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老師的糖作文600字（精選12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師的糖作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的糖作文600字 篇1
“糖不在于多少，得到它是一種認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)，吃到它是一種幸福和自豪�！闭Z文老師經(jīng)常這樣對(duì)我們說。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了大半，我從未吃過語文老師手中的那塊糖，每次看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)登上講臺(tái)去領(lǐng)取那代表勝利的糖，我的心就止不住的翻騰，我什么時(shí)候才能吃到那向往已久的糖。
我有過努力，但努力的程度還不是十分突出，但我一直堅(jiān)持做好。就在上個(gè)周二的語文課上，老師拿了一打日記本走上講臺(tái)，然后對(duì)我們說：“李萌，王錚，朱麗萍上來�！碑�(dāng)聽到我的名字時(shí)，我十分驚慌，腦海中不停地回憶著，我想不到自己犯了什么錯(cuò)誤，就這樣一臉茫然地向講臺(tái)走去。
來到老師面前，老師并沒有對(duì)我們說什么，而是拿出了一個(gè)黑色的方便袋，對(duì)我們說：“你們一人拿一塊。”“誒，這是語文老師的糖么？”我心中默想著。當(dāng)我伸手拿過后，結(jié)果還真的是糖，當(dāng)時(shí)我興奮的大腦一片空白。
嘗過語文老師糖的人大多都會(huì)說，能通過自己的努力得到它是一件很幸福的事，我終于品嘗到了這種滋味。那天，我把這塊糖一直放在課桌的右上角，只要一抬頭就能看見，看見它我就渾身充滿了希望，更有了努力的動(dòng)力。
到了中午，我的'視線還是一直鎖定在那塊糖上，好想嘗嘗這糖的味道。終于，我在百般糾結(jié)中撕開了這顆糖的糖紙，一下子把這塊糖塞進(jìn)了嘴里，轉(zhuǎn)頭看看周圍并沒有人注視我，便又轉(zhuǎn)了回來。都說吃了甜的東西心情會(huì)變好，我的眼睛瞬間瞇成了一條縫，差點(diǎn)開心的笑出了聲，從前努力奮斗的場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn)。這顆糖的甜味觸動(dòng)著我的味蕾，這糖雖然以前吃過，但給我的感覺不一樣了，語文老師的糖和其他的糖一樣甜，又似乎比其他的糖多了一些其他的味道，那些別樣的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。
嗯，語文老師說得沒錯(cuò)。糖不在于多少，在于的是一份心意，更是一份學(xué)習(xí)的態(tài)度。你不努力，你就得不到，你更永遠(yuǎn)不會(huì)知道那顆糖的滋味！
老師的糖作文600字 篇2
今天，我們老師讓我們做一個(gè)發(fā)明。到了晚上，我左思右想，就發(fā)明了一個(gè)小玩意兒，它的名字可好聽了，但是，如果這個(gè)小發(fā)明不成功，就會(huì)被老師批評(píng)。
要是這個(gè)發(fā)明老師和同學(xué)們都會(huì)很喜歡的話，我就會(huì)被老師表揚(yáng)，就可以拿到了老師的'大禮物了，我越想越開心，讓我晚上睡覺都是睡不著。早上，我想：明天就得交出自己的小發(fā)明了，要是有人來品嘗“作文糖”就好了。這時(shí)，我看見了一個(gè)小女孩，我想就把這“作文糖”給她吃下去吧！
