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特別的一節(jié)課作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的特別的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
特別的一節(jié)課作文 1
昨天下午，我們上了一節(jié)特別的品社課，不但是因?yàn)樗苡腥�，而且這是家長(zhǎng)視導(dǎo)日的最后一天，我的媽媽也坐在后排的座位上。
到了下午第二節(jié)課，品社老師邁著輕盈的'步伐，面帶微笑走進(jìn)了教室，她十分神秘的告訴我們，這節(jié)課會(huì)非常有趣。我感到十分好奇，是怎么樣的有趣呢？只見老師首先提問我們：“誰知道，赤峰的歌曲有哪些？”同學(xué)們回答了三首歌曲，老師一一點(diǎn)頭。之后老師又開始問我們赤峰的方言，這下，很多同學(xué)都被難住了，我左思右想，也有點(diǎn)想不起來。突然，聽到有幾個(gè)同學(xué)說“夜來個(gè)”、“疙瘩”，還有很多令人聽不懂的方言，教室里洋溢著歡聲笑語。品社老師不慌不忙、一股腦的把赤峰的方言一一展示出來，聽的同學(xué)們都傻眼了，原來我們家鄉(xiāng)的方言竟然有這么多。
老師還展示給我們一些更有趣的方言句子，把我們逗得哈哈大笑。到了快下課的時(shí)候，老師告訴我們方言一般適合在本地交流，如果在生活中與別人溝通的時(shí)候，應(yīng)該盡量說普通話，以免引起笑話或誤會(huì)，影響正常的交流。
這真是一節(jié)特別的課。
特別的一節(jié)課作文 2
今天這節(jié)課是一節(jié)特別的課，希望大家能認(rèn)真聽我的指揮。潘老師神秘地說，說完便帶著大家來到了操場(chǎng)，會(huì)是什么樣的課呢？我滿腦子都是疑問。
只見操場(chǎng)上人山人海，廣播里還不停播放著歡快的音樂，吸引著我的小心臟，我迫不及待地?cái)D進(jìn)人群。一塊空地?fù)淙胙酆�，四周都站滿了人，他們的目光都投向工作人員，等待節(jié)目的開始，突然工作人員的手里的東西引起了我的注意，“哇，那是什么？”我不由地發(fā)出感嘆。“你不知道嗎？今天是科技展覽會(huì)，那些都是人們用智慧發(fā)明出來的�！薄翱炜�，機(jī)器人在跳舞�！蔽殷@詫地說。觀眾們都被地上的機(jī)器人驚奇的目瞪口呆，立刻變得鴉雀無聲，只見五個(gè)機(jī)器人排成了一列，都穿著紅色的服裝，只有語文書那么大，每個(gè)機(jī)器人都連上了線，跟著《江南SDLE》的音樂，跳著騎馬舞，讓兩個(gè)小朋友不由自主地跑上了臺(tái)，瘋狂地跳舞，快看他們跳的多整齊，動(dòng)作一模一樣，像一個(gè)優(yōu)秀的`演員，讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。他們雙手握拳，交叉在肚前，雙腳胯開，不停的上下跳動(dòng)，機(jī)器人賀小朋友跳的不相上下，他們的動(dòng)作一致，時(shí)不時(shí)就有猶如雷鳴般的掌聲。我們還看了最大的泡泡、白玫瑰變紅玫瑰……
這次科技活動(dòng)讓我體會(huì)到人們的智慧，科技的神奇，讓我夢(mèng)中才能看到的機(jī)器人，到操場(chǎng)也能看到。真希望能再多一些這樣特別的課！
特別的一節(jié)課作文 3
今天是我們最開心的日子，因?yàn)轳T老師把閱讀課改成了大型游戲課，我真開心！
游戲課的規(guī)則是：大家不說話，所有人都只能用手語。現(xiàn)在我們馬上進(jìn)入了游戲世界里！
接著，馮老師讓我們猜今天的游戲是：?jiǎn)。ǎ�，我們�?zhēng)先恐后的發(fā)言，猜了很多，有的說：?jiǎn)“桑ò停�，有的說是：?jiǎn)。ㄈ耍乙财炔患按陌l(fā)言了，我說是：?jiǎn)。ㄕZ）。最后老師工整的寫出答案是：?jiǎn)。▌。?/p>
緊接著，第二個(gè)游戲開始了。我們按老師的要求到了操場(chǎng)排好隊(duì)，老師假裝拿了一根繩子，讓一位同學(xué)牽著繩子的一端，再讓另外一位同學(xué)牽著繩子的另一端，舞了起來。其他同學(xué)就一個(gè)接一個(gè)的跳。以前都從來沒跳過，我緊張極了，就在這時(shí)，中途有兩位同學(xué)說話了，被馮老師淘汰了。過了幾分鐘，該我了，我縱身一跳，沒想到居然跳過了。時(shí)間過得真快，第二個(gè)游戲在熱鬧的氣氛中結(jié)束了。
回到教室后，老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)來拔河，馮老師先請(qǐng)了幾個(gè)女生和兩個(gè)男生，又在黑板上寫著：兩個(gè)男生贏。他們各自都使出最大的.力氣來拔，難分勝負(fù)。結(jié)果老師打了個(gè)？，寫下表演不成功。原來他沒沒明白老師的意思。接著，馮老師再請(qǐng)了一個(gè)女生和幾個(gè)男生，寫下了一個(gè)女生贏。我們就假裝使出吃奶的力氣還是被女生拉過去了。我們表演成功了，同學(xué)們都露出了甜甜的微笑。
這節(jié)課別開生動(dòng)，真是一堂特別的課！
特別的一節(jié)課作文 4
叮零零！叮零零……隨著一陣急促的鈴聲響起，開始上課了！
這可是一節(jié)與眾不同的課，教室里多了好多高個(gè)兒的“學(xué)生”（我們的爸爸、媽媽）你會(huì)想：爸爸、媽媽怎么會(huì)到教室了來呢？還成了“學(xué)生”？爸爸、媽媽這么大了，難道他們還需要上學(xué)？不要急，讓我來告訴你答 案 ！今天就是“家長(zhǎng)開放日”！家長(zhǎng)來聽我們上課。
