實(shí)用的高中的作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的高中的作文10篇,歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
蒼穹無垠,大漠萬里。遠(yuǎn)處,只有那刀鋒般的地平線連接著茫茫的天與地。
幾個(gè)矮小的身影從東方蹣跚而來——是唐僧師徒。他們已經(jīng)這樣蹣跚了不知多久,歷經(jīng)寒暑,飽受滄桑,卻始終無法到達(dá)心馳神往的大雷音寺。退縮之意與日俱增。此刻,浩淼的黃沙終于湮沒了他們的堅(jiān)定信心。他們緩緩地停下了腳步。
“是啊,師父”,毛躁的悟空叫道:“幾卷破經(jīng)書,卻要走上十萬八千里路,如來分明是在折磨我們嘛!我要去找他說理!”
唐僧沒有制止。悟空便一個(gè)筋斗翻到了大雷音寺。
“如來!”悟空推門大嚷:“俺老孫不干了!”
如來平靜地說:“猴兒莫躁,有話且慢講!
“如何慢講!想你安排我們?nèi)f里迢迢來此,就是為了幾本經(jīng)書,你可知我們?cè)诼飞铣员M了多少苦頭!若要取經(jīng),交給俺老孫,一盞茶的功夫便可了結(jié),這豈不是痛快?何必要浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力呢?無知的如來,快把經(jīng)書給我,放我們回去罷!”悟空積壓了好久的不滿此刻盡得發(fā)泄。
“哈哈……”如來莞爾:“猴兒,無知的卻是你呀!我知道,憑你的本領(lǐng),上天入地下海均不在話下,幾卷經(jīng)書又怎么能難倒你呢?你若現(xiàn)在取走經(jīng)書,我決不攔你,可是從此,真經(jīng)便于你師徒無緣了!
“什么,真經(jīng)?”悟空有些迷惑地問道。
“是的,這‘真經(jīng)’便是歷練。不要急,且聽我說個(gè)故事。有個(gè)農(nóng)夫,總是嫌田里的秧苗長(zhǎng)得太慢,于是便動(dòng)手將所有的秧苗都拔高了一大截。秧苗確實(shí)長(zhǎng)高了,可農(nóng)夫又得到了什么呢?”
悟空不語。
接著,如來語重心長(zhǎng)地說道:“種田,本身就是一種歷練。假使沒有農(nóng)夫的悉心耕作,沒有陽光雨露的滋養(yǎng),秧苗不可能會(huì)一蹴而就地成熟起來!l知盤中餐,粒粒皆辛苦’。秧苗的長(zhǎng)成,有多少的辛勞與汗水相伴!”
悟空聽了,不住地點(diǎn)頭。
“同樣,對(duì)于你們師徒來講,欲求真經(jīng),也必須經(jīng)過非凡的歷練。你們應(yīng)該明白:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。沒有塵世間萬般的無奈與困苦來磨礪你們,又怎么能成佛呢?”
如來的睿智點(diǎn)醒了悟空,只聽他若有所思地說:“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金!
“悟空,去吧。你已經(jīng)參透了其中的真諦!痹谌鐏淼男牢恐衾,悟空離開了靈山。
“師父!”悟空回到大漠,激動(dòng)地說道:“我們不是要取經(jīng),我們是要取真經(jīng)!”
廣袤的大漠里,隱約飄來一陣悠揚(yáng)的歌聲:
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”
在茫茫的天地之間,唐僧師徒重新挺起了高大的`身軀,邁開了堅(jiān)定的步子,為了前方的真經(jīng),又開始了他們的征程,漸行漸遠(yuǎn),直至消失在刀鋒般的地平線上……
而就在這里,歷史的車輪輾過,留下了贊許的痕跡。
高中的作文 篇2
雖然我從小學(xué)一年級(jí)就開始住校,早已沒有想家的感覺,但是因?yàn)榧仔虷1N1流感的原因,使我深刻地感受到了想家的滋味!
