一節(jié)實驗課作文匯編6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼囊还(jié)實驗課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一節(jié)實驗課作文1
“滴答、滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去,躺了很長時間還是睡不著。
今天上午實驗課上,老師做了一個實驗——空氣的熱脹冷縮。我們8個人一組,每組領到了一個氣球,三個分別裝有冰水、常溫水、熱水200毫升的燒杯,還有一個錐形瓶。
實驗開始了,老師讓我們把氣球套到錐形瓶上,然后把它們放入熱水中,組長先控制錐形瓶,是一部分浸入熱水,看看氣球有什么變化?!氣球慢慢鼓起來了,我座位旁邊的一組,氣球竟然鼓得豎了起來,太神奇了!這時候,老師又讓我們把錐形瓶立刻從熱水中移到常溫水中,氣球慢慢收縮了,沒有在熱水中鼓得厲害,然后,把錐形瓶放入冷水中,呀!我們發(fā)現(xiàn),氣球迅速收縮了,而且還往瓶里縮呢。這是老師站起來說“同學們,現(xiàn)在我們得出結論了嗎?”“得出了!”同學們大聲地說!暗贸鍪裁唇Y論了呢?”“空氣有熱脹冷縮的.性質!”同學們異口同聲的說。這節(jié)課很快就結束了,大家都很興奮。。∵@節(jié)課太有趣了!
我真希望下次實驗課快點到來。
一節(jié)實驗課作文2
今天,肖老師和我們做了一個小實驗。實驗的材料很簡單,一共是三樣物品:打火機、蠟燭、玻璃杯。
教室里靜靜的,因為,今天是第一次上實驗課。
為了讓全班同學看清楚實驗過程,肖老師把凳子放在桌上,然后點燃一支蠟燭,再把燃燒的蠟燭傾斜,這樣就有幾滴燭淚滴到凳子上,接下來就可以穩(wěn)穩(wěn)地把蠟燭放到燭淚上,等蠟燭站穩(wěn)了,實驗也就正式開始了!只見肖老師把玻璃杯慢慢的蓋在蠟燭上:它的火苗慢慢地變小了。當肖老師手中的'杯子蓋得越來越低的時候,火苗就越來越細小。直到把它嚴嚴實實地蓋住,火苗就一瞬間熄滅了!
這真是一個有趣的實驗?伤鼮槭裁词沁@個結果呢?好多同學舉手想說答案。通過同學發(fā)言,我知道了:蠟燭燃燒需要空氣,空氣中的氧氣有助燃作用。當蠟燭燃燒把杯子里的空氣,特別是氧氣成分消耗完了,蠟燭也就熄滅了!
實驗讓我收獲知識!我喜歡這節(jié)實驗課!
一節(jié)實驗課作文3
今天,老師說:“這次上一節(jié)實驗課!蔽覀兏吲d極了。
只見老師拿著兩本《斗破蒼穹》,兩本書的顏色分別是紅色和藍色的,老師說:“紅色是丈夫,藍色的是妻子!崩蠋煱岩槐緯捻摂(shù)兩頁兩頁地交叉夾在另一本書里。老師說:“誰上來把這對‘夫妻’給拆散?”
“我來!”陳文鐸說。
“我想我上了,你們不用上了。”他傲慢地對我們說。
他先把兩旁的書頁給拉好,然后用力地拉?蓵匀粵]有分開,好像在說:“想把我們分開,再進行幾代磨磨牙吧!”
老師又叫了潘吳誠凱和我上去。我心怦怦直跳,生怕做錯了被別人嘲笑,我上前去拉。我拉的臉都紅了,書本也好像在嘲笑我們沒把他們拉開。
老師又叫了蔣嘉軒。蔣嘉軒說:“如果我不把書給分開,我給你們每人一百億!
一百億!他拉不開能給我們一百億!我想:天底下肯定沒有這種好事。這種天上掉餡餅的.事肯定是假的。
蔣嘉軒,他用嘴吹,一邊吹一邊將書上下抖動。一下子把書的頁給分開了,就看離成功只有一步的時候,他不小心把書的頁給合上了。他垂頭喪氣地回來了。
老師說:“蔣嘉軒的方法是對的,可他在最后一步做錯了。所以,他沒有拉開!