教室后面坐著好多家長(zhǎng)，還有我的媽媽，我心里十分緊張，但我很想在別的家長(zhǎng)面前表現(xiàn)自己，向媽媽證明自己的`實(shí)力。當(dāng)老師提出一個(gè)問題時(shí)，我一想到媽媽的鼓勵(lì)、期盼的神情，我毫不猶豫、不假思索地舉起了手，老師叫我回答問題，我輕松地說出了正確的答案！
不知不覺中，我漸漸忘了自己身后還有好多家長(zhǎng)，把所有的精神、心思全投入到課堂中，在知識(shí)的海洋中遨游。就像春天的小樹允吸著甘露一樣吸收著知識(shí)。
我們都聚精會(huì)神地聽老師講課，大家舉手都特別積極……
突然，“叮零零”的鈴聲在我耳邊響起，原來下課鈴聲響了，我覺得這一節(jié)課的時(shí)間好短呀！
下課了，看著老師臉上的笑容，看著媽媽臉上自豪的表情，我心里比吃了蜜還要甜呢！
特別的一節(jié)課作文 5
今天是個(gè)特殊的日子，爸爸媽媽要和我一起去上課。上午我上了一節(jié)興趣班，就和爸爸媽媽來一起來到學(xué)校，雖然下著雨可是我心里特別高興，因?yàn)榘职謰寢屢臀乙黄鹕险n，我昨天還準(zhǔn)備了今天要上的課呢！我們?cè)诮淌依锏戎�，家長(zhǎng)們?cè)谧呃壬弦驳戎�，上課時(shí)間終于到了，我們?cè)诿芾蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)了多媒體教室。
上課開始了。今天上課的內(nèi)容是:有趣的游戲，張老師拿著小話筒提著各種問題，同學(xué)都把小手舉的高高的，積極的回答各種問題。張老師終于叫到我了，我有點(diǎn)緊張，還過張老師說我回答的很好。我們?cè)谡n堂上還做了一個(gè)游戲：張老師拿出一幅小丑的圖片貼在黑板上，是小丑貼鼻子的游戲，張老師說了游戲規(guī)則，先蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)上三圈，再去給小丑貼鼻子。我們搶著舉手要參加，先上去了一個(gè)男同學(xué)一個(gè)女同學(xué)，我們?cè)谙旅婵芍绷�，使勁�?為他們加油，把鼻子貼正了，同學(xué)們都很興奮。接下來，爸爸媽媽們也上來玩游戲了，我們也玩的特別開心，張老師的課上的真好，既增長(zhǎng)了知識(shí)又可以玩游戲，我們好開心呀�；氐浇淌�，我們大家還受到了表揚(yáng)，張老師說我們大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，真是很特別的一節(jié)課。
特別的一節(jié)課作文 6
說起“難忘的一節(jié)課”，我總會(huì)想起初一時(shí)候的一節(jié)課，那節(jié)課之所以如此讓我難忘，都是因?yàn)槟枪?jié)課，我上臺(tái)進(jìn)行了演講式的分享。
那是我們班的一節(jié)地理課，我們的地理老師是一位旅行愛好者，那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課，沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾，而出去旅行過的同學(xué)站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故，在我還非常小的時(shí)候，他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事了。
那是膽小的我第一次上臺(tái)進(jìn)行演講式的分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時(shí)，我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應(yīng)我，說到肉夾饃和涼皮時(shí)，所有的同學(xué)都在講臺(tái)下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說了一個(gè)遍，以至于后來分享會(huì)結(jié)束了，好多從沒有找我講過話的同學(xué)，都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。
我記得那節(jié)課上，有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的.分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候，不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。
特別的一節(jié)課作文 7
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級(jí)的一堂語文活動(dòng)課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
一天老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說：同學(xué)們都在電視上看過記者采訪的場(chǎng)面嗎？看過同學(xué)們異口同聲地回答.老師說：那么這節(jié)課你們來模仿電視上的記者,展示一下你們的才華,好嗎？老師讓我們先互相練習(xí),之后問誰愿意上講臺(tái)當(dāng)小記者.教師里鴉雀無聲,沒有一個(gè)同學(xué)舉手.老師見了,便隨便點(diǎn)名.沒想到老師點(diǎn)到我的名字,老師征求了我的意見,讓我自己說去我想采訪的人的名字.掃視了一下周圍的同學(xué),選小熒當(dāng)被采訪人.
