了下來�！睍粫潜鶋K過重掉了下來？會不會上鹽放少了？“我沉思了一會兒，又拿起一塊冰做起了第二次的試驗。”五十、六十……！“隨著最后一步的完成，我提起冰塊。啊，我成功了！我興奮地歡呼起來，林老師看見了，”咔嚓“一聲，把我成功的時刻用相機記錄了下來，我真是太高興了！
時間過得飛快，我還沒有盡興，制作”冰項鏈“的活動就結束了，這美好的記憶己深深地印在我的腦海里，我又開始盼望著下一個活動。
篇八：科學節(jié)作文
今天是一個興奮的日子，因為終于等來了科技節(jié)”吹泡泡“的活動。
說起來好丟臉，科技節(jié)都快過去了，我還沒有得過一張獎狀，所以我一定要在這個最拿手的活動中得獎。時光飛速，轉眼間就到了下午第二節(jié)課。開始吹泡泡了，咱們先比誰吹的數(shù)量多。大家都蓄勢待發(fā)，不甘落后。先是咱們男生的較量，可是我發(fā)現(xiàn)了一個不同的地方，同學們的工具跟我的不一樣。他們都是用一個吸管或專業(yè)的工具，而我用的工具卻是百事可樂瓶子的一半，再加上襪子做成的。開始吹泡泡了，我使勁吹著，可看到別人吹的樣子不一樣。我吹出來的泡泡是一長條一長條的，別人吹出來的泡泡是圓形的，還在往上飄著，真擔心這次得獎又沒希望了�？膳鷤兊腵目光集中在我這，我想”這是因為我吹的泡泡跟別人不一樣嗎？“第二個就是比誰吹的大。我用全身的氣使勁吹著，我才吹了一會就已經(jīng)吹出了一座泡泡山。朋友看見了馬上過來幫我吹。過了幾分鐘，一座巨大無比的山出來了，我認為這是二十一世紀最偉大的建筑，伙伴們看見了都在問，你是怎么做到的。
科技節(jié)還有許多項目，有環(huán)保畫，有舊東西利用，還有搭紙橋，不過玩的最開心的還是吹泡泡。
這是多么讓人難忘的科技節(jié)，讓咱們在玩樂中提高自己的動手能力！
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