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難解的數(shù)學(xué)題作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的難解的數(shù)學(xué)題作文，歡迎閱讀與收藏。
難解的數(shù)學(xué)題作文 1
“因?yàn)槲沂菍W(xué)生，所以我每天都要做一大堆的作業(yè)�！崩蠋熥屛覀冇谩耙�?yàn)樗浴眮?lái)造句，上面就是我造的句子。
我一回家，桌子上的.作業(yè)就鋪得滿滿的。語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)不在話下，三下五除二，搞定。接下來(lái)的是數(shù)學(xué)書(shū)上的作業(yè)，然后是口算練習(xí)卡，最后是數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我經(jīng)常會(huì)被數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的題目卡住，卡住了，我就煩惱。在桌子上亂畫(huà)，在腿上寫(xiě)字，在手上畫(huà)手表，用白紙折青蛙，折得滿桌子都是青蛙過(guò)后，我就不煩惱了，在草稿本上磨磨蹭蹭地列算式計(jì)算。有時(shí)，我運(yùn)氣好，得了“優(yōu)”，有時(shí)得了“良”，良，我已經(jīng)很滿足了。但有時(shí)，我運(yùn)氣差，得了“及格”，那我就會(huì)被老爸打一頓。所以，我現(xiàn)在不敢亂蒙了。爸爸得意地說(shuō)：“怎么樣，小東西，你又不會(huì)做了吧？有個(gè)天才就在你身邊，你怎么不來(lái)請(qǐng)教呢？”我只好把作業(yè)本給爸爸看。爸爸拿起筆，在本子上計(jì)算，忽然，他“咦”了一聲，原來(lái)爸爸也被卡住了。我吃完飯，爸爸還坐在作業(yè)面前，過(guò)了一會(huì)兒，我要睡覺(jué)了，爸爸還是不肯向困難低頭，繼續(xù)思考著。
過(guò)了一會(huì)兒，大約10點(diǎn)鐘了，我被爸爸叫醒了，爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小東西，看我做出來(lái)了，這么小兒科的題目，會(huì)難倒我嗎？你繼續(xù)睡吧，這題我?guī)湍銓?xiě)上�！�
我為有個(gè)這樣的爸爸而感到幸福！
難解的數(shù)學(xué)題作文 2
我是初中生了，所以每天都有一大堆的作業(yè)，更何況是國(guó)慶七天長(zhǎng)假，作業(yè)像一座世界之最的珠穆朗瑪峰一樣高，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我到伯伯家做客回來(lái)之后，桌上的作業(yè)就鋪得滿滿的，語(yǔ)文作業(yè)不在話下三下五除二搞定！讓我頭痛的就是爸爸給我買(mǎi)的那本奧數(shù)書(shū)，里面的題目簡(jiǎn)直讓我一個(gè)頭二個(gè)大。我經(jīng)常會(huì)被卡住，一卡住，我就煩，在桌子上亂畫(huà)，在手上寫(xiě)字，用白紙折青蛙，折一桌子的青蛙……這樣過(guò)后我就不煩惱了，我便又開(kāi)始做數(shù)學(xué)題。當(dāng)然啦，如果實(shí)在不會(huì)我就瞎蒙，有時(shí)候會(huì)瞎貓碰上死耗子——逮個(gè)正著，那是我運(yùn)氣好，可是運(yùn)氣不好就會(huì)錯(cuò)得離譜。
今天，數(shù)學(xué)又卡殼了。我不敢再瞎蒙，便在草稿紙上磨磨蹭蹭地畫(huà)著。
“怎么樣，華玉，快投降，向我求教吧！”
爸爸一臉得意洋洋的樣子，好像我的痛苦就是他的快樂(lè)一樣。唉，沒(méi)有辦法，我也想當(dāng)一個(gè)萬(wàn)事不求的人，可是……
“好啦，爸爸，我投降。”我把奧數(shù)題拿給爸爸。
爸爸只掃了一眼，就哈哈大笑著說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，小兒科！不費(fèi)吹灰之力我就能搞定，把筆給我�！�
爸爸拿筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)，興致勃勃的。寫(xiě)著寫(xiě)著，他忽然“咦”了一下，哈哈，爸爸也卡殼了。爸爸的`腦門(mén)亮晶晶的，他急出汗來(lái)了，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“天氣真熱，哈哈�！�
媽媽正好聽(tīng)見(jiàn)爸爸的話，奇怪地說(shuō)：“夏天已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在是秋天，天氣冷的要死，哪里熱，說(shuō)胡話。”
爸爸咬起筆頭來(lái)，啊，他也有這個(gè)愛(ài)好。他也在紙上亂畫(huà)，用手指頭不停地敲著桌子，兩腿晃來(lái)晃去，站起身，來(lái)回屋里走。后來(lái)，他又坐在奧數(shù)題前抽起了煙。爸爸做數(shù)學(xué)題比我做數(shù)學(xué)題時(shí)的毛病可多多了。
吃晚飯了爸爸還坐在奧數(shù)題前，眉頭皺成一把折扇。
我想上床睡覺(jué)了，爸爸還坐在奧數(shù)題前，他使勁兒地喝著一杯濃茶，像喝白酒那樣“吱兒吱兒”作響。
哈哈，這么簡(jiǎn)單的題目竟然讓爸爸這么費(fèi)腦子，真是個(gè)吹牛皮的爸爸。老爸的牛皮可不是吹的哦，火車(chē)可不是推的喲！哈哈哈！
10點(diǎn)鐘了，爸爸還在燈光下抓耳撓腮，還在不停的寫(xiě)呀寫(xiě)呀……我睡得正香，猛然被爸爸從被窩里揪了出來(lái)。
“華玉，看我做出來(lái)了，我說(shuō)這是小兒科吧，不費(fèi)吹灰之力，嘿嘿！爸爸到底是爸爸，不服不行。好啦，你睡覺(jué)吧，這題我?guī)湍銓?xiě)上�！�
爸爸高興的晃了晃我的肩膀笑。我想笑，剛咧咧嘴就睡著了。
瞧！我的爸爸多逗呀，他的這件趣事搞笑吧！也難怪有個(gè)這樣的爸爸使我生活增添了許多的樂(lè)趣。
難解的數(shù)學(xué)題作文 3
從剛進(jìn)小學(xué)到現(xiàn)在，我做過(guò)了無(wú)數(shù)到奧數(shù)題，但令我印象最深的是一道我想了大約2個(gè)多小時(shí)才想出來(lái)的，那道題是這一段：小花、小麗、和小霞三人都要從甲地到乙地。早上6時(shí)小華和小麗兩人一起從甲地出發(fā)，小華每小時(shí)走5千米，小麗每小時(shí)走4千米，而小霞上午8時(shí)才從甲地出發(fā)。傍晚6時(shí)小華和小霞同時(shí)到達(dá)乙地。問(wèn)小霞是什么時(shí)間追上小麗的？
當(dāng)我想到第一步時(shí)我覺(jué)得這道題就比較簡(jiǎn)單了。首先要先求出小霞的速度，然后用追及問(wèn)題的思路求出小霞在什么時(shí)候追上小麗的了。由小華和小霞同時(shí)到達(dá)乙地，就可求出小霞的速度。小華從甲地到乙地共用了18—6=6（千米/小時(shí)），甲、乙兩地間距離是5×12=60（千米），小霞每小時(shí)走60÷(18-8)=6(千米/小時(shí))
當(dāng)然也可以用另一種方法：5×2÷（18-8）=1（千米/小時(shí)），求出小霞和小華的速度差，然后求出小霞的時(shí)速為：5+1=6（千米/小時(shí)）。再根據(jù)小麗先走的'路程和求出小霞的速度，可以算出小霞追上小麗所需的時(shí)間。所以這道題目應(yīng)該這樣寫(xiě)：
5×2÷(18-8)+5=6（千米/小時(shí)）
4×2÷(6-4)=4(時(shí))
8+4=12（時(shí)）
這時(shí)我們就知道了結(jié)果：小霞追上小麗的時(shí)間就是中午12時(shí)。
那一刻我覺(jué)得自己好棒！
難解的數(shù)學(xué)題作文 4
今天，老師布置了一道非常非常難的數(shù)學(xué)題讓我們做。
回到家，我便開(kāi)足了馬力，以一百碼的速度運(yùn)轉(zhuǎn)思考起來(lái)，不一會(huì)兒，我便想出了第一種思路。
可誰(shuí)知，我報(bào)告給母親大人后，她的臉色一下變得皺起了眉頭。她說(shuō)：“這道題錯(cuò)了�！蔽殷@異地說(shuō)：“怎么會(huì)錯(cuò)呢？”她聽(tīng)了后便問(wèn)了一些問(wèn)題，我卻一種都答不上來(lái)，只得承認(rèn)我錯(cuò)了。