站在講臺(tái)上,我卷了一本書當(dāng)作話筒,開始投入狀態(tài).我先問:你好,我是小記者,請(qǐng)問我可以采訪你嗎?小熒說:可以.我馬上想到了一個(gè)話題,問道:請(qǐng)問你覺得開展城鄉(xiāng)清潔工程好嗎?小熒說:好啊,自從開展了這項(xiàng)工程,人人都自主的保護(hù)環(huán)境,市容市貌大有改變.就說我們學(xué)校,地上連一張紙屑也沒有.對(duì)于小熒的`回答我又接著提出與此有關(guān)的問題.在整個(gè)采訪過程中,我倆這一問一答都配合得相當(dāng)好.采訪結(jié)束了,教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲.老師對(duì)于這個(gè)也十分滿意,說:你們看了前面這兩個(gè)同學(xué)的采訪,知道了采訪的技巧了嗎?下面誰再來表演一下?我來,我來……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手.接下來,不少同學(xué)上講臺(tái)表演,小記者提的問題也各有不同,每當(dāng)有同學(xué)對(duì)于小記者提的問題一時(shí)答不出來,不少同學(xué)就在一旁提示.
這節(jié)課,老師讓我們自己當(dāng)小記者,從中使我們學(xué)會(huì)了采訪的技巧,更提高了我們的思維能力和應(yīng)變能力
特別的一節(jié)課作文 8
自從上學(xué)以來，我上過無數(shù)次課。但是這個(gè)做沙袋的教訓(xùn)給我留下了深刻的印象。因?yàn)樵谀莻�(gè)班嘗到了成功的喜悅，所以現(xiàn)在還是覺得開心。
那是暑假的一個(gè)下午，我和同學(xué)來到“金鑰匙輔導(dǎo)班”縫沙袋。我們帶來了準(zhǔn)備好的針、線、剪刀、填料和六塊同樣大小的方布。
開始縫沙袋。我先把線搓成尖頭。我左手拿著針，右手拿著線。有一次穿上，唉，沒穿。后來我把焦點(diǎn)放在針孔上，小心翼翼的抹了幾下。最后，我穿上了。我把兩根線綁在一起，打了個(gè)結(jié)。我拿了兩塊布，面朝里，從右向左匆匆縫好。就這樣，又縫了三塊布。我開始做底和蓋。我在上面縫了一塊布，和四塊布的上面對(duì)齊，四邊縫成一個(gè)圈�？p蓋的方法和做底的方法一樣，不同的.是縫了三面，剩下一面不縫作為開口。我從開口處翻過來，填上填充物，然后把兩邊的布向內(nèi)折疊縫上。最后用針把八個(gè)角撿起來，讓它們看起來美觀立體。我覺得沙袋太容易做了。
我趕緊拿著沙袋跑出去和同學(xué)玩。誰知道，沙袋里的餡料好像不愿意封在里面，未經(jīng)我同意就被擱置了。我失望的走回教室，咨詢了老師，才知道我的沙袋針尺寸太大，設(shè)計(jì)也不好看。我向老師要了三種布。兩塊圖案相同的布是相對(duì)的。我把縫線縫得又小又密又直。大約十分鐘后，一個(gè)結(jié)實(shí)漂亮的沙袋出現(xiàn)在全班同學(xué)面前。老師把我的沙袋作為所有學(xué)生的榜樣，并向他們展示，他們都做出了“吱吱”的表揚(yáng)。這一刻，我的內(nèi)心是如此的快樂，無法用語言表達(dá)。
這節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了做沙袋。通過親手制作沙袋，我明白了一個(gè)道理：任何事情總是好看，難做。你要有耐心，每件事都認(rèn)真做，才能做好。
特別的一節(jié)課作文 9
昨天的第六節(jié)課，是我們五（2）班最難忘的一節(jié)課，因?yàn)橥瑢W(xué)們給老師過三八婦女節(jié)了！
昨天第五節(jié)課下課后，大家都很激動(dòng)，班干部們都下去老師辦公室去邀請(qǐng)老師了，嘴里口口聲聲地說要給老師一個(gè)驚喜，好不容易才說服了兩位老師，劉老師卻找不到，大家都在校園里發(fā)出了搜索，還是沒有找到（最后，兩位老師到場(chǎng)后，劉老師才出現(xiàn)），只好先回教室了。任知告訴我，蛋糕三點(diǎn)十分就到，找不到一位老師，大家急得像熱鍋上的螞蟻，不過蛋糕已經(jīng)到了，“宴會(huì)”也只好提前開始了。
老師已經(jīng)來到了教室門口了，黑板上卻沒有寫上祝福語，班干部只好出去拖住老師，讓我們趕緊寫上祝福語。教室里吵吵嚷嚷的，老師說，如果再吵她們就走了，班干部趕緊叫：“安靜！”班里才安靜下來。后來，實(shí)在拖不住老師了，而祝福語還沒寫好，我們只好索性不寫了。老師進(jìn)門了，大家熱烈地鼓起掌來，兩位老師看到大蛋糕，似乎不敢相信自己的眼睛（至少在下面看起來是這樣的）。吳老師還去聞了聞蛋糕，似乎以為那是我們的手工作品，后來發(fā)現(xiàn)是真的，臉上有一種不感相信的神色。兩位老師都說出了感言.這時(shí),劉老師也來了，她也發(fā)表了自己的感言，她們的第一句話幾乎都是：“真對(duì)不起，今天早上還批評(píng)了大家�！钡�，大家卻認(rèn)為今天早上的`批評(píng)沒有什么不對(duì)的地方，因?yàn)楫吘故俏覀兿茸龅貌粚?duì)，所以大家也沒說什么。后來，我們大家都分到了蛋糕吃，三位老師許了愿，李欣欣上臺(tái)表演……昨天難忘的事似乎多得說不完。
