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師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 1
為爭創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)幼兒園，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感，更好地“教育幼兒，服務(wù)家長”。我園開展了師德師風(fēng)建設(shè)“家長問卷調(diào)查”，問卷中就幼兒園教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實(shí)，幼兒園采取了無記名形式進(jìn)行調(diào)查。在問卷中學(xué)生及家長積極參與，進(jìn)行了客觀公正，認(rèn)真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調(diào)查的結(jié)果來看，總體情況很好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，我校學(xué)生及其家長對教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿意。針對這次活動(dòng)總結(jié)如下：
在對家長的問卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費(fèi)等現(xiàn)象的評價(jià)都是100%的滿意。對教師對孩子的'關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度上達(dá)到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時(shí)候還是更注重了教學(xué)工作而忽略了和幼兒談心聊天這樣的工作。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點(diǎn)。
通過教師問卷和教師提案以及教代會(huì)，老師們積極為學(xué)校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強(qiáng)了主人翁精神，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通和交流，家長、學(xué)生都給予學(xué)校高度的評價(jià)。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 2
為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。開學(xué)初我校向?qū)W生家長發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計(jì)為1個(gè)題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長答題。
二、全校性發(fā)放。在全校學(xué)生中隨意發(fā)放。
三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學(xué)校德育處。
四、專人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回99份，回收率為99%。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
�。ㄒ唬�、師德師風(fēng)的總體成績
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。教師工作盡職盡責(zé)，有責(zé)任感。
2、教師和學(xué)生和睦相處愛護(hù)學(xué)生。
3、教師對學(xué)生沒有體罰現(xiàn)象。
4、老師對學(xué)生的了解程度。
5、學(xué)生對老師的喜愛程度。
6、老師與交換您孩子在校表現(xiàn)使得態(tài)度。
7、老師于您交換一件的聯(lián)系方式。
8、老師是否利用工作之便讓您辦私事。
9、您對學(xué)校師德師風(fēng)的建議
（二）存在問題
1、教師對學(xué)生的愛護(hù)程度不夠
2、教師與家長交換學(xué)生表現(xiàn)是態(tài)度不好。
3、教師對學(xué)生的課外生活不了解。
2、整改內(nèi)容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的`教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱情。一個(gè)沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。
�。� 2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想。
愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對學(xué)生的寬容和嚴(yán)格要求的統(tǒng)
教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計(jì)較個(gè)人的尊嚴(yán)和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)首先要嚴(yán)于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時(shí)候自己心情不好，不能把學(xué)生當(dāng)出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學(xué)生的行為不軌而責(zé)怪全班學(xué)生，更不能以此來懲罰學(xué)生。
既要愛那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想品德和衛(wèi)生紀(jì)律好的學(xué)生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學(xué)生。公平對待學(xué)生，對學(xué)生努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，避免與學(xué)生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識(shí)。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個(gè)優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
�。�4）要讓教師之間團(tuán)結(jié)合作
在工作中，作為一名教師，要學(xué)會(huì)尊重同志，謙虛謹(jǐn)慎，有寬闊的胸襟。要善于學(xué)習(xí)和吸取同行同事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。相互幫助，正確處理競爭和合作的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果。
（5）要讓教師自覺為人師表
自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學(xué)生的健康成長，關(guān)系著整個(gè)國家的未來和民族的希望。所以我們要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風(fēng)范，加強(qiáng)個(gè)人人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 3
