有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(通用39篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 1
上課了,我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我知道老師又會(huì)親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師抱著實(shí)驗(yàn)器材,大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說:“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān),導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng),導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會(huì)弱,我們現(xiàn)在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來,器材是一根一米長(zhǎng)的導(dǎo)線、一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。
我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來;我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實(shí)驗(yàn)證明,電磁鐵的'磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的,導(dǎo)線繞的圈數(shù)多,磁力就強(qiáng),相反,導(dǎo)線繞的圈數(shù)少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等,老師還說,科學(xué)就在我們的身邊,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),去感受,就會(huì)懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識(shí)?茖W(xué)家也是通過這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單,但我從中得到了快樂,體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開發(fā)智力,還鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)力,我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 2
這幾節(jié)科學(xué)課,我們做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——模擬“火山爆發(fā)”。
張智典、龔?fù)皲俊埦|和我組成四人小組,我們準(zhǔn)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實(shí)驗(yàn)材料,就開始了精彩的實(shí)驗(yàn)。
我們先將飲料瓶加半瓶水,放入2/3的面粉,用勺子進(jìn)行攪拌。剛開始,我們的“廚娘”張智典輕松地將面粉攪來攪去,但過了一會(huì)兒就攪不動(dòng)了,另一名女將龔?fù)皲壳皝韼兔Γ瑑蓚(gè)人咬著牙,盡量將面攪勻,直到面粘稠為漿狀才停止。看著一個(gè)個(gè)面疙瘩,我們?yōu)橥瓿闪说谝粋(gè)階段而喜悅。
第二階段開始了。我們拿出紅墨水,把它灌入面中,染成了紅色,像極了巖漿。張峻瑋掏出小蘇打,正要一股腦地倒下去,我們的“廚娘”制止了他。原來,半個(gè)手掌多的.小蘇打都能和100斤面,要節(jié)約資源,可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打,不一會(huì)兒,我們?cè)瓉淼陌肫棵婧捅恍√K打發(fā)酵到了瓶口。呵呵,“巖漿”已經(jīng)在瓶口蓄勢(shì)待發(fā)啦!
第三個(gè)階段,我手拿白醋,倒了好多,只見那巖漿迅速涌了出來,溢到了鞋盒中。
成功了!我們歡呼著,跳躍著。
實(shí)驗(yàn)成功后,科學(xué)老師告訴我們:“火山噴發(fā)”是因?yàn)樾√K打和白醋中的醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),促使里面的物質(zhì)迫不及待地涌出,也就形成了“火山噴發(fā)”的奇景。
這可真是次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們既學(xué)到了知識(shí),也收獲了快樂。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 3
今天的科學(xué)探究課,陳老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。她拿出一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子,開始做了起來。我認(rèn)真地看著老師的一舉一動(dòng),生怕漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)。陳老師先往杯子里倒了一杯水,接著把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放到杯子里,雞蛋像一塊大石頭似的沉到了水底。然后老師用勺子舀了一些鹽放進(jìn)杯子里,用筷子攪拌了幾下,雞蛋動(dòng)也不動(dòng)。她又放了幾勺鹽,用筷子不停地?cái)嚢,直到鹽融化為止。
這時(shí)奇跡發(fā)生了,雞蛋竟然慢慢地浮上來了,真是太不可思議了!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我學(xué)著老師的樣,迫不及待地做了起來,我先往杯子里倒了一杯清水,然后放入一個(gè)雞蛋,雞蛋馬上與杯底來了個(gè)“親密接觸”,我又往杯子里放了幾勺鹽,用筷子攪拌后,雞蛋搖搖晃晃地離開了杯底,可它像頑皮的孩子停在杯子中間,就是不上來。我有些沮喪了。陳老師在一旁一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我說:“不要放棄,這是因?yàn)辂}放得太少了的.緣故!甭犃死蠋煹脑挘乙豢跉庥滞永锓帕撕脦咨},不停地?cái)嚢。開始有變化了,只見雞蛋搖搖晃晃地上來了,我又放了一勺鹽,這時(shí),雞蛋挺著圓滾滾的大肚子,慢悠悠地浮到了水面上!鞍,我終于成功了!”
后來老師告訴我這與水的密度有關(guān),液體的密度越大,浮力就越大,最初雞蛋因浮力較小沉入水底,向水中加入一點(diǎn)鹽,水的密度增加了,浮力變大,雞蛋就慢慢上浮。繼續(xù)加入鹽,水的密度進(jìn)一步增大,雞蛋受的浮力加大,于是浮上了水面。我這才恍然大悟,原來,這小小的實(shí)驗(yàn)中也蘊(yùn)含著無窮的奧秘啊。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 4
今天,研學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“燒不壞的手帕”。
老師說:“我有一塊燒不壞的手帕,你們相信嗎?”“不相信”!我們異口同聲地回答。老師把她帶的一塊手帕拿了出來,那是一塊很普通的手帕。我們拿出酒精塊和酒就開始了實(shí)驗(yàn)。
老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過濾出來,又把酒精倒在了盆里。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,生怕錯(cuò)過那精彩的一幕。
老師又把打火機(jī)點(diǎn)燃,碰了下酒精,酒精立刻起了火,老師不慌不忙地把手帕放到了火里,過了一會(huì)兒,我們說:“好了,拿出來吧”。“手帕一定被燒壞了”……“再燒一會(huì)也沒有事情的!崩蠋煵痪o不慢地說。
五分鐘、十分鐘過去了,老師望了望大家,這才用水把火撲滅了,我心里想:手帕一定燒壞了,老師這回準(zhǔn)是你說錯(cuò)了,……沒有想到,當(dāng)老師把手帕拿出來展示給大家看的時(shí)候,驚奇的事情發(fā)生了:經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的熊熊烈火燒烤,手帕不僅沒有壞,反而越來越柔軟了。
“這是為什么呢?”我們好奇地問到!斑@塊手帕是石棉做成的,石棉只有在5000到6000度的.高溫下才能被燒毀,而剛才這些火連1000度都沒有到呢。”老師向我們倒出了謎底。
通過這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我明白了石棉是一種防火性能非常好的材料,并且知道了大自然是多么奇特,生活中還有很多有趣的知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 5
“丁零零,丁零零……”上課了。秦老師滿面笑容地走進(jìn)了教室,她讓我們閉上眼睛。我想:上課的時(shí)候?yàn)槭裁匆]上眼睛呢?不一會(huì)兒,秦老師讓我們睜開眼睛,這時(shí),她手里放著一個(gè)又大又圓的雞蛋。大家議論紛紛:“秦老師讓我們把雞蛋立在桌子上?”“不會(huì)是讓我們炒雞蛋吧?”……這時(shí),秦老師說:“今天,我們要試一試誰能把雞蛋捏碎!
