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實(shí)用的研學(xué)作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的研學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
研學(xué)作文 篇1
驅(qū)車百里，跟隨公益團(tuán)隊(duì)的叔叔阿姨，來到了安康市貧困的山村里，雖然道路十分坎坷，但是坎坷的道路并不能打磨掉我們美好的心意。
我們?cè)L問的第一個(gè)家庭，相比于后面幾個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況要稍好一些。父母為了孩子上學(xué)，在城市邊租的平房。家里除了一張桌子和幾把椅子之外，再?zèng)]有其他的陳設(shè)，唯一吸引我的是女兒房間里的書本，她的書不是到處亂扔，而是整整齊齊的排列在墻角，隨意翻開一本，她寫的工工整整的方塊字讓我感到驚奇，家里雖然貧窮，但竟能寫出如此好字，實(shí)在讓人意想不到。家里貧窮，但對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如此認(rèn)真 ，生活在小康家庭里的我們，豈不是應(yīng)該更努力嗎？
離開第一家，我們隨后的目的地是一些住在安康市晏壩鎮(zhèn)深山里更加貧困的家庭，山路蜿蜒曲折，如同盤踞在山上的一條巨龍，隨處的坑洼路面讓坐在車?yán)锏奈绎柺茴嶔ぶ唷?/p>
第二家的家庭情況著實(shí)讓我吃了一驚，隨意圖抹的砂灰墻，下雨時(shí)漏水的屋頂，用黃土夯成的地面被鞋打磨得光亮，半遮半掩的窗戶仿佛隨時(shí)就要掉落，就這樣，組成了一個(gè)簡(jiǎn)單的房屋。屋內(nèi)住有祖孫三人，據(jù)了解兩個(gè)孩子的父親因?yàn)檐嚨溔ナ懒�，母親連兩個(gè)孩子都不管就跑了，所以只剩爺爺照顧兩個(gè)孫子，年過八旬的爺爺每天都要在地里堅(jiān)持干很重的農(nóng)活來維持生計(jì)，爺爺也是這個(gè)在風(fēng)雨漂搖中的家庭唯一的支柱。我將我穿不上的衣服，打包，帶上美好的祝愿送給他們，希望他們將來能夠走出深山，過上好的生活。
第三家，簡(jiǎn)直就是刷新了我對(duì)“家徒四壁”這個(gè)詞的認(rèn)知，靠著別人家的房子，搭了個(gè)棚子，這就是他們的庇護(hù)所。一進(jìn)家門，四面漏風(fēng)的墻邊一個(gè)東西引起了我的注意：一根很粗的麻繩，吊著一個(gè)被燒得漆黑的`壺，地上堆著一層厚厚的碳灰——這是他們家的燒水壺，我越看心里越難受，繁華的都市背后竟有如此貧苦之地，悔恨自己帶的東西不夠多，沒能是每人都有份。
公益團(tuán)隊(duì)的叔叔阿姨給每家都留下了孩子們的學(xué)費(fèi)和一些生活必需品，還囑咐道：“有什么困難打電話就行，我們會(huì)盡力幫助你們的�！�
此行最令我敬佩的是這些叔叔阿姨，他們中有的并不是很富有，也是和我父母一樣的平民百姓，但都卻有一顆善良的心，堅(jiān)持十幾年做公益，每年寒暑假都會(huì)開車給這些孩子送學(xué)習(xí)所需的費(fèi)用和生活的必需品。
這次研學(xué)，是一次心靈的洗禮，讓我意識(shí)到自己出生在一個(gè)幸福的家庭是多么幸運(yùn)，希望大山里這些孩子們能通過自己的努力早日走出深山，以后我也會(huì)將公益組織這些叔叔阿姨的愛延續(xù)下去，盡自己所能幫助他們，也希望更多的人去關(guān)注貧困中的孩子。
研學(xué)作文 篇2
終于周四啦，我們要去天童森林公園春游了，那天，陽光明媚，我們的大部隊(duì)出發(fā)咯！