我回到房間后，便絞盡腦汁，再一次苦思起來(lái)，想了好幾種思路，可都與媽媽說(shuō)的問(wèn)題答不上來(lái)。我便向母親大人求救，可她堅(jiān)決說(shuō)：“這道題很簡(jiǎn)單，不要來(lái)問(wèn)我！”我只好慢慢地回到房中。我回到自己的“狗窩”里后，我突然想到：我可以查閱書(shū)籍��！我便打開(kāi)了我的'“知識(shí)窗”~書(shū)柜，拿出了許多數(shù)學(xué)書(shū)，心想“這次查得到了吧？”
可我打開(kāi)了好幾本書(shū)后，里面都沒(méi)有我要找的內(nèi)容，正當(dāng)我絕望時(shí)，聽(tīng)到了電視里面的動(dòng)畫(huà)片――《游戲王GX》里面的萬(wàn)丈目說(shuō)：“XYZ――龍頭加農(nóng)”。我聽(tīng)到了X的時(shí)候，便想起了未知數(shù)，我想：用X我還沒(méi)試過(guò)，希望可以。我便寫(xiě)出了一道算式。
我拿給我媽媽看后，她便笑了起來(lái)說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了�！碧昧耍医K于做對(duì)了，我還故意擺了個(gè)POSS。
我終于靠自己做出來(lái)了，我成功了。
難解的數(shù)學(xué)題作文 5
今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，樓老師叫我們?cè)跁?shū)本上做選做題。
一開(kāi)始，我還揚(yáng)揚(yáng)得意，心想：嘿！幾分之幾我早就會(huì)了，我肯定第一個(gè)做好�？僧�(dāng)我看到題目時(shí)，我便眉頭緊皺，可還是想不出來(lái)，盡管我已絞盡腦汁了�！巴�！”此時(shí)我已被那道數(shù)學(xué)題“折磨”地精疲力盡，依我看來(lái)，我現(xiàn)在是倒數(shù)第一名了。沒(méi)辦法，我只好認(rèn)真聽(tīng)講，可過(guò)了一會(huì)兒，我還是溜了神，突然我聽(tīng)到樓老師在叫我回答問(wèn)題，我本能地站了起來(lái)，可卻吐不出半個(gè)字，好不容易從嘴中迸出幾個(gè)字，卻又突然中斷。時(shí)間長(zhǎng)了，樓老師顯得有些不耐煩，就另叫了一個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)樓老師和那位同學(xué)對(duì)答如流。
“和是九？”
“8，因?yàn)?×4=8，所以不是9……”這回我豎起耳朵，把這內(nèi)容一字不漏地說(shuō)了出來(lái)。也許是我下半節(jié)課認(rèn)真專(zhuān)心聽(tīng)了吧，所以我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快。這時(shí)，我又不由自主地想起葉校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)的話： “學(xué)數(shù)學(xué)就要靜心思考，只要你投入了，就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。”
通過(guò)這一堂課，使我明白了：上課不認(rèn)真聽(tīng)，那么成績(jī)就會(huì)不斷下降。
今天上課時(shí)，鄭老師拿了四個(gè)塑料杯，有兩個(gè)裝了水，兩個(gè)沒(méi)裝水，還讓我們猜一猜，他要準(zhǔn)備干什么？這下，教室里可熱鬧了，有的猜要做實(shí)驗(yàn)，有的猜鄭老師用杯子里的水加入顏料畫(huà)畫(huà)，還有的猜用杯子里的水做冰雕，我猜鄭老師可能是想變個(gè)魔術(shù)吧，結(jié)果，誰(shuí)也沒(méi)猜到，原來(lái)老師要我們用一根吸管把水從有水的杯子里吸到?jīng)]水的杯子里，舉行一場(chǎng)擂臺(tái)賽，看誰(shuí)吸得多，誰(shuí)就贏了。
比賽開(kāi)始了，首先由胡琴宇和周凱宣比賽。胡琴宇拼命地吸，周凱宣也不甘示弱，可也許是周凱宣的方法不對(duì)，他很明顯地?cái)∠玛噥?lái)。下一位比賽的同學(xué)就是我了，我很奇怪，他們倆為什么同樣是吸，而且周凱宣看上去還比胡琴宇吸得快，但贏的怎么會(huì)是胡琴宇呢？我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)周凱宣的兩個(gè)杯子距離比較遠(yuǎn)，而胡琴宇的'兩個(gè)杯子卻緊挨著。于是我自作聰明地想，這回我一定能獲勝的。