昨天真是難忘的一天，難忘的一天中有難忘的一節(jié)課！
特別的一節(jié)課作文 10
今天，我選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節(jié)是音樂課，音樂老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍后，開始選人了。
首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽著老師那堅(jiān)定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來了：老師要去掉幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)橹灰?5個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀(jì)律不太好。
然后，該我后五排同學(xué)唱了。我都握緊的拳頭，因?yàn)橛辛饲叭磐瑢W(xué)給我的經(jīng)驗(yàn)，所以我不太緊張。開始唱了，我都認(rèn)真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個(gè)激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時(shí)快，有時(shí)慢，我個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個(gè)音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)強(qiáng)有時(shí)弱，鏗鏘有力。伴隨著一個(gè)長(zhǎng)音，歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話站到講臺(tái)上，唱的'好的有可能還被選上哦！”說完，落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺(tái)上。經(jīng)過兩三輪比賽，大約有八九個(gè)同學(xué)又“復(fù)活”了，他們都很高興。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時(shí)，我才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興，因?yàn)椋何覜]有落選！
特別的一節(jié)課作文 11
在記憶中，我最難忘的一節(jié)課—上語文課。當(dāng)我回想起來，我心中就有說不出的憤怒和悲痛。
在那節(jié)課上，李老師給我們講了幾位北大學(xué)生和一位日本人的故事。故事是這樣的：幾位北大學(xué)生去一間漫畫吧，當(dāng)這幾位學(xué)生聊得正投機(jī)時(shí)，一位外表彬彬有禮的日本人走過來，尊敬的說：“朋友們，我們能聊聊嗎？”幾位北大學(xué)生答應(yīng)了。經(jīng)過對(duì)話，北大學(xué)生才知道他是一位日本人。剛開始，這位日本人問幾位學(xué)生一個(gè)讓學(xué)生們驚奇的問題：“請(qǐng)問現(xiàn)在奉天在哪？”（奉天是日本侵略我國一個(gè)城市時(shí)起的名字）“沒有，我們國家已經(jīng)沒有這個(gè)城市了，這只是你們?nèi)毡救饲致晕覀儑視r(shí)起的名字！”一位學(xué)生驚訝的說到�！芭叮渴菃�，那可說不定，如果按你們現(xiàn)在的習(xí)慣的`話，你們國家總有一天是我們國家的”接著幾位北大學(xué)說了很多反抗的話，可這位日本人說得太對(duì)了，他連我們國家古代歷史他都知道，他還說了我們國家的不良行為，如，隨地吐痰，亂丟垃圾，發(fā)狂地?cái)D工交車，還自己人打自己人......他還說出我們國家的父母怎樣溺愛孩子，他小時(shí)候他父親為了鍛練他，每天4點(diǎn)起床跑步......當(dāng)我聽到這里時(shí)，心里有憤怒又有悲哀，我想：是��！他說得沒錯(cuò)啊，我們祖國就是這樣，怎樣才能改掉這些不良的習(xí)慣啊。這位日本人還說，他們國家，互相幫助，尊重他人，而我們卻......在結(jié)束對(duì)話時(shí)，一位學(xué)生提出尊重，而那位日本人說他并不用對(duì)他尊重，日本人便走開了。