為進(jìn)一步抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師管理，共建和諧校園，促進(jìn)幼兒園保育教育工作不斷深入開展，開辦好幼兒開心、家長放心、社會(huì)滿意的幼兒園，20xx年11月23日，我園向幼兒家長發(fā)放了《XXX幼兒園教師師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》，征求他們對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確�；顒�(dòng)落到實(shí)處，取得應(yīng)有的效果，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設(shè)計(jì)問題，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有10個(gè)選擇題和2個(gè)問題。利用選擇好、較好、一般、差或沒有以及建議的形式，請家長回答，并且選出孩子眼里最喜歡的老師。
二、在全園幼兒中發(fā)放179份問卷，回收有效問卷134份，回收率達(dá)到74.86%。
三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查不記名，僅以班級區(qū)分，便于統(tǒng)計(jì)�；厥諉柧頃r(shí)，請家長直接投入大廳的意見箱中，由負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一整理。中間不經(jīng)過班級老師環(huán)節(jié)。
四、本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，通過整理分析，可以了解家長對幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價(jià)，也能充分反映出我園師德師風(fēng)的真實(shí)狀況。
我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
1、教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高，精神面貌好。
教師的事業(yè)心、責(zé)任心，家長的認(rèn)可率為98.50%，只有2人選擇“一般”。由此可以看出，家長對幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價(jià)是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的幼兒園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2、尊重家長，不向家長謀私利，具有良好的職業(yè)道德。
教師在與家長的接觸中，沒有一位家長反映老師利用工作之便，讓家長為自己辦私事。老師對家長的態(tài)度也是熱情有禮，能認(rèn)真聽取家長合理的意見和建議，盡量滿足，這一項(xiàng)家長的滿意率達(dá)到了95.52%。平時(shí)，老師與家長的聯(lián)系方式比較多樣，21.64%選擇電話聯(lián)系，61.94%選擇通過網(wǎng)上，以QQ或微信的方式交流，家訪的占到3.73%，選擇其它方式的有8.96%。由此看出，由于家長、老師平時(shí)工作比較忙，利用現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了原先的家訪形式。在贊嘆信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，也看出現(xiàn)在的教育生活已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)牢牢“綁定”了。
3、對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，絕大部分幼兒對教師是喜歡或比較喜歡的，這兩項(xiàng)選擇占到了總數(shù)的96.26%，只有5人選擇“一般”，沒有一人選擇“害怕”。反過來，老師對幼兒情況的了解程度，96.26%的家長選擇“深”或者“較深”，98.50%的家長認(rèn)為教師關(guān)心或比較關(guān)心孩子。在寫出孩子最喜歡的老師是誰時(shí)，大部分寫的是本班的三位老師。
4、尊重、熱愛孩子，對孩子熱情有禮貌。
98.50%的家長認(rèn)為教師較具有親和力，對孩子熱情有禮貌。體罰或變相體罰方面，家長的滿意率為97.01%，4名家長反映老師“偶爾”存在體罰或者變相體罰的情況。這說明，在幼兒園三令五申嚴(yán)禁體罰的原則性要求下，還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)此類情況絕不姑息遷就，要讓這種情況成為老師不敢碰觸、不敢逾越的“高壓線”。下一步，根據(jù)問卷的班級分類，與相關(guān)班級的老師進(jìn)行談心、談話，講明厲害，重申要求，決不能出現(xiàn)體罰或者變相體罰幼兒的情況。
5、征求家長對幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的建議。
20位家長提出了保教方面的.建議，如，及時(shí)制止孩子間的打鬧，多組織集體活動(dòng)，多與家長溝通交流互動(dòng)，可以說一說孩子的缺點(diǎn)，不要經(jīng)常換老師，生活老師要注意自身衛(wèi)生、著工作服，公平對待每一個(gè)孩子、不袒護(hù)個(gè)別班級等等。還有一位家長提到家庭作業(yè)少留點(diǎn)，這個(gè)問題我們要認(rèn)真去落實(shí)一下，看看班級老師的工作安排。按照正常的要求，是不會(huì)給孩子留作業(yè)的。
這些問題，我們會(huì)按照所在班級，讓老師們認(rèn)真對照，逐個(gè)去落實(shí)、整改。讓每一位老師知道，每一個(gè)孩子是班級的3%--4%，卻是每一個(gè)家庭的100%，大家一定要積極回應(yīng)家長的要求和呼聲，以實(shí)際行動(dòng)回饋家長的期待和建議，真真正正為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，讓社會(huì)滿意。
總體來說，這次全園性的問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了工作上的成績和差距，同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子，對待幼兒要象對待自己孩子一般。只要我們以真情、真心、真誠對待每一名孩子，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會(huì)滿意的幼兒園，做孩子喜愛的老師，我們的工作就會(huì)得到廣泛的認(rèn)可。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 4
為爭創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感，更好地“教育學(xué)生，服務(wù)家長”。我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查。問卷中就學(xué)校教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的意見和建議等方面展開調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，我校學(xué)生及家長對教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿意�，F(xiàn)將本次調(diào)查情況總結(jié)如下：
一、基本情況：
本次調(diào)查共發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷89份，收回89份；家長問卷89份，收回88份；教師問卷21份收回21份；中層以上問卷7份，收回7份。
二、調(diào)查情況：