等到我上場(chǎng)時(shí)，心里特別高興，仿佛勝利在向我招手，可不知怎么回事，我還是輸了，我奇怪了，胡琴宇是怎么得到二連勝的呢？我又是怎么輸?shù)哪�？我們的方法差不多，我還是用吸管的外面吸的，那樣容易吸水，怎么還會(huì)輸呢？接著，焦陽(yáng)也敗了。我哪想到，胡琴宇的方法比我們的更科學(xué)，原來(lái)她用手指堵住了吸管上面，水失去了引力，就不會(huì)落下來(lái)了�？墒俏覀儏s都沒(méi)想到，怪不得她能打敗我們呢。
哎！一失足成千古恨呀！如果下次還有這樣的比賽，我一定要多動(dòng)腦筋，想出更好的辦法取得勝利。
難解的數(shù)學(xué)題作文 6
昨天，老師布置了一面數(shù)學(xué)習(xí)題，其中，有道題特別地難！
這道題目是這樣出的：兩個(gè)數(shù)相等，這兩個(gè)數(shù)的近似數(shù)也相等，這種說(shuō)法是對(duì)的嗎？剛看到題目時(shí)，我的腦子里就在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我想：這種說(shuō)法應(yīng)該是對(duì)的吧！因?yàn)槿绻麅蓚�(gè)數(shù)都等于五百六十七萬(wàn)，它們的近似數(shù)都約等于六百萬(wàn)，是相等的，不是嗎？是的！于是我填的是對(duì)。這時(shí)，我的腦子里又冒出一個(gè)奇怪的想法。但我沒(méi)去多想。
今天上課時(shí)，萬(wàn)老師把昨天的作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那道題我做錯(cuò)了！我那時(shí)把眼睛睜得大大地，非常地驚訝！心想：這題我怎么會(huì)錯(cuò)呢！不可能吧！不過(guò)作業(yè)上的'紅叉叉告訴我，我答錯(cuò)了。于是，我腦子里又開(kāi)始打轉(zhuǎn)了，可是還想不出答案。我開(kāi)始問(wèn)四周的同學(xué)。
我第一個(gè)問(wèn)的是余劉宸睿，可惜他也答錯(cuò)了。我又問(wèn)史天墨，史天墨說(shuō)她寫(xiě)的是不一定，我說(shuō)要有個(gè)很確定的答案最后，我問(wèn)到了我最要好的朋友：殷詩(shī)堯。終于有答案了，太棒了！殷詩(shī)堯說(shuō)：如果你有五十萬(wàn)這個(gè)數(shù)，你既可以把這個(gè)數(shù)的近似數(shù)寫(xiě)成六十萬(wàn)，也可以寫(xiě)成五十萬(wàn)。哦哦哦！我終于明白了，原來(lái)是這樣啊。哈哈！
好難的一道數(shù)學(xué)題��！
難解的數(shù)學(xué)題作文 7
有一天班主任老師請(qǐng)假，數(shù)學(xué)老師臨時(shí)給我們上班會(huì)課。
數(shù)學(xué)老師跨上講臺(tái)二話沒(méi)說(shuō)就要我們做數(shù)學(xué)題。
第一道題：“有一艘船，你第一個(gè)登船，8歲的同學(xué)第二個(gè)登船，9歲的同學(xué)第三個(gè)登船，10歲的同學(xué)第四個(gè)登船，以此類(lèi)推。請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)登船的同學(xué)幾歲？”
這也太低估一班高中生的水平了，全班同學(xué)明顯地夾雜著得意、輕蔑的'語(yǔ)調(diào)高喊：“7歲！”
數(shù)學(xué)老師伸出一根手指使勁地?fù)u著，然后指遍全班每一名同學(xué)：“你忘了是你第一個(gè)登船，你幾歲，第一個(gè)登船的就幾歲！”
第二道題：“一輛客車(chē)坐上了10名乘客，在第一站下了3名乘客，上了2名乘客；接下來(lái)的一站下了1名上了2名；下一站又上了2名；再下一站下了4名上了2名；再下一站上了3名；下一站又下了5名上了2名�，F(xiàn)在請(qǐng)問(wèn)……”
數(shù)學(xué)老師的話還沒(méi)完，全班同學(xué)異口同聲地?fù)尨穑骸败?chē)上還有8名乘客！”