這次研學(xué)有五個(gè)模塊，五個(gè)小組，我們還要評(píng)選出優(yōu)勝組。五個(gè)模塊分別是庇護(hù)所，水凈化，擔(dān)架，自救包扎，評(píng)比優(yōu)勝組。
我覺得最好玩的'是庇護(hù)所和擔(dān)架。庇護(hù)所是用繩子，三根竹竿，防雨布搭的。我們組先把二根竹竿用繩子綁起來，再架上第三根竹竿，再綁起來，形就完成了，現(xiàn)在蓋上防雨布，然后把防雨布也綁好，一個(gè)簡(jiǎn)易的庇護(hù)所就完成啦！
接下來是擔(dān)架。我們用一塊帆布和兩根竹竿就可以了，先把帆布攤開，然后放上竹竿，折上布，完成！我還上去躺了呢？
還有第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)模塊。我們組在優(yōu)勝組的評(píng)比中勝出，真是榮幸��！
研學(xué)真好玩，期待下一次的活動(dòng)！
研學(xué)作文 篇3
這次游學(xué)的地點(diǎn)，是西湖。一下車，熟悉感便鋪撲面而來。風(fēng)吹過，樹木搖搖晃晃，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，陽光正好。
第一個(gè)地點(diǎn)，類似一個(gè)庭院，有湖，有樹，有小茶樓。我來到湖邊，望去。遠(yuǎn)方的湖中倒映著連連樹木，鳥鳴為伴樂，身邊栽著樹，青綠色的柳樹，粉撲撲的桃樹與深綠色的參天大樹交相掩映，充滿生機(jī)。我望著湖水那頭，陷入回憶。
幾年前，我與家人來西湖游玩，一路說說笑笑，走走停停，我們坐在湖邊一個(gè)長椅上，歇息片刻。我用望遠(yuǎn)鏡眺望遠(yuǎn)方，觀察著湖的那頭人的一舉一動(dòng)。忽然，弟弟把望遠(yuǎn)鏡奪去，我與他打鬧著，一瞬，余光一撇，我被湖面上的景色所驚艷，愣了愣神。風(fēng)吹，云動(dòng)，鳥驚起�；洌匦�，清波里。眼前的`湖水，廣袤無垠，并非只有望遠(yuǎn)鏡中的那番大小，我靜靜地欣賞著，耳邊所有的一切聲音忽然消失不見，只有風(fēng)，留在耳邊吳儂軟語。
她推推我，說：“想什么呢，我們?cè)撟吡恕！蔽揖忂^神，第二個(gè)景點(diǎn)，花港觀魚。還沒到地方，周圍便傳來陣陣香氣，是賣小吃的！“食物大軍”的煙霧彈使我們一個(gè)個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向，動(dòng)搖“軍心”，攻破心里防線，而后一舉拿下。我們一個(gè)個(gè)都等不及了，一個(gè)個(gè)不愿再走，甚至有人直接脫離隊(duì)伍“投敵”。我們來到這個(gè)石碑前，上面寫著“花港觀魚”。導(dǎo)游向我們解說著“魚”底下為什么是三點(diǎn)，可誰又知道我們的心在哪里？石碑后，是一個(gè)池塘。池邊有個(gè)小女孩在喂魚，橙色的魚從四面八方游來，爭(zhēng)奪食餌，紛紛躍起，染紅了半個(gè)湖面，伴著女孩咯咯的笑聲，我思緒飄揚(yáng)。
那時(shí)，我和弟弟拿著魚餌，丟幾粒，然后靜靜地看著橙色的魚兒爭(zhēng)搶，甚至魚食還沒落入水中，便有魚兒躍出水面，我和弟弟觀賞著，為自己看見了一群橙色魚中稀有的幾只金魚而高興，為比誰看見的魚最大而爭(zhēng)吵。媽媽在一旁笑著拍照，爸爸則來勸架，當(dāng)“和事佬”。
突然，她把我拉起，“快點(diǎn)快點(diǎn)，我們?nèi)ベI吃的！”我們跑到附近的小吃店，“我們買份土豆吧？”她問�！安灰�！土豆不好吃！”我脫口而出。怎么回事？我再次陷入回憶。
走累了，我看到旁邊的小吃店猶如看到了救星，爸爸買了份土豆給我，我滿懷期待地接過，第一口……不好吃，第二口……還是不好吃……還是給爸爸吃吧，以后再也不買土豆了！