以前我都是每周回家一次,可這次我已經(jīng)在學(xué)校連續(xù)待了整整三周,實(shí)在忍不住了,在學(xué)校仿佛度日如年,一日三秋,想家的感覺隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而與日俱增。
我常常站在寢室的窗前,遙望著綿延的涪江從家鄉(xiāng)方向——江油流來,不禁有讓我想起了家,想起了一家人在江邊漫步的情景。于是我下定決心,要向譚老師請(qǐng)求回家,我問了譚老師后,譚老師含蓄地說,可能不行。我并沒有灰心,當(dāng)天我又壯著膽子問了一次,他明確地說:“學(xué)校為了預(yù)防流感,不能放你們出校,不然······”總之是不能回家,我有點(diǎn)失望,但又一想:說不定家長(zhǎng)給他打電話也許行,于是讓爸爸給他打了一個(gè)電話,才了解到原來全校都不準(zhǔn)出校,我終于絕望了,看來這次真的要在學(xué)校待一個(gè)月了!爸爸媽媽為了安慰我,說第二天要來學(xué)?赐,我聽了后喜出望外,仿佛近期想家的.煩惱都煙消云散了。
第二天晴空萬里,秋高氣爽。當(dāng)天是周末,上午我們?cè)诳措娪,因(yàn)槲姨d奮了,再好看的電影也吸引不了我,于是我提前退場(chǎng),早早的來到校門口等爸爸媽媽,“怎么還沒來?”我自言自語說道,在校門口東張西望,正在這時(shí)他們終于來了,我高興極了,趕忙跑過去迎接。他們給我?guī)砹撕芏嘁路,還有一些水果,我看的眼花繚亂。爸爸媽媽當(dāng)然不能進(jìn)校,只能在門口說說話,他們對(duì)我的生活情況問寒問暖,關(guān)懷備至。我也迫不及待地給他們介紹了近期的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校里發(fā)生的事。他們對(duì)我在學(xué)校的情況“事無巨細(xì)”,“刨根問底”,仿佛想了解我在學(xué)校的每一分鐘,不知不覺午飯時(shí)間到了,于是我們依依不舍的分別了。看著他們的背影慢慢消失,我提著沉重的口袋,漫步向食堂走去,邊走邊想,要能再聊幾分鐘該多好!
這次的想家使我刻骨銘心,平時(shí)習(xí)以為常的“家”,通過這件事變得更加的具體、清晰,想家真好!
高中的作文 篇3
理想是什么?
理想是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想,就有了人生的目標(biāo)。理想,是一個(gè)人一生追求的愿望,是作為活著的希望。
如果成功實(shí)現(xiàn)了理想,就如魚得水,你的人生就有了價(jià)值。
理想,有的輕松容易,有的難以實(shí)現(xiàn),但如果持之以恒的堅(jiān)守理想,相信最后還是會(huì)成功的.。
我的理想是當(dāng)一名作家,之所以想成為作家,是因?yàn)槲覠釔蹖懽鳎⑶疑瞄L(zhǎng)從生活中去尋找寫作的靈感。
我多半寫的以小說為主,因?yàn)樾≌f比較有代入感。我認(rèn)為,代入感,人物性格等都十分重要。
首先代入感,如果一本小說沒有了代入感,那么讀者讀起來就會(huì)枯燥無味。如果代入感非常強(qiáng)烈,讀者就會(huì)走入書中的世界,會(huì)隨同主角歡笑,悲傷落淚,緊張憂慮等等。
其次人物性格,人物性格千萬不可以寫偏,可以寫人物的性格會(huì)有變化,但如果太偏,就不符合實(shí)際,非常容易受到讀者的疑惑甚至差評(píng)。
還有描寫,描寫非常重要,環(huán)境描寫可以有代入感,比如一個(gè)恐怖的場(chǎng)景,加上些生動(dòng)的環(huán)境描寫,會(huì)使讀者感覺毛骨悚然,不禁會(huì)有一絲恐懼感。
理想,是奮斗的目標(biāo),無論前方有多少狂風(fēng)暴雨,都要堅(jiān)持自己的理想,不能放棄。實(shí)現(xiàn)理想,你就會(huì)有了成就感,理想就是你持續(xù)人生的目標(biāo)。
高中的作文 篇4