數(shù)學(xué)老師微笑著搖了搖頭：“我問(wèn)的是，這輛車(chē)一共�？苛藥渍�？”
全班同學(xué)都傻了。
這兩道題的答案是：
第一道題：有時(shí)自己也很重要。
第二道題：如果你不知道目的，就永遠(yuǎn)不可能得出正確答案！
難解的數(shù)學(xué)題作文 8
最近我參加了體訓(xùn)隊(duì)，每天早晨下午都要訓(xùn)練，雖然很累，但從未聽(tīng)到有人說(shuō)放棄。我們盡情的揮灑汗水，在跑道上勇往直前。
看著同學(xué)們奔跑的身影，這讓我想起了一道曾經(jīng)困擾著我的數(shù)學(xué)題：在300米的環(huán)形跑道上，甲、乙倆人同時(shí)同向并排起跑，甲每秒跑5米，乙每秒跑4.4米。兩人起跑后的第一次相遇在起跑線前多少米？正當(dāng)這時(shí)，我看見(jiàn)長(zhǎng)跑組的幾位同學(xué)正在跑1500米。最快的一個(gè)男生沖過(guò)起跑線，一步，兩步，三步……他超過(guò)了跑在最后的女生一圈。啊！我明白了！就像是一盞突然亮起的明燈，我瞬間發(fā)現(xiàn)了這道題的“奧秘”。
先拿300除以5減4.4的.差等于500秒，算出來(lái)的500就是乙在兩人相遇時(shí)跑了多少秒；再拿500乘4.4等于2200米，2200就是乙跑到相遇時(shí)的總路程；最后拿2200除以300等于7圈余100米，7就是乙在與甲相遇之前跑了多少圈，而100就是他們相遇時(shí)在起跑線前多少米。
可能是解出了一道困擾我很久了的數(shù)學(xué)題，我精神倍增，跑得越來(lái)越好。這就是數(shù)學(xué)的力量，有時(shí)不用在草稿本上不停地列算式，只要留心觀察身邊的事物，就會(huì)有所收獲！
難解的數(shù)學(xué)題作文 9
今天上午，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，感覺(jué)特別簡(jiǎn)單，沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間我就做完了。
拿過(guò)去給媽媽檢查，就看媽媽的眉頭慢慢的皺了起來(lái)，我心想：這下完了，肯定出錯(cuò)了。一會(huì)兒又得挨批了。果不其然，媽媽啪的一聲把書(shū)摔在桌子上，嗷嗷的問(wèn)我：“15×20等于多少？”我說(shuō)300，老媽又吼：“看你做的題，別看我！”我一看，媽呀，我寫(xiě)的30，默不作聲趕緊改，還沒(méi)改完，媽媽又接著吼：“下一題求什么？”我弱弱的說(shuō)：“面積�！痹僖豢�，我求的`是周長(zhǎng)。老媽拿筆直戳我的腦門(mén)，我央求道：“別動(dòng)手，要不然我會(huì)變得更笨！”說(shuō)完我就哈哈大笑起來(lái)，媽媽也被我氣得笑了。媽媽說(shuō)：“你能把我氣笑了，說(shuō)明你太厲害了�！蔽亿s緊重新檢查重新改，這下都對(duì)了。
我心想：以后一定要仔細(xì)做題呀！嘿嘿，我又度過(guò)了一個(gè)有驚無(wú)險(xiǎn)的周末！
難解的數(shù)學(xué)題作文 10
已經(jīng)九點(diǎn)多了，我趴在桌子上盯著最后一道數(shù)學(xué)題，不由得抓起了頭皮。
老師留的作業(yè)太難了，我暗暗抱怨。我費(fèi)了九牛二虎之力才做完了大部分，最后一道拓展題卻怎么也做不出來(lái)。我盯著它，它似乎朝我做起了鬼臉，好像在嘲笑我的智商。我想啊，想啊，腦門(mén)上都快生出小角來(lái)了。
這時(shí)，我忽然眼前一亮，想到了一個(gè)好辦法：爸爸就坐在客廳看書(shū)，何不問(wèn)問(wèn)爸爸呢？這道二年級(jí)的數(shù)學(xué)題，他肯定會(huì)做。
我把作業(yè)本遞給了爸爸。他看了看，又遞給我說(shuō)：“你把題目再認(rèn)真地讀一遍！”我一字一句地讀了一遍，不讀不知道，一讀嚇一跳，我竟然把“51”看成了“15”，難怪怎么計(jì)算都是錯(cuò)的呢！爸爸看著我十分不好意思的樣子，摸著我的腦門(mén)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)，題目一定要看清，粗心可是做不好作業(yè)的！”我聽(tīng)了爸爸的'教導(dǎo)，臉上火辣辣的，心也撲騰騰地跳，暗暗埋怨自己：“陳亦樂(lè)呀，陳亦樂(lè)，你就是太粗心了，一定要改正這個(gè)毛病呀！”