實(shí)驗(yàn)開始了,老師讓我來捏雞蛋。我高興得一蹦三尺高。我信心十足地走上講臺(tái),接過雞蛋,只聽秦老師一聲令下,我便開始使出九牛二虎之力捏雞蛋。我胳膊上的青筋都快蹦出來了,手也在發(fā)抖,可是雞蛋還是毫發(fā)無損。
接著,我們班的“大力士”上場(chǎng)了。他先炫耀了以下肌肉,然后握住雞蛋,使出吃奶的'勁兒捏雞蛋。只見他胳膊向前推,咬著牙,臉鱉得像個(gè)蘋果。可雞蛋還是安然無恙。
最后,秦老師也不服氣,要捏雞蛋。她先做了做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),說:“小樣兒,我就不信捏不碎你!敝灰娝笞‰u蛋,“呀!”邊喊邊捏,可是雞蛋還是濤聲依舊。
有同學(xué)開始懷疑這個(gè)雞蛋是不是假的。秦老師便把雞蛋磕碎,讓我們看。咦?還真是個(gè)真雞蛋,可為什么捏不碎呢?
后來秦老師告訴我們:“雞蛋殼里有一種叫碳酸鈣的物質(zhì),非常堅(jiān)硬,并且,雞蛋是橢圓形的,受力均勻,所以很難捏碎!
這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)啊!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 6
今天,日本岡山大學(xué)和浙工大的教授、學(xué)生教我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):人造鮭魚卵和色彩分離。
我們一走進(jìn)教室,便看見了玲瑯滿目的實(shí)驗(yàn)材料,眼睛應(yīng)接不暇。有五顏六色的“色素”,有滿而不溢的“水”,以及透明的試管等等。
岡山大學(xué)的大姐姐告訴我們:第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“人造鮭魚卵”。此時(shí)此刻,我在想:“人造鮭魚卵會(huì)如何產(chǎn)生呢?”
我?guī)е@個(gè)問題,繼續(xù)聽實(shí)驗(yàn)過程。我們先打開“色素”(海藻酸鈉),再用試管將它吸出來,放入“水”(氯化鈉)中,便開看見一顆顆彩色的'魚卵了。
我們用勺子把它們一顆一顆地兜出來,我試圖用手去捏了下,發(fā)現(xiàn)是有彈性的,可是過了一會(huì)兒變硬了,可能是沒在“水”里了吧!
“色彩分離”非常簡(jiǎn)單:用水溶性水彩筆在咖啡濾紙上的下方畫上一圈“點(diǎn)”,再將細(xì)小的一端向下折放入裝滿自來水的小碗里,其余部分?jǐn)R在碗上。你會(huì)發(fā)現(xiàn):在下面的那條濾紙正在吸水呢!
慢慢地,色彩變成了原來組合而成顏色,猶如一只色彩斑斕的孔雀走入了咖啡濾紙中一般。
最后,我們發(fā)現(xiàn):粉色不會(huì)變色,但是溢出來的面積比其他顏色多、大。因?yàn)樗菫V紙的朋友。藍(lán)色恰恰相反,溢出的面積比其他顏色少、小。因?yàn)樗撬呐笥选?/p>
原來科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以那么有趣啊!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 7
這天上午,科學(xué)老師帶我們舉行了一場(chǎng)有趣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“諾亞方舟”。
老師先簡(jiǎn)單地說了一下要求:“我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),以組為單位看哪一組先全部上舟,站在上面堅(jiān)持3秒鐘。我們用報(bào)紙代替方舟,每一組派一個(gè)人上來領(lǐng)報(bào)紙!
我們一組來到最后一排,先討論該怎么站。這時(shí),一位同學(xué)說:“讓最瘦的兩位同學(xué)站在里面其余的同學(xué)站在外圈的邊緣,等全部站好后,再把腳踮起來!眔k,全票通過。兩位最瘦的同學(xué)站在里面,我們站在邊緣,但由于重心不穩(wěn),好幾個(gè)同學(xué)都摔跤了。
這時(shí),老師說!皶和,第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束。第一組要批評(píng),因?yàn)榈谝粋(gè)把報(bào)紙踩破。第三組要表揚(yáng),因?yàn)槲铱吹搅怂麄冊(cè)谡J(rèn)真地討論。還有,我看到幾組同學(xué)創(chuàng)造了上層空間,這是可以的。好,第二次實(shí)驗(yàn)開始,上來領(lǐng)報(bào)紙!
接著,我們又開始了,吸取上次的`教訓(xùn),我們團(tuán)結(jié)一致,終于站了上去。我們成功了!勝利的喜悅洋溢在我們的臉上。這時(shí),又一位同學(xué)說:“我們可以創(chuàng)造上層空間,再試一次!蔽覀兡脕硪粡埌宓,壓在報(bào)紙的一邊。讓一個(gè)瘦小的同學(xué)站在板凳上面,幾個(gè)人站在板凳的邊緣,其余人站在報(bào)紙的另一邊,我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致地做實(shí)驗(yàn),又一次成功了。
突然,老師說:“實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束,每位同學(xué)回到座位上,哪組同學(xué)成功了?”我們自信的說:“我們成功了!”
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了講究技巧的重要性,更讓我明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話深刻的含義。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 8
今天,我要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我飛快地跑進(jìn)書房,材料已準(zhǔn)備好,有:三腳架、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈,還有一杯飽和食鹽水。我要做的就是把一杯飽和食鹽水里的食鹽和水分離出來。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先用火柴把酒精燈點(diǎn)燃!霸跊]有大人的看顧下使用火是很危險(xiǎn)的,小朋友們千萬不要模仿哦!”我學(xué)著《熊出沒》中的“光頭強(qiáng)”開玩笑說道。
接著,我把三腳架放在酒精燈上方,再把石棉網(wǎng)架到三腳架上。它的作用就是讓蒸發(fā)皿均勻受熱,因?yàn)檎舭l(fā)皿是陶瓷做的,如果在溫度很高的情況下受熱不均勻,就會(huì)發(fā)生破裂,更嚴(yán)重的還會(huì)爆炸!
好了,我們接著講接下來該干什么。最后要做的,就是把飽和食鹽水倒入蒸發(fā)皿中,再把蒸發(fā)皿放到石棉網(wǎng)上加熱,等到里邊快要沒有飽和食鹽水的時(shí)候,就可以把酒精燈熄滅了。如果一直燒到?jīng)]水的'話,留下的食鹽就會(huì)四處亂蹦,如果被碰到,會(huì)很疼!不過我不確定會(huì)不會(huì)因?yàn)闇囟雀叨鵂C傷。
過了一段時(shí)間,我及時(shí)把酒精燈“蓋”滅了。說到這里,你一定會(huì)問我:“為什么不用嘴吹呢?你用什么把它蓋滅呢?”如果用嘴吹,可能會(huì)發(fā)生爆炸,那是因?yàn)轱L(fēng)把火帶到酒精燈的內(nèi)部,里面都是酒精,所以會(huì)爆炸啦;當(dāng)然是用燈帽來蓋滅啦!我滿心期待,往蒸發(fā)皿里一看,哇塞,真的有白花花的食鹽留下來,沾在碗邊誒!不過,這些鹽比家里吃的鹽要細(xì)一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)大獲成功。
如果你有興趣,你也可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn),注意小心使用火!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 9
今年這個(gè)春節(jié),真的是太無趣了,因?yàn)橐粓?chǎng)新冠狀病毒性肺炎,讓我與西安無緣,也不能出去玩兒,這么無聊的日子里做些什么事情好呢?