廖老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。我們長(zhǎng)喊她琎琎。
琎琎常常循循善誘的引導(dǎo)我們,不論是學(xué)習(xí),還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三,快考試了,第三節(jié)是美術(shù)課,老師有事出去了,Q琎便讓我們背誦課外十首古詩。我背完了,便拿出一本《特區(qū)教育》在座位上看。紀(jì)律委員認(rèn)為那節(jié)課只能用來背書,不準(zhǔn)做其他事,我告訴她我背完了,她有些不相信,便把我的書拿走,摔在講臺(tái)上。我一下子從座位上站起來,走到講臺(tái)邊,一把奪回我的書。紀(jì)律委員便再一次把我的書從手中奪走,更重的摔在講臺(tái)上,我便倔強(qiáng)的再一次走到臺(tái)前,那回那本被紀(jì)律委員摔皺了的書。她默默的在旁邊看著我拿回那本書,待我回到座位上時(shí),她便在講臺(tái)上說著一些難聽的話,我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休,說的話一句比一句難聽,我便流下了眼淚。
下課鈴打響了,大家都過來安慰我,短短的.幾分鐘過去了,上課了。這一節(jié)是體育課,我以不舒服的理由跟老師請(qǐng)了假,還有一個(gè)同學(xué)陪著我。偌大的教室里失去了往日的喧鬧,多了幾分冷清。我在教室里低聲的抽泣,那個(gè)同學(xué)一直在安慰我,我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時(shí),琎琎從我們班門口路過,看到偌大的教室里只有兩個(gè)人,并且我還在嗚咽,便走進(jìn)來,問我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師,剛剛平復(fù)的心情又變得激動(dòng)了,我一邊說,一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚,便循循善誘的引導(dǎo)我,說:“……她這樣做是不對(duì)的……每個(gè)人來到這里都是平等的……”老師的這番話使我想明白了許多,也使我看開了這個(gè)問題。
在這件事上,我們都有不對(duì)的地方,其實(shí),退一步,海闊天空。在后來的一段日子里,我們互相原諒了對(duì)方。她還說過,當(dāng)時(shí)的她并沒有想要針對(duì)我,只是那時(shí)候當(dāng)著全班人的面,她不想讓背完的人在那看書,并且那節(jié)課是用來背書的。
老師:在我黑暗的人生道路上,是您,為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師:在我迷蒙的人生道路上,是您,做我的了的引路人;老師;在我跌跌碰碰的人生道路上,是您,為我指明了前進(jìn)的方向;老師;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!
老師,謝謝您!
高中的作文 篇5
無論何時(shí)我都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)/無論將到來明天是怎么樣/不能改變我們描繪未來熱情/在夢(mèng)中我看見幸福影子/懷抱喜悅帶著笑容/前進(jìn)吧!
初三理科就是一個(gè)堅(jiān)不可摧碉堡,考試逐漸頻繁,我忙碌地復(fù)習(xí)應(yīng)考,最終還是重重摔倒。
于是第一次有了沮喪心情,有了沉重嘆息。
于是日子充斥著淡淡黯灰,只是偶爾趴在欄桿邊,看著預(yù)備年級(jí)學(xué)生歡樂笑聲,突然覺得那樣日子,已經(jīng)遠(yuǎn)了。
但終于有一天,下定了決心,一定要勇敢面對(duì),跌倒了再爬起來,人生第一次挑戰(zhàn),我豈能錯(cuò)過?
