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一節(jié)別有深意的課作文600字（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一節(jié)別有深意的課作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)別有深意的課作文600字 1
緊張的六年級(jí)已經(jīng)到來(lái)了，為了讓我們知道六年級(jí)的重要性，今天主任給我們上了一節(jié)別有深意的課。
在莊嚴(yán)的國(guó)歌后，我聽到了距離初中還有200天。我才漸漸開始變得嚴(yán)肅起來(lái)。我認(rèn)真聽著主任和同學(xué)的講話。
首先是范佳悅同學(xué)演講，慷慨激昂的演講讓我們重新認(rèn)識(shí)了六年級(jí)的重要性和緊迫感。其次是初中的學(xué)生代表，讓我們認(rèn)識(shí)了考試的重要性，六年級(jí)挑戰(zhàn)賽的重要。令我印象最深刻的一句話就是她說(shuō)的我是年級(jí)里的第一名。第一名，這個(gè)詞語(yǔ)我陌生的很，從來(lái)沒有當(dāng)過第一名，更不要說(shuō)在緊張的六年級(jí)里。第一名是多么遙遠(yuǎn)的距離。我越來(lái)越認(rèn)真聽講她真摯的演講，覺得六年級(jí)時(shí)一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更覺得有的`一個(gè)使命感。其次是老師代表講話，一班的梁老師告訴了我們講了一個(gè)小故事讓我們懂得了適者生存，不努力就會(huì)被吃掉，草原上弱肉強(qiáng)食。在我們六年級(jí)里何嘗不是這樣。最后是各個(gè)班級(jí)宣誓。每個(gè)班級(jí)都虎視眈眈，宣誓的氣勢(shì)令大家大吃一驚。老師擊鼓的剛勁有力更讓我知道了每個(gè)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)的激烈。
輪到我們班級(jí)宣誓，田老師擊鼓響亮的聲音令我心頭一震，我仿佛聽到了使命在召喚我�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)在我耳邊回蕩。我準(zhǔn)備發(fā)奮圖強(qiáng)，我大聲的宣誓讓每個(gè)班級(jí)每個(gè)人知道我的決心，讓每個(gè)人知道我們班級(jí)是最棒的。
我以后要靠行動(dòng)來(lái)證明自己，用自己隱藏的實(shí)力爆發(fā)，用自己內(nèi)心的一片熱血來(lái)搏一回。讓我們班級(jí)發(fā)揮出我們的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出我們的實(shí)力�！扒趭^創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)！”
我們要從現(xiàn)在做起，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。加油吧！畢業(yè)班為夢(mèng)想而戰(zhàn)！想著初中沖刺吧！
一節(jié)別有深意的課作文600字 2
昨天的第六節(jié)課，是我們五（2）班最難忘的一節(jié)課，因?yàn)橥瑢W(xué)們給老師過三八婦女節(jié)了！
昨天第五節(jié)課下課后，大家都很激動(dòng)，班干部們都下去老師辦公室去邀請(qǐng)老師了，嘴里口口聲聲地說(shuō)要給老師一個(gè)驚喜，好不容易才說(shuō)服了兩位老師，劉老師卻找不到，大家都在校園里發(fā)出了搜索，還是沒有找到（最后，兩位老師到場(chǎng)后，劉老師才出現(xiàn)），只好先回教室了。任知告訴我，蛋糕三點(diǎn)十分就到，找不到一位老師，大家急得像熱鍋上的螞蟻，不過蛋糕已經(jīng)到了，“宴會(huì)”也只好提前開始了。
老師已經(jīng)來(lái)到了教室門口了，黑板上卻沒有寫上祝福語(yǔ)，班干部只好出去拖住老師，讓我們趕緊寫上祝福語(yǔ)。教室里吵吵嚷嚷的，老師說(shuō)，如果再吵她們就走了，班干部趕緊叫：“安靜！”班里才安靜下來(lái)。后來(lái)，實(shí)在拖不住老師了，而祝福語(yǔ)還沒寫好，我們只好索性不寫了。老師進(jìn)門了，大家熱烈地鼓起掌來(lái)，兩位老師看到大蛋糕，似乎不敢相信自己的眼睛（至少在下面看起來(lái)是這樣的）。吳老師還去聞了聞蛋糕，似乎以為那是我們的手工作品，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是真的，臉上有一種不感相信的神色。兩位老師都說(shuō)出了感言.這時(shí),劉老師也來(lái)了，她也發(fā)表了自己的感言，她們的.第一句話幾乎都是：“真對(duì)不起，今天早上還批評(píng)了大家�！钡�，大家卻認(rèn)為今天早上的批評(píng)沒有什么不對(duì)的地方，因?yàn)楫吘故俏覀兿茸龅貌粚?duì)，所以大家也沒說(shuō)什么。后來(lái)，我們大家都分到了蛋糕吃，三位老師許了愿，李欣欣上臺(tái)表演……昨天難忘的事似乎多得說(shuō)不完。
昨天真是難忘的一天，難忘的一天中有難忘的一節(jié)課！
一節(jié)別有深意的課作文600字 3
每個(gè)人都說(shuō)，上課無(wú)聊，缺乏色彩，不喜歡上課，一上課不是睡覺就是開小差。但是，這個(gè)學(xué)期有一節(jié)課我覺得很有趣，課堂也挺活躍的，再也不會(huì)是別人說(shuō)的死氣沉沉的課堂了。
那一節(jié)課，讓人覺得是一輩子都很難忘的課吧，它打破了課堂的傳統(tǒng)習(xí)俗那就是我們的歷史課。
那天，老師依舊帶著千百度深的眼鏡跟幾本教科書走進(jìn)教室，與平常不同的.是，老師平日都是黑著臉進(jìn)來(lái)的，每個(gè)同學(xué)都怕他幾分呢�？墒沁@節(jié)課，老師卻是一臉笑容，還一點(diǎn)也不帶假。
當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí)，歷史老師就說(shuō)了：這次是改變態(tài)度來(lái)上課，心情還真的挺爽呢。我們頭上問號(hào)了，平日老師很少說(shuō)這些話的呀？老師看著我們滿腦子的問號(hào)後，笑著回答：沒事啦，只是昨晚上網(wǎng)，看了篇文章，是說(shuō)如何打破傳統(tǒng)教育方式，今天想試試罷了。哦，原來(lái)是這樣，害得我們被嚇了一跳。還以為老師準(zhǔn)備出什么作業(yè)給我們做呢，真是虛驚一場(chǎng)。
