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關(guān)于作業(yè)的作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于作業(yè)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于作業(yè)的作文1
“好運(yùn)來呀好呀好運(yùn)來！”“咦！什么事讓我們這么興奮呀！”“那還用說，我們五一節(jié)作業(yè)很少，不過還讓我們白擔(dān)心一場！”“到底是怎么回事呀？”
這天，是五一節(jié)的前一天，湯老師帶著一臉笑容走進(jìn)教室，笑著對我們說：“想知道五一長假的作業(yè)嗎？”
“想！”大家異口同聲地回答道
“那么，我就大發(fā)慈悲告訴你們吧！”
“YES，作業(yè)一定超少！”王承濤小聲說道。
“第一：抄寫1—7單元生字每個5遍�！�
“哇噻，”王承濤小聲叫道“要做死了！”
“第二：抄寫1—7單元詞語每個4遍哦！”
“老天，我還不如上吊自殺算了！”王承濤的`聲音提高了。
“先別死，好戲還在后頭！”我小聲提醒說。
“啊，還有作業(yè)，氣死我也！”王承濤嘀咕道。
正當(dāng)我們議論時，湯老師又發(fā)話了：“抄寫1—7單元必背段一遍！”
“還有作文7篇，每天一篇！”說完她便偷笑起來。
“這么多作業(yè)，湯老師太狠了吧！”王承濤氣憤地說“不如不放假！”
看著許多同學(xué)愁眉苦臉的樣子，湯老師卻一臉幸災(zāi)樂禍，一臉壞笑地對我們說：“看你們那副可憐樣，干脆就把抄寫生字去掉吧！”“YES”“太好了！”
“不過還有這么多作文呀？”聽了這句話，大家那快樂的呼叫聲立刻消失了。
突然，一位同學(xué)叫起來：“快坐好！”聽了這位同學(xué)的話，大家馬上坐得端端正正，湯老師再也憋不住心中的笑了，說：“你們這么聽話，我可以把抄寫詞語去掉！”這時，不知哪一位同學(xué)又叫了起來：“坐好！”我們跟著坐好，這時湯老師又噗嗤噗嗤地笑了，“我把抄寫課文去掉！”“快坐好！”不知又是哪位貪心地叫了，大家一邊嗤嗤地笑一邊坐好，湯老師才說：“把作文減掉5篇！”
經(jīng)過了許多次的變化，從超多作業(yè)到超少作業(yè)，真是虛驚一場呀！不過，這倒算一次最快樂的作業(yè)布置了。
關(guān)于作業(yè)的作文2
哇哦，又到了愉快的寒假，又是一個與作業(yè)愉快的玩耍時光。
打完卡，坐在書桌前面，精挑細(xì)選著我的作業(yè)。點(diǎn)兵點(diǎn)將，吃麻辣醬，點(diǎn)到了寒假作業(yè)本，于是我拿起了筆，翻開了寒假作業(yè)本，看著做不完的題目，有些無從下手，我有些慌亂。于是，我陷入了奇思
如果我寫了地理，那我肯定會因?yàn)榈乩砟嵌嗟臄?shù)不清的填空而煩惱，如果因此而煩惱的話，我就會更加慌亂，更加慌亂的話，我就會不知所措，這樣我就會特別著急，一著急我就會哭，哭的話我的眼淚掉到地上，地上就會開出五彩斑斕的花朵，青的紫的紅的黃的這樣的話，上天就會無比的感動，上天一感動的話，就會落淚，然后一落淚就會下雨，下雨的話就會引發(fā)山洪，然后然后火山爆發(fā)，這樣世界就爆炸！ohno！人類滅亡！啊啊啊！
可是，仔細(xì)想想，我又不是瑪麗蘇，這怎么可能呢，嘿嘿嘿
于是，我拿起筆寫著作業(yè)，但是寫著寫著，我看到了一對數(shù)字，857，我又想起了一個視頻，一個857的蹦迪視頻，我越想越上頭，于是抖起了腿，在這一瞬間，我又一次陷入了奇思
如果我繼續(xù)抖腿，它肯定會抖著抖著，就會蹦起迪來，然后越蹦越嗨，一嗨起來，我的聲音就會通過空氣的傳播，傳到我母親大人的耳里，然后母親大人就會提起衣架過來給我愛的撫摸。這樣的話，我的`哭聲，就會再次通過空氣的傳播，傳遍大街小巷，這樣我的顏面就會不保，這樣的話我每晚就會泣不成聲，一夜比一夜憔悴，然后上天就會看到我而心疼，然后它又會因我而落淚，然后世界又。又。哦~，這樣就不好了。
猛然的想起，我不是在寫作業(yè)嗎，怎么變成瑪麗蘇了，我看了眼時間過去了十多分鐘，這十多分鐘我可以寫完一道材料題了。