我回到房間，很快就解決了這道難題。通過(guò)這件事，我明白了無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)心，這樣才能把事情做好。
難解的數(shù)學(xué)題作文 11
在做數(shù)學(xué)每日一題的時(shí)候，我碰到了一道很難很難的題目，題目是這樣的：在1到500中，既不能被2整除，也不能被3整除，又不能被5整除的數(shù)有幾個(gè)。我思考了好久也沒(méi)有想到做題方法，于是就請(qǐng)了媽媽幫忙。
媽媽看到題目后，也自言自語(yǔ)的思考了一會(huì)兒，然后問(wèn)我：“凱齊，我問(wèn)你，能被2整除的數(shù)有什么特點(diǎn)？”“結(jié)尾是2、4、6、8、0，唄”我不假思索的回答道，“那么，能被5和3整除的數(shù)又有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)，我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“能被5整除的數(shù)結(jié)尾是0或者5，至于3我就不知道了�！薄胺浅：茫〖热贿@樣，我們就只用考慮結(jié)尾是1、3、7、9的數(shù)字了�！�
找到方法之后，我們便開(kāi)始十個(gè)數(shù)十個(gè)數(shù)的找起來(lái)，1到10，1和7不是3的倍數(shù)；11到20，11、13、17、19不是3的倍數(shù)；21到30，23、29不是3的.倍數(shù)；31到40，31、37不是3的倍數(shù)，找著找著，我們突然發(fā)現(xiàn)了不是3的倍數(shù)的變化規(guī)律，變化規(guī)律是每十個(gè)數(shù)里不是3的倍數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù)，規(guī)律如下：2、4、2，2、4、2，......按照這個(gè)規(guī)律，我們找到了所有的符合題目要求的數(shù)字個(gè)數(shù)是134個(gè)。
希望我的答案是正確的呀，要不然，我就白費(fèi)力氣了。
難解的數(shù)學(xué)題作文 12
今天，我和媽媽去超市購(gòu)物。
每次去超市，我們都會(huì)先買(mǎi)些零食。這一次，我跟媽媽發(fā)生了一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)。媽媽說(shuō)，我吃了太多零食了，只能買(mǎi)小包的薯片。我可不同意，想了想，立刻拿了兩包大小不同的薯片，對(duì)媽媽說(shuō)：“大包的薯片70克6.7元/包，小包薯片30克3元/包，你看：3元÷30克=0.1元/克，6.7元÷70克≈0.096元/克，所以是不是大包的更便宜？”“是便宜了，可是你吃了那么多，容易上火，喉嚨會(huì)受不了的�！睘榱瞬蝗メt(yī)院，我只能聽(tīng)從媽媽的安排。
逛著逛著，爸爸突然打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)是工作時(shí)需要筆記本和筆，一共37人用。媽媽正要用手機(jī)計(jì)算器來(lái)算，我提醒媽媽要問(wèn)一個(gè)人多少本筆記本和多少支筆。爸爸告訴我們按平時(shí)用的數(shù)量來(lái)算，每人用3本筆記本和2支筆。我用乘法快速算出了要買(mǎi)的數(shù)量，要111本筆記本和74支筆，你看：3本×37人=111本，2支×37人=74支，是不是？媽媽思考了一會(huì)說(shuō)：那我們?nèi)ネ饷嫖木吲l(fā)店買(mǎi)吧，超市的是零售價(jià)，我們買(mǎi)的數(shù)量有這么多，按批發(fā)價(jià)不用這么貴。果然，我們?cè)谖木吲l(fā)店經(jīng)過(guò)媽媽跟老板的`一番談價(jià)下來(lái)，筆記本原價(jià)2元/本，筆1.5元/支，都各讓利了2角/本/支給我們。我又快速的在心里打著算盤(pán)，同樣用乘法把要的總數(shù)量×單價(jià)：111本×1.8元=199.8元，74支×1.3元=96.2元。這樣算下來(lái)，我們真的省到不少錢(qián)，我們生活中處處都能碰到數(shù)學(xué)題。