知道情況后，我們也開始上課了，老師叫我們可以放松，跟平常一樣，我們也聽老師一樣，全身放松起來(lái)。然后就拿出一個(gè)大箱子出來(lái)：我們先來(lái)個(gè)整體的復(fù)習(xí)，這箱子里面是你們的學(xué)號(hào)號(hào)數(shù)，等會(huì)抽到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)回答我問題，答不出來(lái)的要罰做作業(yè)，答對(duì)了就有我手上的棒棒糖吃。一看見棒棒糖，我們眼鏡亮起來(lái)！然后，不出我所料，接下來(lái)的課里，我們比平�；钴S上100倍！果然小孩就是小孩呀~
下課了，班上的同學(xué)分兩批走出教室，一批是棒糖派，一批是平民派。棒糖派是比老師抽中學(xué)號(hào)，然后答中問題的同學(xué)（此時(shí)含糖散步中）。平民派是整節(jié)課下來(lái)除了知識(shí)便毫無(wú)收獲的同學(xué)與回答錯(cuò)的問題的同學(xué)。一向有l(wèi)uckystar之稱的我自然在棒糖派。
這節(jié)課是我初中生涯理最開心的一節(jié)課了。
一節(jié)別有深意的課作文600字 4
今天下午第一節(jié)上課了，顧老師走進(jìn)了教 室。她說(shuō)這節(jié)課我們先不上課，來(lái)玩一個(gè)游戲 ――擊鼓傳花，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們開心地歡呼起來(lái)，有的同學(xué)還發(fā)出尖叫聲。
老師先讓我們班的班長(zhǎng)蔣雨涵和王慧婷走上講臺(tái)，讓她們一個(gè)喊開始，一個(gè)喊停，老師講了游戲規(guī) 則，一個(gè)同學(xué)喊“開始”后，開始傳牛奶，另—個(gè)同學(xué)喊“�！�，牛奶傳到誰(shuí)手中，那誰(shuí)就要站起來(lái) 背誦昨天學(xué)過的三首古詩(shī)中的一首。
游戲開始了，牛奶被同學(xué)們傳來(lái)傳去，“停！”一 個(gè)聲音喊到。我一看牛奶在申峻熙同學(xué)手里。他緊張地站起來(lái)，流利地背完的古詩(shī)。背 過之后，游戲繼續(xù)。
第二個(gè)站起來(lái)背古詩(shī)的，是剛轉(zhuǎn)到我們班沒有多久的王怡寧。她不會(huì)背，拿起書看了幾眼。顧老師并沒有批評(píng)她，卻說(shuō)：“人精力集中的時(shí)候，記知識(shí)是最快的。大家深有體會(huì)吧，考試時(shí)試卷上不會(huì)的題目，你記憶尤其深刻。給王怡寧個(gè)機(jī)會(huì)，看她能否挑戰(zhàn)自己？”幾秒鐘過后，王怡寧雖然背的還是斷斷續(xù)續(xù)的，但總算能背下來(lái)了。
牛奶在同學(xué)們手中，繼續(xù)傳遞， 馬上就要輪到我了，我腦子一片空白，十分緊張，牛奶終于傳到 我手中了，我接過牛奶飛快地放到了同桌的桌 子上，我松了一口氣。
“哈哈哈”……我轉(zhuǎn)過頭一看。我班一位非常淘氣 的男同學(xué)――石祥拿到了牛奶，他慢慢的站了起來(lái)，我們異口同聲地喊起他的名字，給他加油 加油。他的臉紅紅的.，古詩(shī)背了出來(lái)，而且背的還很熟練。
二十分鐘過去啦，游戲也結(jié)束了，老師說(shuō)：“玩這 個(gè)游戲，一是為了讓我們復(fù)習(xí)昨天背過的古 詩(shī)；二是為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣；三是為 了趕走我們的瞌睡蟲�！�
這節(jié)課我很開心，這真是難忘的一節(jié)課呀！
一節(jié)別有深意的課作文600字 5
“丁零零……”上課鈴聲響了，同學(xué)們像快樂的小鳥似的飛回教室，安靜地坐在座位上等待著老師來(lái)上課。
“咚咚咚”，教室外面?zhèn)鱽?lái)老師的腳步聲，潘老師抱著一個(gè)大紙箱走進(jìn)教室，同學(xué)們疑惑不解：這節(jié)課不應(yīng)該是語(yǔ)文課嗎？為什么語(yǔ)文老師抱個(gè)大紙箱呢？難道是給我們送禮物？剛剛還是靜悄悄的教室忽然就炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來(lái)，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？
語(yǔ)文老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)，微笑著說(shuō)：“上課之前，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師表演的“微型瀑布”，大家一定要認(rèn)真看，等會(huì)你們也來(lái)試一試�？纯凑l(shuí)觀察得最仔細(xì)�！闭f(shuō)完，老師從紙箱里拿出一個(gè)空塑料瓶、縫衣針、透明膠帶。
開始實(shí)驗(yàn)了，老師在塑料瓶上用縫衣針小心翼翼地扎出5個(gè)高低不同的`洞。然后，把透明膠帶貼在小洞上。接著，把塑料瓶灌滿水。最后，輕輕地撕開透明膠帶。水“嗖”地一聲飛了出來(lái)，高處的水射得近，越往低處水射得越遠(yuǎn)。原來(lái)這就是微型瀑布，真有趣！同學(xué)們看了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。
老師給我們每組發(fā)兩套工具，前面的同學(xué)實(shí)驗(yàn)完后就傳給后面的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作。同學(xué)們拿到工具后，都迫不及待地開始實(shí)驗(yàn)了，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡呼聲。
等到所有同學(xué)們都操作后，老師告訴我們：“這節(jié)課，我們來(lái)寫作文，作文題目是《一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，請(qǐng)同學(xué)們把剛才實(shí)驗(yàn)的過程和你的感想寫下來(lái)�！�
同學(xué)們一聽，趕緊“刷刷刷”地寫起來(lái)，經(jīng)過觀察實(shí)驗(yàn)比較難寫的作文變得容易了。真希望天天都能上這么有趣的課。
一節(jié)別有深意的課作文600字 6
老師說(shuō)今天要跟我們上一節(jié)不一樣的課，把我的胃口都吊起來(lái)了。我們滿懷期待，終于上課了，老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲——“你演我猜”，才剛說(shuō)完，教室里沸騰了起來(lái)。我飛快地舉起了我的右手，老師叫到了我，嘿嘿！果然是我。