所以我的經(jīng)歷，得出一個結(jié)論寫作業(yè)要專心，不專心就不寫作業(yè)。
關(guān)于作業(yè)的作文3
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話，我們就會受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最愛做的就是英語了，因?yàn)橛⒄Z作業(yè)就是抄寫單詞，不用動腦子。所以我平時間沒有事情的時候就找來英語練習(xí)簿抄寫英語。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會動的。這不，一半的暑假時間都過去了，我總共抄寫了四五本英語練習(xí)簿。我的英語作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒有碰。
其實(shí)，我們通常是要留暑假的最后一天晚上來趕剩下的大部分作業(yè)的，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時候還能蒙混過關(guān)呢�，F(xiàn)在想想真的.是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來到學(xué)校里面，由于要到晚上才開始上自習(xí)，所以白天我們都會在教室里玩耍，這時教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們在家里竟然一點(diǎn)作業(yè)都不做，直到開學(xué)的這一天才到學(xué)校里來抄。其中有一個同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫好的英語練習(xí)簿拿過一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒有過關(guān)，被老師察覺了，由于我的字跡很容易辨識，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個面前，對我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個想干什么，難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來嗎？”
我們兩個當(dāng)時都嚇壞了，什么話都不敢說。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
關(guān)于作業(yè)的作文4
今天已是開學(xué)的第四天，還沒有體會到"刻苦研讀"的我，早已被繁雜的作業(yè)壓昏了頭腦。在學(xué)校里，幾乎除了早讀，其它課余時間都在寫作業(yè)。
開學(xué)前，我心里還興致勃勃。自從國家頒布"雙減"政策，放學(xué)后沒有輔導(dǎo)班，作業(yè)肯定少的可憐，那么，我也多了一個空余的休憩時間。
誰知，開學(xué)后，除了第一天的.開學(xué)日，從第二天開始，作業(yè)就開始蜂擁而至。首先是英語打頭陣，直接布置了三張卷子。其次是數(shù)學(xué)，又搞了一個網(wǎng)課測試。語文課上，對上網(wǎng)課的情況進(jìn)行了檢查。物理也布置了幾頁作業(yè)，這使剛剛開學(xué)的我，頓時增添巨大的壓力，感覺有些喘不過氣來。
剛開始我可以理解，也許是老師對我們上網(wǎng)課的情況，進(jìn)行了一個測驗(yàn)，所以才布置這些作業(yè)。認(rèn)為，硬硬頭皮就扛過去了，在學(xué)校里寫不完，可以在家里繼續(xù)寫，可以享受愜意的安靜時光。
出人意料，班主任謝老師直接揮手對，對同學(xué)們說：“作業(yè)寫不完的，不準(zhǔn)回家！”剛才還有點(diǎn)沾沾自喜的我，徹底失望�？粗烂嫔蠜]寫完的英語卷，沒寫的隨筆，寫的不完超的物理集訓(xùn)。我才真正感覺到，為什么作業(yè)在學(xué)校必須寫完的真正原因，這是一種什么滋味？一一昏暗的教室里，看著冰冷冰冷的桌椅，望著幽暗的臺燈……我思緒萬千。
