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心靈的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-07-07 10:42:00 長(zhǎng)作文 我要投稿

實(shí)用的心靈的成長(zhǎng)作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的心靈的成長(zhǎng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的心靈的成長(zhǎng)作文四篇

心靈的成長(zhǎng)作文 篇1

  你可能不曾記得我,你可能早把我忘卻,你可能只記得我是一個(gè)癡癡的,傻傻的女孩,也可能你。但無(wú)論如何,我都要把對(duì)你的癡心,對(duì)你的感動(dòng),對(duì)你的愛(ài)戀向你訴說(shuō),以及你帶給我愛(ài)的感悟。

  你可否知道?你是我心中的天使,自從我第一次看到你從天而降,我便為你那雪白的花絮,綿綿的柔弱,漫漫的飄落而感動(dòng),而震撼,而心動(dòng)。

  我愛(ài)你,你簡(jiǎn)單而富有生機(jī),單調(diào)而不乏色彩,柔弱而執(zhí)著美麗。

  我愛(ài)你,你純真 ,你浪漫,你寬容。

  我愛(ài)你,你心中有愛(ài),你給予我愛(ài)的感悟,讓我懂得愛(ài)的含義。

  我愛(ài)你,因?yàn)槟闶嵌斓念伾?/p>

  你和他們玩得如此快樂(lè),我卻一個(gè)人在窗內(nèi)哭泣,我好想微笑,好想努力地翹起嘴角,好想和你盡情玩耍,可,我做不到,我不可以做到像你一樣釋懷,更不可以忘卻所有的悲痛,我好郁悶,好無(wú)奈,好迷惘,雪啊!我這一迷失方向的小船該駛向何方呢?

  清晰得記得一個(gè)寒冷的冬天,你從天飄落而至,我在笑,是發(fā)自內(nèi)心的笑,那時(shí)我覺(jué)得我好幸福,我伸手去迎接你,捧住你那柔弱的軀體,可你匆匆吻過(guò)我的手,便留下一片淚水,我問(wèn)你,你為何哭得那么傷心呢?你沉默了一會(huì)兒,深沉地說(shuō)道:“人應(yīng)該是緘默的,我只是蒼茫人海中的渺小一粒,只是匆匆過(guò)客,不要留下認(rèn)真的感情,不要專著地去愛(ài),不要癡心地追求!碑(dāng)時(shí)好傻,聽(tīng)不懂你愛(ài)的告誡。

  又是一個(gè)飄雪的冬天,你和你的兄弟姐妹躺在馬路之中,制造了一場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的車禍,我怎么也不愿相信,我最愛(ài)的雪,潔白無(wú)瑕的雪,純真美麗的雪竟會(huì)是殺人兇手,你怎么會(huì)如此殘忍呢?看看你,已變成了黑色的,我的.心好痛,為什么?為什么?我一個(gè)人抱成一團(tuán),這時(shí),你拍拍我的肩膀,說(shuō)道:“不要哭了,不要任性了,有時(shí)這個(gè)世界并不像你想象的一樣那么完美,它是有缺陷的,它有美好的一面,但也有殘酷的一面,而你又不得不接受它,你心中有愛(ài),是很好的,但不要被愛(ài)沖昏了頭腦,更不要盲目地對(duì)待一切,認(rèn)清事實(shí)。來(lái),站起來(lái),堅(jiān)強(qiáng),不要被困難打倒!碑(dāng)時(shí)依稀有些明白,可還是盲目地錯(cuò)了下去。

  現(xiàn)在,你又來(lái)到我身邊,我捧住你,想留你一輩子,可我越是使勁,你越掙扎,最終,你還是離開(kāi)了,我問(wèn)你,為什么走,你笑而不答,只是用一種朦朧的眼神望著我,悲痛地對(duì)我說(shuō):“我離開(kāi)你,是因?yàn)槲也豢赡芰粼谀闵磉叺模阋矐?yīng)該知道,不現(xiàn)實(shí)的因素很多,不要再錯(cuò)下去了,如果愛(ài)我,就放在心里,默默地關(guān)注著,默默地去愛(ài)。”

  我終于醒悟了,有愛(ài),就放在心底,放在心中的金匣子中,直到有一天,用心靈的鑰匙開(kāi)啟它,才發(fā)現(xiàn),一切是那么的美麗。

心靈的成長(zhǎng)作文 篇2

  生命的成長(zhǎng)是一件令人欣喜的事情。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我擁有的不僅僅是雨水的滋潤(rùn),太陽(yáng)的'照耀,親人的關(guān)心,他人的幫助。我所珍惜的那份情意,是我最寶貴的財(cái)富。它叫友情,友情容易得到,也容易失去。