“做科學(xué)實(shí)驗(yàn)唄,之前給你買了那么多實(shí)驗(yàn)器材,都沒有時(shí)間做,趁現(xiàn)在正好來玩一玩!眿寢屨f!岸,有道理。做什么好呢?”“我早就給你準(zhǔn)備好啦,你看!”就見媽媽端出一盆水,拿出一個(gè)玻璃杯,一張紙片,問:“如果將這個(gè)玻璃杯裝滿水,然后用紙片蓋住杯口,將杯子倒過來之后會(huì)怎樣呢?”我想也不想地說:“當(dāng)然是像瀑布一樣飛流直下三千尺啦!”媽媽聽后,哈哈一笑,說:“我等下就讓你看看我厲害的魔法,讓倒過來的杯子滴水不漏!”我嗤之以鼻,心想:就會(huì)吹牛,看你能下出丑。
“好,現(xiàn)在見證奇跡的時(shí)刻到了!”媽媽說完,用手把紙片放在裝滿水的玻璃杯口壓住,小心翼翼地把杯子倒了過來,手慢慢地松開了,水真的沒有流出來!我看得目瞪口呆:“你是怎么做到的?告訴我,告訴我!”媽媽神秘地笑笑,說:“你自己先去試試,我等下告訴你原因。”
我照著媽媽剛才的樣子,依樣畫葫蘆,將壓住紙片的玻璃杯倒了過來。“耶,我也成功了!”我興奮地叫著,“可這是為什么呢?”這時(shí),爸爸走了過來,看見我的實(shí)驗(yàn),笑著說:“這還不簡(jiǎn)單,因?yàn)閴簭?qiáng)呀!不讓水流出來的是大氣壓強(qiáng)。當(dāng)杯子里裝滿水時(shí),杯外的'壓強(qiáng)大于杯內(nèi)的壓強(qiáng),杯口的紙片杯杯外的壓強(qiáng)頂住了,水自然就流不出來啦!”
原來是這樣啊,真是太奇妙了!看來還是要經(jīng)常做科學(xué)實(shí)驗(yàn),才能收獲更多的知識(shí)!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 10
今天,我在科學(xué)書上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn),可以把不同顏色的水分開。工具只需要兩個(gè)杯子,一塊塑料板和水!這么簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn),我怎么能不自己試一試呢?
我先找了個(gè)塑料餅干盒,剪下平平的一塊,然后貢獻(xiàn)出藍(lán)墨水和紅墨水,再找來兩個(gè)水杯。一切準(zhǔn)備就緒,就等我大顯身手拉!我把一個(gè)杯子接滿熱水,點(diǎn)上幾滴紅墨水,再把另一個(gè)杯子接滿冷水,加點(diǎn)藍(lán)墨水,兩杯不同顏色的水就出現(xiàn)了。我再把塑料片蓋在藍(lán)色冷水上,用手指壓住邊緣,眨眼之間,我把藍(lán)色杯子倒扣在了紅色杯子上,接著輕輕地把塑料片抽出來,這時(shí),意外發(fā)生了,藍(lán)色冷水迅速下降,紅色熱水迅速上升,很快,紅藍(lán)兩色混合在一起,兩杯水都變成了紫色。不是說好不會(huì)混合的嗎?我撓撓后腦勺,再把書翻開仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。哦,原來要把熱水放在上面,因?yàn)闊崴拿芏刃,只能上升,不?huì)下降。沒關(guān)系,把水都倒掉,重來一遍吧。這一次,我小心地把紅色熱水杯倒扣在藍(lán)色冷水杯上,接著把塑料片取出來,一瞬間,奇跡發(fā)生了!紅色墨水和藍(lán)色墨水并不親切,只是像蝸牛爬似的慢吞吞地靠在一起,好像中間還是隔著塑料片一樣。我的`實(shí)驗(yàn)成功了!
我不僅學(xué)到了物理知識(shí),還知道了生活處處有學(xué)問,粗心大意是做不好事情的。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 11
前兩天,科學(xué)老師讓我們做“饅頭發(fā)霉實(shí)驗(yàn)”。聽這名字,我就感覺特別有趣,于是回家立馬做了起來。
首先,我將饅頭平均分成四份,做好加工和注名:先拿出一塊饅頭,然后滴上十滴水,放到潮濕的地方。再拿出兩塊饅頭,各滴上十滴水,一個(gè)放在太陽直射的地方,一份放在潮濕的地方。最后那一塊饅頭,我原封不動(dòng)地放到常溫的地方。做完了這些,我給他們貼上了標(biāo)簽,分別是“第一組原樣”、“第一組加水”、“第二組潮濕”、“第二組冷藏”,接下來,我只需要繼續(xù)等待他們的變化。
第一天,我一大清早就起來去看看這四個(gè)饅頭的發(fā)霉情況,可是,這四塊饅頭他們沒有一點(diǎn)兒改變,依舊是“白乎乎”的,我只好繼續(xù)等待。
時(shí)間一天一天的過去了,“第一組原樣”、“第一組加水”、“第二組潮濕”三個(gè)饅頭也陸陸續(xù)續(xù)開始漸漸發(fā)霉了,可兩天過去唯一沒有發(fā)霉的就是放在冰箱里的那個(gè)。隨著時(shí)間的推移和氣溫的不斷升高,其他三個(gè)饅頭發(fā)霉的情況越來越嚴(yán)重,均不同程度的出現(xiàn)了霉斑和發(fā)黑發(fā)臭的現(xiàn)象,而唯一沒有變化的仍然是冷藏在冰箱里的'那塊。因此,我得出了一個(gè)小小的結(jié)論,只要保證有充足的水分,溫度低,那么物體就不會(huì)發(fā)霉。而在常溫下,暴露在空氣中,隨著時(shí)間和溫度的變化,那么,物體就會(huì)發(fā)霉發(fā)臭。
科學(xué)真是太有趣了,我一定要通過不斷的實(shí)踐,多去探索探索科學(xué)大世界里的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 12
老師讓我們今天來校時(shí)每人拿一個(gè)雞蛋,我們個(gè)個(gè)都很納悶,拿雞蛋做什么呢?