才剛剛過去三天，也就開始變得繁多起來�；瘜W(xué)，要求找五種元素的字母代表。政治，物理也要對改，數(shù)學(xué)公式要記住古詩文，文言文要背誦……自己還想整理錯題，所有的事情混在一起，變得一發(fā)不可收拾。數(shù)學(xué)課上，四個公式默寫，我在黑板上只寫對兩個。英語課聽寫，句子和單詞錯了一大堆，滿分36分，只得了34分。我被作業(yè)和錯誤百出的題沖昏了頭，甚至把第三節(jié)課當(dāng)成了第四節(jié)課，認(rèn)為放學(xué)了，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
面對著成堆的作業(yè)，我才體會到了上一屆畢業(yè)生，口口聲聲中的"魔鬼初三"。有一點(diǎn)，我認(rèn)為有好處的是一一不再孤獨(dú)。這么多的作業(yè)，足夠在自己心里有100種想撕毀作業(yè)的想法。同學(xué)們！誰說不是呢？
關(guān)于作業(yè)的作文5
我是一名“將軍”，周末的時候和作業(yè)軍團(tuán)狠狠地干了一架。當(dāng)然，我光榮地“犧牲”了。這不怪我，都怪……
周末，我拿著武器——筆和橡皮，殺進(jìn)了戰(zhàn)場。首先出來的是英語大隊(duì)。它們以完美著稱，有瑕疵你就肯定“涼涼”了。我一次也沒有打敗過他們（一次也沒有一百分），但我英勇地拿起武器和他們大戰(zhàn)三百回合。
先“默寫課文”。我記憶力極差，怎會是他的'對手？不過我有辦法治他，我信心滿滿地把課文讀了一遍又一遍，理清單詞的構(gòu)造，便開始進(jìn)攻。果然，英語大隊(duì)被我殺得破甲不留，丟盔棄甲。正當(dāng)我得意之際，他們派出了大將——“this”（這個）與“that”（那個）。這下?lián)Q我暈頭轉(zhuǎn)向了。本來我就分不清“what”（什么），現(xiàn)在又來了兩位強(qiáng)者，我“犧牲”了。無奈借助“英語書將軍”的神助攻，勉勉強(qiáng)強(qiáng)通關(guān)。
接著，我又向數(shù)學(xué)軍團(tuán)發(fā)起了攻擊。哈哈，還好數(shù)學(xué)軍團(tuán)還未“發(fā)育”，全是些“蝦兵蝦將”，我輕松地殺得他們片甲不留。
最后“作文軍隊(duì)”向我發(fā)出了最后一輪“轟炸”。救命！雖說我是文學(xué)愛好者，但抵不住“投稿”重型武器的轟炸��？無奈，我只能丟盔棄甲，離開戰(zhàn)場……
好吧，做事不能半途而廢，星期天我又加入了戰(zhàn)場。我可謂絞盡腦汁，煞費(fèi)苦心，筆“艱難”地在本子上行走著。哎呀！開頭就是病句，撕了重干；不好，鋼筆“吐”墨了，本子被染得慘不忍睹，撕了重干；天啊……關(guān)鍵時刻，一個噴嚏終結(jié)了一切。呃……撕、了、重、干！
好不容易寫好了個還算不錯的開頭，一看時間，半小時就從我流動的筆尖旁溜走了。
加油，我的小宇宙爆發(fā)吧！一邊在網(wǎng)上查找資料，一邊奮筆疾書。果然，付出才會有回報，所有作業(yè)都在書包里“躺”著呢！
回校后，我信心滿滿地將作業(yè)交給“首領(lǐng)”（老師）檢查。咦？我的英語作業(yè)呢？它居然被我放在了家里。最后，免不了一頓批評。
我最終還是光榮“犧牲”了，到頭來努力都打了水漂，還不是馬虎子“搗蛋”？
唉，下一次，我一定要當(dāng)一個常勝將軍！
關(guān)于作業(yè)的作文6
我最不想寫作業(yè)
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當(dāng)聽到這首歌我就一肚子氣，誰說少年沒有煩惱？誰說童年是美好的？在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實(shí)我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學(xué)校里，有一大堆作業(yè)、練習(xí)，回到家，還得完成爸媽布置的作業(yè)，熬到10點(diǎn)多有時都不能睡覺，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉！我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……