這位日本人雖然這樣罵我們國家，但好像又在向我們提示：請(qǐng)說到做到，別說到就忘記了你自己的諾言。請(qǐng)尊敬他人，行為文明，尊老愛幼時(shí)，再來稱做禮儀之班吧！
在那節(jié)課上，我無比難忘。
特別的一節(jié)課作文 12
今天上午的第四節(jié)課，郭校長(zhǎng)來到我們班給我們班上了一節(jié)談心課，這是一節(jié)獨(dú)一無二的課，是一節(jié)非常難得的課。
剛開始郭校長(zhǎng)講了一句話毛澤東說的話，這句話說的非常好“野蠻其體魂，文明其精神�！边@個(gè)句子中的野蠻就是讓我們有健康的身體，每天有自己的情緒，眼中美好，一切皆美好。文明就是讓我們閱讀。閱讀可以看見世界。
郭校長(zhǎng)講的說:“就算學(xué)校里的所有課程都沒有了，永遠(yuǎn)少不了的就是體育和閱讀�！斌w育可以讓我們的身心健康。閱讀可以做一個(gè)文字兼美的仁愛少年。我們學(xué)校的特色課程就是yue讀.悅美。為什么那個(gè)yue要用拼音呢？因?yàn)檫@個(gè)月包含了好幾個(gè)字，第一個(gè)yue是閱，它的意思是讓我們每天閱讀。第二個(gè)yue是約，就是每天約著好朋友去閱讀。第三個(gè)yue是月，意思就是讓我們每個(gè)月讀一本書。第四個(gè)yue是悅，他的意思呢，只讓我們每天有個(gè)愉悅的心情去閱讀。我們要在讀書中學(xué)會(huì)讀書，在寫作中學(xué)會(huì)寫作。
郭校長(zhǎng)給我們看了他的工作筆記，校長(zhǎng)翻開他的工作筆記，我們被那些筆記本上密密麻麻的`字給驚住了。郭校長(zhǎng)是從2009年開始工作的。我現(xiàn)在整整有20多年了。她每天都堅(jiān)持寫了工作筆記。記錄了老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)�？戳怂墓ぷ鞴P記，讓我印象最深刻的就是:得語文得天下。語文那么重要，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？最后郭校長(zhǎng)說了一句話:“一個(gè)愛讀書的校長(zhǎng)可以帶起一群愛讀書的老師，愛讀書的老師又可以帶起一群愛讀書的孩子們。”是��！如果老師不愛讀書，如何給孩子做榜樣呢？
今天是我們上的最獨(dú)特的課，也是知識(shí)最多的課。這節(jié)課我知道了閱讀的重要性，知道了老師們的不容易。從今往后我一定好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望，也不讓家長(zhǎng)失望。
特別的一節(jié)課作文 13
今天是我們五年級(jí)的最后一次作文課，先玩游戲后寫作文。這次作文課是讓我難忘的。
第一個(gè)游戲是套圈，把五個(gè)圈都套進(jìn)木頭就得十分。啊呀，這么么難！這套圈我可不喜歡，以前在九峰公園玩時(shí)，花了四元錢買了兩個(gè)圈，結(jié)果一個(gè)也沒套進(jìn)的事我還歷歷在目呢！我可不想再出丑了。我拿了第一個(gè)圈，隨便一扔，沒進(jìn)，我失去了一個(gè)得兩分的機(jī)會(huì)。我拿出了第二個(gè)圈，可目光卻在陶老師身上，隨手一扔，陶老師看了看，說：“不夠用力�！蔽矣帜昧说谌齻�(gè)圈，心想：用力，用力，再用力！這個(gè)圈子好像和我作對(duì)，啊呀，太遠(yuǎn)了！相當(dāng)于兩個(gè)木頭的地方，又沒進(jìn)。陶老師記錄著分?jǐn)?shù)，我拿了第四個(gè)圈，向前一扔。只見那個(gè)圈在木頭上旋轉(zhuǎn)了幾圈后飛出來了，還是沒進(jìn)！
陶老師對(duì)我說：“沒關(guān)系，下一個(gè)圈你一定能進(jìn)了�！蔽以谛睦镎f：“對(duì)，下一圈我一定要進(jìn)！好好努力！”我拿著最后一個(gè)圈子，覺得這鐵圈的命運(yùn)就在我手上了。我使勁了力氣，向前一扔，久久閉著眼不敢張開，沉寂被“咣鐺”一聲打破了，回音在空中延伸。
我看見愛羅向我跑來，擁抱我，并說：“你真行——中了！”“中了？！”我不解�！澳惆。约嚎窗伞！蔽铱匆婅F圈穩(wěn)穩(wěn)的套在了木頭上！“太好了，我中了，我中了！”戴紋好和王亞蘭都奇怪地看著我，又不是范進(jìn)中舉了，不就是套圈中了嗎，有這么高興？
接下還有青蛙跳，飛鏢，保齡球，乒乓球等，我一共得了29分的.好成績(jī)，安慰獎(jiǎng)！比戴紋好和王亞蘭的分?jǐn)?shù)都高。
這真是一次難忘的作文課��！
特別的一節(jié)課作文 14
今天我們上了一堂特殊語文課。在課堂上我們舉行了一次辯論會(huì)，使我非常難忘。