今天,陽光是那么溫暖,空氣是那么清新。一大早,我便從冰箱里挑了一個(gè)光溜溜的雞蛋。一路上,我小心翼翼地走著,生怕下一秒會(huì)發(fā)生一件“慘案”。
終于“挪”到了教室,同學(xué)們議論紛紛!皡!”一聲清脆的聲響聲,我循聲望去,原來是一位同學(xué)的雞蛋“粉身碎骨”了,只見蛋清和蛋黃流了一地。
上課了,我們之前的疑問終于被揭開了,原來是老師要和我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——-立雞蛋。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)有兩條注意事項(xiàng):
1、在光滑的桌面上將雞蛋立起來,不能借助任何工具。
2、雞蛋要保證完好無損。
老師的話音剛落,就有同學(xué)在下面竊竊私語:“不可能吧!”可是下一秒就出現(xiàn)了奇跡:我們班的一位同學(xué)竟然將雞蛋平穩(wěn)地立了起來!于是老師鼓勵(lì)并和我們一起立雞蛋。
我的兩只手扶著雞蛋慢慢地調(diào)整角度,不斷地?fù)Q著位置,可是我立了半天,卻怎么也立不住。我深呼吸,將心靜了下來,時(shí)間慢慢過去……,終于覺得角度、位置都可以了,我輕輕地松開手,只見它竟然平穩(wěn)的立住了,“呼!”我終于松了一口氣。再看看別的同學(xué),有的立不住,請(qǐng)白老師來幫忙;有的同學(xué)的雞蛋已經(jīng)貼上了“繃帶”,有的同學(xué)的雞蛋已經(jīng)“掛彩”了,還有幾個(gè)同學(xué)的雞蛋,和我的雞蛋一樣,平穩(wěn)的`在桌子上站立著。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我有了這樣一個(gè)總結(jié):原來,立雞蛋也有竅門,心一定要靜,手要輕輕地調(diào)整雞蛋的方向,找到它的重心,還要努力做到手平穩(wěn),絕對(duì)不能抖。另外我還悟出了一個(gè)道理:做什么事情都不能急躁,要冷靜,只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。
這次的實(shí)驗(yàn)可真有趣,還讓我收獲了這么寶貴的道理,這次的實(shí)驗(yàn),我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 13
星期五的科學(xué)課上,屠老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):燃燒白糖。
老師先讓我們觀察白糖的形狀是怎樣的,我看了看,總結(jié)出了這幾點(diǎn):很小的顆粒狀物體、摸上去軟軟的,挺舒服。然后就讓我們開始燃燒白糖了。器材很簡(jiǎn)單,一支蠟燭,幾根火柴,一張餐巾紙和一些白糖。我們先把蠟燭點(diǎn)燃,再把白糖放在勺子中,把勺子放在外焰上。沒過幾秒鐘,原來是白色的糖現(xiàn)在變成了棕色的糖漿,搞得教室上空彌漫著陣陣的煙霧。燒著燒著,糖冒起了泡泡,起初是小泡泡,想巖漿那樣,不停的翻滾著,沸騰著。接著,干脆像蛋撻那樣:一個(gè)大泡冒出來,然后又扁下去,再冒出來,再扁下去……
我又用火柴蘸了一點(diǎn)點(diǎn)糖漿,有趣的事情發(fā)生了,糖漿立刻凝固了,用手碰一下,手也不會(huì)沾上糖漿。在空中,還有一條細(xì)細(xì)的絲也似乎凝固了,像一根頭發(fā),雖然是凝固了,但輕輕一碰,它就斷了。過了幾分鐘,更有趣的現(xiàn)象發(fā)生了:糖漿居然在勺子上燃燒起來,越燒越旺。剛才還是冒著泡的.棕色的糖漿,現(xiàn)在就變成了黑色的。就在這時(shí),屠老師讓我們熄滅了蠟燭,一次實(shí)驗(yàn)就此結(jié)束,我們看看勺子中的糖漿,像一塊黑色的鵝卵石,但用火柴去碰一下,結(jié)果卻大不相同,非常得脆。屠老師又告訴我們用火加熱后的白糖發(fā)生了化學(xué)變化,變成了一種新的物質(zhì)。
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 14
今天,日本大學(xué)的哥哥姐姐們帶來了兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),我非常激動(dòng),心想:我們班終于要做實(shí)驗(yàn)了!聽說,這些哥哥姐姐們?cè)陂L(zhǎng)沙也做過這些實(shí)驗(yàn)?zāi),肯定很好玩?/p>
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是人造鮭魚卵和分離顏色。我最喜歡分離顏色了,因?yàn)樽鐾曛,圖案會(huì)變得很漂亮哦!分離顏色就是通過水的毛細(xì)作用把顏色“拆”開,也就是我們所說的“漸變色”。我先在紙上畫了三個(gè)點(diǎn),然后把剪開的紙的一角浸入水中,水順著紙的一角“爬上來”,慢慢地,顏色就被水“帶”走了,可真漂亮!后來,我又畫了多個(gè)點(diǎn),創(chuàng)造出了真正的“孔雀開屏”!最后,我們創(chuàng)作獨(dú)一無二的簡(jiǎn)單圖案,哥哥姐姐建議我們畫紅色的團(tuán),并告訴我們:“紅色是水的'好朋友,很容易被水?dāng)U散,藍(lán)色是紙的好朋友,不容易被擴(kuò)散”。于是,我畫了一朵粉色的花,給他身上穿了一件紫“衣裳”,最外面,還給它披上了紅“披風(fēng)”呢!接著,我用滴管擠出一兩滴水,目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,它果然不負(fù)眾望,水滴慢慢擴(kuò)散,“帶”走了紅色,于是,我給它取名叫“孔雀開屏花”,同學(xué)們都一致認(rèn)為我的花最好看呢!
轉(zhuǎn)眼間,兩節(jié)課過去了,大哥哥大姐姐們揮著手向我們告別,我們也戀戀不舍地用英語跟他們?cè)僖姡⒂芍缘叵M麄冊(cè)賮砦倚8覀円黄鹱鲇腥さ目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 15
在我的童年里,做了一些神奇而有趣的實(shí)驗(yàn),在這些實(shí)驗(yàn)里,有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)我最難忘。
這天,是周日,我與朋友出去玩,正巧,那邊有個(gè)秋千,我用力把朋友一推,朋友搖了好幾下才停,我朋友比較瘦,我的朋友用力推我,而恰恰相反,搖了幾下便停了,我很疑惑,我們用的力氣相同,為什么他搖的次數(shù)多,而我卻少。我想:科學(xué)老師他每次都是用實(shí)驗(yàn)來告訴我們答案。我便開始實(shí)驗(yàn),我找來了一根長(zhǎng)繩子,一塊小磁鐵和一塊電池。這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,我用繩子把其中一端綁在手指上,另一端綁上了一塊電池,實(shí)驗(yàn)的條件,我要用兩種不同輕重的物體做實(shí)驗(yàn),電池比小磁鐵重,所以先做,而不變的就是角度。第一次實(shí)驗(yàn)開始,我把繩子的'角度擺好,手一發(fā),只聽“一、二、三”的聲音,停了,電池停下了,我把擺的次數(shù)寫下來:電池:10次。接著,就是實(shí)驗(yàn)的第二部分,用小磁鐵,小磁鐵的準(zhǔn)備跟電池一樣,我擺好角度,放手,這次,時(shí)間用的長(zhǎng)了些,就是不知道次數(shù)如何,我一看到小磁鐵停,就知道了真正的答案,與我想的一樣,小磁鐵擺的多,擺了13次這下才證實(shí)輕的物體擺的次數(shù)比重的物體多,我一想這次實(shí)驗(yàn)成功,我便很高興,因?yàn)檫@是我做實(shí)驗(yàn)第一次成功。
在生活中,我們一定要去親自實(shí)踐,親自去找尋自己想要的答案,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 16
在昨天,科學(xué)老師讓我們帶米飯、饅頭(可以吃的)水果和2個(gè)棉簽。我心想:這是要干什么呀?米飯、饅頭還要帶能吃的。但由于家里資源有限,我只帶了米飯、饅頭和2個(gè)棉簽。
第二天,科學(xué)課開始了。
首先,老師讓我們先嘗嘗米飯或饅頭,并讓我們細(xì)細(xì)品嘗,看看有沒有甜味。這下,我揭開了“米飯和饅頭為什么要帶能吃的”這個(gè)迷團(tuán)。但是,老師葫蘆里的藥我還沒有完全猜透。
當(dāng)我們嘗完米飯或饅頭時(shí)都說有一絲絲的甜味。老師告訴我們,這是因?yàn)槊罪埡宛z頭里都含有淀粉,淀粉在與唾液混合時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,產(chǎn)生新的`物質(zhì)——麥芽糖。
老師還告訴我們,碘酒遇到淀粉,淀粉上會(huì)有藍(lán)色的痕跡。這個(gè)新物質(zhì)可以讓我們辨別哪些東西有淀粉。
這節(jié)課,使我得到了一些科學(xué)知識(shí),也使我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了一種“物質(zhì)”——興趣。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 17
液體分層
我從一本書上看到,液體能夠分層,覺得很不可思議,決定做個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下。
在做實(shí)驗(yàn)前,我先準(zhǔn)備了3個(gè)量杯,滴管、色素(兩種)、攪拌棒等材料。
實(shí)驗(yàn)開始了,首先,需要在3個(gè)量杯中分別倒入10毫升潔精、清水和油。然后往洗潔精、清水中分別滴入3滴色素然后攪拌,注意兩種顏色要不同哦!最后,用滴管依次把洗潔精、清水、油緩慢注入試管中,漂亮的液體分層就完成了。
時(shí)間一分一秒在流逝,我的手在不停顫抖,眼睛也閉上了,但當(dāng)我看到量杯里的'液體分層時(shí),我驚訝地跳了起來,原來是真的!