  那時(shí)的我還太小,總是以為擁有了就叫友情,結(jié)識(shí)了不少朋友,吵過(guò),鬧過(guò),哭過(guò),可最后,還是笑著一起走……

  我跟朋友吵了起來(lái)。她想收作業(yè),可我也要收,有幫她的人,也有幫我的人。最后,她扔下一句“誰(shuí)稀罕!”便走了。我收齊了作業(yè),心里覺(jué)得很不舒服。上語(yǔ)文課時(shí),我回答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題,我看見(jiàn)她笑了。我臉上頓時(shí)火辣辣的,臉紅著坐下了。那時(shí),我心里暗暗地說(shuō):“我再也不理你了!”

  回到家,我的眼濕潤(rùn)了,她本是我認(rèn)為最好的朋友,為什么?她為什么要跟我吵?

  過(guò)了一會(huì)兒,我開(kāi)始后悔了,后悔為什么要跟她吵,后悔不理她,我想通了,準(zhǔn)備下午跟她講和。

  一到學(xué)校,我就準(zhǔn)備找她,跟她說(shuō)一聲“對(duì)不起”。沒(méi)想到她先來(lái)找我了,看她那樣,好像什么事也發(fā)生過(guò)一樣,我懂了,又跟她一起玩了。

  我很慶幸當(dāng)時(shí)的我挽回了這份友誼。當(dāng)時(shí)的我一瞬間仿佛長(zhǎng)大了許多,懂了許多。

  六年級(jí)了,朋友越來(lái)越多,但不知為何,有時(shí)想談心卻連個(gè)對(duì)象也沒(méi)有。我很疑惑,為什么長(zhǎng)大了這么多,朋友這么多,卻找不到當(dāng)年那種純真的友情了呢?

  友情讓我成長(zhǎng)了不少,是心靈的,它讓我心靈上長(zhǎng)大了許多。我很快樂(lè),因?yàn)樵?jīng)擁有……

心靈的成長(zhǎng)作文 篇3

  每個(gè)人,在成長(zhǎng)歷程中,經(jīng)歷了許多的事情。在我的心中留下了磨不掉的傷痕。

  記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)在家人看來(lái)很馬虎,所以常常買數(shù)學(xué)練習(xí)題的書。放學(xué)回家寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí),我總是會(huì)和爸爸較勁。雖然在老師眼里,我是個(gè)乖孩子,但是家里人確認(rèn)為我是個(gè)較勁高手。一次,我因一道非常簡(jiǎn)單的應(yīng)用題和爸爸較上了勁。這道題是這么寫的:媽媽帶小梁坐車去外婆家。外婆家與小梁家相距308千米,汽車每小時(shí)行駛80千米,4小時(shí)候能到奶奶家嘛?我寫的'是308除以80=4。75(小時(shí))4。75大于4小時(shí)答:小梁4小時(shí)后不能到外婆家。我爸說(shuō):“你這題錯(cuò)在了計(jì)算,先找到題中的關(guān)鍵量,汽車速度為每小時(shí)80千米,行駛時(shí)間4小時(shí),用速度X時(shí)間求出行駛路程,再與距離比較。所以應(yīng)該寫80X4=320(千米)320千米大于308千米,答:小梁4小時(shí)后能到外婆家。我這個(gè)才是對(duì)的。” “關(guān)鍵量是什么?”我疑惑的問(wèn),爸爸不耐煩的說(shuō):“你按照我說(shuō)的去寫唄!薄澳恰卑雮(gè)小時(shí)以后,我終于聽(tīng)了爸爸的話,改正了過(guò)來(lái)。

  成長(zhǎng)的故事不計(jì)其數(shù),有歡樂(lè)也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們自己慢慢地去感悟。每個(gè)人都是在成長(zhǎng)中懂得道理,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。從這件事來(lái)看,我發(fā)現(xiàn)了父母都是非常的辛苦的。

心靈的成長(zhǎng)作文 篇4

  4月23日,我應(yīng)邀參加了兒子學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。首先是兒子的班主任胡老師講了最近學(xué)校開(kāi)展的幾項(xiàng)活動(dòng)。然后結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)情況,對(duì)下周的期中考試做了重要的要求。

  接下來(lái),學(xué)校針對(duì)青少年心理健康的問(wèn)題,專門邀請(qǐng)了團(tuán)中央《知心姐姐》的一位老師,為我們作家長(zhǎng)的上了一堂很有意義的心理健康課。

  不聽(tīng)不知道,一聽(tīng)下一跳。教育孩子不容易,教育青春期的孩子更是一門學(xué)問(wèn)。老師首先抓住青少年的心理特點(diǎn),總結(jié)出幾條愛(ài)的教育措施。