在問卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費(fèi)等現(xiàn)象的評價(jià)都是100%的滿意。教師對孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度達(dá)到95%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時(shí)候還是更注重教學(xué)工作而忽略了和學(xué)生談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏忽，更是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點(diǎn)。
三、實(shí)施措施：
我校通過教師問卷和教師提案以及教代會(huì)，老師們積極為學(xué)校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強(qiáng)了主人翁精神，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的`飛躍，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通和交流，家長、學(xué)生都給予了學(xué)校高度的評價(jià)。
今后相當(dāng)長的一段時(shí)間，我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)”的活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)管理，民主評議工作抓細(xì)抓實(shí)，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，辦人民滿意的學(xué)校。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 5
隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，師德師風(fēng)已經(jīng)成為了評價(jià)一個(gè)教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。一個(gè)素質(zhì)高、德行高的教師無疑能夠贏得學(xué)生和家長們的尊重和信任，也是一個(gè)好教師的必備條件。而在我自己的師德師風(fēng)方面，也有幾點(diǎn)總結(jié)與反思，希望通過此文能夠與大家交流和分享。
一、保持敬業(yè)精神
作為一名教師，敬業(yè)精神是最為基本的素質(zhì)之一。要想讓學(xué)生愿意接受你的教育，首先必須讓學(xué)生感受到你對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神。在我的工作中，我盡力將教學(xué)工作打造成為一種習(xí)慣，盡自己最大的努力來為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，同時(shí)也在不斷的更新自己的知識(shí)，提升自己的能力。
二、提高教學(xué)水平
作為一名老師，教學(xué)質(zhì)量是我必須時(shí)刻保持關(guān)注和不斷提升的。在課堂上，我注重讓學(xué)生參與到課堂中來，不斷地與學(xué)生互動(dòng)交流，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并且倡導(dǎo)與學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)方案，以此來提高他們的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
三、文明執(zhí)教
一個(gè)文明的教學(xué)環(huán)境，可以讓學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)，成為一種良好的'教育氛圍。要讓自己成為一個(gè)文明的教師，首先需要注意自己的言行舉止，言行舉止體現(xiàn)了一名教師的素質(zhì)，所以在工作中，我一定要做到言語文明，態(tài)度誠懇，維護(hù)教學(xué)秩序。
四、師生關(guān)系友好
在師生關(guān)系上，我一直堅(jiān)持與學(xué)生打成一片的原則，真正地將學(xué)生作為朋友并關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。在我的教育觀里，良好的師生關(guān)系能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的協(xié)助和支持，為學(xué)生的成長與發(fā)展提供更好的條件和環(huán)境。
以上是我總結(jié)的四個(gè)方面，其中包括保持敬業(yè)精神、提高教學(xué)水平、文明執(zhí)教，以及建立友好的師生關(guān)系。無論是哪一方面，都需要教師們時(shí)刻保持心態(tài)平和、持之以恒，不斷進(jìn)行鉆研和積累經(jīng)驗(yàn)，尤其是在今天高度競爭的教育市場中，教師們必須在各方面處于先進(jìn)地位，才能贏得學(xué)生和家長們的青睞。最后，我相信在不斷總結(jié)和反思的過程中，我會(huì)越來越接近自己所追求的那種狀態(tài)，也愿我們大家一起努力，共同建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 6
作為一名優(yōu)秀的教師，師德師風(fēng)是我們必須要高度重視的事情。它強(qiáng)調(diào)的是教師在教育過程中應(yīng)該具備的道德風(fēng)范和職業(yè)操守，要求我們始終以學(xué)生為本，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)為榮，以創(chuàng)新和進(jìn)步為己任，不斷提升自己的教學(xué)水平和道德素養(yǎng)。今天，我要總結(jié)一下我個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)與不足，以此來促進(jìn)自我的思考和進(jìn)一步的完善。
首先，我們來看一下我在師德方面的表現(xiàn)。我始終堅(jiān)守教師這一專業(yè)，以其獨(dú)特的性質(zhì)和社會(huì)價(jià)值為己任，為師德師風(fēng)的踐行不斷付出努力。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，我總是以一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)的態(tài)度面對學(xué)生，以最大的替學(xué)生著想的態(tài)度去面對每一個(gè)問題，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)、成長和生活，一對一為每個(gè)學(xué)生提供更加具體、更加貼合他們的幫助和指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到了師生間的深深感情。
其次，我們來看一下我在師風(fēng)方面的表現(xiàn)。在日常的教育教學(xué)工作中，我時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和事業(yè)心，秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真履行教學(xué)工作的各項(xiàng)職責(zé)，盡可能地保證教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)安全。比如，我會(huì)時(shí)不時(shí)地給自己定下一些小目標(biāo)，努力達(dá)成，在完成的'過程中盡可能步入學(xué)生的角度來思考，讓學(xué)生掌握知識(shí)，掌握能力，掌握方法，讓學(xué)生對學(xué)校的教育始終保持著忠誠和信仰。