量杯里的液體為什么會(huì)分層呢?原來以上3種液體的密度各不相同,洗潔精的密度最大,清水次之,油的密度最小,密度大的液體會(huì)沉到底部,密度小的就會(huì)浮在上面,從而達(dá)到分層的效果。
科學(xué)是無處不在的,只要我們多多觀察,多問幾個(gè)為什么,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的驚喜。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 18
我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——可樂“噴泉”,感覺挺有趣呢!
所需要的材料有一瓶可樂,一包鹽和一個(gè)盆,就可以開始做了。
先把可樂放進(jìn)盆里,再打開可樂的瓶蓋,然后把鹽倒進(jìn)可樂里,最后就做好了。你會(huì)發(fā)現(xiàn),可樂在剛剛放進(jìn)鹽的時(shí)候,從黑色變成棕黑色,又從棕黑色變成了棕色,在變成棕色的那一瞬間,可樂就噴了出來,一直噴。
噴完之后,里面的可樂變少了許多,里面噴的是白色的.氣泡,偶爾聞得到可樂的氣味。于是,又倒了一點(diǎn)鹽,可樂一直噴,噴到了一半多。
我把被噴了出來的可樂倒進(jìn)可樂瓶里,我又倒了一點(diǎn)鹽,結(jié)果,可樂又噴了出來。又倒了一點(diǎn)兒鹽,可樂這次沒有噴出來了,而且鹽也沒有了了。
可樂之所以噴出來,是因?yàn)榭蓸防锩娴亩趸家慌龅禁},可樂就會(huì)噴出來。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 19
我早上來到樂學(xué)教育班,我和同學(xué)看到老師桌上有雞蛋、筷子、食用鹽、杯子、清水。同學(xué)們議論紛紛,有的說:“難道老師要煮雞蛋給我們吃?”有的說:“肯定是做奇奇怪怪的實(shí)驗(yàn)。”
老師來了說:“我們今天來做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字是:讓雞蛋浮起來!钡谝徊,老師小心翼翼的把雞蛋放入清水里,雞蛋像潛水員一樣,撲通一聲下了水,好像在水里探索什么。第二步是放入少量食用鹽,老師用筷子攪拌,結(jié)果一點(diǎn)變化都沒有,雞蛋還是在那里睡大覺。第三步是放入大量的食用鹽,繼續(xù)攪拌,讓鹽融入水中,把雞蛋放進(jìn)鹽水中,雞蛋終于浮出水面,雞蛋好像潛水員氧氣不夠一樣探出頭來呼吸空氣。
老師揭開雞蛋浮上來的奧秘:原來在清水中加了食鹽,水的`密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來了。我們也受到了很大的啟發(fā),大自然原來這么神奇。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 20
我做過很多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),有橙子扭一扭就會(huì)變甜、加了鹽的水會(huì)變甜、蠟燭可以在水里燃燒等等。但我最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是做人造彩虹。
彩虹是一種光學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的.。彩虹產(chǎn)生的原因是風(fēng)和日麗的天氣,下起了和風(fēng)細(xì)雨,雨下完大地會(huì)變成鳥語花香、生機(jī)勃勃。但就在這時(shí),云朵上會(huì)流下一些雨滴,透明的雨滴會(huì)被陽光照射,陽光在照射中會(huì)透過雨滴,雨滴會(huì)把陽光變成陽光原來的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七種顏色,也就是彩虹的顏色。
關(guān)于彩虹還有一個(gè)小知識(shí),就是彩虹是圓的嗎?你們肯定會(huì)回答是半圓,不是圓形。這絕對(duì)不是真的!水滴折反出來的是圓形的,只不過是被云擋住了另一半,只要坐飛機(jī)就能看到是不是圓形了。我做實(shí)驗(yàn)就是用一個(gè)鏡子把水滴反射到水里,我覺得這個(gè)原理可以讓不下雨的時(shí)候也出現(xiàn)彩虹。
你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?只要認(rèn)真觀察,你也可以做到。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 21
今天一回到家,爸爸讓我做實(shí)驗(yàn)給他看,是葛珺皓在學(xué)校里表演給我們看的實(shí)驗(yàn)。我拿了一個(gè)空的雪碧瓶,在里面罐上一半多一點(diǎn)的水,然后拿一個(gè)小玻璃瓶,是藍(lán)芩口服液的瓶子,也裝一半多一點(diǎn)的'水,瓶口朝下放入可樂瓶中。
小瓶子浮在水上,我捏一下可樂瓶,小瓶子上來了,可是葛珺皓做的時(shí)候明明是沉下去了呀,實(shí)驗(yàn)失敗。后來爸爸問我忘了什么,原來要把大瓶子里的水罐滿,然后把蓋子蓋緊才可以。實(shí)驗(yàn)成功了,爸爸問我是什么原因,我說老師上課的時(shí)候講過,但我沒完全明白。爸爸去網(wǎng)上查了一下,對(duì)我說:用力捏大瓶子,壓力增大,壓力會(huì)傳到小瓶子里面扣著的空氣里,小瓶子里的空氣會(huì)被壓縮,浮力減少,小瓶子就會(huì)沉下去”我還是沒有明白, 只是實(shí)驗(yàn)真的挺好玩,特別是能玩水,我喜歡。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 22
我把四顆蒜苗移到花盆里繼續(xù)養(yǎng)著,準(zhǔn)備等蒜苗稍微長(zhǎng)大之后,再進(jìn)行植物在不同情況下生長(zhǎng)情況的研究。
一,實(shí)驗(yàn)的起因:
爸爸不知道什么時(shí)候喜歡吃大蒜,我決定在家里養(yǎng)一些蒜苗,并記錄蒜苗的生長(zhǎng)情況。
二,實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過:
從媽媽買回來的大蒜中挑選好的四瓣大蒜,養(yǎng)在一個(gè)大碗里,用幾塊石頭固定好大蒜的位置,再倒上清水。觀察并記錄蒜苗生長(zhǎng)的情況:
第二天,一瓣大蒜開始抽出了根,第三天,第四天另外三瓣大蒜也抽出根來了。
最先抽出根的大蒜第四天開始長(zhǎng)芽,到第六天新芽長(zhǎng)出了綠色的`嫩葉。其它三瓣大蒜的根和嫩芽長(zhǎng)得比較慢,最慢的一瓣大蒜直到第17天才發(fā)芽。
查找資料知道:蒜苗在生長(zhǎng)初期所需的營(yíng)養(yǎng)來自于母蒜瓣,因此在清水里,沒有土壤的情況下仍然能正常生長(zhǎng)。
三,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:
我把四顆蒜苗移到花盆里繼續(xù)養(yǎng)著,準(zhǔn)備等蒜苗稍微長(zhǎng)大之后,再進(jìn)行植物在不同情況下生長(zhǎng)情況的研究。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 23
今天,黃老師說要給我們帶來一個(gè)神秘的禮物,這到底是什么呢?我非常好奇。
只見老師拿出一個(gè)土豆,小心翼翼地放入水缸里,土豆像潛水員一樣,慢慢地沉入水底。然后,老師加入了少許的鹽,輕輕地用筷子攪了一攪,土豆晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。我們的心情就像石頭掉到深淵里一樣,難過極了,我情不自禁地脫口而出:“你這個(gè)懶豬!”