買了份關(guān)東煮，看著熱熱鬧鬧跑來跑去的同學(xué)們，一種說不清的感覺漫上心頭。
“似曾相識(shí)燕歸來”在我腦海里徘徊，若即若離�，F(xiàn)在，媽媽在家里專門照顧我和弟弟，爸爸出差，幾個(gè)月難見到一次，我和弟弟學(xué)業(yè)繁重，很少有機(jī)會(huì)一家人一起去旅游。這次秋游，仿佛讓我的記憶回到了那一天，但回到現(xiàn)實(shí)，卻只能感嘆一句：“西湖美景應(yīng)猶在，只是游人改……”
容顏會(huì)老去，四季不會(huì)停，那些散碎在筆尖的光陰，寂靜歡喜。
研學(xué)作文 篇4
帶著激動(dòng)的好心情，穿著潔白的旅行服，拉著淡灰的旅行箱。我們“出發(fā)了”
車一到站，我便第一個(gè)沖了下去。興奮的我坐在旅行箱上滑來滑去，從這頭滑到那頭，又從那頭滑回這頭，根本停不下來！
聽著老師的指揮，我們便來到了地鐵站的等候去區(qū)。為了安頓我那激動(dòng)的心情，于是我在那買了一瓶可口可樂，邊喝邊和同學(xué)們聊自己的喜悅來控制住自己的心情。
終于，“和諧號(hào)”向我疾馳而來。
走上車，找坐位，放行李。在老師的指揮下，我們做得井然有序。
透過窗便能看到外面的站臺(tái)，“和諧號(hào)”啟動(dòng)了。望著那離我越來越遠(yuǎn)的站臺(tái)，我開始幻想走下列車后，西安的樣子……繁華的城市、熱情的人們，一目目仿佛都已經(jīng)映入眼簾。西安！我來了！
未及留神，窗外遼闊坦蕩的田野平川、挺立茂盛的大樹小草，還有，遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的綿延群山，已在視線中一一飛奔登場(chǎng)，又轉(zhuǎn)眼間呼嘯而去。車窗外宛若一幀幀流動(dòng)的風(fēng)景，處處閃動(dòng)著活躍的美感，好似一幅徐徐展開的水墨畫卷，總有意想不到的驚喜呈現(xiàn)眼前，或枝頭撲楞而起的輕盈飛鳥，或荒原不知名的驚艷花朵，對(duì)終日在城市逼仄空間中生活慣了的人們而言，一份久違了的清新與自由撲面而來。
從火車的窗口往外看，有喧鬧的'都市，也有寧靜的鄉(xiāng)村；有廣闊的原野，也有青翠的山林；有水鄉(xiāng)澤國，也有大漠荒原。甚至鐵路沿線的一根電線桿、一個(gè)信號(hào)燈、一座火車站、一輛迎面駛來的列車，都有著它們獨(dú)特的力度與美感。
開了兩個(gè)小時(shí)左右，列車還在浙江的大地上行駛著，這時(shí)有同學(xué)便說：“咋么還在浙江徘徊��！”老師接著說到：“忍忍吧�！�
一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……時(shí)間慢慢流逝，我離西安越來越近，越來越近……
你好西安！我來了！
研學(xué)作文 篇5
我們期盼已久的春季研學(xué)活動(dòng)終于來了！今年，我們的目的地是歷史悠久的古龍文化醬園，去“訪醬園工藝，尋傳承之魂�！蓖瑢W(xué)們各個(gè)興致勃勃，跟緊老師的步伐出發(fā)去古龍文化醬園，在那里等待我們的是一場(chǎng)特別的旅程！
剛進(jìn)大門，“古龍文化醬園”這幾個(gè)金色大字在明媚的陽光下格外耀眼，真是讓人忍不住多看幾眼。登上木梯，下面便是世界上最大的醬油釀造曬場(chǎng)。它可是由六萬多口的醬缸組成的呢，總面積達(dá)4。4萬平方米！看到這些天文數(shù)字，我不由得心服口服“果真很大��！”。再向上走些，視野就更加開闊了，由一個(gè)個(gè)整齊陳列的醬缸擺放出的兩個(gè)字“古龍”映入眼簾，真是好不壯觀，好不氣派��！醬缸中還能看見勤勞的叔叔阿姨們?cè)诓煌５孛β抵?/p>