原來(lái)我們?cè)跀?shù)字王國(guó)里，它可以讓我們的生活更明朗，可以讓我們?cè)诠ぷ髦杏脭?shù)字體現(xiàn)的更具體。
難解的數(shù)學(xué)題作文 13
記得在臨近期末考試的一天，放學(xué)后，我在家里進(jìn)行復(fù)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備。媽媽給了我一張數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，讓我在四十分鐘內(nèi)完成。
開(kāi)始時(shí)有些緊張，但我想起爸爸說(shuō)過(guò)的一句話：“把每一次考試當(dāng)作一次練習(xí)，把每一次練習(xí)當(dāng)作一次考試，前提是認(rèn)真對(duì)待。”想到這，我便很快地調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)作正式考試，認(rèn)真地做著每一道題，并工工整整的書(shū)寫(xiě)。
半個(gè)小時(shí)我就把試卷做完了，我怕錯(cuò)，又仔細(xì)地檢查了三遍，確定沒(méi)問(wèn)題后，就把試卷交給了媽媽。這時(shí)，我的心里還感到美滋滋的，認(rèn)為一定是滿分。
果然不出所料，試卷的正面全對(duì)，媽媽贊許地看了我一眼，表?yè)P(yáng)說(shuō)：“牛牛，真棒！”聽(tīng)到這句話，我的表現(xiàn)更加喜洋洋，確信一定會(huì)是滿分。
正當(dāng)我沉浸在喜悅之中時(shí)，事與愿違的聲音出現(xiàn)了。媽媽在檢查到應(yīng)用題時(shí)，說(shuō)有一道題計(jì)算方法錯(cuò)了。我驚了一下，看了看答案，又看了看自己寫(xiě)的`，心里明白了。就立即對(duì)媽媽解釋說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗c答案的結(jié)果是一樣的，只是用的方法不同而已。”但媽媽就是不相信，認(rèn)為我寫(xiě)的是錯(cuò)的，并嚴(yán)肅地批評(píng)我做題不認(rèn)真、不規(guī)范。
此時(shí)，我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶，不是滋味，難受極了。眼淚一下子涌了上來(lái)，委屈的淚水順著臉頰滴到了地上。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，看到我掛著眼淚的窘樣，便問(wèn)：“牛牛，發(fā)生了什么事？”我告訴爸爸事情的經(jīng)過(guò)。爸爸走過(guò)來(lái)看了看答案和我的算式，并拿過(guò)草稿紙進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證后，對(duì)我肯定地說(shuō)：“牛牛，你這道題做得沒(méi)錯(cuò)，只是你列的是算式，而答案是解方程，兩個(gè)方法都是對(duì)的�！闭f(shuō)完，又讓媽媽向我道歉。此時(shí)的我才破涕為笑，心中舒緩后我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽沒(méi)事的，我不怪你，只是以后你在檢查時(shí)要多看看，畢竟數(shù)學(xué)題的解法并不是唯一的�！眿寢寪�(ài)惜地摸了一下我的腦袋。
經(jīng)過(guò)這次事情，媽媽果然改變了光盯答案的檢查方法，這也是我唯一一次在學(xué)習(xí)上跟媽媽爭(zhēng)辯，也是最后一次在學(xué)習(xí)上傷心。
難解的數(shù)學(xué)題作文 14
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越難。例如數(shù)學(xué)就是一件非常讓我頭疼的事情。