老師和我們毫不氣餒,又加了大量的鹽,輕輕地?cái)嚢。土豆晃晃悠悠,搖搖擺擺地轉(zhuǎn)了幾圈,才慢吞吞地直起身子,露出腦袋,土豆浮了上來,就好像潛水員氧氣罐里沒有氧氣了,只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。我高興地說:“土豆,加油!你終于浮上來了”
后來。我們?cè)邳S老師仔細(xì)地講解下知道了,原來在水中加了食鹽后,水的'密度增加了,土豆受到的浮力也就變大了,于是就浮出了水面。
我想只要我們善于觀察生活,身邊隨處可見神奇的實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 24
暑假里,媽媽給我買了一本《孩子最愛玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》,這本書里有好多好玩的實(shí)驗(yàn)。我和奶奶做了第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)是“水管排水”。
我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)塑料瓶、一根塑料軟管和一些純凈水。
一切準(zhǔn)備就緒,我們就可以開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了。
首先我們把一個(gè)塑料瓶放在桌子上,另一個(gè)塑料瓶放在矮凳子上,然后我把純凈水倒入了桌子上的`塑料瓶中,再把塑料軟管插入瓶中,我用嘴將塑料軟管吸滿水,把管里的空氣都排出去,用拇指和食指將塑料軟管口抵住。
接著我將塑料管的另一端放入矮凳子上的塑料瓶中,并松開拇指和食指。
奇跡出現(xiàn)啦!桌子上的塑料瓶中的水會(huì)慢慢流進(jìn)矮凳子上的塑料瓶中。如果把矮凳子上的塑料瓶放到桌子上,桌子上的塑料瓶放到凳子上,水就會(huì)回流。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了水都是從壓力大的一邊流向壓力小的一邊。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是利用水柱的壓力差,能使水上升后再流向低處。奶奶告訴我這就是“虹吸現(xiàn)象”。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 25
在一個(gè)難忘的夜晚,我們有幸來到濰坊坊子區(qū)實(shí)習(xí)基地。
在那里,我們學(xué)到了很多,最有趣的是一位科學(xué)老師教我們?nèi)绾沃谱鲝椥郧颉?/p>
起初,老師向我們演示,然后讓我們自己做。我們也有點(diǎn)喜歡爬泰山,擁有一個(gè)小世界。我們對(duì)自己說:我不認(rèn)為我能做一個(gè)彈力球。當(dāng)我完成的時(shí)候,玩我做的彈力球一定有點(diǎn)好玩!
輪到我們自己做了。我們按照老師告訴我們的做了。首先我們把膠水倒進(jìn)杯子,然后我們把顏料倒進(jìn)杯子并攪拌它。然后我們?nèi)嗄笏⒑娓伤?/p>
起初,我以為做這么小的彈性球很簡(jiǎn)單,但當(dāng)我們做的'時(shí)候,我們驚呆了:一點(diǎn)點(diǎn)硼砂就能讓彈性球變得如此有彈性,這真的不可低估!
完成后,每個(gè)人都拿了自己的,更不用說他們有多開心了!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 26
上三年級(jí)了,我們又增加了一門新課程——科學(xué),科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)很有趣,我非常喜歡。星期天,我就做了一個(gè)用管子吸飲料的實(shí)驗(yàn)。
首先,我準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)用的東西,從冰箱里拿出兩根吸管和一個(gè)杯子,杯子里面倒上飲料。我們平常都用一根吸管吸飲料,非常容易。這回我把一根吸管放到飲料里,另一根放在外面,又把兩根吸管同時(shí)放到嘴里用力吸,結(jié)果使出九牛二虎之力,也沒有喝到一滴飲料。為什么兩根管子一起吸,吸不到飲料呢?原來,用吸管來喝飲料時(shí),嘴里的氣壓就低了,飲料就自然的順著吸管流到我們的嘴里,可是一根管子在外面另一根管子在里面,空氣就從外面的.管子上來了,這樣嘴里的氣壓就不低了,當(dāng)然就喝不到飲料了。
我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,原來生活中有這么多奇妙的現(xiàn)象。≈灰朴谟^察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更有趣的問題。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 27
昨天老師讓我們自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我就想試一試漂浮的雞蛋這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
你我們要準(zhǔn)備以下材料:食用鹽、清水、玻璃杯、玻璃棒……首先,在玻璃杯中裝了大半杯清水,把雞蛋小心翼翼的放入水中。一個(gè)畫面讓我很期待,這時(shí),雞蛋像個(gè)懶娃娃一樣沉入水底,一動(dòng)不動(dòng)。 接著,我在水中加了少量的.鹽,鹽沉入水底,像鋪上一層細(xì)細(xì)的白沙。我用玻璃棒輕輕攪動(dòng),雞蛋也在攪動(dòng)下輕輕的晃蕩起來,像是在跳舞一樣,跳累了,雞蛋又躺回杯底繼續(xù)睡覺了。最后我又在水中加入了足夠的鹽,用玻璃棒輕輕攪動(dòng)。這時(shí),雞蛋終于睡醒了,慢慢地浮上水面,露出一個(gè)小腦袋,呼吸著新鮮空氣。
我對(duì)媽媽說:“為什么雞蛋能漂浮起來?”媽媽說:“鹽水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋能浮起來。”
生活中的科學(xué)真是無處不在,科學(xué)源于生活,只要我們勤于探究就能發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)趣事。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 28
今天,我們的語文課竟然變成了科學(xué)課。老師教我們一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫做摩擦起電,什么?我只聽過煤發(fā)點(diǎn),水發(fā)點(diǎn)和風(fēng)力發(fā)電,就是不知道摩擦起電,我要弄清楚什么是摩擦起電,接下來就和我去做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
首先,我們來準(zhǔn)備材料,需要的東西有碎紙片與尺子。先將尺子在頭上摩擦,擦了幾十秒后,我認(rèn)為還不夠,再往毛衣上擦,只見我越擦越快,連續(xù)擦了幾分鐘,只到明顯的發(fā)出了嘶嘶的聲音為止。接著,我把尺子小心翼翼又快速地放到了紙片上,有的紙片絲毫未動(dòng),好像在睡懶覺,有的`紙片只微微動(dòng)了幾下。這時(shí),奇跡出現(xiàn)了,一個(gè)調(diào)皮的小紙片竟然爬上了我的尺子,緊緊抱住了它。耶!太好了!我終于成功了!不過,這是為什么呢?原來尺子在頭發(fā)和毛衣上摩擦?xí)r,就發(fā)了電,而電卻會(huì)把紙片吸到尺子上。
原來生活中到處都是科學(xué)呀,只要留心觀察,就會(huì)有大發(fā)現(xiàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 29
聽說把雞蛋放在水里,它就會(huì)浮起來?那就讓我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
首先我們要準(zhǔn)備:一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、適量溫水、鹽和一根筷子。準(zhǔn)備就緒,我們的實(shí)驗(yàn)就開始了,我們先將溫水倒入杯中,接著將雞蛋輕輕放入,可雞蛋并沒有浮起來,這是為什么呢?我又仔細(xì)地想了想老師上課時(shí)做的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)我少放了一件非常重要的材料,那就是鹽,于是我拿起提前準(zhǔn)備好的鹽,放了一大勺,拿筷子攪拌均勻后,我發(fā)現(xiàn)雞蛋仍然沒有浮起來。這時(shí)媽媽來了,她笑瞇瞇地告訴我,讓我嘗試著再多放些鹽,就這樣我接連放了幾大勺鹽,然后用筷子小心翼翼地?cái)嚢杵饋,再觀察一會(huì),奇跡出現(xiàn)了,雞蛋真的'浮了起來!我太開心了,實(shí)驗(yàn)成功了!