可是，我到底要怎么做才可以讓她把我這個(gè)小發(fā)明“作文糖”給吃下去呢？有了，我靈機(jī)一動(dòng)，我跑向小女孩，到她面前，問道：“小朋友，你看，我這手里 有一顆糖，你會(huì)寫作文嗎？”小女孩奇怪地問道：“作文是什么呀？我不知道作文是什么，可以吃嗎？你告訴我吧！”我連忙說：“作文是一個(gè)東西，我也不知道作 文到底是什么，可你想知道作文時(shí)什么嗎？我這有一顆糖，你想吃嗎？如果你想吃就把它吃了，這個(gè)糖是我的寶貝，它還可以讓你知道寫作文的樂趣，你自己決定 吧，不要再問我了，我可不知道你要吃糖，還是想知道寫作文的有趣和樂趣，就把糖吃了吧，不想吃就不要吃了。
小女孩想了想說：“好吧，你把這顆糖給我，我把它吃了。”我立馬說道：“我和你一起吃，我也想知道寫作文的樂趣，我們一起玩耍，再說，你一個(gè)人玩， 會(huì)很容易被壞人捉去，你一個(gè)人玩多孤獨(dú)�。∥覀円蝗艘话�，把糖吃了吧！”說完，我們一口把糖吃完了，之后我們倆人就一起飛到了一個(gè)沒有人的世界了，那里有 很多好吃的食物，也有小床，可是這是作文世界嗎？突然間所有的東西都變成了作文，我左看看，右瞅瞅，真有趣��！但是，我們呆了五分鐘后就立馬又回到了地 球。原來，在作文世界里，只能呆五分鐘。
自從作文世界回來后，我變得愛寫作文了，那天，我把我的小發(fā)明“作文糖”交給了老師，老師一看見，吃了一口，不好，老師現(xiàn)在就在作文世界里了，老師一定也會(huì)愛上美麗的作文的，讓每一個(gè)人都愛上作文！
老師的糖作文600字 篇3
教過我們的老師可多了，細(xì)想起來，老師們真像一顆顆美味的糖果，讓人吃了還想吃，而且回味無窮。
教語文的“棉花糖”湯老師，可以說是一個(gè)十足的“棉花糖”脆弱得很。有一次，在課堂上，湯老師問我們一
個(gè)問題，但是，沒人理會(huì)。于是，她用一種可憐兮兮的語氣說：“沒人理我，我走了。”大約過了0.001秒后，教室逐漸安靜下來。心里很不是滋味。唉，真是個(gè)柔情“棉花糖”。“薄荷糖”闞老師，可以說是一個(gè)讓學(xué)生都懼怕的“魔鬼”老師。數(shù)學(xué)課上，只要有哪位不知趣的“仁兄”敢在課堂上搗蛋，看老師準(zhǔn)會(huì)怒目圓瞪，接著便是一陣吼聲--“滾出去！”不過，她的課講得很好，知識(shí)講得很明白，讓人一聽就懂。闞老師給我們的感覺，就像是“微苦之后，甜漸漸出來，還有絲絲涼意�！币活w名副其實(shí)的“薄荷糖”！“口香糖”張老師是一個(gè)清爽不膩的老師。她講的課有條不紊，思路清晰。同學(xué)們聽她的課可積極了，舉手發(fā)言的多的數(shù)不勝數(shù)�！翱谙闾恰钡�'稱謂是非她莫屬了。金老師是個(gè)“跳跳糖”老師幽默的語言和新穎的教學(xué)方法，讓我們的思維也跟著他跳動(dòng)。他的課，仿佛有一種“魔力”，就像“跳跳糖”那樣，課越上越活躍，備受同學(xué)們的青睞�！胞溠刻恰标惱蠋熀望溠刻菦]什么什么兩樣。麥芽湯是一種黏黏稠稠，又十分甜的糖。他催繳作業(yè)的本領(lǐng)和“麥芽糖”簡(jiǎn)直是一模一樣。只要有誰敢不交作業(yè)，他就會(huì)天天纏著你，讓你哭笑不得，只好乖乖行動(dòng)。
��！“五味糖”般的老師們，細(xì)細(xì)品嘗，顆顆都讓人愛吃……
老師的糖作文600字 篇4
我有一位可愛的老師，她是我們的班主任——王老師。
我想把她比作成不同口味的糖果。
記得入校的那一天，王老師齊耳短發(fā)眉清目秀，小巧的嘴唇，十分可愛。我第一次聽見我們王老師的聲音，她為了讓我們所有人都聽見，聲音清晰洪亮，而且非常溫柔，讓人聽了，一下子就晴空萬里。王老師聲音甜甜的，讓我想到了牛奶糖。