我大步流星地走上講臺(tái)的，有一點(diǎn)猶豫地抽出了一張小紙條。我打開小紙條，定睛一看，哈哈！拔苗助長(zhǎng)，這個(gè)詞語(yǔ)特別好演。我又轉(zhuǎn)頭看向同學(xué)們，他們就像看笑話一樣，坐在椅子上目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我做出了個(gè)類似于拔草的`動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)用手“擦汗”。我懷疑同學(xué)們不知道我在演什么，還會(huì)以為我在拔蘿卜吧。心想，“媽呀，這么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，你們都想不起來(lái)嗎？”我暗想。在我快認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，一名同學(xué)像閃電一樣地舉起手，他說(shuō)：“答案是拔苗助長(zhǎng)！”你真是一個(gè)大救星�。∵@個(gè)詞語(yǔ)終于被猜出來(lái)了。快讓我差一點(diǎn)就脫口而出了。老師問我是不是，我馬上回：“說(shuō)是，答對(duì)了！”
最后，我猶如英雄一般回到了我的座位上。
然后老師又隨機(jī)點(diǎn)了歐毅培同學(xué)，嘿嘿！他跟我差不多，也是很興奮地走上講臺(tái)。他毫不猶豫地抽出一張小紙條，打開一看，臉上露出了一種奇怪的表情。他放好紙條，立即躺在地上，四肢都對(duì)著天花板。這個(gè)模樣，讓全班人都捧腹大笑，當(dāng)然也包括我在內(nèi)啦！哈哈哈！我冥思苦想這到底是什么詞語(yǔ)呢？我感覺這個(gè)詞語(yǔ)，我好像知道，可是又記不起來(lái)。一名同學(xué)舉起手來(lái)說(shuō)：“是四腳朝天�！睕]想到吧，這個(gè)同學(xué)居然說(shuō)對(duì)了。全班同學(xué)一個(gè)個(gè)恍然大悟，又是一陣哄笑聲，班里就像是在油鍋里加入冰涼水——炸開了鍋。
這節(jié)課同學(xué)們都是三把鑰匙掛胸口——開心開心真開心！時(shí)間過得飛快，下課鈴響了，大家都不舍得離開，好期待下一節(jié)游戲課！
一節(jié)別有深意的課作文600字 7
在小學(xué)六年里，難忘的，喜歡的課太多太多。不過，有那么一節(jié)課，至今我都記得。
那是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們一起來(lái)玩猜字謎的游戲�！币宦犝f(shuō)要猜字謎，同學(xué)們高興極了，有的交頭接耳，議論紛紛;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的焦慮萬(wàn)分，生怕自己不知道。
老師的第一個(gè)謎面：“水落�！币蟛乱蛔�。同學(xué)們一聽，全楞住了，一時(shí)找不到頭緒，陷入了沉思。教室里靜悄悄的，仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了一會(huì)兒，馬怡璋站起來(lái)，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是‘滴’字。水落下來(lái)不就是滴嗎?‘’老師聽了，微微一笑，說(shuō)道：“恭喜你——答錯(cuò)了!”一聽這話，大家都笑了，馬怡璋伸了伸舌頭，做了個(gè)無(wú)奈的動(dòng)作，惹得同學(xué)們哈哈大笑。緊接著，李錦洲又說(shuō)：“是洛陽(yáng)的‘洛’嗎?”他還說(shuō)水落就是有什么東西落下來(lái)，一聽李錦洲這句話，王浩任馬上站起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō);“不是洛陽(yáng)的‘洛’，是基礎(chǔ)的礎(chǔ)，因?yàn)樗涫�，石和出就組成了‘礎(chǔ)’字�！崩蠋熞宦�，笑呵呵地說(shuō)：“王浩任同學(xué)說(shuō)對(duì)了。李錦洲洛陽(yáng)的‘洛’可不是水落，而是草洛了喲!”一聽這話，我們有笑起來(lái)。
接著老師又出了個(gè)“火山移動(dòng)，”我們又想了好半天。終于何嘉琦站起來(lái)說(shuō)：“是‘靈’字嗎?火山移動(dòng)，就把山移動(dòng)到火山上去，再變成倒山字，不是嗎?”老師笑了笑，說(shuō)：“對(duì)了，恭喜你，何嘉琦同學(xué)。”我們一聽，恍然大悟。接著，下課的.音樂響起了，老師說(shuō)：“今天這節(jié)課上到這里，下課!”
就是這一節(jié)課，讓我體會(huì)到了我們中國(guó)的漢字是這樣神奇，富有魅力，也增加了我的文化知識(shí)。謝謝這一堂語(yǔ)文課。
一節(jié)別有深意的課作文600字 8
在記憶中，我最難忘的一節(jié)課—上語(yǔ)文課。當(dāng)我回想起來(lái)，我心中就有說(shuō)不出的憤怒和悲痛。
在那節(jié)課上，李老師給我們講了幾位北大學(xué)生和一位日本人的故事。故事是這樣的'：幾位北大學(xué)生去一間漫畫吧，當(dāng)這幾位學(xué)生聊得正投機(jī)時(shí)，一位外表彬彬有禮的日本人走過來(lái)，尊敬的說(shuō)：“朋友們，我們能聊聊嗎？”幾位北大學(xué)生答應(yīng)了。經(jīng)過對(duì)話，北大學(xué)生才知道他是一位日本人。剛開始，這位日本人問幾位學(xué)生一個(gè)讓學(xué)生們驚奇的問題：“請(qǐng)問現(xiàn)在奉天在哪？”（奉天是日本侵略我國(guó)一個(gè)城市時(shí)起的名字）“沒有，我們國(guó)家已經(jīng)沒有這個(gè)城市了，這只是你們?nèi)毡救饲致晕覀儑?guó)家時(shí)起的名字！”一位學(xué)生驚訝的說(shuō)到�！芭�？是嗎，那可說(shuō)不定，如果按你們現(xiàn)在的習(xí)慣的話，你們國(guó)家總有一天是我們國(guó)家的”接著幾位北大學(xué)說(shuō)了很多反抗的話，可這位日本人說(shuō)得太對(duì)了，他連我們國(guó)家古代歷史他都知道，他還說(shuō)了我們國(guó)家的不良行為，如，隨地吐痰，亂丟垃圾，發(fā)狂地?cái)D工交車，還自己人打自己人......他還說(shuō)出我們國(guó)家的父母怎樣溺愛孩子，他小時(shí)候他父親為了鍛練他，每天4點(diǎn)起床跑步......當(dāng)我聽到這里時(shí)，心里有憤怒又有悲哀，我想：是�。∷f(shuō)得沒錯(cuò)啊，我們祖國(guó)就是這樣，怎樣才能改掉這些不良的習(xí)慣啊。這位日本人還說(shuō)，他們國(guó)家，互相幫助，尊重他人，而我們卻......在結(jié)束對(duì)話時(shí)，一位學(xué)生提出尊重，而那位日本人說(shuō)他并不用對(duì)他尊重，日本人便走開了。
這位日本人雖然這樣罵我們國(guó)家，但好像又在向我們提示：請(qǐng)說(shuō)到做到，別說(shuō)到就忘記了你自己的諾言。請(qǐng)尊敬他人，行為文明，尊老愛幼時(shí)，再來(lái)稱做禮儀之班吧！
在那節(jié)課上，我無(wú)比難忘。
一節(jié)別有深意的課作文600字 9
