一節(jié)實驗課作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的一節(jié)實驗課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)實驗課作文1
今天，肖老師和我們做了一個小實驗。實驗的材料很簡單，一共是三樣物品：打火機、蠟燭、玻璃杯。
教室里靜靜的，因為，今天是第一次上實驗課。
為了讓全班同學看清楚實驗過程，肖老師把凳子放在桌上，然后點燃一支蠟燭，再把燃燒的蠟燭傾斜，這樣就有幾滴燭淚滴到凳子上，接下來就可以穩(wěn)穩(wěn)地把蠟燭放到燭淚上，等蠟燭站穩(wěn)了，實驗也就正式開始了！只見肖老師把玻璃杯慢慢的蓋在蠟燭上：它的火苗慢慢地變小了。當肖老師手中的.杯子蓋得越來越低的時候，火苗就越來越細小。直到把它嚴嚴實實地蓋住，火苗就一瞬間熄滅了！
這真是一個有趣的實驗�？伤鼮槭裁词沁@個結果呢？好多同學舉手想說答案。通過同學發(fā)言，我知道了：蠟燭燃燒需要空氣，空氣中的氧氣有助燃作用。當蠟燭燃燒把杯子里的空氣，特別是氧氣成分消耗完了，蠟燭也就熄滅了！
實驗讓我收獲知識！我喜歡這節(jié)實驗課！
一節(jié)實驗課作文2
今天，老師說：“這次上一節(jié)實驗課。”我們高興極了。
只見老師拿著兩本《斗破蒼穹》，兩本書的顏色分別是紅色和藍色的，老師說：“紅色是丈夫，藍色的是妻子�！崩蠋煱岩槐緯捻摂祪身搩身摰亟徊鎶A在另一本書里。老師說：“誰上來把這對‘夫妻’給拆散？”
“我來！”陳文鐸說。
“我想我上了，你們不用上了。”他傲慢地對我們說。
他先把兩旁的書頁給拉好，然后用力地拉。可書仍然沒有分開，好像在說：“想把我們分開，再進行幾代磨磨牙吧！”
老師又叫了潘吳誠凱和我上去。我心怦怦直跳，生怕做錯了被別人嘲笑，我上前去拉。我拉的臉都紅了，書本也好像在嘲笑我們沒把他們拉開。
老師又叫了蔣嘉軒。蔣嘉軒說：“如果我不把書給分開，我給你們每人一百億�！�
一百億！他拉不開能給我們一百億！我想：天底下肯定沒有這種好事。這種天上掉餡餅的事肯定是假的。
蔣嘉軒，他用嘴吹，一邊吹一邊將書上下抖動。一下子把書的頁給分開了，就看離成功只有一步的.時候，他不小心把書的頁給合上了。他垂頭喪氣地回來了。
老師說：“蔣嘉軒的方法是對的，可他在最后一步做錯了。所以，他沒有拉開�！�
一節(jié)實驗課作文3
今天下午1點左右，我來到了蕭山日報9樓會議室，準備參加爆破摩天大樓的活動。
我到時老師還沒有來，空曠的會議室里空無一人，我開始猜測今天課堂的內容：真的用炸大樓？絕對不對；用小型來炸積木做的模型大樓？有可能。想著想著就到了上課時間了，小記者們陸續(xù)到齊了。
開始上課了，最激動人心的時候來了，我們要開始爆破摩天大樓的活動。小記者們被分成13組，每四人為一組�；顒右�(guī)則大概是：每組要用50根木條搭出一座高至少1米的摩天大樓模型，在搭的過程中還要用4根繩子綁住4根木條，搭完之后抽出有繩子的木條實施爆破�？茨慕M爆破范圍小哪組就贏了。各小組紛紛開始的搭建摩天大樓的模型。我們組各成員齊心協(xié)力，經過不斷的`嘗試，終于搭建成了“摩天大樓”，最后完成了爆破。小記者們經過了一個小時緊張認真的努力，各組都順利的完了這次爆破摩天大樓的實驗！最終我們小組以178分的好成績獲得了第三名。
通過這次實驗讓我明白了爆破不一定都是大范圍的損毀，爆破是可以被控制的，然后可以很好的運用到各個需要爆破的領域。希望以后我能學到更多的知識。
一節(jié)實驗課作文4