“��！我不想寫作業(yè)！老師布置的作業(yè)我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業(yè)呀！”屋里又傳來我痛苦的'號叫聲。每當(dāng)我美滋滋地鉆進(jìn)書里遨游的時候，那幾種催促我寫作業(yè)的“噪音”總會交織在我的耳邊：“寶貝，寫作業(yè)去吧？”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說：“姐姐，趕快寫作業(yè)，你看，我都寫完了�！闭f完，還把作業(yè)本拿給我看�！澳阏f你，寫個作業(yè)有那么難么？看看，妹妹都寫完作業(yè)了，你就不能帶好榜樣嗎？如果你寫完作業(yè)，我就帶你去書店買書去，怎么樣？”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰叫我愛書如命呢？聽著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無聊透頂?shù)木毩?xí)卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語練習(xí)卷。哦！蒼天，作業(yè)似乎寫不完了，還我假期呀！雖說是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關(guān)鍵時刻，小作者等幾個主人公后來怎么樣了？。我特別關(guān)注他們的命運(yùn)，所以一點(diǎn)也沒有心思在寫下去。可爸爸一會兒就來視察一次，如果發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)就得訓(xùn)我一頓。沒辦法，我就只能強(qiáng)制自己安下心來寫作業(yè)。果然，爸爸來檢查，看到我一心一意的寫作業(yè)，就高興地鼓勵我：“佳麗，寫得真快，加油！寫完英語的，再把語文練習(xí)卷寫完就行了！”得到這個消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無奈地高呼一聲“啊——！我不想寫作業(yè)！為什么大人從不體會我們小孩的感受呢？我討厭作業(yè)！
這就是我曾經(jīng)最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢？
關(guān)于作業(yè)的作文7
今天一上課，老師就嚴(yán)肅地說：“下面，我宣布幾項(xiàng)任務(wù)，這幾項(xiàng)任務(wù)必須在兩節(jié)課內(nèi)完成�！�
老師要布置什么任務(wù)，都嚴(yán)肅成這樣，平時他可沒這么嚴(yán)肅呀，難道誰惹老師生氣了？對了，肯定是班里的搗蛋鬼惹惱老師了。唉，這幾個搗蛋大王，一天也不讓老師省心！
“第一項(xiàng)任務(wù)，寫出含有數(shù)字、動物名稱、近義詞、反義詞、花、山、水的成語各二十個，不準(zhǔn)借助工具書�！�
啊，這么多！同學(xué)們滿臉驚訝。平時翻遍工具書每一類湊夠六個都難，還每類二十個，二十個呀！還不準(zhǔn)借助工具書，誰完成得了呀？老師不會是專門找茬的吧！
“第二項(xiàng)任務(wù)，背誦出送別詩、山水詩、哲理詩，描寫春夏秋冬的詩各五首�！�
天哪！七類詩，每類五首，得三十五首詩。找都找不夠，怎么去背誦呀。老師不會是逗我們玩的.吧？我偷偷地觀察了老師的表情，一本正經(jīng)的，不像是在開玩笑，這任務(wù)也太······班里傳來一陣倒吸冷氣的聲音。
“第三項(xiàng)任務(wù)�！崩蠋燁D了一下。
媽呀，前兩項(xiàng)都完不成，還有第三項(xiàng)任務(wù)，還讓不讓人活了。
“寫四篇作文�！崩蠋熢捯粢宦涞兀嗬锞驼ㄩ_了鍋。
“安靜，搗亂的作業(yè)加倍！”老師臉一黑，同學(xué)們頓時安靜下來。我只覺得渾身發(fā)軟，眼發(fā)黑，平時寫一篇作文都得一節(jié)課，況且還四篇。兩節(jié)課呀，就得完成這么多任務(wù)，這是人能完成得了的嗎？恐怕要超人才行！再看看其他同學(xué)，都是大眼瞪小眼，一臉的驚恐。