在兩周前的一個(gè)周五，每當(dāng)上午最后一節(jié)跆拳道課來(lái)臨時(shí)，我總是感到很平常，但是兩周前的那次跆拳道課卻讓我刻骨銘心，到現(xiàn)在依然記憶猶新，因?yàn)檫@節(jié)課讓我感動(dòng)。
先是跆拳道老師滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)，我有一種預(yù)感，這節(jié)課一定有什么事情發(fā)生。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我以前特想跟你們聊聊天，談?wù)勑模裉旖K于有機(jī)會(huì)了，我也很想了解一下你們的想法�！�
老師先是給我們講母愛，說(shuō)：“母親是偉大的，她生下你就注定要為孩子奉獻(xiàn)一生，而注定得不到任何回報(bào)，所以你看你母親現(xiàn)在老是說(shuō)你，但她還是很愛你的，母親一生都不會(huì)背叛你。”聽到這兒，我心想，我媽媽天天都在嘮叨我，我可煩她了，有的時(shí)候還真覺得媽媽好討厭，但是聽老師這么一說(shuō)，我倒覺得，媽媽的嘮叨對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種愛的體現(xiàn)呢！想到這里，我眼眶有點(diǎn)發(fā)酸，媽媽好吃的讓著我，好穿的.給我，把她能做到的都給了我，但我卻還在嫌?jì)寢専艺鎸?duì)不起她！我聽著老師的話，不免有一絲感動(dòng)。
在接下來(lái)，老師開始講師恩，我想，師恩，不就是學(xué)生感謝老師嗎，這有什么大不了的，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“帶畢業(yè)班的老師，都是很不容易的，她們也知道帶畢業(yè)班注定要離別，并未你們付出一切，你們要記住一句諺語(yǔ)：打是親，罵是愛，不打不罵才是害。老師所做的一切，都是為你們好�！蔽冶緛�(lái)已經(jīng)被老師感動(dòng)地紅了眼眶，結(jié)果被老師這么一說(shuō)，眼淚就像斷了線的珠子不停地往下掉……
跆拳道老師的一番話，使我終生受益，他讓我們記�。耗笎酆蛶煻饔肋h(yuǎn)是世界上最寶貴的兩樣?xùn)|西！
一節(jié)別有深意的課作文600字 10
今天，我坐在補(bǔ)習(xí)班的教室里，期待著我的新語(yǔ)文老師給我上的第一節(jié)課，可這節(jié)課有點(diǎn)太怪異······
在上課之前，老師先給我們每人發(fā)了一張小卡片，我們一臉疑惑，不知道有什么用處，心里不免犯嘀咕：難道要我們聽寫?不帶這么玩的呀，這可才是第一節(jié)課，剛剛開始就要我們聽寫？難道要我們寫上悄悄話？
“好了，大家看到手上的小卡片了嗎？第一組的同學(xué)寫上時(shí)間，比如，三萬(wàn)年前。第二組的人寫上地點(diǎn)，第三組的人寫上人物，可以是天上的神仙，地上的凡人，水里面的妖魔鬼怪。第四組的人寫上事件，就是干了什么”我們雖然很迷茫，但是還是開心的照做了。
過了一會(huì)兒，老師從每個(gè)組隨機(jī)抽取了一名同學(xué)用開火車的依次報(bào)出卡片的內(nèi)容：一萬(wàn)年前，孫悟空，在火星上，打籃球。周老師說(shuō)：“那連起來(lái)是一句什么話呢？”“一萬(wàn)年前，孫悟空在火星上打籃球�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)捧腹大笑，房屋的屋頂都快被我們笑翻了，課桌都要被我們給拍爛了。
我們?cè)絹?lái)越興奮，爭(zhēng)先恐后地想把自己的答案報(bào)出來(lái)，有的同學(xué)的手舉得高高的`，好像要摸到天花板似的。不知道到了第幾輪了，終于輪到我了，我終于被抽中了！終于被抽中了！終于被抽中了！重要的事情一定要默念三遍。我寫的地點(diǎn)是在監(jiān)獄里，最后連起來(lái)的話居然是：一年前，趙教官在監(jiān)獄里看電視。哈哈哈哈，不知不覺，笑聲已經(jīng)蓋過了下課的鈴聲。我們?cè)趹賾俨簧嶂薪Y(jié)束了課堂游戲。
最后，老師讓我們談一談感想，我們明白了：原來(lái)敘事類的作文就是要把時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件寫清楚，寫詳細(xì)。到這里，我終于明白了老師的用心良苦，這真是一堂別出心裁的作文課啊。我相信我們的作文一定會(huì)越來(lái)越好的。
一節(jié)別有深意的課作文600字 11
時(shí)光流逝之快，轉(zhuǎn)眼間已是6年。這6年時(shí)光里我們學(xué)到了什么?懂得了什么。從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)懂事的少年，我們經(jīng)歷了什么?不，經(jīng)歷的很多很多!
在那一節(jié)課里，我懂得了團(tuán)結(jié)力量，在一節(jié)培訓(xùn)他們的足球課上，當(dāng)時(shí)是在足球場(chǎng)里，每個(gè)人都發(fā)表了建議。最終我們選擇踢足球賽，比賽剛開始大家的臉旁都興奮激動(dòng)的想要快開始，我也是如此，我們隊(duì)員都一一分好了，我被分到了后衛(wèi)，防別人的進(jìn)門球的位置。第一場(chǎng)開始，兩人互相猜拳，不料被別人贏得，他們絲毫不給機(jī)會(huì)，直接搶到，最終他們直接贏得一分。第二場(chǎng)還是如此，隊(duì)友已經(jīng)漸漸失去扳回的動(dòng)力。我方一位隊(duì)員嚴(yán)肅的一句話從耳旁傳來(lái)說(shuō)：“不要?dú)怵H，相信我們團(tuán)結(jié)一心肯定能扳回的!”
話雖如此。隊(duì)友都為這句話記在心內(nèi)。并以此從這句話為動(dòng)力。忽然一個(gè)人上來(lái)，我一腳絆倒他并把球踢給旁邊的隊(duì)友，一邊跑一邊踢球傳著。隊(duì)長(zhǎng)一猛踢踢進(jìn)對(duì)方門中奪得一分的，我們欣然一笑，此時(shí)又傳來(lái)一句話，要想贏得比賽就必須打團(tuán)結(jié)，當(dāng)然默契還是不能少的。我望了望他們，他們臉上并沒有一人擺出一副憔悴而失望的臉色，然后而是臉上冒著火焰，要把他們打得不敢再對(duì)我們擺出嘲諷的嘴臉。我手一擋，手一邊揮來(lái)?yè)]去，眼睛時(shí)刻觀察他們的動(dòng)意。就這樣一邊傳來(lái)傳去，我們把他們耍的像猴一樣，他們根本摸不到球。就這樣贏得了比賽。我也相信團(tuán)結(jié)的`力量是無(wú)堅(jiān)不催的。
在這一節(jié)課中，也是我最認(rèn)真對(duì)待的一節(jié)課，我們的團(tuán)結(jié)老師在旁也是有目共睹的。在這一節(jié)課使我明白了團(tuán)結(jié)一心的力量是勢(shì)不可擋的。只要我們做任何事一心對(duì)待，就會(huì)有回報(bào)!