然而，我的師德師風(fēng)建設(shè)還存在一些不足。一方面，我存在個(gè)人成長的局限性，有時(shí)會(huì)以自我達(dá)成更多的成果為導(dǎo)向，而非以學(xué)生的利益為中心。這使得我在一些教學(xué)以外的事務(wù)上，可能會(huì)被偏離主要方向，導(dǎo)致教學(xué)方面的時(shí)間和精力不足。另一方面，我也存在一定的溝通障礙，無法充分理解學(xué)生的心理成長的需求，導(dǎo)致溝通上的困難。同時(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)管理方面，我也存在一些不足，例如組織比較缺乏彈性、過于關(guān)注細(xì)節(jié)和不足的前瞻性。
在未來，為了不斷提升自己的師德師風(fēng)，我需要對自己的不足進(jìn)行深入分析并采取相應(yīng)的措施。我首先需要實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)到自己的缺陷，了解學(xué)生的成長需求，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)模式和溝通技巧，更好的傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生所面臨的問題，扮演導(dǎo)師的角色。同時(shí)，我還需要更加注重職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和改進(jìn)，定期反思教育過程中遇到的問題，并尋求意見和建議，充分利用家長、學(xué)生的反饋以及同事之間的交流來改進(jìn)個(gè)人的師德和教育教學(xué)工作。
綜上所述，在師德師風(fēng)的道路上，我們需要時(shí)刻保持“領(lǐng)袖”的狀態(tài)，有錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)，勇于改變。我們應(yīng)該不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，從自身做起，傳遞正面的帶動(dòng)力，將教師之間聯(lián)系的紐帶更加牢固，任何時(shí)候都以學(xué)生為本。同時(shí)，在教育教學(xué)中，我們也要牢記“質(zhì)量至上”的原則，盡力去提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都能受益。希望我能夠做到將自己的師德、師風(fēng)做到不斷提升的同時(shí)將這種良好的師德師風(fēng)傳遞給更多的教育從業(yè)者，并在這條道路上努力前行。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 7
在平淡與勞碌中，一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長高了許多，懂事了許多，也學(xué)會(huì)了許多。作為他們的老師，孩子們成長的見證者，我最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回顧這學(xué)期的工作，讓我深切地體會(huì)到：只要專心去愛孩子，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重，而這種愛將增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下得到各方面發(fā)展。現(xiàn)在我就將一學(xué)期的工作進(jìn)行盤點(diǎn)。
一、為人師表，很重要
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教化者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教化學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答。
二、和諧氛圍，更重要
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、同等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，特性得到充分的張揚(yáng)。我在平常的工作尤為重視這一點(diǎn)。
三、安全工作，最重要
安全是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講安全，事事留意安全。我通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式增加學(xué)生的安全意識(shí)，教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃生疏人給的東西。不準(zhǔn)學(xué)生在危急地方逗留、玩耍，不允許做危急的嬉戲，如;相互追打、奔跑等。結(jié)合學(xué)校的支配，做好疏散演習(xí)活動(dòng)。上海的踩踏的事務(wù)一出，立刻召開班會(huì)，提高學(xué)生的自我防范實(shí)力……
四、習(xí)慣養(yǎng)成，講實(shí)效
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
1、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的要求，常常利用班會(huì)教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教化。
2、培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾、校簽，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的.心靈里已經(jīng)長出美的萌芽。
3、培育學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實(shí)行多種形式培育學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛觀賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動(dòng)性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，也培育了口頭表達(dá)和扮演角色的實(shí)力。
五、捕獲優(yōu)點(diǎn)，很有效
金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，剛好捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生主動(dòng)的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，個(gè)別學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的李同學(xué)每天為班級擺桌椅，張同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生……這是發(fā)覺出來的，是表揚(yáng)出來的。
抓住契機(jī)，激勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次勝利的快樂，便會(huì)激起追求無休止的勝利的力氣和信念。
六、換法溝通，真有效
孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。