“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時間還是睡不著。
今天上午實驗課上，老師做了一個實驗——空氣的熱脹冷縮。我們8個人一組，每組領到了一個氣球，三個分別裝有冰水、常溫水、熱水200毫升的'燒杯，還有一個錐形瓶。
實驗開始了，老師讓我們把氣球套到錐形瓶上，然后把它們放入熱水中，組長先控制錐形瓶，是一部分浸入熱水，看看氣球有什么變化？��！氣球慢慢鼓起來了，我座位旁邊的一組，氣球竟然鼓得豎了起來，太神奇了！這時候，老師又讓我們把錐形瓶立刻從熱水中移到常溫水中，氣球慢慢收縮了，沒有在熱水中鼓得厲害，然后，把錐形瓶放入冷水中，呀！我們發(fā)現，氣球迅速收縮了，而且還往瓶里縮呢。這是老師站起來說“同學們，現在我們得出結論了嗎？”“得出了！”同學們大聲地說�！暗贸鍪裁唇Y論了呢？”“空氣有熱脹冷縮的性質！”同學們異口同聲的說。這節(jié)課很快就結束了，大家都很興奮。啊！這節(jié)課太有趣了！
我真希望下次實驗課快點到來。
一節(jié)實驗課作文5
一場疫情，改變了我們的上課方式。開始的網課我充滿了好奇，每天早早地進直播間等著，時間一長，這份好奇漸漸的淡了�？墒墙裉觳煌�，老師昨天就告訴我們今天做個小實驗并讓我們準備實驗要用到的器材，我內心對這節(jié)課充滿了期待。
直播開始了，老師揭秘這是一次作文課，習作就是我做了一項小實驗，哈哈……原來是這樣，我還以為語文課改成了科學課了呢！我們一起做了這個小實驗，要做這個實驗需要準備的東西：木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復摩擦梳子，摩擦到一定時間之后，再用梳子慢慢接近碎紙屑，提醒大家，不要直接放在紙屑上面，然后你仔細觀察，最后你會發(fā)現一部分紙屑就會飛到你的梳子上面，多神奇呀！這是怎么回事呢？老師告訴我們：這是靜電反應，當一個帶靜電的物體接近一個不帶靜電的物體時，就會產生靜電反應。我想：經過摩擦的.梳子就帶靜電，用它接近不帶靜電的紙屑就會產生靜電反應。
這節(jié)網課多有趣，老師和我們一起做了好幾個小實驗，不過我最感興趣就是這個小實驗了，一個小小的實驗讓我明白了一個大道理。我喜歡這樣的網課。
一節(jié)實驗課作文6
“太厲害了！”“不會吧？”“怎么可能？”咦，這些聲音是從哪里傳出來的呢？哦，原來是我們班正在上實驗課！可是為什么會有這些帶有驚奇色彩的語言呢？哈哈哈，因為——
上課鈴響后，老師帶了四個雞蛋和一盒橡皮泥走進教室。同學們議論紛紛起來了：“老師想干什么？”“不知道�！薄安粫窍虢o上課認真的`人發(fā)一個雞蛋吧？”……過了一會兒，老師開始上課了：“同學們，你們覺得雞蛋脆弱嗎？”
“脆弱！”我們異口同聲地說。
“我可不這樣覺得哦！”老師一面說著，一面從盒子里面取出一些橡皮泥，“看好了！雞蛋要變成大力士了喲！不要走神！”
老師用橡皮泥把雞蛋粘在講臺上，再放了一些書到雞蛋上面。我原以為雞蛋一定死翹翹了，不過沒有，我們眼中脆弱的雞蛋在這一刻變成了大力士！
“同學們，剛才那一刻，雞蛋就快要碎尸萬段了�？赡莻�結果沒有發(fā)生，它被一張無形的網擋住了。那張無形的網，就是這四個雞蛋。你們知道原因嗎？”
“不知道！”
“因為雞蛋是豎著放的，雞蛋把重量分散到各個部位，所以雞蛋變成了大力士！”……
“鈴鈴鈴——”下課鈴響了，同學們都紛紛埋怨道：“唉，這節(jié)課怎么那么短呀！”“就是！”……
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