在這時(shí),生活準(zhǔn)則是堅(jiān)強(qiáng)。
高中的作文 篇6
今天的數(shù)學(xué)課讓我懂得了一個(gè)道理:學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)。
今天講的是:分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。秦老師問了一個(gè)這樣的問題:像1/2、1/3和2/5這三個(gè)分?jǐn)?shù)為什么不能直接相加減?班里一片寂靜?磥,這是一個(gè)很有思考性的問題。沉默了片刻,只有寥寥無幾的同學(xué)舉起了手,看起來還不太自信。其實(shí),我在心里已經(jīng)有答案了,但是我怕這個(gè)答案不正確,所以沒有舉手。我要等一個(gè)同學(xué)說了以后好讓心里有一個(gè)底再說。秦老師首先叫了龔玉坤,龔玉坤慢騰騰地站了起來,小聲說到:“因?yàn)樗鼈冞沒有通分!鼻乩蠋熛蛩麛[了擺手,算是讓龔玉坤坐下了。秦老師既沒有說對(duì),也沒有說錯(cuò),只是用手托著下巴,用一副似笑非笑的表情看著我們,這讓我心里更沒有底了。老師又叫了李家琪,李家琪說:“因?yàn)樗麄兊姆帜覆煌!鼻乩蠋煛芭丁绷艘宦暎f:“說對(duì)了一半,但是還不完整!
這時(shí)候,我的心里很矛盾:一個(gè)小人跳上我的左肩頭對(duì)我說:“你這個(gè)答案還不能確定到底是對(duì)還是錯(cuò),萬一說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話你的,千萬別說!”而另一個(gè)小人跳上了我的右肩頭,對(duì)我說:“雖然現(xiàn)在你的答案還不能確定到底是對(duì)還是錯(cuò),但是你站起來回答問題就是對(duì)你的一次鍛煉啊,就算說錯(cuò)了,也不一定會(huì)有人嘲笑你啊,因?yàn)檫有那么多人不會(huì)呢,站起來挑戰(zhàn)自己吧!”我翻來覆去的想了老一會(huì)兒才決定說出我這個(gè)答案。而現(xiàn)在,秦老師早已等的不耐煩了,她不停的問我們:“真的沒有人知道啦?那么簡(jiǎn)單的問題沒有人知道嗎?”最后,我舉起了那只沉重的手,秦老師馬上點(diǎn)了我的名字。我站起來回答說:“因?yàn)樗麄兊姆謹(jǐn)?shù)單位不同!鼻乩蠋煵]有馬上判斷對(duì)與錯(cuò),而是只是象征性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。說:“哦,分?jǐn)?shù)單位不同……”這讓我的心馬上像被刀割了似的,似乎秦老師已經(jīng)給我下了判定:是錯(cuò)的。
秦老師走上黑板,給我們寫下了這樣一段算式:1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原來的'三個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的下面畫了一條橫線,寫上了四個(gè)大字:分?jǐn)?shù)單位。頓時(shí),全班同學(xué)都明白了是什么意思。秦老師還沒開口,也不知道是誰起的頭,大家一邊朝我這里看,一邊響起了最熱烈的掌聲。
這節(jié)課,我懂得了一個(gè)重要的人生道理:必須學(xué)會(huì)鍛煉自己、磨練自己,挑戰(zhàn)自己,讓自己有一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),大膽踴躍的去發(fā)言、表達(dá)。最重要的是要相信自己,不要怕錯(cuò),錯(cuò)沒有什么,大不了只是一時(shí)半會(huì)兒的臉紅罷了,而這一次錯(cuò),卻為下一次的發(fā)言做了準(zhǔn)備。把握機(jī)會(huì),相信自己。
高中的作文 篇7
一千年前的唐朝詩人韓愈,寫過這樣一段話——人非生而知之者,孰能無惑?
在人生的路途中,學(xué)習(xí)可以說是一個(gè)人的心路歷程,從無知到博聞強(qiáng)識(shí),從無到有。因此在面對(duì)自己的理想以及成功的渴望時(shí),我們要活到老,學(xué)到老。所以,學(xué)、無止境!
風(fēng)是什么呢?風(fēng)是一般看不見摸不著的力量,也是經(jīng)過了摔打,磨礪而鍛煉出來的。
它經(jīng)常會(huì)鼓足勇氣,搏擊大地、撕咬泥土,于是逐漸學(xué)會(huì)了使用力氣;它會(huì)穿梭于深林、趟過河流,于是學(xué)會(huì)了呼嘯;它會(huì)吞云吐霧,飛沙走石,于是學(xué)會(huì)了凜冽。這時(shí)就連飛機(jī)的鋼鐵巨翅,也不敢對(duì)風(fēng)等閑視之,它不再是"虛無",但這僅僅是它的始足呀!所以,學(xué),無止境!