寒假里預(yù)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的時(shí)候，看到了一個(gè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的標(biāo)題。我心里想：“一位數(shù)的乘法那么簡(jiǎn)單，兩位數(shù)的乘法肯定也不難了�！庇谑牵议_(kāi)始預(yù)習(xí)了。翻開(kāi)媽媽買(mǎi)的配套練習(xí)，一看傻眼了，我一點(diǎn)也看不懂，于是我就去請(qǐng)教媽媽。媽媽先對(duì)照著課本給我簡(jiǎn)單的梳理了一遍，再給我出了一道題，我看了看這道題，我不會(huì)，就隨便寫(xiě)了一個(gè)得數(shù)。結(jié)果，媽媽檢查了以后對(duì)我說(shuō)：＂寶貝，答案不對(duì)哦！＂媽媽又接著說(shuō)：“寶貝，我們一起來(lái)做一遍吧，不會(huì)的地方媽媽再教你�！眿寢岄_(kāi)始教我了。
首先，媽媽先出了道乘法題，接著她對(duì)我說(shuō)：“寶貝，先算個(gè)位乘個(gè)位，再算十位乘個(gè)位。接著再用上面的數(shù)的'個(gè)位乘下面數(shù)的十位，然后再算十位乘十位，最后把這些算的得數(shù)兩兩相加就是答案了�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的做對(duì)了。媽媽看我做的很好，就又給我出了一道題。一時(shí)得意忘形，做題的時(shí)候把媽媽給我說(shuō)的順序全忘了，結(jié)果錯(cuò)了。媽媽又耐心的給我講解了一遍。告訴我說(shuō)：“寶貝，別著急，慢慢來(lái)，我們掌握了計(jì)算方法再勤加練習(xí)就能熟練掌握了�！�
我做了一道又一道，終于學(xué)會(huì)了�？粗易鰧�(duì)的題，真是開(kāi)心極了。
難解的數(shù)學(xué)題作文 15
昨天晚上，一道令我們?nèi)胰硕冀g盡腦汁，卻解不出來(lái)的數(shù)學(xué)題，終于在今天上午解出來(lái)了。做完這道題后，我就更討厭又更喜歡數(shù)學(xué)題了。我討厭數(shù)學(xué)題是因?yàn)椋鰯?shù)學(xué)題要繞好幾個(gè)彎，不能一次性解決，有時(shí)候不合常理得不能用詞語(yǔ)形容，所以我討厭數(shù)學(xué)。我喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)�，只要解決了題目，做完之后，就會(huì)覺(jué)得這些題目都很有意思，很好玩。
但是如果被別人搶先一步做完，而你還做不出來(lái)，看了答案之后就會(huì)覺(jué)得：原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！我怎么連這些問(wèn)題都回答不來(lái)呢？這些都是做完那道題之后我的感想。那道令我們?nèi)叶冀g盡腦汁差不多用了半天時(shí)間才想出來(lái)的問(wèn)題，它就是金老師發(fā)給我們的那本小學(xué)提優(yōu)寒假作業(yè)里年齡問(wèn)題這一講的最后一道題。
問(wèn)題是這樣的：一家四口，爸爸比媽媽大2歲，兒子比女兒大3歲，現(xiàn)在他們一家的年齡和為71歲，3年前全家人年齡和為60歲，全家人各多少歲呢？昨天晚上，我按照題目的意思推算：三年前全家年齡綜合應(yīng)該是59歲，而題目卻說(shuō)是60歲，我感覺(jué)是不是題目錯(cuò)了。我把題目拿給哥哥看，哥哥把題目看了一遍，推算了一下，和我得出的結(jié)果一樣：“這個(gè)題目出錯(cuò)了，不用做！“我當(dāng)時(shí)的'心情很矛盾，不做又不行，做又沒(méi)法做。正在我百思不得其解的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，我心理暗想：哈哈，“數(shù)學(xué)專(zhuān)家”來(lái)了。
我把題目給了爸爸，爸爸原先也認(rèn)為是題目出錯(cuò)了，可是爸爸有轉(zhuǎn)念一想，可能是女兒還沒(méi)生呢！我又推算了一下。咦！剛剛好。那么現(xiàn)在兒子就是5歲，女兒2歲，爸爸33歲，媽媽31歲。從這道題的解答，我發(fā)現(xiàn)有些數(shù)學(xué)題不能按常規(guī)推理，而且還要考慮特殊性。
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