一節(jié)特殊的課作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的一節(jié)特殊的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)特殊的課作文1
記得 在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，我們的音樂老師換了，換成了張主任，張主任的歌聲十分的動(dòng)聽，我們幾乎每節(jié)音樂課都想讓她，為我們唱一首歌。而且她也經(jīng)常的告訴我們?nèi)松淼牡览怼＿�記得一節(jié)音樂課，張主任講了一個(gè)讓我十分難忘的故事。
這天,我們亂哄哄的走進(jìn)了音樂的教室，一下子這種喧鬧就一下子消失了，同學(xué)們各自走到各自的座位上，靜靜地等待著張主任的到來。張主任進(jìn)來了，但沒有像往常一樣坐在鋼琴的旁邊讓我們練聲，而是說：“同學(xué)們，今天我講一個(gè)故事給你們聽。從前，有一個(gè)老人他快要死去了，他非常想知道天堂與地獄的區(qū)別。
就在一天，一位仙女從天而降，老人就急忙說：“你知道天堂和地獄的區(qū)別嗎？”她說：“你跟我來看看吧！”轉(zhuǎn)眼之間，仙女和老人來到了一個(gè)地方，仙女說：這里就是地獄。只見天地之間沒有綠色只是一股黃色的煙彌漫在空氣里，吸進(jìn)來的都是一些臭味。 很快映入眼簾的就是一個(gè)小小的房子，房子的煙囪升起了一縷縷青煙，看來房子里有吃的，老人飛快地跑了進(jìn)去，突然一些人出現(xiàn)在了老人的眼前，老人下嚇了一跳，這些人要不就是餓的瘦的跟火柴一樣，要不就是已經(jīng)變成骷髏，而且這些人手都是直的，可令人不解的就是桌子上擺滿了山珍海味，還有一鍋湯。老人非常的不解而又有點(diǎn)害怕，就問仙女這是怎么回事？可是仙女什么也沒有說。
很快，老人眼前的畫面變了，“這里和剛剛那個(gè)地方真是天壤之別�！崩先税底韵氲剑@里的樹木枝繁葉茂，花紅柳綠，一大片的綠色覆蓋了這里，真是人間仙境。而相同的，遠(yuǎn)處也有一間房子，煙囪上也冒著一縷縷青煙，桌子上也擺著山珍海味，而里面的人卻截然不同，雖然他們的手也都是直的，但他們手拉著手唱著歌跳著舞。
老人說：“這里應(yīng)該是天堂吧！” 這時(shí)，仙女發(fā)話了：“對(duì)，你看，地獄的人是那樣悲慘，是因?yàn)樗麄兎浅５淖运�，心里只有自己，我行我素的，（雖然他們的手只能直著），如果你是這樣的一個(gè)人，那你就永遠(yuǎn)都不可能吃到那些山珍海味。而天堂人他們心里都想著別人，他們把勺子喂給對(duì)方吃，這樣一來他們都可以吃到，所以就不會(huì)餓死。”
當(dāng)張主任講完這個(gè)故事，整個(gè)教室變的十分安靜，突然下課鈴打響了。同學(xué)們默默無聞的回到了班級(jí)，我還回味著這個(gè)故事，我懂得了人不能非常的自私，要時(shí)刻為別人著想 。
一節(jié)特殊的課作文2
昨天是星期五，學(xué)校課后的馬林巴排練像往常一樣如火如荼地進(jìn)行著。但今天有些不同的是在臺(tái)上高聲的不是小孫老師，同學(xué)們耳邊充斥的，也不是他那鏗鏘有力的口令，取而代之的是我那“撕心裂肺”的吼叫。小孫老師卻坐在臺(tái)下，臉上掛著一如既往的笑容，但時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲，偶爾，笑容也會(huì)消失，他會(huì)摸著喉嚨，皺下眉頭，露出痛苦的表情。
孫老師的兩個(gè)扁桃體同時(shí)發(fā)炎了，作為團(tuán)里的紀(jì)律委員，這次訓(xùn)練由我來帶。站在臺(tái)上，望著下面熟悉的同學(xué)，我心里有一絲緊張。尤其是看著那些一起說笑打鬧的哥們兒，我有些端不起老師嚴(yán)肅勁兒來。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下也正在用一種新鮮、異樣的眼光望著我，小動(dòng)作比平時(shí)多了不少。我想，他們看到我來臺(tái)上帶課了，一定想趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好地嗨一嗨吧。