有一個(gè)人,因雙腿截癱,曾一度陷入絕望之中,但最終,還是從生命的陰霾里,一步步堅(jiān)強(qiáng)的'走了出來。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生,至今仍聳立在每個(gè)人的心里。難道不是點(diǎn)滴的學(xué)習(xí),讓失魂落魄的他成長(zhǎng)為懂得感恩,身雖殘但心愈堅(jiān)的強(qiáng)者么?
在那光輝斜切出的一溜陰涼下,他慢慢學(xué)會(huì)了平靜地審視生與死;在對(duì)已逝母親的深切思念中,他學(xué)會(huì)了對(duì)自己母親那毫不張揚(yáng)的愛的感激;在許久地徘徊于地壇時(shí)光中,他學(xué)會(huì)了慰藉自己的人生,竟然有這個(gè)與自己宿命相同的地壇陪著。在窸窸窣窣的地壇里,他被命運(yùn)捉弄,但在人生的軌跡越走越強(qiáng),越學(xué)越堅(jiān)。所以,學(xué),無止境!
學(xué)習(xí)也讓我們?cè)谏钪惺芤娣藴\。每在跌倒后,我們不會(huì)太久地?fù)崦䝼矗嵌虝旱幕柝屎,迅速的清醒,用身邊的樹枝或草葉捆扎好傷口,蹣跚著上路,那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在路邊,經(jīng)過一些小的花果時(shí),我們不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間癡迷和混沌,那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了從容、冷靜。
數(shù)不勝數(shù)的挫折與誘惑會(huì)擋住我們前行的道路,但與此同時(shí),我們就要學(xué)會(huì)如何克服它們,但這僅僅是我們成長(zhǎng)路上的始足呀!所以,學(xué),無止境!
學(xué)習(xí),是上天贈(zèng)與我們的禮物,是對(duì)生命的熱愛,是駛向成功彼岸的船只。請(qǐng)相信,學(xué)習(xí)會(huì)成為我們的一雙隱形的翅膀,帶我們飛向夢(mèng)想的舞臺(tái),所以,就讓我們不停地用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,豐富自己,讓求知的心田得到瓊漿般的滋潤(rùn)吧!
高中的作文 篇8
開學(xué)我被分到了理科實(shí)驗(yàn)班,盡管十二分的不愿意,因?yàn)榇饲坝腥烁嬖V我,這個(gè)班培養(yǎng)了一屆又一屆的瘋子。
但是,我義無反顧,風(fēng)蕭蕭兮易水寒,每天多吃一斤飯。
父母真是對(duì)我青春期激增的荷爾蒙不太放心,于是通融了班主任,給我安排了一個(gè)男性同桌!同桌大唐上課總是睡眼惺忪,人送外號(hào)“教皇”。起初我對(duì)他開學(xué)還沒一個(gè)月便能有如此的好口碑深感佩服,后來才知道,敢情這“教皇”是睡覺的覺。數(shù)學(xué)老師很頭痛他,因?yàn)樗皇桥紶柋犻_眼睛揉揉眼屎瞟了一眼數(shù)學(xué)老師近乎恐怖的眼神,再全身一抖,繼續(xù)攤回桌上……為此,他沒少站著上數(shù)學(xué)課。
可后來發(fā)現(xiàn)他無論怎么睡,卻能思路清晰地回答數(shù)學(xué)老師的提問,心想這家伙還真有點(diǎn)能耐。
一到中午教室里就彌漫著飯菜的香味,其實(shí)學(xué)校有食堂,外面有飯館,可父母?jìng)兙褪桥潞⒆觽兂圆缓,變著法地帶飯菜。家遠(yuǎn)的學(xué)校給熱,家近的有人給送,似乎這樣,我們就能把所有省下的氣力精力忍耐力,都用到學(xué)習(xí)上去。一般到中午,教室熱鬧得跟菜市場(chǎng)一樣,彼此交換著飯菜與評(píng)論,如果再給配點(diǎn)酒,那真是觥籌交錯(cuò),吆五喝六了。