參辯選手分為正反兩方。正方的觀點(diǎn)是：用上網(wǎng)的好處多。我是反方，我們的觀點(diǎn)是：上網(wǎng)的壞處多。剛開始是正方發(fā)言，并讀了一些查的相關(guān)資料。我方馬上給予“回?fù)簟�。這樣你一言我一語地混戰(zhàn)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，老師又換了一種方式：讓每方選出一個(gè)代表，可以讓代表發(fā)言，也可以讓代表派人發(fā)言。我方選出了班內(nèi)第一鐵嘴朱元松作代表。正方選出了班內(nèi)第一辯才苗褔言作代表。
以這樣的方式“對(duì)戰(zhàn)”了好幾個(gè)回合，我的同桌小聲跟我說：“你怎么還不舉手發(fā)言呢？”我說：“我正在等一個(gè)好機(jī)會(huì)�！闭f完，我就不管那個(gè)聽我說的半懂不懂的同桌了，仔細(xì)聽對(duì)方的發(fā)言。聽著聽著，忽然聽見對(duì)方有人說：“既然你們這樣說，那你們誰敢說你們沒用過電腦？”這時(shí)教室里鴉雀無聲，我方好像全線敗退。我就是等著這一句話，我知道他們肯定會(huì)這樣說的，能把他們一下打倒的那一句話我已經(jīng)在心里說了很多遍了，所以，我就麻利的舉起了手。其他人沒有舉手，于是朱元松就叫了我，讓我發(fā)言。我說：“我們說的'是‘利大于弊’，而不是‘沒有利’。”我說完了這一句話，對(duì)方就啞口無言了，從得意洋洋，變?yōu)榱舜诡^喪氣。我方又士氣大振，乘勝追擊，追的對(duì)方只有招架之功，無回?fù)糁�。又過了一會(huì)兒，下課了。
老師總結(jié)了一下這次表現(xiàn)好的同學(xué)，還表揚(yáng)我抓住了對(duì)方的漏洞，說我說得很好。我很開心，因?yàn)檫@次辯論不但使我受到了表揚(yáng)，還讓我知道了上網(wǎng)的好處和壞處。
這真是難忘的一堂課�。�
特別的一節(jié)課作文 15
每個(gè)人都有自己難忘的事情，可能是美好的，但也可能是倒霉的的一件事。但是我最難忘的事情是一堂歷史課，它讓我找回了自信。
在讀初一之前的時(shí)候，我一直都是一個(gè)很自卑，很沒有自信的男孩，認(rèn)為自己什么事情都不可能做好，有幾次上課回答問題，老師問了一個(gè)課堂上的問題。我的回答，讓全班的同學(xué)都笑了起來。連續(xù)幾次都是這樣。之后我怕在上課的時(shí)候從來都不敢舉手去回答問題，老師再也沒有叫過我了。
也不只到為什，歷史本來是副課卻也來了個(gè)公開課，不過我挺喜歡歷史的，所以呢，也就沒什么了。老師，明知道大家從來都沒有認(rèn)真聽過歷史課，但是他卻提出了一個(gè)很專業(yè)的歷史知識(shí)。那自然是大家都答不上來了，也不知道老師怎么了，叫了我，我開始想說不知道；但也不知道拿來的勇氣，說出了我的答案。本來很緊張，但是看到老師臉上露出了滿意的微笑。我心終于放了下來。節(jié)下來老是問了一系列的歷史問題，全班沒有一個(gè)人回答的出來，只有我一個(gè)人說的出來。我看了看后面的.老師，天哪我的班主任在后面。他看到我點(diǎn)了點(diǎn)頭，次時(shí)我的心里別提有多高興啊�？煲抡n的時(shí)候，歷史老師說了一句一個(gè)人如果對(duì)一樣?xùn)|西感興趣的話他一定能學(xué)好的。下課后，我趕忙跑到老師那，謝謝你讓我找回了自我。老師卻說，是我謝謝你，我也不知道會(huì)有老師來聽課，要不是你我都糗大了。我兩都笑了笑。
這堂課讓找回了自信，本來覺得自己一無是處，通過這堂歷史課讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)出。這就是我難忘的一節(jié)歷史課。
特別的一節(jié)課作文 16
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，上周我們以小組為單位開展了《生活中的傳統(tǒng)文化》語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天這節(jié)課，就請(qǐng)各小組來展示一下你們的學(xué)習(xí)成果！”
吳老師先讓各小組討論交流一下如何匯報(bào)，我們便七嘴八舌地討論開來。五分鐘后，吳老師讓各小組依次匯報(bào)。第一個(gè)上臺(tái)匯報(bào)的是張藝櫳小組，他們介紹的傳統(tǒng)文化是舞獅。張藝櫳還戴上了舞獅的.頭飾，為我們表演舞獅，他一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒跳躍，逗得大家哈哈大笑。馮潞小組介紹的是中國畫。她們組為我們介紹了國畫大師和他們的作品。你看！齊白石畫的蝦，是多么栩栩如生��！劉俊杰小組向我們介紹了京劇。他們向我們介紹了京劇的起源、京劇的角色和臉譜，還為我們演唱了一段京劇……