  一. 首先要肯定我們的孩子

  作為家長(zhǎng),我們是孩子最親近的人,也是孩子最賴以生存的人,在孩子取得成績(jī)的時(shí)候,我們要給予贊揚(yáng);在孩子遭受挫折的時(shí)候,我們要幫助孩子,給孩子以自信,讓孩子重新樹起自信的風(fēng)帆。記得,東東這次考試沒(méi)有預(yù)期的那么好,當(dāng)時(shí)回來(lái)后,我看到成績(jī)也很惱火,就訓(xùn)斥了孩子一通,孩子傷心的掉下了眼淚,在以后的幾天里,兒子就像霜打的茄子一樣,沒(méi)有精神,對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣。幸虧我及時(shí)醒悟,向孩子道歉,并和孩子一塊兒分析錯(cuò)誤的原因,制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并充滿自信的告訴孩子:你這次沒(méi)有考好,媽媽相信,只要你勤奮學(xué)習(xí),下一次你一定行。兒子馬上興奮起來(lái),激動(dòng)地說(shuō):“媽媽,你說(shuō)我真的能行嗎?”當(dāng)然了,兒子充滿自信地去學(xué)習(xí)了。

  二. 給孩子自由的空間

  我們現(xiàn)在的孩子,都是獨(dú)生子女,家中唯一的寶貝。孩子的一舉一動(dòng),都得到家長(zhǎng)各種各樣的愛(ài)。但是,有些時(shí)候,我們重重的愛(ài),會(huì)壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái),過(guò)分的愛(ài)會(huì)讓孩子窒息。以前,我也曾犯過(guò)這樣的毛病。對(duì)孩子過(guò)分的愛(ài),在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,怕孩子餓了、渴了,總擔(dān)心孩子是不是在認(rèn)真地學(xué)習(xí),于是會(huì)偷偷地去監(jiān)視孩子,借著端水送水果的時(shí)候進(jìn)去“關(guān)愛(ài)”孩子。現(xiàn)在看來(lái),我的做法錯(cuò)了,一貫的去分散孩子的注意力,難怪孩子有時(shí)候上課會(huì)注意力不集中。記得,有一次,孩子正在寫作業(yè),我就偷偷地進(jìn)去,只見(jiàn)孩子叫了一聲:“媽媽,你嚇了我一跳,”我這才意識(shí)到自己的錯(cuò),從那以后,我再也不會(huì)去打擾孩子,更不會(huì)去監(jiān)督孩子,給孩子以自由的空間,沒(méi)想到,孩子養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,而且學(xué)習(xí)效率也提高了。哎!真的是:沒(méi)有錯(cuò)的孩子,只有錯(cuò)的家長(zhǎng)呀!

  三. 給孩子以最大的寬容

  孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候,我們要理解性的寬容他,千萬(wàn)不要抓住孩子的一點(diǎn)錯(cuò)誤不放,天天叨叨,這樣就挫傷了孩子的`自尊,讓孩子像犯人似的永無(wú)抬頭之日。我們要讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,真誠(chéng)地認(rèn)錯(cuò)后,就要寬容孩子。知錯(cuò)就改才是最好的。

  四. 和孩子情感的交流

  孩子進(jìn)入初中,一下子變成了大孩子,不要還以為他們是小毛孩,在他們的心里,他們是小大人。我們不要再高高在上的去命令他們做什么,而是,放下家長(zhǎng)的架子,和孩子做朋友,用商量的口氣說(shuō)話,進(jìn)行情感交流。我們的交流到位了,青春期的孩子逆反就不成為題了。這一點(diǎn),我和兒子就做得很好,我們經(jīng)常像朋友似的聊天、玩耍,一塊兒看書,寫感想。我們是無(wú)話不談的好朋友。

  五. 引導(dǎo)孩子要有夢(mèng)想

  初中的孩子,在慢慢的長(zhǎng)大,他們有自己的想法,作為家長(zhǎng),我們要引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。處在青春期的孩子,意志不夠堅(jiān)定,就像一棵小草,會(huì)跟著風(fēng)兒擺動(dòng)的。他們身邊也會(huì)接觸一些朋友,而孩子的身心就會(huì)跟著周圍環(huán)境和朋友的變化而變化,所以,我們做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子要有夢(mèng)想,樹立自己學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)小目標(biāo),眾多個(gè)小目標(biāo)就匯集成人生的大目標(biāo)。

  所以,愛(ài)孩子,就請(qǐng)關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng),不斷增強(qiáng)孩子的自信,有自信,才會(huì)抓住人生的每一次機(jī)會(huì)。

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