果然，沒有一會(huì)兒，兩個(gè)女生便聊了起來，連比帶劃，熱火朝天。很快，又帶動(dòng)旁邊的兩個(gè)女生加入了她們的陣營，聲音越來越大，引得其他隊(duì)員紛紛投去目光。大家好像也被感染了，都躍躍欲試，想要放松一把。
一看局勢(shì)不對(duì)，我扯開嗓子喊了一聲“安靜！”還是有點(diǎn)底氣不足，反響不大。幾個(gè)膽子大的依然肆無忌憚，我有點(diǎn)沒主意了，不由自主地向?qū)O老師投去求助的眼神。孫老師看著我，微笑著，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在給我肯定；好像還擠了擠眼睛，更是給了我莫大的鼓舞。于是我深呼吸，鼓動(dòng)丹田，運(yùn)足中氣，使出全身力氣大喊一聲“安靜！”
這一聲想必是喊出了我全部的底氣，教室里立刻鴉雀無聲。我不禁感嘆：有底氣和沒底氣的聲音效果差別真大��！這時(shí)，孫老師勉勉強(qiáng)強(qiáng)用沙啞的聲音從嗓子眼里擠出了幾個(gè)模糊的字“先敲音階�！蔽蚁駬P(yáng)聲器一樣重復(fù)著老師的指令：“先敲音階！準(zhǔn)備！”接著用槌使勁敲著拍子，同學(xué)們也跟著敲了起來。
敲著敲著，有些不安分的同學(xué)又趁機(jī)搗起了蛋：有的使勁砸著琴鍵，有的故意變化節(jié)奏，擾亂同學(xué)的節(jié)拍，還有的壓根就沒敲規(guī)定的內(nèi)容。這也太自由散漫，隨心所欲了！但我又怕干擾了認(rèn)真訓(xùn)練的同學(xué)，便鉆到這幾個(gè)人身邊，用氣聲提醒這些搗蛋鬼，然后又悄悄鉆出人群，回到臺(tái)上指揮。
就這樣，兩個(gè)小時(shí)過去了，下課的時(shí)候，我的嗓子也啞了，因?yàn)橐恢睕]喝水而干得生疼，整個(gè)人都疲憊不堪。原來帶一節(jié)排練課這么辛苦��！
轉(zhuǎn)念一想，老師們不也是這樣度過每一天的嗎？他們肯定也很久喝不上水，除了維持紀(jì)律還得授課，肯定比我勞累得多�。∧且豢�，我真正在感受到了老師的不易。每一天都要比我今天多花好幾位的精力和時(shí)間，那是何等辛苦啊！
喝下一口水，潤(rùn)著我干疼的嗓子，錘著自己僵直的后背，我心里更是由衷地感謝老師們！您的努力和辛苦我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。祝小孫老師早日康復(fù)。
一節(jié)特殊的課作文3
最近這幾天，也不知道媽媽怎么了，她只要一有點(diǎn)兒時(shí)間，就神神秘秘地在電腦上打字，好像在寫什么文章，讓我覺得很奇怪。到了星期五的早晨，媽媽自豪地對(duì)我說：“兒子，媽媽接受你們學(xué)校的邀請(qǐng)，今天代表家長(zhǎng)給你們?nèi)嗤瑢W(xué)講一堂課！”原來是這樣，媽媽這些天在為給我們班講的這堂課備課呀！我興奮地說：“媽媽，真是太好了！憑您那水平，講的課絕對(duì)很精彩！”媽媽說：“好！那我下午就在你們?nèi)嗤瑢W(xué)面前露一手！”
下午兩點(diǎn)，我自豪地和媽媽一起走進(jìn)教室大門。真的是第一次，我這么盼望上課的'鈴聲快點(diǎn)響起來。終于，上課的鈴聲響了！在老師和同學(xué)們熱烈的掌聲中，媽媽走上了我們教室的講臺(tái)，一堂特殊的課開始了。只見媽媽拿起粉筆，瀟灑有力地在黑板上寫下了這樣一行字——《三字經(jīng)》中的故事告訴我們什么？這時(shí)的教室，鴉雀無聲，全班同學(xué)個(gè)個(gè)挺直后背，坐得端端正正，都和我一樣，仰起小臉，興致盎然地聽媽媽給我們講《三字經(jīng)》中的小故事。黃香溫席、孔融讓梨、孟母三遷、仲尼師項(xiàng)、五子登科、蘇秦刺股、孫敬懸發(fā)、孺子可教、女媧補(bǔ)天、千古一帝、鑿壁偷光，等等。