一節(jié)別有深意的課作文600字 12
“上課，同學(xué)們，今天是我們開學(xué)以來(lái)的第一堂作文課，也是我給你們上的第一堂作文課。”楊老師說(shuō)，“寫作文是需要技巧的，那么接下來(lái)我們來(lái)寫我們的新老師。六年級(jí)我們換了許多老師，比如‘我’、美術(shù)老師、數(shù)學(xué)老師、傳統(tǒng)文化老師……都可以寫。朱宇偉，看你在下面說(shuō)的聲音挺大，你來(lái)說(shuō)吧�！�
什么，朱宇偉，雖然我和他不熟悉，可他在課堂上，從未在老師提問問題時(shí)站起來(lái)開過金口，今天他會(huì)說(shuō)嘛？我心里暗喜，這下可有好戲看了。
果然不出我所料，朱宇偉一言不發(fā)地站在那兒�！爸煊顐ネ瑢W(xué)，你先坐下吧，以后上課好好聽。魏子涵這一排從前往后按順序說(shuō)�！蔽覀冋酒饋�(lái)一個(gè)個(gè)說(shuō)了想寫誰(shuí)，差不多寫的都是楊老師，楊老師說(shuō)；“以前我教的學(xué)生寫的也都是我，因?yàn)槲疑险n比較有趣，比如說(shuō)‘饞’這個(gè)字不好寫，我是這樣讓學(xué)生記住的：王冰家年夜飯非常豐盛，一桌子的美味佳肴（饣）。因?yàn)槠谀┛荚囃醣剂藗�(gè)零蛋，她爸說(shuō)這頓飯她就免了吧（免）。王冰看著眼前一桌子的好吃的，流下了口水（‘饞’右下角的兩點(diǎn)）�！备愕梦覀兒逄么笮�。
“好，20分鐘到了，互相交換批改�！睏罾蠋熣f(shuō)。我們抓緊批改，卻沒想到楊老師又發(fā)出了一個(gè)指令，他要評(píng)改，所謂評(píng)改就是拿著某一位同學(xué)的.作文讀，然后老師、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)大家舉手不夠積極，但老師并沒有和其他老師一樣直接點(diǎn)名，而是讓班長(zhǎng)隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)1到60之間的一個(gè)數(shù)字，然后和楊老師事先寫好的一個(gè)1到60之間的一個(gè)數(shù)字加起來(lái)，得數(shù)是誰(shuí)的學(xué)號(hào)誰(shuí)的作文就被拿來(lái)評(píng)改，作為師生共評(píng)的范本。
美好而愉快的時(shí)光總是短暫的，一會(huì)兒就下課了，這節(jié)課過得真快呀！這就是最讓我難忘的一節(jié)課。
一節(jié)別有深意的課作文600字 13
我喜歡上別開生面的游戲課；喜歡上神奇無(wú)比的實(shí)驗(yàn)課；還喜歡上讓人琢磨不透的魔術(shù)課；但我最喜歡上的還是令人贊嘆的手工課了。
今天下午，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師手里捧著幾朵氣球花，有的是紅彤彤的花瓣，配上綠油油的花蕊、花莖和花葉，��！簡(jiǎn)直是太美了！有的花的花瓣是藍(lán)色的，花蕊，花莖和花葉都是白花花的，這種花我還是頭一回看見呢；還有的花的花瓣是粉紅色的，花蕊，花莖和葉子是棕色的，看起來(lái)還挺搭配呢！老師要教我該多好哇！
老師好像看出了我的心思，準(zhǔn)備教我們做氣球花。首先第一步，做花瓣。我拿出一根吹好的紫瑩瑩的氣球，把他的首，尾系在一起，用手往中間輕輕一按，它就變成了一個(gè)小小的游泳圈。然后，我把系扣處的對(duì)面使勁一擰，它變成了一個(gè)英文字母“d接著我把“d”的1/2處使勁一擰，他又變成了一副眼鏡。然后我把眼鏡折疊在一起，從兩個(gè)交接處往中間使勁一按。只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了！我從老師那里又拿了一根紫色的氣球，重新把它弄了一遍，在上次失敗的`地方，我更加小心�？粗鴦e的同學(xué)已經(jīng)把花瓣弄完了，我心急如焚，把它往中間一按再一擰，唉！終于做好了。
第二步要做的是：花蕊，花莖和花葉。我把事先準(zhǔn)備好的一根粉色的氣球拿出來(lái)，把它系扣下面的二厘米處一擰，它就變成了一個(gè)小球。接著，把小球夾在花瓣中間，然后用力一擰，小球就被牢牢固定在花瓣中間，做起了它的角色——花蕊。接下來(lái)把花莖平均分成五份，把其中的三份折在一起，再在中間一擰，氣球花就誕生了。
我眼前的氣球有著紫瑩瑩的花瓣，粉紅色的花蕊，花莖和葉子。真是美極了！
一節(jié)別有深意的課作文600字 14
“今天我們不上課，我們玩游戲！”詼諧幽默的王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，頓時(shí)同學(xué)們興奮的喧鬧起來(lái)，就像剛燒開了的熱水立馬沸騰了起來(lái)。
同學(xué)們特別驚訝：上課玩什么游戲呀？
老師說(shuō)我們玩的是——蒙眼畫鼻子，我又想：蒙眼怎么畫鼻子呀？原來(lái)游戲規(guī)則是這樣的：首先左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后拿著筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫鼻子。如果你畫對(duì)地方，那恭喜你，你成功了！
游戲開始了，有一個(gè)同學(xué)最先登場(chǎng)，信心滿滿挺直腰板，氣勢(shì)昂昂向前走，而氣勢(shì)昂昂的他沒有帥過三秒，剛蒙著眼轉(zhuǎn)了三圈，他整個(gè)人瞬間就懵了，東倒西歪的。最后把鼻子畫到了嘴巴下，給人物點(diǎn)了一個(gè)大大的“美人痣”。逗的全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一個(gè)同學(xué)，她上講臺(tái)的時(shí)候，信心十足大搖大擺的，現(xiàn)在卻東摸摸，西摸摸，摸摸這個(gè)摸摸那個(gè)，像是先要量好位置怕自己畫錯(cuò)了，但是最后還是把鼻子點(diǎn)到了眼睛上，給它加上了黑眼珠。全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還排著桌子，笑的是不亦樂乎。
而笑著笑著我突然笑不出來(lái)了，就在這時(shí)我想起了我們身邊一輩子都看不見的`盲人，而剛剛的游戲只有三分鐘，同學(xué)們就特別不方便，而他們一輩子都是這樣，他們?cè)摱嗖环奖阊�！但是他們還那么堅(jiān)強(qiáng)的生活著，為了自己的理想奮斗者，摸索著，頓時(shí)我有點(diǎn)淚目了，以后我要多幫助那些人，幫著他們過馬路，幫著他們找到自己需要的東西，長(zhǎng)大后我想通過自己的的知識(shí)去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器，讓他們感到世間的溫暖，不要讓他們像我們玩游戲時(shí)候那樣，因?yàn)樽约旱难劬Χ也坏阶约旱姆较颉?/p>
一節(jié)別有深意的課作文600字 15
時(shí)光飛逝，像一個(gè)頑皮的小孩子向遠(yuǎn)方跑去，我們則像家長(zhǎng)一樣，在后面追著。追著追著，六年的時(shí)光就所剩無(wú)幾。我是多么不舍得老師和同學(xué)們呀!有那么一節(jié)課，讓我永生難忘。
記得在五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，班主任劉老師給我們講了一個(gè)關(guān)于乾隆皇帝和紀(jì)曉嵐巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事，同學(xué)們被這個(gè)妙趣橫生的對(duì)聯(lián)深深吸引住了。劉老師說(shuō)：“既然大家興趣如此高漲，那我們也來(lái)對(duì)幾幅對(duì)聯(lián)怎么樣?”頓時(shí)教室里沸騰了。老師說(shuō)：“我先來(lái)!”教室里掌聲四起，然后又很快安靜了下來(lái)�！拔业纳下�(lián)是——鼎鼎之言，師者春風(fēng)滿面;我的下聯(lián)是——濟(jì)濟(jì)一堂，學(xué)者生機(jī)盎然。” 全班再次響起了熱烈的掌聲。咋一聽，還有些理解不了。老師這幅對(duì)聯(lián)還蠻像大學(xué)學(xué)者寫的呢!同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的評(píng)論道。