人上一百,形形色色。氣氛一活躍,總有幾只鳥出來瞎叫。阿彭說準(zhǔn)備成立個(gè)民間組織,宣傳與人為善,和諧共處,名字就叫作“呼彭喚友”。接著便拉攏我們?nèi)霑?huì),還在那里暢想如果這個(gè)組織壯大了,我們班的小麗就會(huì)對(duì)他青眼有加……我們邊聽他的胡謅八扯,邊小心翼翼地觀察程哥發(fā)綠的臉。程哥是我們班上年齡最大的一個(gè)復(fù)讀生,據(jù)說成績(jī)能夠上復(fù)旦,但他非北大不上,又秣馬厲兵,從頭再來。他早就暗戀小麗,上下學(xué)一起走,盡人皆知。我謹(jǐn)慎地端著飯盒,準(zhǔn)備一旦苗頭不對(duì),轉(zhuǎn)身開溜。
果不其然,倆人雖然沒有大動(dòng)干戈,卻也唇槍舌戰(zhàn)了半天?砂⑴砻刻熘形缯绽环裤剑髞沓谈绨l(fā)現(xiàn)他就是這毛病,愛動(dòng)動(dòng)嘴,心眼不錯(cuò),也就不予追究了。午飯的氣氛又恢復(fù)了往日的喧鬧。
氣氛恢復(fù)的另外一個(gè)原因是因?yàn)橛辛诵】艿拇嬖。小寇的幽默機(jī)能天生發(fā)達(dá),教室里一旦有了他,就不再枯燥。不過他也有個(gè)毛病,就是遇見女孩,說話就有些口吃。一次他從辦公室回來,指著一個(gè)漂亮的女孩說:“你……你……你出來一下,老師有……有事情說!苯Y(jié)果那個(gè)女孩和她周圍的兩個(gè)人全都去了辦公室。
理科實(shí)驗(yàn)班還有一項(xiàng)光榮傳統(tǒng),就是應(yīng)對(duì)接二連三的各種奧林匹克競(jìng)賽。每年到了這幾個(gè)月,伯樂們就對(duì)千里馬們圍追堵截,恨不得將他們?nèi)考{入自己的`麾下。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)原本想將優(yōu)秀學(xué)生的資源做到最佳分配,但是……
一節(jié)化學(xué)課將近尾聲,老張突然為奧林匹克小組點(diǎn)將,全班鴉雀無聲。他念到小康時(shí),頓了一下:“小康你每次測(cè)試都是九十分以上,去不去參加化學(xué)競(jìng)賽?”
“我想等數(shù)學(xué)成績(jī)下來在再說……”小康有些支支吾吾。
老張臉色巨變,甩手走人。
小康忐忑不安地去賠禮道歉,回來時(shí)卻是淚眼婆娑。我們義憤填膺:“他居然敢打你!”小康一把鼻涕一把淚地?cái)r住了我們。原來老張對(duì)小康痛說革命家史,說小康是他任教以來見過的資質(zhì)最好的學(xué)生,說拼了老命也要把小康培養(yǎng)成博士后,說看到小康就像看見早年逝去的二兒子……小康就這樣半推半就地成了老張手中的王牌。
對(duì)此意見最大的當(dāng)屬數(shù)學(xué)老師“田大榜”了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師長(zhǎng)得像《烏龍山剿匪記》里的土匪頭子田大榜,所以我們都這么叫。第二天課間操,“田大榜”把程哥叫到隊(duì)伍最后,一向橫眉冷目的他很是慈眉善目地對(duì)程哥作了一番諄諄教導(dǎo),只見程哥頻頻點(diǎn)頭允諾,“田大榜”歡喜而去。后來程哥說,他本是被物理金老師欽定的留守人士,可是人在江湖,身不由己啊。
過來人就是過來人,他說這句話的時(shí)候,我覺得他特像武林盟主。
圣誕節(jié)不知不覺就到了,我們唯一的希望便是沒有作業(yè)。但幾乎所有老師都不給予同情,于是我們把希望寄托在了英語老師劉老太太的身上……
英語課下課鈴聲在我們的期待中如約響起,劉老太太習(xí)慣性地嘟囔了一句:“Nowhomework!”
