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我的五年級作文

時間:2022-08-02 19:44:37 五年級的作文 我要投稿

實用的我的五年級作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的我的五年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的我的五年級作文3篇

我的五年級作文 篇1

  我仰望著天空,小學(xué)五年來的往事如同放電影一般浮現(xiàn)在我眼前,但唯有那個總是如同大懶貓似的臥在樹陰里的身

  影在我的腦海中揮之不去……

  她有著一頭飄逸的黑發(fā),黝黑的皮膚上有著一道因為一次意外而難以抹去的疤痕。月牙兒似的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁下,一張櫻桃小嘴能說會道。她,就是張周曉。她是一個頑皮可愛,直率淘氣的女孩,我經(jīng)常被這位大小姐“折磨”得哭笑不得……

  那是一個萬里無云的中午,天氣十分晴朗。當(dāng)我正津津有味地看著剛剛發(fā)下來的.《少年文藝》時,猛然間,有如泰山壓頂般,一個人重重地?fù)湓诹宋疑砩。我詫異地回頭一看,原來是張周曉又定時來“騷擾”我了。我無奈地放下書,近乎懇求地說:“小姐,又有什么事兒呀?我不去行不行?”她盯著我,慢條斯理地說:“那,你必須告訴我為什么!”“因為所以,自然有理嘛!”我一時想不到合適的解釋,情急之下,只好把這條“名言”搬出來回答她這個充滿娃娃氣的問題?墒,幾乎又在同時,她的臉就像六月的天,瞬間有陰轉(zhuǎn)晴了。我暗自松了一口氣,以為她準(zhǔn)備放棄這次騷擾活動了。誰知,她僅僅是改變了一種作戰(zhàn)方式而已,見我不怕她的硬招,便裝出一副燦爛的笑臉。拉著我的手,不停地晃動著,嘴里不停地嘀咕著:“陪我出去玩玩嘛!或者,陪我出去走一會兒啦……”我哭笑不得地望著眼前這個“怪物”,她也正用探究的目光打量著我。我被她看得渾身不自在,為了早點結(jié)束這種煎熬,我只有硬著頭皮答應(yīng)了。我和張周曉一起來到了操場上的草地上,我們找了一塊陰涼地坐了下來,她順勢就在我身邊的空地上趴了下來,憤憤地說道:“唐俊彥,你說這鬼天氣,熱死了!把溫度調(diào)低一點吧!”我一怔,一時竟也不知如何回答。我們坐在一起談天論地,一起回顧五年來經(jīng)歷過的點點滴滴……盡管她的定期騷擾總會令我感到哭笑不得,但是如果在你遇到困難時,這些看似直率的話語就會讓你從心底里產(chǎn)生一股勇氣,去面對困難,戰(zhàn)勝困難。當(dāng)你灰心時,它們會無微不至地溫暖你,讓你重新振作起來。這些話語中似乎有一種魔力,能夠讓你不屈不撓、坦然地去面對人生……

  一陣微風(fēng)吹過,吹亂了我的頭發(fā),也吹亂了我的思緒。我回頭看看那個正捧著書本,說話不會顧慮的女孩,一只可愛的大懶貓的形象逐漸清晰了起來……

我的五年級作文 篇2

  天空灰沉沉的,烏云密布,好像老天很懂我的心思一樣,現(xiàn)在我的心情就像這個天氣一樣糟糕。

  早晨起來,天氣就灰灰的,想平時一樣,和我的好朋友一起來到教室里坐著讀書,當(dāng)我讀到有個單詞不會的時候,我走到好朋友身邊問好朋友,好朋友就高興的告訴了我,還和我講了這個單詞的發(fā)音與組詞,我很開心的說了聲謝謝。就又開始讀了起來,過了一會兒,我又把它給忘記了,知道好朋友會讀,便又去問他,可是他正在思考著數(shù)字題,我打斷了他的思路,便吼了我一聲,說我這么笨,才告訴我又不會了,我委屈的回到了座位上,后悔著為什么要打斷他思考問題,這個單詞我可以等會兒再問的?墒俏覅s沒有想到,還被吼了。嗚嗚嗚,我真的好笨啊,我的心情現(xiàn)在真的是糟糕透了,只能坐著座位上自己一個人讀著不會讀的單詞,我就這樣默默的'做了一天。天空的顏色是會變的,我們每個人也有情緒,心情也會變,而我現(xiàn)在好受傷,被最好的朋友吼了。

  如果再給我次機會,我會等他把題做起再問。

我的五年級作文 篇3

  我永遠(yuǎn)忘不了那件事,那件事一直存在我的腦海中。

  去年年末的一個星期六早晨,我和平常一樣來到吉他老師家學(xué)吉他,由于是吉他弦長時間沒換和我彈得可能有點重,老師剛檢查完我練的怎么樣,我一彈!班亍钡囊宦晱奈覀兪诌厒鱽恚蚁乱庾R的低頭一看,我的吉他一弦斷了。而此時,吉他教室里的人的目光全都看向了我。頓時,我的臉就紅了,就像那紅紅的蘋果一般。我感到空氣中彌漫著尷尬的氣息,我該怎么辦呀?我現(xiàn)在都成了全教室人的焦點了。好尷尬呀!這時我坐在我后面的搗蛋分子:孫贊心,還來火上澆油:“袁野,你好牛哦!居然把吉他弦弄斷了!你怎么搞的哦!我要向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!鳖D時,我的`臉就更紅了,仿佛涂上了一層紅色的顏料。 “袁野,你等一下,我馬上來給你換弦!蓖趵蠋熌乔宕嗟穆曇舸蚱屏诉@尷尬的氣氛。之后,吉他教室又洋溢起吉他彈奏出的樂曲聲。過了一會兒,王老師拿著一弦和換弦的工具來到了我的身邊,一邊換弦一邊和藹地對我說:“袁野,以后彈吉他要小心一點!辈灰粫䞍,弦就換好了。

  我永遠(yuǎn)忘不了那件事,也忘不了教我學(xué)吉他的王老師。

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