讓我印象最深刻的是麥蔚旻小組的介紹。只見她們組興高采烈地走到講臺(tái)前，說：“大家好，我們介紹的是剪紙……”她們組分工合作，配合默契。麥蔚旻負(fù)責(zé)介紹，許嘉怡負(fù)責(zé)播放PPT，匯報(bào)完后，孔紓婷說：“下面請(qǐng)大家欣賞一下我們的剪紙作品！”她們小組的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)為同學(xué)們表演剪紙，只見她們拿起剪刀，幾下就剪出了美麗的蝴蝶和心形圖案，有些是幾個(gè)蝴蝶連在一起的，真的非常棒。她們的匯報(bào)贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。吳老師也高興地說：“麥蔚旻小組準(zhǔn)備充分，介紹形式多樣，小組成員分工合作，值得大家學(xué)習(xí)！”
這節(jié)課讓我們了解了我國傳統(tǒng)文化的博大精深，也鍛煉了我們的能力。這真是一堂有意義的口語交際課啊！
特別的一節(jié)課作文 17
來，讓我猜猜你們最喜歡什么課？我猜一定是體育吧，對(duì)呀，有幾個(gè)人不喜歡體育課呢？愛玩可是孩子的天性呀！在體育課上，我們可以踢足球，跳繩，打沙包……活動(dòng)真是豐富多彩��！但是，那節(jié)體育課卻讓我有了不一樣的感受。
開學(xué)沒幾天，體育課上進(jìn)行測(cè)試，體能可是我的強(qiáng)項(xiàng)，雖說我是足球隊(duì)員，可是我最愁的就是長(zhǎng)跑了。在今天的體育課上，向老師大聲地喊道：“今天測(cè)800米長(zhǎng)跑�！痹捯魟偮�，同學(xué)們唉聲嘆氣，只見在第一組里就有我，還有跑步第一的李源丞，我心想：我這下完了�？梢矝]辦法呀，我只好應(yīng)戰(zhàn)。
向老師吹哨了，跑步開始了。大家一個(gè)個(gè)豹子像一樣飛奔起來，我也鼓足了勁，一路向前跑去�？膳芡炅说谌�，大家就都跑不動(dòng)了。在旁邊的`同學(xué)為我們加油打氣，可是我真的已經(jīng)跑不動(dòng)了，腿上像掛了沙袋一樣，真的好想放棄呀，再加上我這幾天咽炎犯了導(dǎo)致嗓子更加難受，嗓子又干又痛，我的步子漸漸地慢了下來。
在我想放棄的時(shí)候，只聽見耳邊傳來了向老師的聲音：“安偉柏，安偉柏！”我抬起頭，看見向老師做著“加油”的姿勢(shì)。他三步并作兩步，跑到我們這邊，也跟著我們一起跑。向老師揮著手勢(shì)，說：“快，加油！你們馬上就要跑完了。安偉柏，加油！”聽了這句話，我頓時(shí)有了信心，加足動(dòng)力，猛地向前快跑幾步。在老師的鼓勵(lì)下，我終于跑完了，居然跑了第二名。老師對(duì)我豎起大拇指，說：“小子不錯(cuò)��！很好，去休息吧�！甭犃诉@句話，我簡(jiǎn)直興奮的，可以再跑一圈。
在這節(jié)課上，我學(xué)到了很多，其中“堅(jiān)持”使我受益終身。
特別的一節(jié)課作文 18
去年的一個(gè)星期二，我們正在專心致志地聽老師講課，外面下著瓢潑大雨，還時(shí)不時(shí)的打一兩個(gè)閃電，天空昏沉沉的。正當(dāng)同學(xué)們聚精會(huì)神地抄著板書時(shí)，忽然，從窗戶那里傳來一陣“啊”的尖叫聲，只見一只拳頭般大小的小麻雀竟然飛進(jìn)了我們的教室！那個(gè)尖叫的女生還保持著“啊”的.口型。教室“轟”的一聲全亂了，女同學(xué)都尖叫著，有的還跑到了教室的門口；男同學(xué)一窩蜂地全涌到了窗戶邊；有些同學(xué)不知道飛進(jìn)來的是什么東西，踩著板凳，手里拿著書亂舞：“什么東西！別過來！別過來！”我也愣住了，不過沒有其他同學(xué)那么大驚小怪。這時(shí)，小鳥拍動(dòng)著翅膀，“撲騰”一聲飛到了講臺(tái)旁邊，大家又跟著到了講臺(tái)邊，老師怕同學(xué)們踩著小鳥，立刻把大家叫回座位，然后小心翼翼的把小鳥捉住，捧在手心，輕輕的放在桌子上，小鳥全身都濕透了，還打著冷顫，用一種警惕，又可憐的目光環(huán)顧四周，老師對(duì)同學(xué)們說：“肯定是因?yàn)橥饷嫦逻@么大雨，小鳥太冷了，就飛到咱們班來了。”說著，老師用一個(gè)透氣的布袋把小鳥放了進(jìn)去，可能是因?yàn)樘淞�，小鳥沒有掙扎。老師又對(duì)同學(xué)們說：“大家看，小鳥這么可憐，等它好了，我們應(yīng)該怎么做呢？”大家異口同聲地說：“放回大自然！”老師又高興的說：“對(duì)，我們讓它去找自己的媽媽好不好？”“好！”接著老師調(diào)整好情緒，又開始講課了。外面的雨聲好像不那么嘈雜了，伴隨著同學(xué)們的讀書聲，顯得清脆悅耳。直到下課，我還沒回過神來，我靜靜的想：這堂與眾不同的課不但讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了“愛心”，這真是一節(jié)難忘的課��！