老師，你今天不會是吃錯藥了吧？要不，怎么對我們下手這么狠呀？
“第四項(xiàng)任務(wù)。”老師接著宣布。
“轟”，班里頓時沸騰起來，可一看到老師的臉色，立刻冷卻下來。同學(xué)們徹底懵了，癱坐在凳子上，大口喘氣。
“以上任務(wù)全是假的！”
聽了老師的話，大家愣了片刻，接著瘋狂地尖叫起來，此刻，班里就像火山噴發(fā)了一樣，我都被熱情的同桌擁抱著轉(zhuǎn)得找不著北了。
就是嘛，平時對我們那么仁慈的李老師，怎么可能對我們這么狠呢？
關(guān)于作業(yè)的作文8
今天開運(yùn)動會，沒有作業(yè)。終于又可以看電視、玩電腦啦！想到這，我不由得唱起了歌兒，加快腳步向家里跑去。
回到家，看到我興高采烈的模樣，爸爸走過來問：“兒子，你今天做什么了·這么高興呀！讓我猜猜——難道是老師表揚(yáng)你了·”“No.，不對 ……”我得意地?fù)u了搖頭。媽媽迷惑不解地說：“那一定是你考試考了好成績�？炷脕斫o我看看！”我又得意地?fù)u了搖頭：“猜不到·我告訴你們吧！今天開運(yùn)動會，老師沒布置作業(yè)，讓我們好好休息一下！”說完我便迫不及待地打開電視，津津有味地看了起來。
誰知好景不長，還沒看十分鐘，爸爸就走過來說：“來，兒子，做一下這些試卷�！本桶咽掷锏脑嚲砣o了我。我仔細(xì)看了看，哇，三大張：語文的，數(shù)學(xué)的，還有英語的。頓時，我的心就沉入了谷底�！叭龔�?jiān)嚲戆。@么多！” 我輕聲地請求道，“今天不做，明天做，行嗎·”“反正你今天沒作業(yè)，電視等會兒再看！”見我不大樂意，爸爸瞪了我一眼，嚴(yán)厲地說。
爸爸在家里向來說一不二。沒辦法，我只好拿著這三大張?jiān)嚲砺v騰地來到書桌前做了起來。“不過時間還早，我做完可能還有時間玩電腦�！毕氲竭@，我不由得加快了速度……
終于做完了！我趕緊抬頭看了看鐘。8點(diǎn)，不晚，還能玩一下電腦。我急不可耐地來到電腦旁，伸手正準(zhǔn)備開電腦。“源源，你要再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課呀！”耳邊傳來了媽媽的聲音。“好不容易做完了試卷，又要復(fù)習(xí)……”我一邊嘟囔著，一邊用哀怨的眼神望著媽媽，想讓媽媽同意我明天復(fù)習(xí)。媽媽語重心長地說：“你語文已經(jīng)學(xué)到第三單元了，這些知識你都掌握了嗎·我來幫你聽寫吧！”看著媽媽慈愛的目光，我拒絕的話再也說不出口……
時間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，等我復(fù)習(xí)完語文，再次抬頭看鐘時，已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺了，要不然明天就起不了床了。唉！真是人算不如天算。好端端的'一個沒有作業(yè)的夜晚，居然就這樣被老爸老媽以愛的名義給剝奪了，真沒勁！
關(guān)于作業(yè)的作文9
大家可能聽說過多味花生，多味魚，多味豆，沒聽說過多味作業(yè)本吧？不過，說起多味作業(yè)本。它可稱得上是我們班的一道大菜呢。
鏡頭掃描1：中午做作業(yè)時，不經(jīng)意間一抬頭，我忽然發(fā)現(xiàn)我的鄰居姜同學(xué)正拿著鋼筆一邊寫作業(yè)，一邊在作業(yè)本空白處涂涂畫畫，好端端的作業(yè)本，眨眼功夫，不是左邊角落多了一只四不像的小狗、小貓，就是右邊角落多了一個絡(luò)腮胡子的張飛，甚至空白處還畫了一個完整的“拳腳功夫王”。他可真夠大膽的，竟然把作業(yè)本，當(dāng)成圖畫本了！難怪老師要批評他，不愛護(hù)作業(yè)本呢！