“叮咚叮咚——”上課鈴打響了，所有的同學(xué)都回到了自己的座位上，這節(jié)課是王老師的課，所有的'同學(xué)都把上課要用的東西拿了出來，坐端正，只有一位同學(xué)，只見他擺著二郎腿，皺緊眉頭，一邊吃手指頭，一邊看放在抽屜里的書。他以為老師在弄U盤，就一直看，全班鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，他才發(fā)現(xiàn)安靜得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，他慢慢地抬起頭，臉變青，嘴變白，呆呆地望著老師。原來老師一直狠狠地望著他已經(jīng)半天了。他趕緊放好書，把上一節(jié)課的東西收好，拿好這節(jié)課的東西，他才恢復(fù)過來。老師看全班同學(xué)都準(zhǔn)備好了，才開始上課。王老師就像一顆水果糖，有甜，當(dāng)然也有酸啦！
馬上就到我們期待的一年一度的秋游了。那天，王老師大步流星走進(jìn)我們班，她暗暗自喜，但又有些愁眉苦臉。
她大聲問道：“一個(gè)好消息一個(gè)壞消息，你們先聽哪一個(gè)？”
“好消息！”
“好消息是明天要去秋游，壞消息是明天似乎要下雨�！�
全班鴉雀無聲。甚至托起了腮。
“但是！”她又接著說，“你們今天的作業(yè)是……”同學(xué)們有的拍起了桌子，有的裝死，場(chǎng)上一片混亂�！皽�(zhǔn)備干糧，明天秋游！”頓時(shí)人聲鼎沸，全班有的看著像要跳上桌子，有的尖叫，大家開心得不得了。王老師讓我想到了酸爽刺激的可樂糖。
這就是我們可愛的班主任，她就像一顆糖果，有酸有甜讓人回味無窮。
老師的糖作文600字 篇5
“同學(xué)們，老師給你們每人準(zhǔn)備了一份大禮包�！币簧险n，老師就一臉微笑地宣布了一條消息，什么？平時(shí)只會(huì)發(fā)棒棒糖的牛老師，今天怎么會(huì)這么大方？我有點(diǎn)不相信自己的耳朵了。今天本來想請(qǐng)假呢？幸虧我來了，不然就錯(cuò)過這千年不遇的好事了，嘿嘿，運(yùn)氣不錯(cuò)！
老師從門口提著一個(gè)黑色的大袋子走了進(jìn)來，教室里立刻沸騰起來，大家都好奇地猜會(huì)是什么東西，有的人說是零食，怎么和我一樣也是個(gè)吃貨；有的人猜是吹泡泡的玩具，老師不會(huì)是讓我們進(jìn)行吹泡泡比賽吧，好幼稚呀；我看見這個(gè)袋子很大，禮物肯定是大塊的，或者數(shù)量很多。會(huì)不會(huì)每人發(fā)一個(gè)書包，上面印著"領(lǐng)航作文”四個(gè)字？一瞬間，同學(xué)們一個(gè)個(gè)腦洞大開，希望能得到一份喜歡的禮物。
隨著老師把袋子打開，同學(xué)們一下子像泄了氣的皮球，癱在了座位上，僅僅只是一本本作文書！教室里立刻安靜了下來。更讓人想不到的'是，這些作文書居然還是老師從閱讀室的書架上拿來，在此充當(dāng)?shù)谰叨选?/p>
“同學(xué)們，今天我們的作文是要寫一篇《意料之外》，主要是練習(xí)心理活動(dòng)的描寫，大家把剛才發(fā)生的事情如實(shí)寫下來，一定要寫出自己的心理變化。"
"又是一個(gè)陷阱！"“我們被騙了！”同學(xué)們?nèi)氯缕饋恚?quot;老師的演技真好，去拿個(gè)奧斯卡金獎(jiǎng)保證沒問題！"可惜，我們一個(gè)個(gè)還興致勃地當(dāng)了路人甲，路人乙。
我的老師呀，意外真是被您進(jìn)行到底啦，在下甘拜下風(fēng)。
老師的糖作文600字 篇6
你看，我們“威風(fēng)凜凜”中又有一絲溫柔的班主任濮老師正在給我們“補(bǔ)給”語文知識(shí)呢！她烏黑光亮的頭發(fā)，她高高挺起的鼻子，還有圓潤光滑的鵝蛋臉，怎叫人不羨慕？濮老師有時(shí)是一只溫順平和的小綿羊，但有時(shí)又像一頭強(qiáng)悍的犀牛。這樣的性格讓我想起了“多味糖”。