“Nohomework!”我們歡呼雀躍!
劉老太太被我們的歡呼聲弄暈了,但旋即反應(yīng)過來,笑著說今天就算了吧,大家放松放松。
我們的歡呼聲驚動(dòng)了“田大榜”。問明情況后,“田大榜”抱了一大捆試卷說他和劉老太太商量好了,英語作業(yè)的時(shí)間他借用了。剛剛沸騰起來的教室頓時(shí)沒了聲音,我聽見有人嘴里嘟囔著“無恥”。
說到作業(yè)我們最頭疼的是語文。學(xué)校為了將我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)出三十個(gè)以上北大清華的苗子,連語文老師也配備了全省優(yōu)秀教師大老朱。老朱雖過天命之年,但風(fēng)流倜儻,瀟灑穩(wěn)健,頭一堂課便奪去了我班女生們的三魂七魄。他總是叫我們“在閱讀中思索,在寫作中錘煉”。他說我不想你們被課本束縛,任務(wù)也不會(huì)壓得太重,每周就是隨筆一篇,散論三篇,五篇現(xiàn)代文整理,兩篇文言文句讀……講臺(tái)下昏死一片。
以上就是我們的老師和同學(xué)們了,別人都說,理科實(shí)驗(yàn)班除了競(jìng)爭(zhēng)就是競(jìng)爭(zhēng),一點(diǎn)人情味兒也沒有。
但是我覺得,理科實(shí)驗(yàn)班其實(shí)挺好的。
高中的作文 篇9
愛、情,是人的一生中所有感覺中最難以忘卻的東西,因?yàn)樗⒉粌H僅是體現(xiàn)于身體上,它甚至可以改變一個(gè)人的個(gè)性,習(xí)慣,為了好聽,便記,人們將其合二為一,形成一個(gè)絕美的詞:愛情。
古往今來的愛情佳話并不少聞,甚至耳熟能詳,在古人看來,愛情就是一種忠誠,完全忠誠于你所愛的人,出生入死也在所不惜,“祝英臺(tái)與梁山伯”等等,都以傳說的形式呈現(xiàn)了古人對(duì)愛情的崇仰與尊敬。
當(dāng)然,愛情讓你享受了年輕、美麗、浪漫、激情,也一定要讓你面對(duì)年老、寂寞、平淡、輕漠,愛情科學(xué)上不過是大腦不斷釋放一組特定的.化學(xué)物質(zhì),包括神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺,去甲腎上腺素、激素,與羥色胺和b丙胺釋放相同的化合物,相同化合物刺激大腦愉悅中心和導(dǎo)致副作用心率增加,失眠和強(qiáng)烈的激動(dòng),使人感覺生活如夢(mèng)境一樣美好,整個(gè)世界猶如一座糖果城堡,里面全是享用不完的東西,但全是甜蜜的。
就是這樣,人們生息了數(shù)千年,但是,家長(zhǎng)口中“早戀”和“同性戀”,讓這個(gè)詞有些變味。
先談早戀,是家長(zhǎng)為自己的心肝們?nèi)〉囊粋(gè)極具創(chuàng)造力的詞語,有時(shí)候我就很納悶,家長(zhǎng)們干什么不好,天天管早戀,可真是“比城管還敬業(yè)”,但仔細(xì)想一下,早戀的危害也是挺大的,荒廢學(xué)業(yè),讓大家全來擔(dān)心你,更有極端,直接選擇逃避,兩人一起自殺。
即使這樣,我還是不能肯定地判斷早戀的危害,我個(gè)人認(rèn)為,現(xiàn)在的少年們談的根本不是愛情,他們根本不明白愛情這個(gè)詞的力量與責(zé)任,他們不懂,他們不能擔(dān)當(dāng),所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。據(jù)研究表明,在初中早戀人數(shù)到高中還繼續(xù)的占48%,到高二時(shí)只有18%,大學(xué)時(shí)幾乎忘卻了還有這樣一次的經(jīng)歷,所以還未成年的少男少女們,不要輕易說“愛情”,這個(gè)詞,不光是未成年,甚至連成年人的心智都不能泰然面對(duì)。