鏡頭掃描2：“鄭宇哲，你偷看別人的作業(yè)本，你被逮捕了……”那天課間，正當(dāng)我伸長脖子窺視前排吳同學(xué)的作業(yè)本，看看她寫完沒有時，同桌杜同學(xué)，大吼一聲，嚇了我一跳。。提起杜同學(xué)，那也是我們班內(nèi)的風(fēng)云人物，看看他的作業(yè)本，錯別字一大堆不說，字還寫得歪歪扭扭，不成樣。“呵呵！你還敢逮捕我，老師讓我監(jiān)督你，把字寫端正，我逮捕你還差不多，老實(shí)點(diǎn)兒，趕緊完成作業(yè)……”我嚴(yán)肅地對杜同學(xué)“發(fā)號施令”。
掃描鏡頭3：周末，我去住在同一小區(qū)的李同學(xué)家玩，一進(jìn)他的書房，我就發(fā)現(xiàn)他的書桌上堆了一大堆零食，什么薯片、餅干、巧克力。一應(yīng)俱全。怪不得每次交作業(yè)時，我總發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺皺巴巴，就是里面會有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的油漬和零食碎末殘?jiān)亍Ｔ瓉硭且贿叧粤闶�，一邊做作業(yè)��！
鏡頭掃描4：下課了，同學(xué)們幾乎是說笑著一擁而出，而黃、陳、李等幾位同學(xué)依然在低著頭，握著筆，一心一意地寫作業(yè)。瞧他們的認(rèn)真勁，就知道他們的'作業(yè)本肯定是干凈整潔的。
……
經(jīng)我觀察、研究之后，我的總結(jié)是，姜同學(xué)的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜同學(xué)的作業(yè)本有一種心不在焉的味道；李同學(xué)的作業(yè)本有一種零食的味道，而黃、陳、李等同學(xué)有一種一絲不茍的味道。
關(guān)于作業(yè)的作文10
身為學(xué)生的我們總是避免不了天天與作業(yè)打交道，對于寫作業(yè)，有的同學(xué)愛也有的同學(xué)恨,作業(yè)一直是我們“吐槽”的對象。
上了初中，學(xué)的科目多，作業(yè)也隨之增多。看著天天一摞一摞作業(yè)成堆，真是感覺壓力山大！初一開始那段時間，我天天把作業(yè)堆到放學(xué)回家之后寫，這樣每天都寫到十一二點(diǎn)，嚴(yán)重的睡眠不足。
因?yàn)槊刻鞂懽鳂I(yè)太晚，沒有時間復(fù)習(xí)，每次小測試和月考成績都不是很理想，后來聽從班主任老師的意見，每天下課都寫一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，中午抓緊時間寫，于是，從晚上的十一二點(diǎn)也就慢慢提到了九、十點(diǎn)，余下的時間就可以復(fù)習(xí)。可我還是覺得這樣很浪費(fèi)時間，于是我一直在琢磨我寫作業(yè)慢的原因。
那段時間我看了一篇文章叫做《把時間拋在腦后》。講的是一個老和尚讓一個小和尚背書，可連續(xù)幾日，小和尚才背會寥寥幾字，一點(diǎn)兒效果都沒有。老和尚很疑惑，于是便發(fā)現(xiàn)原來小和尚一直對著太陽背書，時時刻刻都想著什么時候回家，沒有做到全神貫注。于是老和尚讓小和尚背對著太陽，結(jié)果不出一日，小和尚就背會很多東西。從中我明白了：只有全神貫注才能解決一切難題！
同時我也發(fā)現(xiàn)，初一是小學(xué)的轉(zhuǎn)化期，小學(xué)抄寫的作業(yè)多，不費(fèi)力。初中思考的作業(yè)多，難免做作業(yè)會吃力一些，慢一些。我還發(fā)現(xiàn)我的毛病---愛磨嘰。不是一會兒做作業(yè)看看時間，就是一會兒做作業(yè)吃吃東西，這樣久而久之，時間就慢慢過去。發(fā)現(xiàn)這些毛病之后，我決定從我看的.《把時間拋在腦后》這篇文章當(dāng)中得到的啟示勉勵自己逐漸改掉這些毛病。
從此，我在做作業(yè)的時候不分心，把所有的精力都放在寫作業(yè)上面，不被外界的事情所干擾，遇到難題，我先做，然后做簡單的題，這樣效率自然高，時間更不必說，自然也就快，這樣堅(jiān)持下來，寫作業(yè)的速度在初二的時候發(fā)生巨大的改變，我現(xiàn)在的作業(yè)幾乎都能在學(xué)校完成，而且效率高，放學(xué)回家完全就開始復(fù)習(xí)。這樣就會感覺到更多的是輕松而不是一種壓力！
所以寫作業(yè)時，全神貫注才最妙!