有時(shí)，這顆“多味糖”是甜的。當(dāng)老師如同春風(fēng)般輕盈地走過我旁邊并對(duì)我微笑時(shí)，我正煩躁的心便立刻平靜了下來。這顆“糖”用甜甜蜜蜜的感覺滋潤著我的心。
有時(shí)，這顆“多味糖”是酸的，有一次，我的一項(xiàng)作業(yè)格式錯(cuò)誤了，可我到家一打開作業(yè)本，才發(fā)現(xiàn)只是沒有寫題目而已，但濮老師還是“麻煩”我費(fèi)盡筆墨重寫作業(yè)。雖然那一次，我身酸心也酸，但我卻學(xué)到了要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待自己的功課和學(xué)業(yè)，這讓我受益匪淺。
其實(shí)，有時(shí)這顆“多味糖”還是苦的，這“苦味”可能是我這輩子最讓我難受的味道了。很多次，老師臉陰沉沉的，而我們則擔(dān)心地坐著。突然，雷暴大響，山風(fēng)呼嘯（濮老師發(fā)火了）。她發(fā)這樣大的火，是因?yàn)槲覀兊?作業(yè)錯(cuò)誤率太高了，有的錯(cuò)的太不應(yīng)該，是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，那時(shí)，我內(nèi)心陰沉，老師下午還布置了一堆作業(yè)，那時(shí)我心就一個(gè)字“苦”！
雖然濮老師這顆“糖”不總是甜的，不過我們依然愛她，因?yàn)槠鹌鸱膶W(xué)習(xí)生活才精彩！而這正是濮老師帶給我們的！
老師的糖作文600字 篇7
《淘氣包馬小跳》中的林老師也是跳跳糖一文，它雖然很短，卻言簡(jiǎn)意駭，發(fā)人深思，我讀了此文三遍，細(xì)細(xì)咀嚼，得出了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人在緊要關(guān)頭得到大家的幫助，那力量就會(huì)無窮無盡。
文章主要講了馬小跳在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，林老師和跳跳糖們團(tuán)結(jié)一致坐成放陣，在一旁吶喊助威，給馬小跳信心和力量。他沉著冷靜，講述了他自己競(jìng)選班長(zhǎng)的理由和以后努力的方向。最后終于當(dāng)上了班長(zhǎng)。我看了以后自言自語地說：“馬小跳當(dāng)上了班長(zhǎng)，靠的是大家的鼓勵(lì)和支持�！�
在我們的.學(xué)校和生活中也有這樣的事情，搞衛(wèi)生每個(gè)星期輪到一次。有一天我自己正在努力地搞衛(wèi)生，可是時(shí)間快到了，于是我叫了一些同學(xué)幫我一起搞。他們二話沒說毫不猶豫地干了起來。有的拖地，有的擦黑板，有的擦瓷磚......就這樣我們很快就干完了，教室里煥然一新，這得感謝他們來助陣。
我們學(xué)校每年要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)有許多同學(xué)去參加。上次倪浩楠去參加800米，只聽見裁判發(fā)出一聲槍響，每個(gè)人都像猛虎一樣向終點(diǎn)跑去。開始倪浩楠遙遙領(lǐng)先，可是到后來他慢了下來，可當(dāng)他聽到我們拉拉隊(duì)齊聲喊加油加油的時(shí)候，感覺他好像被這聲音震到了。他屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，兩腳不停像離鉉的箭一樣沖向終點(diǎn)，最后他獲得了第一名。同學(xué)們高興地跳了起來，老師臉上也露出了笑容。
由此可見，要取得優(yōu)異的成績(jī)也離不開大家，助陣就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利......