媽媽邊給我們講《三字經(jīng)》中的故事，邊在黑板上寫上了十幾個(gè)《三字經(jīng)》中的故事名字。沒當(dāng)過老師的媽媽黑板字卻寫得端莊秀麗，普通話也講得流利標(biāo)準(zhǔn)。而且，媽媽還像我們班主任丁老師那樣提問：“哪位同學(xué)知道這個(gè)故事？哪位同學(xué)能講一下這個(gè)故事的來龍去脈？”隨著媽媽提問的聲音，我們班里有幾十只小手都舉了起來，當(dāng)然其中也有我。媽媽笑著說：“請(qǐng)魏玉童同學(xué)來給大家敘述《黃香溫席》的故事�！蔽河裢蟠蠓椒�、繪聲繪色地給全班同學(xué)敘述了《黃香溫席》故事的大概內(nèi)容。媽媽告訴我們，《黃香溫席》是一個(gè)教育孩子們要孝順父母的故事。隨后，媽媽又引經(jīng)據(jù)典、深入淺出地給我們?nèi)嗤瑢W(xué)講了十幾個(gè)《三字經(jīng)》中的故事，同學(xué)們聽得津津有味，都入了神，就連聽課的老師和校領(lǐng)導(dǎo)也贊許地頻頻點(diǎn)頭。我興奮地舉手站起來，一口氣給大家背誦了幾十句《三字經(jīng)》，博得了同學(xué)們的熱烈掌聲。一堂四十分鐘的課就這樣在不知不覺中很快地過去了，《三字經(jīng)》中精彩的故事教育我們刻苦學(xué)習(xí)、立志成才，教育我們尊老愛幼、孝敬父母，教育我們學(xué)會(huì)感恩、善待他人。當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們還沉浸在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，言猶未盡，意猶未盡。媽媽給我們上的特殊的一節(jié)課就這樣在全班同學(xué)熱烈的掌聲中結(jié)束了。我喜歡這特殊的一節(jié)課，更喜歡我的“老師”媽媽，我為有這樣的媽媽而自豪！
一節(jié)特殊的課作文4
星期一的下午，我們五四班班上迎來了一位神秘來賓——田爸（王雨田爸爸）。
全班同學(xué)都滿懷期待地盼著田爸到來，大家都紛紛討論著。有些同學(xué)想象田爸的樣子，他們有的認(rèn)為田爸肯定英俊瀟灑玉樹臨風(fēng)，可有的同學(xué)卻認(rèn)為田爸應(yīng)該會(huì)有個(gè)大肚子；還有些同學(xué)在討論田爸會(huì)給我們上一堂什么課，有的同學(xué)認(rèn)為他會(huì)上品德課，有的同學(xué)覺得他應(yīng)該會(huì)上人。自然。社會(huì)課，還有的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)上的一定是一些稀奇古怪的課。教室里一片喧鬧。
這時(shí)，田爸推門而入，教室里立刻安靜了下來。田爸仿佛是想讓我們放松心情，又仿佛是想和我們親近一些，竟然讓我們稱呼他這個(gè)大人為“哥們兒”，霎時(shí)間，教室里一片哄堂大笑。而教室里的氣氛也被這三個(gè)字調(diào)動(dòng)的既輕松又愉快了。而后，田爸又給同學(xué)們講了幾個(gè)他上學(xué)時(shí)的小故事，也逗得同學(xué)們前仰后翻
正式上課了。田爸上課一開始就給我們提了一個(gè)問題：我們問什么要學(xué)習(xí)？這堂課就由這個(gè)問題展開。同學(xué)們都被難住了都抓耳撓腮。田爸看了也不為難我們，就請(qǐng)我們把自己的理想些下來。寫好了以后就找了幾個(gè)同學(xué)的理想做例子，舉例說明了實(shí)現(xiàn)理想的困難和方法。田爸在說明的時(shí)候?yàn)槲覀冎v了一個(gè)故事，故事中形象地把實(shí)現(xiàn)困難的過程比作了彎彎曲曲的岔路，而路途中的那些分叉就是我們實(shí)現(xiàn)理想時(shí)遇到的種種困難與選擇，以及一些需要學(xué)習(xí)的東西。田爸說就在這時(shí)我們就應(yīng)該去尋找“高人”來幫我們指路。而其實(shí)最容易能幫助我們找到高人的就是我們的爸爸媽媽。在這時(shí)田爸又舉了幾個(gè)例子來表示把理想告訴爸爸媽媽是非常有必要的。