同性戀,便是對(duì)于成年人的愛情觀宿敵,它源自于人的另一面,即環(huán)境,人為對(duì)你造成的心靈影響,使得前文說的化合物轉(zhuǎn)移動(dòng)了另一個(gè)愉悅中心,說實(shí)在的,我倒挺怕同性戀的,但也不須排擠他們(畢竟有利于計(jì)劃生育)。
關(guān)于愛情,還有許多我沒有說的,因?yàn),我們只能論過去,無法看到未來,希望我們都能在適合的時(shí)機(jī)找到合適的人,用自己的行動(dòng)去詮釋愛情的力量。
高中的作文 篇10
讀一卷詩書,拌一盞青燈,執(zhí)一把折扇,在經(jīng)年的角落里,情亦幽幽,詩亦幽幽。豪放是外在的風(fēng)骨,婉約是內(nèi)在的精魂,無論是三百年前,還是三百年后,納蘭容若永遠(yuǎn)是我心中的傳奇,在輪回清淺的時(shí)光里,依依念你!——題記
流轉(zhuǎn)百年,坐在時(shí)間的懷抱里,張望著,凝視著:人生若如初見,又怎能悲風(fēng)畫扇?就這樣散落在你憂傷的情緒里,悲傷著你的悲傷。滾滾紅塵,與你相遇,在“賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋!崩镉朴迫唬那橛谀愕脑娫~,書寫你外在的風(fēng)骨,愛上你于我本身就是一場(chǎng)夢(mèng)里的夢(mèng)。
在江南的小巷里,我與你迎面走來,也許我就是那紅裝一點(diǎn)的沈苑,同你月下獨(dú)奏“人間所事堪惆悵,莫向橫塘問舊游”的凄涼。也許我就是你眾位紅顏中最懂你的那個(gè)人,你靜立窗前,遙望一簾風(fēng)月閑,愁眉緊鎖,目光哀婉,你在思念著何人?想念著何人?我輕輕的走進(jìn),一眼萬年,“人到情多情轉(zhuǎn)薄,而今真?zhèn)悔多情”原來你的情早已散落在水云間。
夜深千帳燈,你靜靜的坐在那里,左手執(zhí)卷,右手揮墨,獨(dú)自話寂寥,原來“風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無此聲!钡乃寄睿嗳缥夷钅銜r(shí)的心情。今夜,攜一縷月華,送去這場(chǎng)踏古百年的愛。
柔情的眼波,碎了的心,我的愛,于指尖。我在這里,你卻在那頭,這就是世界上最遙遠(yuǎn)的距離,明明天涯不相識(shí),卻依然有所交集。
你是古風(fēng)中的多情郎,少女心中的白月光,你更是我今生無法觸摸的極限,你多情浪漫,你儒雅風(fēng)趣,你才華橫溢,你將世間的美好于一身,我愿意,為你擦拭孤獨(dú)的淚水,給你一個(gè)溫暖的臂膀,那回蕩的聲音,是愛。我愿意一直做你隔世的紅顏,念你,想你,知懂你。
一生一世一雙人,一山一水一年華。
多情自古納蘭詞,莫道芳時(shí)容易度。
輪回,不知有了幾回。而我的`愛依然停在三百年前。你雖如煙花,美而易逝,可短暫的時(shí)光依舊把你印在我的腦海,不要道雨歇微涼,更不要去想十一年的夢(mèng),因?yàn)槟憔褪俏业氖荒辍?/p>
“家家爭(zhēng)唱飲水詞,納蘭心事幾人知”與你邂逅,又怎能不是一番美好?談一曲輕音,畫一紙墨畫,你的音容笑貌深藏心海。在飛逝的流年里,守望著你清淡的生活,在時(shí)空的一邊,許你一世安穩(wěn),歲月靜好!
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