特別的一節(jié)課作文 19
這一星期本應(yīng)是平平常常的，沒有想到周一剛到學(xué)校就被校長(zhǎng)叫去，通知連我在內(nèi)的三位同志準(zhǔn)備一節(jié)課，其實(shí)聽課也沒什么大驚小怪的，可關(guān)鍵是這次聽課要邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來參加，這在我看來就有點(diǎn)擔(dān)心了。我們所處的是農(nóng)村，家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，這萬一要是出了點(diǎn)差錯(cuò)，真不知道他們會(huì)說些什么，但仔細(xì)想過不就是一節(jié)課嗎？好好準(zhǔn)備也就那么回事，可沒有想到昨天晚上醒了好幾次，今天一大早就起了床，來到了學(xué)校，心想第一節(jié)上完就沒事了。
好不容易等到了聽見預(yù)備聲，學(xué)生也緊張的不得了，為了緩解孩子和我的緊張心理，我讓他們先唱了兩首歌，簡(jiǎn)單的穩(wěn)定后，正式開始上課，剛開始一切順利，學(xué)生和我配合比較密切，回答也較入路，自我感覺良好，可沒想到的事情竟然發(fā)生了，在學(xué)生回答后，我在黑板上進(jìn)行板書時(shí)，竟然腦子一片空白，不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫了，抬頭看看大屏幕，當(dāng)時(shí)出示的.根本沒有這個(gè)字，這可怎么辦，那么多家長(zhǎng)在場(chǎng)，如果寫不出來，那不定家長(zhǎng)會(huì)說些什么，于是我靈機(jī)一動(dòng)，向?qū)W生說道:“蘑菇這個(gè)詞都是草字頭，我們一起和老師說著寫�！焙⒆觽兓卮鸬溃骸跋逻吺莻�(gè)磨坊的磨�！笨晌疫B這個(gè)磨字也忘記怎么寫了，于是又引導(dǎo)到磨字的寫法，學(xué)生也挺配合，“上邊一個(gè)廣，下邊兩個(gè)林，一個(gè)石�！本瓦@樣我把要寫的準(zhǔn)確無誤的寫在了黑板上，之后調(diào)整了狀態(tài)，一切圓滿結(jié)束。
在下來與家長(zhǎng)交談的時(shí)刻，他們給予了極高的評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)也給予了肯定，可誰又知道這其中我捏了多大的一把汗呀！現(xiàn)在想來，還為自己擔(dān)心，想想這教育機(jī)智在課堂中是多么重要呀！
特別的一節(jié)課作文 20
國畫現(xiàn)在已經(jīng)成為我難以割舍的愛好。
初次拿起毛筆時(shí)，我才上四年級(jí)。在春草一般瘋長(zhǎng)的好奇心的驅(qū)使下，我報(bào)名參加了學(xué)校的國畫興趣小組。
一上課，老師開始做起了示范，開頭第一句便是：“在畫國畫之前應(yīng)該先蘸水后蘸墨。”聽到這，我不禁稍稍皺了皺眉頭。心想，這種連小孩子都明白的簡(jiǎn)單道理，還用教嗎？
老師剛剛講解完畢，我早已迫不及待。一把抓過毛筆，把老師的教導(dǎo)跑到了九霄云外，直接蘸飽了墨汁，往宣紙上“嘩啦”一筆。墨汁在宣紙上盡情的釋放自己的能量。不斷滲透著畫面，好似刻意在雪白的'宣紙上建立了一道歪曲難看的籬笆，死氣沉沉沒有一絲生機(jī)。我不禁叫了一聲“啊呀”，手中的筆不小心落到了紙面上。立刻，我的畫紙上又添了一朵濃濃的“黑云”。
我正不知所措，一個(gè)同學(xué)不經(jīng)意間看見了我的“大作”。他湊到我身邊輕聲說：“新同學(xué)，你是不是忘了老帥教的先蘸水后蘸墨了？”對(duì)呀，我怎么把這件事都忘了呢？得到學(xué)長(zhǎng)的提醒，我馬上想到了老師剛才指導(dǎo)的內(nèi)容。
我不禁恍然大悟，先蘸水后蘸墨，這是一條多淺顯的道理��！先蘸水，當(dāng)筆完全吸收好水份后，筆已經(jīng)完全把墨跡散發(fā)了出來，并且這時(shí)再稍稍蘸墨。這樣一筆，濃、淡、干、濕便全有了。只有在這時(shí)，他畫出來的畫才是最好看的。我按照老師的幫助仔細(xì)試了幾遍，小心翼翼地蘸水、墨，效果果然十分顯著。
忽然間，我明白了，沒有規(guī)矩不成方圓。畫畫和做事一樣，先蘸水是要做好事前準(zhǔn)備，后蘸墨是要把做事程度拿捏準(zhǔn)確。只有這樣，才能做好一件事，畫好一幅畫。
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