一節(jié)實驗課作文4
“太厲害了!”“不會吧?”“怎么可能?”咦,這些聲音是從哪里傳出來的呢?哦,原來是我們班正在上實驗課!可是為什么會有這些帶有驚奇色彩的語言呢?哈哈哈,因為——
上課鈴響后,老師帶了四個雞蛋和一盒橡皮泥走進教室。同學們議論紛紛起來了:“老師想干什么?”“不知道!薄安粫窍虢o上課認真的人發(fā)一個雞蛋吧?”……過了一會兒,老師開始上課了:“同學們,你們覺得雞蛋脆弱嗎?”
“脆弱!”我們異口同聲地說。
“我可不這樣覺得哦!”老師一面說著,一面從盒子里面取出一些橡皮泥,“看好了!雞蛋要變成大力士了喲!不要走神!”
老師用橡皮泥把雞蛋粘在講臺上,再放了一些書到雞蛋上面。我原以為雞蛋一定死翹翹了,不過沒有,我們眼中脆弱的雞蛋在這一刻變成了大力士!
“同學們,剛才那一刻,雞蛋就快要碎尸萬段了?赡莻結果沒有發(fā)生,它被一張無形的`網(wǎng)擋住了。那張無形的網(wǎng),就是這四個雞蛋。你們知道原因嗎?”
“不知道!”
“因為雞蛋是豎著放的,雞蛋把重量分散到各個部位,所以雞蛋變成了大力士!”……
“鈴鈴鈴——”下課鈴響了,同學們都紛紛埋怨道:“唉,這節(jié)課怎么那么短呀!”“就是!”……
一節(jié)實驗課作文5
今天下午1點左右,我來到了蕭山日報9樓會議室,準備參加爆破摩天大樓的活動。
我到時老師還沒有來,空曠的會議室里空無一人,我開始猜測今天課堂的內容:真的用炸大樓?絕對不對;用小型來炸積木做的模型大樓?有可能。想著想著就到了上課時間了,小記者們陸續(xù)到齊了。
開始上課了,最激動人心的時候來了,我們要開始爆破摩天大樓的活動。小記者們被分成13組,每四人為一組;顒右(guī)則大概是:每組要用50根木條搭出一座高至少1米的摩天大樓模型,在搭的過程中還要用4根繩子綁住4根木條,搭完之后抽出有繩子的木條實施爆破?茨慕M爆破范圍小哪組就贏了。各小組紛紛開始的搭建摩天大樓的模型。我們組各成員齊心協(xié)力,經過不斷的嘗試,終于搭建成了“摩天大樓”,最后完成了爆破。小記者們經過了一個小時緊張認真的努力,各組都順利的完了這次爆破摩天大樓的`實驗!最終我們小組以178分的好成績獲得了第三名。
通過這次實驗讓我明白了爆破不一定都是大范圍的損毀,爆破是可以被控制的,然后可以很好的運用到各個需要爆破的領域。希望以后我能學到更多的知識。
一節(jié)實驗課作文6
一場疫情,改變了我們的上課方式。開始的網(wǎng)課我充滿了好奇,每天早早地進直播間等著,時間一長,這份好奇漸漸的淡了?墒墙裉觳煌蠋熥蛱炀透嬖V我們今天做個小實驗并讓我們準備實驗要用到的'器材,我內心對這節(jié)課充滿了期待。
直播開始了,老師揭秘這是一次作文課,習作就是我做了一項小實驗,哈哈……原來是這樣,我還以為語文課改成了科學課了呢!我們一起做了這個小實驗,要做這個實驗需要準備的東西:木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復摩擦梳子,摩擦到一定時間之后,再用梳子慢慢接近碎紙屑,提醒大家,不要直接放在紙屑上面,然后你仔細觀察,最后你會發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會飛到你的梳子上面,多神奇呀!這是怎么回事呢?老師告訴我們:這是靜電反應,當一個帶靜電的物體接近一個不帶靜電的物體時,就會產生靜電反應。我想:經過摩擦的梳子就帶靜電,用它接近不帶靜電的紙屑就會產生靜電反應。
這節(jié)網(wǎng)課多有趣,老師和我們一起做了好幾個小實驗,不過我最感興趣就是這個小實驗了,一個小小的實驗讓我明白了一個大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。
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