關(guān)于作業(yè)的作文11
“呼——”冬天的寒風(fēng)格外刺骨，我才剛出門，凜冽的寒風(fēng)便讓我使勁往衣服里縮了縮。家中沒了作文本，我只好出去買。
現(xiàn)在已入深冬，這種鬼天氣可不是一般人能忍受的，當(dāng)天又剛好刮風(fēng)，寒風(fēng)直往你衣服里鉆，也許他們也很冷，想暖和一下。我走在大街上，耳根都快貼到胳膊上了。我四處張望，平時這個時候，街上一片熱鬧，糖果玩具店前擠滿了小孩，可現(xiàn)在連店都關(guān)了。那片空曠的地方原本是老人們曬太陽的天堂，可現(xiàn)在連一只野貓都沒有。那個小角落，平時停著一個移動書店，現(xiàn)在也不知去向。原本喧騰的大街變得有一些死寂，行人明顯變少了，剩下來的，無不裹著大衣戴著手套，身子縮得像一個球。原本坐在路邊的.乞丐也不知道去了哪里，連自己的地盤都不要了。
不斷地向雙手吹暖氣，手好不容易才得到一絲溫暖，可馬上便被寒氣覆蓋得一干二凈，我只好不停地呵氣。可是路旁的樹呢?他們是多么希望得到一絲一毫的溫暖啊!他們迎著寒風(fēng)，樹枝不停顫抖，把葉子抖下來不少，可又有什么辦法呢，它們不會走，也無處可逃，只能熬著盼到春天來。連大樹都冷得發(fā)顫，路旁的花兒就別提了，大多數(shù)早早就凋零了，剩下茍活的殘花終是敵不過凜冽的寒風(fēng)，散落在地上。
總算是到了小店，開口說“買作文本”時，才發(fā)現(xiàn)店里沒有人，突然從房內(nèi)幽幽傳來一句話，“要買什么東西自己拿，把錢放在桌上就好了�！币蚴浅？�，這店主我識的，平時，他從早上七點(diǎn)多開始一直坐在店里，笑瞇瞇地等著街上過往的客人，有時晚上也有營業(yè)�？扇缃襁@天氣，連店主都不想出來做生意，還隨意到讓我們自己拿商品，估計(jì)是太冷了，躲到里屋取暖去了。
回到家，在充滿熱氣的房內(nèi)，身體漸漸舒展開，誰都知道，房間比街上舒服多了。寒寂的冬日，大街太冷清，回家真好。
關(guān)于作業(yè)的作文12
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘驚醒我的美夢，我揉著朦朧的睡眼，以最快的速度穿衣、洗臉、刷牙、吃飯。“再有一星期就要開學(xué)啦!我絕不食言，從今天起我要全身心投入寫作業(yè)。以我超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力爭取在開學(xué)前完成作業(yè)!”
翻開寒假作業(yè)，我一陣急行軍寫完三四頁。我看看周圍，只有外婆在沙發(fā)上打盹，“真沒意思，不如去大舅家和哥哥一起做作業(yè)。”想到此我拿著作業(yè)直奔大舅家。
一進(jìn)門我就激動不以，哥哥操縱的電腦上一輛越野車開得飛快，周圍子彈呼嘯，越野車?yán)锏氖勘鞣N先進(jìn)武器猛烈還擊�！霸揭败嚥壬系乩琢�!跳車跳車�！蔽医辜钡卣f。“別急，看我的。”哥哥緊盯著熒屏。一架直升飛機(jī)從天而降。我快樂的大叫：“士兵上去了!耶!”在我和哥哥的配合下我們攻城略地，一路凱歌�！捌てつ阃馄糯螂娫挘心愠燥��！薄皫c(diǎn)了?哇，差十分12點(diǎn)�！蔽壹泵δ米鳂I(yè)一路跑步回家。
我匆匆忙忙的`吃午飯，外婆在一旁安慰我：“吃慢點(diǎn)，做作業(yè)要緊，身體更要緊，看你瘦的，慢點(diǎn)吃，老師布的作業(yè)也太多，看把孩子逼得�！背酝觑埼乙槐菊�(jīng)的坐下來寫作業(yè)，不到十分鐘鄰居小振文就叫我，“皮皮，我昨天從外婆家?guī)硪恢煌米樱憧床豢?”我撓撓頭說，“我要寫作業(yè)，我不去了。”“你知不知道兔子的眼睛是紅的?”我猶豫了，我對振文說：“好吧!我只看一眼就回來!”“你看他的嘴巴，好奇葩!咦!也讓我拿白菜葉子喂喂。你看，兔子的小短腿抱著吃葉子……”“皮皮回家吃晚飯了�！蓖馄糯认榈穆曇舭盐殷@醒。“怎么又一下午過去了�！�
夜深人靜家家戶戶的燈都滅了，唯有我房間的燈一直亮著。我望著窗外的繁星說：“現(xiàn)在我的作業(yè)比你多得多!”星星一眨一眨的沖我笑，好像在說：“你呀!現(xiàn)在還不好好反省!”睡意朦朧，我對自己說：“明天一定要好好表現(xiàn)!”其實(shí)我很早就明白：行動比誓言更重要!