每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的緣由就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就發(fā)牢騷。一個(gè)是自己最疼愛的孩子，一個(gè)是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來指責(zé)孩子，背著老師的面來指責(zé)老師，這也值得我們思索，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰磺樵缚吹胶吐牭降男畔�。換一個(gè)角度想，這要是我們，我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)淘氣的男孩，做題不馬虎的時(shí)候太少了，課上聽講也總是走神。在期末考試還有一周的時(shí)候，我發(fā)覺他這天聽的很仔細(xì)，我在班級表揚(yáng)了他，還主動(dòng)和他媽媽溝通了一下，一句指責(zé)都沒有，全是表揚(yáng)，而且很懇切的表揚(yáng)，并請家長把我的表揚(yáng)再告知孩子，家長很興奮，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的興奮，因?yàn)樗麤]有想到，他今日的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng)，就在以后的幾天里，他上課時(shí)都特殊的仔細(xì)，計(jì)算實(shí)力也有所提高，期末考試兩科都答了101分!看來我們把表揚(yáng)作為與家長聯(lián)系和溝通的這種方式真有效。
七、同心協(xié)力，成果傲
童年陽光假日小隊(duì)“以我童心，關(guān)愛孤老，愛心義賣”活動(dòng)受到了市電視臺(tái)、市日報(bào)、晚報(bào)、x電視臺(tái)的爭相報(bào)道;學(xué)生利用身邊的廢棄物，通過靈活的雙手創(chuàng)建出了一個(gè)個(gè)精致的工藝品———“變廢為寶”;10月16日，第八屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕，班級選送兩個(gè)節(jié)目————舞蹈《揚(yáng)眉吐氣》和相聲《遼西話》，分別取得了第一名和其次名的驕人成果;王x的作文榮登《好孩子畫報(bào)》;明星辰被評為市優(yōu)秀少先隊(duì)員……
班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實(shí)踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺(tái)階。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 8
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。
工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號(hào)。有教育調(diào)查表明：知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處�，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。
一個(gè)合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時(shí)，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡意賅。
熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應(yīng)該更好的了解、愛護(hù)學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的`人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識(shí)法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣
我覺得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。師德師風(fēng)總結(jié)1000字3
踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 9
俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己的各項(xiàng)工作。
一、愛好教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表就是師德的靈魂。除了父母，教師就是學(xué)生相處時(shí)間最多，對學(xué)生影響最小的人。教師在教育中的示范作用就是非常大的，學(xué)生總是以老師做為惡搞效法的對象，老師的思想、品德、犯罪行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的蛻變起至著潛移默化的促進(jìn)作用。加里寧存有這樣一段話：“教師每天仿佛都躺在一面鏡子前，外面存有幾百雙細(xì)致的，富有窺視出來教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他�！币虼�，教師必須十分注意自身的學(xué)識(shí)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一出來，時(shí)時(shí)處處搞學(xué)生的較好榜樣，以大方莊重的儀表，沉穩(wěn)端莊的談吐，平易近人和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，細(xì)致剛直的犯罪行為和高尚的道德情操等，構(gòu)成一種無聲無形的教育動(dòng)力，回去感化學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)至為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，特別注意教師形象，在教師和學(xué)生中構(gòu)成較好的形象、人與自然的氛圍，就可以不愧人民教師的稱號(hào)。
二、關(guān)愛每一位學(xué)生
一個(gè)人最崇高的快樂就是快樂別人，一個(gè)教師最崇高的快樂就是全心回去快樂每一個(gè)學(xué)生。愛好學(xué)生就是教師的天職，就是教師職業(yè)道德的核心，也就是對教師職業(yè)道德評價(jià)的關(guān)鍵標(biāo)志。許多教育家都表示，沒對學(xué)生的快樂就不能存有真正的教育，快樂就是教育學(xué)生的前提。所以教師必須真正關(guān)心學(xué)生，充份認(rèn)同、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿著對學(xué)生的內(nèi)心深處認(rèn)同，才可以事事從學(xué)生的利益啟程，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，保護(hù)他們的自尊心，在他們須要協(xié)助時(shí)張開援助之手，在他們獲得點(diǎn)滴成績時(shí)投來贊賞的眼光，同時(shí)教師的愛能加深師生間的距離，就是進(jìn)一步增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。
教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。