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了,雞蛋放在水里是不會(huì)浮起來的!只有放在鹽水里,它才會(huì)浮起來,因?yàn)殡u蛋的密度比鹽水的密度小,所以雞蛋才會(huì)浮起來。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 30
有一次在科學(xué)課上,胡老師說:“接下來,讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓每個(gè)人都感受一下……”他還沒說完,就被同學(xué)們的歡呼聲淹沒了。
我們每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一些東西。我?guī)Я斯献印⒅ヂ、饅頭、面包。老師只宣布帶什么,沒有說要做什么實(shí)驗(yàn)。老師說所有這些材料都含有相同的成分——淀粉。
實(shí)驗(yàn)開始了。我先拿了根吸管,在面包上吸了幾滴碘。“哇!”每個(gè)人都同時(shí)大叫,是水滴變成了藍(lán)色和紫色。瓜子、芝麻和饅頭上的水珠有這種顏色。
這些都不算什么,為什么碘會(huì)滴下來并有顏色?這些食物中含有大量的淀粉,碘只能使“看不見的`”淀粉“顯示出它原來的形狀”。自從那次實(shí)驗(yàn)以來,我覺得科學(xué)的世界真的很棒,樂趣增加了很多,而且我可以無意識(shí)地獲得知識(shí)和洞察力。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 31
今天下午,我和媽媽做科學(xué)實(shí)驗(yàn),我們做了好多,最有趣的是“漂浮的一根針”。
我找來一個(gè)裝滿水的大碗,把針直接扔到碗里,一下就沉底了。這是一根針的正常狀態(tài)。
接下來我們要做的實(shí)驗(yàn)是:剪一張小的正方形紙放到水上,再把針放在紙上,等水把紙浸濕后,用手小心地壓著紙的一個(gè)角,讓紙慢慢下沉,這時(shí)候這根針據(jù)然會(huì)浮在水面上。我們做的時(shí)候紙不象書的.寫的下沉,還是浮在水面,后來怕把針碰沉,就小心的把紙拿開了。(有幾次用手壓紙時(shí),針總是跟著紙沉了,多做幾次就好了。)
這時(shí)往水里滴一滴洗衣液,針又一下子沉入水底。
書上說針能浮在水面上,是因?yàn)樗膹埩,加入洗衣液后,水的張力被破壞,針就沉下去了。?shí)驗(yàn)做完了,好有意思啊!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 32
人體的生命離不開鹽,今天,我們就來做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋漂浮起來。
首先,要準(zhǔn)備一個(gè)大口的玻璃杯,一個(gè)雞蛋,水和鹽。然后,往玻璃杯里倒入半杯清水,并加入鹽,攪拌幾下,再把雞蛋放進(jìn)去?墒请u蛋并沒有浮起來,而是晃晃悠悠沉到了杯底。我有點(diǎn)失望,說好的讓雞蛋漂浮起來呢?媽媽見我有點(diǎn)灰心,就鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,可以多試幾次,再多加點(diǎn)鹽試試!
于是,我又往杯子里加了幾勺鹽,使勁攪了幾下,一邊攪一邊想:這次會(huì)不會(huì)有奇跡發(fā)生呢?當(dāng)我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)鹽水中時(shí),神奇的一幕發(fā)生了:只見雞蛋像小船一樣漂浮在了水面上,我頓時(shí)高興地手舞足蹈。
為什么往水里加了許多鹽,雞蛋就不會(huì)沉下去了呢?我立刻上網(wǎng)查詢資料。原來,雞蛋的密度比水大,放進(jìn)去就會(huì)沉下去。如果在水里加了鹽,水的密度就增加了,當(dāng)鹽水的密度比雞蛋的.密度大的時(shí)候,雞蛋就會(huì)浮起來了。
噢,原來是這樣啊,多么有趣的一次實(shí)驗(yàn)呀!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 33
那天,我們?cè)谛∮浾呓淌依锷狭艘淮蝺羲幚韺?shí)驗(yàn)課。
首先,由袁老師拿著三個(gè)瓶子,將其中兩個(gè)裝上了自來水和土,另一個(gè)瓶子里裝有液體聚合氯化鋁。然后把裝入黃泥土和自來水的兩個(gè)瓶子上下晃了晃,發(fā)現(xiàn)瓶子里的自來水立刻渾濁起來,直到最后完全變成了黃顏色,老師又在其中一個(gè)瓶子內(nèi)倒入了聚合氯化鋁,慢慢地,瓶子里的水發(fā)生了變化,那些渾濁的黃泥土像漫天飛舞的黃色雪花一樣,晃晃悠悠的落到了瓶子的底部,這就是發(fā)生反應(yīng)的過濾方法。最后瓶子里的黃泥土全部沉淀到了瓶子的'底部,上面的水已經(jīng)變得清澈起來,不在渾濁了。聽袁老師介紹自來水公司就是用聚合氯化鋁來處理渾濁水的,不過他們是用設(shè)備經(jīng)過很多工藝流程來處理的,然后經(jīng)過消毒后這些水就會(huì)送到自來水用戶當(dāng)中。用戶即可放心地用了。
這節(jié)凈水處理實(shí)驗(yàn)課,讓我懂得了自來水凈水處理的原理,學(xué)到了以前從為學(xué)到的知識(shí),真是一次有意義的課。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 34
今天,老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來了。聽了老師的'話,我非常好奇,老師先拿來兩杯干凈的清水,又拿來兩個(gè)一樣大的生雞蛋,接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來,我看見其中一個(gè)雞蛋沉到水底了,像嬰兒一樣安靜地躺在水底;又像一艘潛水艇在海底巡邏;還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來挖;另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來了,像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上;像一只鯨魚露出了雪白的肚皮;像一個(gè)人躺在椅子上曬太一一;像一只小魚兒跳出一水面來透氣;還像一只小鴨子在水面上快活地游來游去。
老師說:“是鹽水讓雞蛋浮出一水面了。”我聽了恍然大悟,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 35
今天,我們上了一節(jié)科學(xué)課,真是太有趣了!