這時(shí)，李同學(xué)憋不住了，只見她連手都沒有舉，便站起來(lái)發(fā)言道：“老師的`話朗朗上口，同學(xué)們聽得專心致志�！贝蠹矣忠黄鸸钠鹫苼�(lái)。同學(xué)們開始爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。這時(shí)我看見同桌在擺弄我的筆記本。筆記本上畫著幾朵荷花，迎著風(fēng)兒跳舞，突然靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)了靈感，我把我對(duì)的對(duì)聯(lián)念給我的同桌聽，同桌感覺也不錯(cuò)，我們倆就一起舉起了手。老師看見后，叫我起來(lái)回答。我說(shuō)：“老師，我能和林同學(xué)一起對(duì)嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“荷花葉上畫荷花。”同桌道：“荷葉本里包荷葉�！� 剛說(shuō)完，同學(xué)們就笑得前仰后合。老師笑道：“你們的對(duì)聯(lián)很幽默，也很不錯(cuò)，不過你們可以寫得更有韻味些，這樣就更好了�！蔽腋缹�(duì)視了一下，開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
不一會(huì)兒，下課鈴響了，一節(jié)妙趣橫生的語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了。雖然它只有短短的40分鐘，但令我終生難忘。
一節(jié)別有深意的課作文600字 16
這是一節(jié)很特別的課，在這節(jié)課里，我班班上的同學(xué)們與陽(yáng)光親吻，與清風(fēng)招手。這一節(jié)課，我們投身大自然，在老師的帶領(lǐng)之下領(lǐng)略了一把大自然的風(fēng)光。
這是一節(jié)課外活動(dòng)的課，一早，老師就將我們帶進(jìn)了一個(gè)公園里�，F(xiàn)在正值春季，公園里的一切都充滿著生機(jī)。進(jìn)入了公園的大門后，首先迎來(lái)的就是擺放成一個(gè)大圓圈的各類鮮花。我們從這些鮮花中穿過，繼續(xù)往里走，里面就愈加自然了起來(lái)。
里面的樹木有的粗壯高大，有的清秀小巧，每到一個(gè)地方，老師都會(huì)為我們講解一些植物知識(shí)。告訴我們這些是什么類型的物種，有什么樣的生活習(xí)性。我們跟在老師的身后，將老師的話一一聽在心里。這樣的一節(jié)課，比起讓我們?cè)诮淌依铮鎸?duì)著書本上的圖片來(lái)認(rèn)識(shí)這些充滿生機(jī)的植物來(lái)說(shuō)，更容易讓我們記住這些植物。
當(dāng)我們穿過了這片林子，沒想到的'是，出現(xiàn)在我們面前是一片桃林，恰是春季桃花開，桃林里粉紅的桃花旺盛的開著�！巴�！”不少同學(xué)在見到著一幕的時(shí)候，就已經(jīng)驚訝出聲，為這樣的一幕美景而驚嘆不已。
還沒有等到老師發(fā)話，我們就迫不及待的沖進(jìn)了桃園里，置身于這粉紅的世界�！百p花，不能折花哦�！崩蠋煹穆曇粼谖覀兊纳砗箜懥似饋�(lái)�！爸��！蔽覀兓氐�，看著這些美麗的花，我們也不忍心折哩！
這一節(jié)課下來(lái)，我們認(rèn)識(shí)了很多種類的植物，收獲頗多。并且不僅老師開心，我們也都很開心，因?yàn)橐姷搅诉@么多美麗的景象。這一節(jié)課是難忘的，當(dāng)老師帶著我們從公園里走了出來(lái)的時(shí)候，每位同學(xué)的臉上都帶著不舍與留戀。這個(gè)公園真美麗，今天的這節(jié)課真難忘！
一節(jié)別有深意的課作文600字 17
今天，在作文班，老師說(shuō)我們要做一個(gè)非常好玩的游戲，我們一聽，高興極了。老師說(shuō)，讓我們把一張紙撕成三段，然后，在一張紙寫上自己的名字，接著在第二張紙上寫上修飾時(shí)間的語(yǔ)句，最后在第三張紙上寫上發(fā)生的事情。
老師又說(shuō)，她要把這些紙弄成不同順序，把這些紙分成三份，然后隨便抽出三張紙，組成一句搞笑的句子，大家一聽，都用期待的眼神看著老師。當(dāng)時(shí)，我心里想：“老師會(huì)給我們念什么呢？”忽然，老師抽出了一張說(shuō)，徐夢(mèng)陽(yáng)在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在太陽(yáng)上玩。我們聽了哈哈大笑，我想：“一個(gè)人到太陽(yáng)上不就會(huì)被燒化了嗎？一定是太陽(yáng)知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生，所以不忍心，把自己的溫度和光芒都收了回來(lái)，來(lái)迎接她吧�！敝�，老師又念了一位同學(xué)，說(shuō)他在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，難道是他的奶奶的手變大了嗎？我們又是哈哈大笑。
笑聲未落，老師又組成一句話：張瑤瑤在一個(gè)伸手不見五指的晚上在冰河里游泳，啊這是我寫的呀！一個(gè)弱女子竟然在冰河里游泳，不凍死也淹死了，太搞笑了！
我等著等著，終于，念到我了，說(shuō)，胡明哲在一個(gè)大雪紛紛的早晨，在電線上跳舞。我聽了心想：“我如果在電線上跳舞的話，那不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”我有忍不住笑了起來(lái)，最后，老師又抽出三張紙 ：“于慶瀟在一個(gè)風(fēng)雪交加的早上，在老鼠的被窩里尿。”我們聽了，有的.笑的咳嗽了，有的笑的臉紅了。天哪，難道是他變小了，跑到老鼠的被窩里尿尿。后來(lái)，老鼠看見了，一直追著他咬？”這真是太好玩了。
很快，這節(jié)課就結(jié)束了，這個(gè)游戲真是太好玩了，現(xiàn)在想起來(lái)我還是余興未盡。
一節(jié)別有深意的課作文600字 18
今天可是一個(gè)大日子。在今天，我體驗(yàn)了正式地上崗做老師但伴隨著鈴聲的結(jié)束，我又正式下崗做學(xué)生的感受。
今天，第一節(jié)課前老師通知我要在第一節(jié)課上教大家學(xué)《紫藤蘿瀑布》，雖然我已做好準(zhǔn)備了，可“萬(wàn)事開頭難”，我還是十分緊張。
上課了，我心想：“姑奶奶我可是見過大風(fēng)大浪的，對(duì)于這一次我早已是板上釘釘子——穩(wěn)打穩(wěn)扎了�！蔽掖蠛耙宦暋吧险n！”心里有了從未有過的高高在上的感覺。我拿起書本，打算來(lái)一個(gè)美好的開頭，卻因?yàn)榫o張而成了船老大帶徒弟——從何（河）說(shuō)起呢？在慌亂之下，我嘆了一口氣，決定大口啃住包子餡——抓重點(diǎn)。
我津津有味地展開了“長(zhǎng)篇大論”，可畢竟是第一次，路上總會(huì)有點(diǎn)磕磕絆絆，都被我克服了，可我是袁世凱當(dāng)上了皇帝——好景不長(zhǎng)。直到后來(lái)，這節(jié)課快要畫上句號(hào)時(shí)，卻不小心劃錯(cuò)了一大筆。
這節(jié)課很快，一會(huì)兒，我就講完了我所準(zhǔn)備的資料了，剩下的時(shí)間怎么辦呢？我低頭看見腳趾縫里長(zhǎng)了茅草——慌（荒）了手腳。我急中生智慧，從課外參考書上提了個(gè)問題，乘他們思考之余，計(jì)劃接下來(lái)的`問題。我越想越急，渾身像觸了電似的，由于激烈的心跳，胸膛不住地起伏著。我心想：“反正也要下課了，我又是第一次上課，有點(diǎn)小差錯(cuò)老師不會(huì)怪我的。俺就砸鍋賣鐵——豁出去了�！�
于是，我提了一個(gè)連我自己都搞不懂的問題，正在這時(shí)，程老師居然舉起了手，我叫了她，程老師借這個(gè)機(jī)會(huì)把她想告訴我們的一吐而出了。我心中一驚“程老師真是我的救命福�。 笨赊D(zhuǎn)瞬一想：“程老師，您不是拆我的臺(tái)嗎？當(dāng)著這么多同學(xué)的面，打狗還得看主人哪！”
就這樣，這節(jié)課畫上了一個(gè)省略號(hào)
一節(jié)別有深意的課作文600字 19
早晨，陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的晨霧在空中漂泊無(wú)定的移動(dòng)，一切都安靜極了。
忽然，一聲清脆的小雞叫聲把周圍幾位同學(xué)的注意力吸引了過來(lái)，“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來(lái)。
“哪兒來(lái)的？”大家異口同聲的問小雞的主人——我。
“當(dāng)然是母雞生的.”。我笑著答道。
上課鈴響了，我突然記起第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動(dòng)有趣，可對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，所以誰(shuí)也不敢在他的課堂上搞小動(dòng)作。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進(jìn)書桌里。
課堂上數(shù)學(xué)老師生動(dòng)的講課，這時(shí)我的書桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲。周圍的同學(xué)不禁一驚，碰巧老師又停下講課。后桌“咳咳”幾聲，向周圍的同學(xué)會(huì)心一笑，我們都很快明白過來(lái)，同學(xué)也相互一笑，在這笑中，“統(tǒng)一戰(zhàn)線”很快形成。于是每當(dāng)老師一停下講課，周圍總有一兩個(gè)人用咳嗽來(lái)掩蓋住小雞微弱的叫聲。
就在這樣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲中，離下課僅剩最后一分鐘了。
這時(shí)老師突然停下了講課，“嘰嘰”，又傳出幾聲小雞的叫聲，雖然這聲音很弱，但在安靜的教室里卻很響很響。
沒錯(cuò)了，老師一下就聽到了小雞的叫聲，并看到了我的臉色突變，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室。本來(lái)我還想：完了完了，老師會(huì)不會(huì)把小家伙從四樓扔下去？我不僅打了一個(gè)寒顫，不想老師沒有訓(xùn)斥我，更沒有殘忍的對(duì)待它，而是把它放到了一個(gè)盒子里，然后說(shuō)，“我先替你保管著，下次不準(zhǔn)再拿來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回到教室。
這充滿慌張又樂趣的一節(jié)課，真是令我難忘。
一節(jié)別有深意的課作文600字 20
今天中午第三節(jié)下課的時(shí)候，老師說(shuō)帶我們到會(huì)議室去聽課，這時(shí)我們都非常吃驚---是怎樣的一節(jié)課呀,要到老師們開會(huì)的地方去聽？不過我們大家也挺高興去的。就這樣我們帶著疑問和激動(dòng)的心情來(lái)到多媒體教室。
走進(jìn)會(huì)議室，我們一個(gè)班坐了半個(gè)大會(huì)議室---好寬敞的“教室”呀！后來(lái)6（4）班同學(xué)也都來(lái)了，我噻，兩個(gè)班一起上課這還是頭一次，這節(jié)課一定很重要。
我用眼睛的余光看到了我們的校長(zhǎng)也在會(huì)議室里，到底是什么樣課，把我們的校長(zhǎng)也給驚動(dòng)了？
“親愛的同學(xué)們，我們今天講的主題是魅力武陟”一個(gè)渾厚而響亮的聲音瞬間灌入了我的耳朵里。原來(lái)是我們的韋校長(zhǎng)來(lái)給我們上課，還真是給我們了一個(gè)大驚喜。
課堂上我們敬愛的.校長(zhǎng)時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而氣宇軒昂，同學(xué)一個(gè)個(gè)拿著筆記錄著我們武陟的悠久歷史。從這節(jié)課中，我知道了我們武陟的特產(chǎn)是油茶，還有我們獨(dú)有的四大懷藥；也知道了我們南邊有焦作，東邊臨近新鄉(xiāng)，西邊有晉城，北邊隔過一條黃河有鄭州，交通便利，因此，武陟成了一個(gè)交通樞紐；我們武陟的人口有78萬(wàn)人，有843平方千米，現(xiàn)在我們武陟的人口有74萬(wàn)人，805平方公里。
武陟的歷史也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最早我們武陟叫“覃懷”，因?yàn)楹芫靡郧斑@里是三面環(huán)山，只有一個(gè)出口，像一個(gè)倒著的酒壇，“壇”和“覃”字音相同，所以就叫“覃懷”。后來(lái)，我們這里發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，所以又改名叫武陟，那是因?yàn)樵谏坛臅r(shí)候，紂王魚肉百姓，十分的兇殘，因此，引起了百姓的不滿，周武王決定去討伐紂王。人們?yōu)榱思o(jì)念周武王，就把覃懷改成了武陟。
魅力武陟！魅力課堂！我收獲了許多知識(shí)，也了解了我們的家鄉(xiāng)----一個(gè)不僅歷史悠久，而且美麗的地方。
一節(jié)別有深意的課作文600字 21
說(shuō)起“難忘的一節(jié)課”，我總會(huì)想起初一時(shí)候的一節(jié)課，那節(jié)課之所以如此讓我難忘，都是因?yàn)槟枪?jié)課，我上臺(tái)進(jìn)行了演講式的分享。
那是我們班的一節(jié)地理課，我們的地理老師是一位旅行愛好者，那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課，沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾，而出去旅行過的同學(xué)站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故，在我還非常小的時(shí)候，他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事了。
那是膽小的我第一次上臺(tái)進(jìn)行演講式的分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說(shuō)到秦始皇陵兵馬俑時(shí)，我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應(yīng)我，說(shuō)到肉夾饃和涼皮時(shí)，所有的'同學(xué)都在講臺(tái)下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說(shuō)了一個(gè)遍，以至于后來(lái)分享會(huì)結(jié)束了，好多從沒有找我講過話的同學(xué)，都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。
我記得那節(jié)課上，有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說(shuō)完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候，不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。
一節(jié)別有深意的課作文600字 22
今天又是周二了，我們懷著期待的心情準(zhǔn)備上課，因?yàn)槊看紊闲睦碚n都做游戲，所以我們都很興奮。不知道今天上課會(huì)做什么游戲呢？