回憶起有位教育家曾說道過：快樂學(xué)生就是對老師最最基本的建議。老師快樂學(xué)生，可以填補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的嚴(yán)重不足，并使教師的影響長久地留存在學(xué)生的內(nèi)心深處。必須搞一個(gè)合格的人民教師，還要快樂學(xué)生。不論在生活上，還是在自學(xué)上，都必須給與必要的關(guān)心和協(xié)助。我還抽時(shí)間給學(xué)生家訪、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，延長了師生距離。由于我快樂學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處置問題及時(shí)，方法得宜，特別注意和學(xué)生溝通交流，所以，學(xué)生就信任我，討厭我，也討厭上我的課。愛好學(xué)生，還整體表現(xiàn)在教師對學(xué)生的認(rèn)同和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。認(rèn)同學(xué)生的.人格，介紹學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又特別注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平相同的學(xué)生，實(shí)行相同的教育方法,因材施教。關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，特別就是差生，并使每一個(gè)學(xué)生都研習(xí)有所得，不想一個(gè)學(xué)生高鴻鵬，把每一個(gè)學(xué)生都培育成社會(huì)有價(jià)值的人才。一個(gè)教師能夠獲得學(xué)生的信任，并使自己的工作順利進(jìn)行，并使學(xué)生能夠健康活潑的蛻變，就是自己最小的順利和欣喜。只有這時(shí)，就可以真正體會(huì)至搞一個(gè)人民教師的快感。
三、具有廣博的知識(shí)
古人云：孔顏為師，德低為范。師者，所以布道、communicate、答疑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。做為一個(gè)光榮的人民教師，必須具有高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我指出：搞一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先必須具有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具備淵博的科學(xué)知識(shí)。搞一位教師，如果僅有工作熱情就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)具備廣博的科學(xué)知識(shí)。在工作中，虛心向存有老教師自學(xué)、求教，取長補(bǔ)短。大膽課堂教學(xué)，勇于創(chuàng)新，深入細(xì)致鉆研教材，深入探討教法，挑選靈活多樣的教學(xué)方法展開教學(xué)，獲得了較好的教學(xué)效果�？茖W(xué)知識(shí)無止境。在我的工作中，我特別注意從各個(gè)方面去擴(kuò)充自己。例如：出席教研室的課改專題培訓(xùn)，出席學(xué)歷提升，自學(xué)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)等。并使自己能夠適應(yīng)環(huán)境當(dāng)今教育的發(fā)展，跟聽課改為的步伐。
當(dāng)前，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個(gè)教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
總之，師德必須從小事抓起，從我做起，只有不斷自學(xué)，不懈努力積極探索;就可以外樹形象，內(nèi)弱素質(zhì)。在深化教育改革的今天就可以不能落伍。我決意今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地搞好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力回去影響感召每一位學(xué)生，使學(xué)生在收緊開心的環(huán)境中拒絕接受較好的教育。一句話“著重自我自學(xué)、自我修練、自我約束、自我調(diào)控，努力做到舊，學(xué)到老�！�
師德師風(fēng)調(diào)查問卷總結(jié) 10
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，師德師風(fēng)問題日益凸顯。作為一名教師，不僅要具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更要注重自身修養(yǎng)和行為規(guī)范。在這一年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，并進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)。
一、觀念上的變化
一方面，作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻保持敬畏之心，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和行為規(guī)范。在日常教學(xué)中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，努力塑造自己的榜樣形象。另一方面，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐，在不斷反思中成長和進(jìn)步。
二、管理上的措施
在教學(xué)管理方面，要注意每位學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，并根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)方案。同時(shí)，要加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的交流和溝通，在教學(xué)過程中多鼓勵(lì)和支持學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的.健康成長。
三、教學(xué)上的改進(jìn)
在教學(xué)過程中，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要在傳遞知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。要采用多種教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
四、評價(jià)上的提升
在教學(xué)評價(jià)方面，要客觀公正，避免任何形式的“分?jǐn)?shù)至上”思想。要更注重考察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，避免僅從學(xué)生的成績方面來評價(jià)教育質(zhì)量。
五、目標(biāo)上的定位
在工作目標(biāo)方面，要時(shí)刻保持正面積極的態(tài)度，全心全意地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。要明確自己的教育宗旨和教育理念，不斷反思和完善，努力推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，師德師風(fēng)對于教育工作者來說，是非常重要的。我們要始終保持職業(yè)操守和專業(yè)道德，不斷探索新的教育理念和教育方法，為學(xué)生成長成才作出自己的貢獻(xiàn)。僅僅追求分?jǐn)?shù)并不能真正意義上的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，讓學(xué)生在未來能夠成為具有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的新型人才。
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