走完木廊，就來到了展示廳。一眼望見的就是醬油的制作過程。再仔細(xì)閱讀完展示板上的文字，我深切地感受到了在日常生活中不起眼的醬油居然需要那么多復(fù)雜的工序和一定的時(shí)間才能制成，多么來之不易呀！我還認(rèn)識(shí)了醬的祖先，我心中充滿了感激之情。如果不是他的發(fā)現(xiàn)，哪有今天如此可口的醬油呢，更沒有這上下五千年悠久歷史的醬香文化！
下一件事就是這次特別之旅的重中之重，我們會(huì)有一場(chǎng)手工制作，那到底制作什么呢？我?guī)е@個(gè)問題直奔活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。兩人為一小組，我和宣萱走到桌子旁東張西望，桌子上有一盆裝著清水的.盆子，盆子中海油一個(gè)過濾網(wǎng)。轉(zhuǎn)盤上有幾杯鹽、兩瓶醬油和幾杯發(fā)酵過的黑豆。講解員阿姨讓我們拿兩杯黑豆，到進(jìn)過濾網(wǎng)中洗干凈。我拿起一杯使勁嗅了嗅，天哪，怎么這么臭呢！這對(duì)有潔癖的我可真是一種折磨，不光是我，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中一片抱怨聲。但為了成功，我只好用手把黑豆洗干凈，黑豆可真臟呀，原來的清水已經(jīng)成了渾濁不清的污水了。第二步要把黑豆倒進(jìn)玻璃瓶中，還要加入三分之二的醬油和一杯鹽。這真是小菜一碟，我一下就完成了，靜靜地等待著同學(xué)們。最后，包裝好，系好繩子，本以為這樣就完成了，可講解員阿姨卻說還要曬半年，我不由得心生遺憾：是啊，這樣美味的食物，在手中卻又不能吃！
這次的研學(xué)活動(dòng)還真是“特別”呀，希望你有機(jī)會(huì)也來逛逛吧！
研學(xué)作文 篇6
星期三我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿上了運(yùn)動(dòng)款校服，這是怎么回事兒呢？原來肖老師。在星期二上午第1節(jié)語文課向大家宣布：“明天下午我們要去育英路消防隊(duì)進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，大家明天全都要穿運(yùn)動(dòng)款校服！哪一個(gè)大組表現(xiàn)得最好，就不用做作業(yè)！”“ 太棒了！”同學(xué)們歡呼道。等教室安靜下來，肖老師就繼續(xù)上課了。
下午2時(shí)30分，我們排著整齊的隊(duì)伍。鴉雀無聲的走出了校門口，我們經(jīng)過天橋、大學(xué)區(qū)。來到了育英路消防隊(duì)所處地，開始我們今天的'研學(xué)之旅。首先我們按照朝會(huì)隊(duì)形排好，然后消防叔叔依次給我們講解各種消防器材的名稱、作用，消防叔叔講解的很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真，講完后，肖老師帶領(lǐng)我們參觀消防局內(nèi)部，我們看到了5輛不同作用的消防車、各種各樣的防護(hù)服……
參觀完后，消防叔叔說：“大家學(xué)的很認(rèn)真，那些火災(zāi)都是由一些星星之火造成的，那么我們?cè)谒剐切侵鸬臅r(shí)候，就可以把它滅掉，接下來我為大家講解怎樣正確使用滅火器�！闭f完消防叔叔。右腿在前，左腿在后，右手握住噴嘴，左手握住把手，要注意：在用的時(shí)候要拔掉保險(xiǎn)絲哦！
4時(shí)12分時(shí)，我們回到了教室，肖老師給大家發(fā)了消防安全知識(shí)書，然后就開始了我們的班會(huì)課。
真是難忘的一天��！
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