老師來(lái)啦！一個(gè)同學(xué)大喊，我們趕快坐好。只聽劉老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，然后在上面寫下五個(gè)你認(rèn)為最重要的東西，人也可以”。
最重要的？這難不倒我，我想了想，寫下了“生命、記憶、學(xué)習(xí)、媽媽和友情�！�
我剛寫好，老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诶锩孢x一個(gè)你要舍棄的東西，劃掉”。我……好吧！于是，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習(xí)”。雖然它不是我生命中最重要的東西，但我的心卻有一絲絲冰涼，痛的感覺。如果不學(xué)習(xí)，我無(wú)法想象自己會(huì)變成什么樣……
“劃完了嗎？”老師的聲音再次響起，“劃完了就繼續(xù)往下劃”，還要舍掉一個(gè)嗎？好吧！下一個(gè)，我……就劃“記憶”吧！我的眼淚快流了出來(lái)，但我忍著，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我拿著筆，實(shí)在太難過了。如果沒有記憶，那些和爸爸媽媽，老師和同學(xué)的記憶全都沒有了嗎？那活著還有什么意思，可是老師還不放過我們，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧！我的鼻子發(fā)酸，眼淚一滴一滴地流下來(lái)。
還差最后兩個(gè)……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我，所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，沒有生命就無(wú)法看到這個(gè)美麗的世界了。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。
還好，這只是一個(gè)游戲，我用顫抖的'手握著筆，完成了老師的指令。從中，我也知道什么是最重要的。我會(huì)好好珍惜我的親人，快樂地度過每一天。
一節(jié)別有深意的課作文600字 23
時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，六年過去了。在這六年的小學(xué)生活中，我們上過無(wú)數(shù)堂語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。其中，我最喜歡的一堂課就是：在小學(xué)六年最后一學(xué)期時(shí)學(xué)習(xí)的一堂課——《三亞落日》。
上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位上坐好，只見，周老師哼著歡快的小曲兒走進(jìn)教室，當(dāng)我們向老師問完好后，這堂課便正式開始了。老實(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，這次我們將要學(xué)習(xí)有關(guān)于‘熱帶風(fēng)情’的一篇課文，名叫《三亞落日》�！闭f(shuō)著，大屏幕上便顯現(xiàn)出了一幅很美，也非常令人陶醉的海邊落日?qǐng)D，頓時(shí)，在做的同學(xué)們都產(chǎn)生了一種身臨其境的感覺。緊接著，周老師又用那好聽的`聲音津津有味地朗讀起了課文，而且，老師再讀課文是，那聲音是時(shí)高時(shí)低的變化著，抑揚(yáng)頓挫，她把自己對(duì)大自然的愛都給讀了進(jìn)去，從而使得每一位同學(xué)都聽得十分認(rèn)真。老師講課的聲音，仿佛那山間的清泉緩緩流進(jìn)我的心田，此刻，我仿佛感覺自己真的到了三亞的海邊，暖暖的海風(fēng)“呼呼呼——”的向我吹來(lái)，沙灘上銀光閃閃，椰樹，樹影婆娑。藍(lán)藍(lán)的天空中，潔白的海鷗在藍(lán)藍(lán)的大海上展翅飛翔，一輪落日猶如一個(gè)快樂的孩童把點(diǎn)點(diǎn)金光點(diǎn)染在浪花上，又像動(dòng)作優(yōu)美的跳水運(yùn)動(dòng)員，悄然無(wú)聲，水波不驚的落入水中，留下一道瑰麗的紅。三亞落日，美輪美奐，令人心曠神怡。正當(dāng)我幻想到高潮的時(shí)候，下課鈴，無(wú)情的敲響了。我只好從美好的幻想中，回到現(xiàn)實(shí)里，那是，我是多么地想插上翅膀，馬上飛往三亞，去親眼看一看這美妙絕倫的三亞落日��！
因?yàn)椤度齺喡淙铡愤@一課使我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更使我感受到了那濃濃的熱帶風(fēng)情，所以我最喜歡這堂課了。
一節(jié)別有深意的課作文600字 24
“鈴鈴鈴……”上課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。這時(shí)，顏老師邁著輕盈的步子走進(jìn)來(lái)了，只見她先在黑板上畫了一個(gè)漂亮的小女孩，然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)小女孩缺了什么？”經(jīng)老師一說(shuō)，我們仔細(xì)一看，“哈哈，原來(lái)是個(gè)沒鼻子的小女孩呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣笑聲。老師示意我們安靜，接著，她詢問著：“哪個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)添鼻子，讓小女孩恢復(fù)自信？”“唰唰”全班同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，“我來(lái)！”“我來(lái)！”同學(xué)們的喊聲一聲比一聲高，教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
“不過，上來(lái)的同學(xué)要用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后才能畫�！崩蠋焺偘堰@話說(shuō)完，原先把手舉得老高的`同學(xué)又把手縮了回去，我也把手縮回去。嗬，同學(xué)們是擔(dān)心畫不準(zhǔn)��！只有浩東的手還在高高舉著，于是，老師便讓浩東上。興沖沖的浩東讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，他就拿起粉筆要在黑板上畫鼻子了，同學(xué)們都屏住呼吸，睜大眼睛看著，可浩東此時(shí)卻呆立不動(dòng)，同學(xué)們急了，有的甚至跑上去幫他指點(diǎn)……終于浩東的手稍微動(dòng)一下把鼻子畫上去了，同學(xué)們看了，忍
“鈴鈴鈴……”上課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。這時(shí)，顏老師邁著輕盈的步子走進(jìn)來(lái)了，只見她先在黑板上畫了一個(gè)漂亮的小女孩，然后神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)小女孩缺了什么？”經(jīng)老師一說(shuō)，我們仔細(xì)一看，“哈哈，原來(lái)是個(gè)沒鼻子的小女孩呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣笑聲。老師示意我們安靜，接著，她詢問著：“哪個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)添鼻子，讓小女孩恢復(fù)自信？”“唰唰”全班同學(xué)紛紛舉起手來(lái)，“我來(lái)！”“我來(lái)！”同學(xué)們的喊聲一聲比一聲高，教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
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