在這時(shí)田爸又再問了我們了一遍剛剛上課時(shí)的那個(gè)問題：我們學(xué)習(xí)是為了什么？”這時(shí)，同學(xué)們都舉起手來，田爸請(qǐng)了一位同學(xué)
這位同學(xué)說出了全班同學(xué)的心聲:“我們?yōu)槲覀兊睦硐攵x書！”田爸為他豎起一只拇指也為我們?nèi)嗤瑢W(xué)豎起了一只大拇指。
最后田爸又和我們一起討論了一下怎樣讓父母支持我們的理想和父母怎樣支持我們的理想。主要有以下兩點(diǎn)：1.我們要好好的跟爸爸媽媽談一談我們的理想不要覺得不好意思，也不要很隨意的談?wù)劻耸拢玻覀円透改刚f明我們的興趣愛好，不要報(bào)一些不感興趣的興趣班，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢．
通過這一節(jié)課我明白了，我們應(yīng)該盡早明確我們的理想，而為此努力。也應(yīng)該叫上爸爸媽媽幫助我們一起努力。
一節(jié)特殊的課作文5
今天，我們上了一節(jié)課。
一上課，樓老師說讓我們看一段視頻。一聽說看視頻，我們可開心啦，可看完視頻，我們無語了。
這段視頻來自重慶墜江的公交車上的監(jiān)控。視頻上，那個(gè)女乘客走到司機(jī)身邊，跟司機(jī)糾纏。她幾次用手機(jī)擊打司機(jī)的頭，司機(jī)只好松開方向盤進(jìn)行還擊。這時(shí)，車子正行駛在長(zhǎng)江大橋上。誰知車子失控，撞上一輛小轎車后，沖上路沿，撞破護(hù)欄，墜入江中。
接著，我們又看了有關(guān)的報(bào)道。原來是那個(gè)女乘客坐過了站，要求司機(jī)停車，司機(jī)不停，因而產(chǎn)生了糾紛。全車15個(gè)鮮活的生命，瞬間逝去。
看過視頻和介紹以后，老師讓我們就幾個(gè)問題開展小組討論：一、說說公交車墜江的經(jīng)過和原因；二、我們?cè)鯓涌创@起事故；三、我們從中應(yīng)該汲取哪些教訓(xùn)。
小組討論開始了，同學(xué)們七嘴八舌的，話可多啦。
“我覺得那個(gè)司機(jī)并沒有錯(cuò)，主要錯(cuò)在女乘客劉某。她自己沒有聽見司機(jī)的提醒，還要?dú)蛩緳C(jī)�！�
“我覺得那個(gè)司機(jī)還是有錯(cuò)。再怎么糾紛，你不能不顧全車人的生命�！�
“我認(rèn)為車上其它乘客也有責(zé)任，糾紛發(fā)生以后，如果有人拉勸，就不會(huì)發(fā)生這樣惡性的事故了�！�
“都是那個(gè)女乘客自己找死，還帶上這么多無辜的人。”
…………
同學(xué)們議論紛紛，卻難有定論。
正在這時(shí)，老師宣布：“小組討論結(jié)束，我們來匯總一下大家討論的內(nèi)容。先來還原一下事故發(fā)生的過程�！�
很快有同學(xué)舉手，他滔滔不絕地講述了事故的過程。
“事故發(fā)生的原因呢？”老師追問。
舉手的就更多了，同學(xué)們發(fā)言的內(nèi)容跟我們討論的差不多。
“現(xiàn)在我們討論第三個(gè)問題：我們應(yīng)該汲取哪些教訓(xùn)？”
大家沉默了，教室里靜了一會(huì)兒，有人舉手發(fā)言了：“坐車過了站是件雞毛蒜皮的事情，女乘客卻大鬧公交車，最終引發(fā)了這么嚴(yán)重的交通事故。我想，有了矛盾，我們應(yīng)該冷靜處理，千萬不能把小事釀成大禍。”
“是啊，一樁微不足道的小事，卻搭上了這么多人的性命，實(shí)在是不值得�！崩蠋熞渤镣吹卣f。
還有人說：“人的心胸不能狹窄，對(duì)人還得寬容大度�！�
“好了，大家要講的內(nèi)容也差不多了�！崩蠋熢掍h一轉(zhuǎn)，“下面就請(qǐng)大家就‘重慶公交車墜江’的事件寫篇吧，題目自定。”
原來，樓老師給我們看了一個(gè)視頻，又跟大家討論了這么多，最后還是回到這個(gè)主題上了。不過，不得不說今天的課讓我懂得了很多道理。
想到這兒，我拿起筆記錄下了這節(jié)特殊的課。
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