關(guān)于作業(yè)的作文13
教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從設(shè)立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。
抄作業(yè)有什么壞處呢？
一、學(xué)生會因此更懶散；
二、學(xué)生的成績會更差；
三、班級紀(jì)律會更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。
所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。以前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁耄鳂I(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱�，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺得小題大做。
我有一個親戚----言丹，(.)她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班學(xué)生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。
一個特殊的.例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。
抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個父母的夢想成真。
抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了。
關(guān)于作業(yè)的作文14
昨天老師在放學(xué)的時候給我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，那你們一定不會想到的———對爸爸媽媽說一聲我愛你，剛聽到這個題目的我突然愣住了，心想：什么！這么難的作業(yè)，不要這樣！��！一旁的同學(xué)也都在議論紛紛：有的說不要吧，那么肉麻的話對媽媽說，我講不出來。有的說我的爸爸媽媽不在家，我逃過了一截，哈哈！有的說這有什么，我天天說。我也不知道我要說些什么，只是心里在想：如果我對我媽媽說這樣的話，他一定會摸摸我的額頭，開玩笑說你沒事吧，沒發(fā)燒吧。
到家了，我對媽媽說：媽媽，我們今天兩個人去吃頓飯吧。媽媽推辭說：不要，你是不是在學(xué)校里做了什么壞事，還是考試考的不好啊？我無言以對，就結(jié)結(jié)巴巴的說：媽媽，我。我真的。是這樣。。的人。。嗎？她說：不是，開個玩笑嘛，說吧，今晚想吃什么？我一聽：欣喜若狂，說：那我們就去吃萬達(dá)的吞云小時吧！她二話不說，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們開始點(diǎn)餐了，媽媽問我要吃什么，我說：媽媽，其實(shí)，我想和你說我我我想吃糯米糍。媽媽說，想吃就吃嘛，干嘛吞吞吐吐的啊，我低下了頭，不想吱聲，但是心里也在想：我怎么那么笨呢，一句那么簡單的話，幼兒園的小朋友都會說的話，我那么大都不會說，真是笨��！我們吃完了飯，想就把車子停在地下室，走到東氿去走一圈散散步，我想：不行，我一定要趁著這個千載難逢的.好機(jī)會來把這個話告訴媽媽，不然我都對不起媽媽這些年來對我的無微不至的關(guān)心。終于，媽媽和我都走累了，就坐在樓梯上休息一會兒，終于，我鼓起勇氣，對媽媽說：媽媽，其實(shí)我們剛剛吃飯的時候我說我要吃去糯米糍是騙你的，其實(shí)其實(shí)我是想跟你說，我我我愛你。媽媽先是非常溫柔的摸了摸我的額頭，然后對我說：陳明慧啊，你是不是發(fā)燒了啊，今天怎么突然跟我說這三個字啊，我面紅耳赤的神情扭捏的看著媽媽，說，就是想表達(dá)一下我對你的愛嘛，順便完成一下作業(yè)。媽媽聽到順便完成一下作業(yè)，就不怎么開心了，我說多的還是我的感情啦。媽媽把我攬?jiān)趹牙�，我只是感覺到媽媽很感動，也很開心。
說完這句話，我覺得我心里的大石頭馬上就掉了下來，心里面也想吃了蜜一樣的甜。
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