科學(xué)老師讓我們帶:雞蛋、清水、鹽、杯子、攪拌棒、勺子。老師先把雞蛋放到了杯子里,然后把清水倒入杯子里再用攪拌棒攪拌。我們發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在水里,老師再倒進(jìn)去五克鹽,用攪拌棒攪拌,我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地浮起來了!我們驚訝不已,老手再滴幾滴色素,我們發(fā)現(xiàn)雞蛋停留在水和色素的中間。
我回家的時(shí)候上網(wǎng)查了原因,原來是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大,所以雞蛋沉下去了。加入鹽,鹽水的密度比雞蛋的密度大,所有雞蛋會(huì)沉起來,當(dāng)我加入色素時(shí),雞蛋會(huì)浮在水中間。
做這一次實(shí)驗(yàn)我覺得我很興奮,做實(shí)驗(yàn)的`時(shí)候我很緊張,我的實(shí)驗(yàn)成功的時(shí)候我很興奮。通過這次實(shí)驗(yàn),我體會(huì)到了科學(xué)的樂趣。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 36
星期日,媽媽帶我去第7中學(xué)做科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),我們到了后看見好多同學(xué)也在,我好高興呀!我們集合好后上了教學(xué)三樓,準(zhǔn)備進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。給我們上課的是我們同學(xué)師偉杰的爸爸,他告訴我們今天主要進(jìn)行四個(gè)實(shí)驗(yàn)。分別是檢驗(yàn)維生素C、檢驗(yàn)淀粉、觀看嘴巴里的上皮細(xì)胞、用瓶子模仿人的呼吸系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)開始了,我們分別往比色管里滴加維生素C、淀粉,然后加不同的試劑,它們是高錳酸鉀。滴到維生素C管子里變白證明是維生素C,另外的管子變藍(lán)證明是淀粉,好神奇呀!另外我們通過顯微鏡觀察載片上皮細(xì)胞,上皮細(xì)胞是圓形的.還有核,真有意思。我自己動(dòng)手做了一個(gè)人的呼吸系統(tǒng),用瓶子和氣球、手套作為材料來做,做好的用手一捏,很好玩!
時(shí)間過的很快,科學(xué)實(shí)驗(yàn)很快就結(jié)束了,我感覺科學(xué)世界真有趣,我好好學(xué)習(xí)才能發(fā)覺微觀的世界和未解的秘密。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 37
今天早上,我正在吃雞蛋, 突然想到一個(gè)問題:雞蛋會(huì)“呼吸”嗎?要是雞蛋不會(huì)“呼吸”,孵化小雞的時(shí)候,小雞不會(huì)悶死嗎?最后,我決定做一次實(shí)驗(yàn),看一看雞蛋會(huì)不會(huì)“呼吸”。
我先準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料:雞蛋、注射器、紅顏色的水。
我拿出一個(gè)雞蛋,用注射器在蛋殼上扎上一個(gè)小洞,用注射器把里面的蛋黃、蛋清抽出來,再把雞蛋殼沖洗干凈,然后用注射器吸入紅顏色的水,接著把紅顏色的`水注入蛋殼內(nèi),注意觀察不要灌得太滿了。
再用注射器向蛋殼內(nèi)打氣,增加里面的壓力。
過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)蛋殼上出現(xiàn)了紅顏色的水,不一會(huì)兒,雞蛋殼變成了紅顏色的,真讓我驚訝。
雞蛋殼為什么變成了紅色的?我趕緊上網(wǎng)查了查,原來雞蛋殼上有七千多個(gè)肉眼看不見的小孔,外面的空氣通過小孔能進(jìn)入雞蛋殼內(nèi),并貯存在氣室里,供未出殼的小雞呼吸。
通過這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼真的會(huì)“呼吸”呢。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 38
拉不開的書
放學(xué)回家,一進(jìn)門就跟媽媽說:“今天我要給你做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蔽蚁饶贸鰞杀拘聲,接著把兩本書一左一右放在書桌上,再一頁一頁地把兩本書的`書頁重疊起來,然后把疊好的書放到媽媽手中,媽媽目不轉(zhuǎn)睛地看著我,不知道我葫蘆里賣的什么藥。
我對(duì)媽媽說:“你能把這幾次本書拉開嗎?”媽媽說:“這有什么拉不開的,不就兩本書嘛!眿寢屳p輕一拉,書紋絲不動(dòng)。媽媽又用力一拉,書還是沒有被拉開。這下媽媽急了,只見媽媽臉漲得通紅,咬著牙,用盡全身力氣去拉,兩本書就好像黏在一起一樣。
我對(duì)媽媽說:“看我的!”我拿起書輕輕地抖了抖,就把兩本書拉開了。這是怎么回事呢?因?yàn)閮杀緯丿B之后,書頁間的摩擦力很大,所以才拉不開。抖動(dòng)之后,摩擦力很小,所以輕輕一拉就開了。
科學(xué)真是神奇,下次我還要做別的實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 39
昨天科學(xué)課上做的是浮力實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn),順利通過了。第二道實(shí)驗(yàn)是在水里加味精使番茄浮起來,張老師先是倒了三分之一袋味精,“哇,好浪費(fèi)喲,這些味精可以燒多少道菜哪!”我一邊看,心里突然冒出這么一個(gè)念頭。轉(zhuǎn)頭看看,同學(xué)們吧,他們也都是一片嘩然,然而張老師仍不緊不慢地倒味精,好像勝券在握了一樣。
三分之二袋味精倒下水槽了,全班變得更加失控了,大家都認(rèn)為番茄不可以在味精水中浮起來的'。于是,大家都狂笑起來,這使我真正地理解了“仰天大笑”和“前仰后合”的真正含義。而張老師在面對(duì)如此嘲笑時(shí)卻面不改色心不跳,仍是一副很“淡定”的樣子。
張老師繼續(xù)倒味精,同學(xué)們繼續(xù)笑,這使我想起了哥白尼與別的科學(xué)家因堅(jiān)持真理而面對(duì)犧牲的偉大行動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過去了,那固執(zhí)不沉的番茄終于經(jīng)受不起這么多味精倒入水中,乖乖地投降了------浮上了水面。
張老師是典型的“真理追求人士”我敬佩地想。
【有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章:
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(精選)02-08
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(優(yōu)選)03-31
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文04-19
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文【推薦】03-10