老師的糖作文600字 篇8
我有一位課外輔導(dǎo)班老師，她姓葉。她那張小小的嘴整天動(dòng)個(gè)不停，還不時(shí)發(fā)出“啪啪”的響聲。為什么說她的嘴整天動(dòng)個(gè)不停呢？因?yàn)樗袀�(gè)愛好，喜歡吃口香糖。不過，她這個(gè)愛好只在下課后才可以行使。
她的這個(gè)特殊的愛好，還是我先發(fā)現(xiàn)的呢！一次，我早早地來到學(xué)習(xí)班，坐在位置上。正閑著沒事干，走廊里傳來了“啪啪”的聲音。我好奇地走過去，一看，呀！這不是葉老師嗎？她怎么吃起了零食？她不是說自己不喜歡吃零食的嗎？還常常教育我們別吃零食，這會(huì)兒自己卻偷偷地吃起了零食�？磥�，老師也有“犯戒”的時(shí)候。我像發(fā)現(xiàn)了什么天大的密秘似的，高興的'笑了。
我正高興著，卻沒發(fā)現(xiàn)葉老師已經(jīng)站在了門口。我笑著對(duì)老師說：“老師，您是不是喜歡吃口香糖？”“你怎么知道的？”老師疑惑地看著我�！斑@個(gè)嗎，保密！”我神秘地笑了笑�！敖o你一條，別告訴別的同學(xué)�！崩蠋熣�(qǐng)求道�！袄蠋煟悴皇钦f不能在這兒吃零食嗎？”我問。“這是叫你們別吃，其實(shí)我很喜歡吃口香糖，可是，如果我吃，你們也會(huì)跟著吃的�！崩蠋熣f，“我可是很跟上潮流的，什么‘益達(dá)’、‘綠健’我都吃過�！闭f著，便從口袋里拿出了一條，拆開包裝應(yīng)往嘴里塞。
看來，老師是真的很喜歡吃口香糖，她不在課堂上吃，也是為了不讓我們學(xué)習(xí)她，必竟她也是為我們著想，我還是別把老師這個(gè)特殊的愛好告訴其他同學(xué)了。
老師的糖作文600字 篇9
有人說太陽為人們帶來溫暖；有人說大海為人們敞開心扉，任人們暢游；有人說草原為牛羊帶來了食物，任它們成長(zhǎng)。而我們的老師卻為我們帶來了棒棒糖！
我的班主任葉老師有一次出差，曾許諾回來時(shí)帶兩大袋棒棒糖給我們吃。葉老師不在的這幾天，我們就像一匹匹脫了韁的野馬，玩得暢快淋漓，蕩氣回腸！早已把葉老師的.許諾忘在腦后了。
幾天后，葉老師回來了，她不動(dòng)聲色，到中午吃飯的時(shí)候，只見她提著一大包糖進(jìn)了教室，同學(xué)們都驚叫了起來：“哇！糖！糖！”大家都接過葉老師手中的棒棒糖，吃進(jìn)嘴里，甜甜的。我想：葉老師真是守信用啊！居然真給我們帶來了棒棒糖！葉老師問：“同學(xué)們，我不在的這段時(shí)間，你們都好嗎？”我們幾匹“野馬”面面相覷，低下了頭，不敢面對(duì)葉老師的目光。
每根棒棒糖都是葉老師對(duì)每位同學(xué)們的思念。老師出差，還不忘帶棒棒糖回來給我們吃，小小的棒棒糖，是老師對(duì)我們的愛和對(duì)我們的關(guān)心、期望。同學(xué)們，當(dāng)老師、家長(zhǎng)打你、罵你的時(shí)候，看清楚了，那根抽你、打你的鞭子就是一根根棒棒糖，那上面沾著濃濃的化不開的愛！
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是石頭，讓別人踩著，走上科學(xué)的巔峰；老師是路燈，為迷途者找到家的方向。暑去寒來，筆灰成堆，老師在一天天蒼老，而我們卻在一天天成長(zhǎng)，長(zhǎng)成對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。當(dāng)我們成才那天，可千萬別忘了老師的棒棒糖！
老師的糖作文600字 篇10
我們班的數(shù)學(xué)老師姓喬，可我們卻覺得她應(yīng)該姓“糖”，為什么？且聽我慢慢講來。
數(shù)學(xué)老師中等身材，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，濃黑的頭發(fā)里隱隱約約藏著絲絲白發(fā)。別要讓她溫柔的眼神出賣了你，她要是發(fā)起火來，嚇得你膽顫心驚。
一次，數(shù)學(xué)老師一臉怒色地走進(jìn)教室，把一塔試卷重重地摔在桌子上，“看看你們做成啥樣了！”話音剛落“搗蛋鬼”故意發(fā)出一聲怪叫。這時(shí)數(shù)學(xué)老師火了，我似乎看見她的七竅冒出陣陣青煙。吼道“誰？站出去！”如同炸雷在我們耳邊炸響，空氣也凝聚了。“搗蛋鬼”走出座位，數(shù)學(xué)老師又是指手又是劃腳，嘴里嘖嘖有詞，怒氣和怒火交織在一起，這時(shí)她像一顆跳跳“糖”，吃在嘴里又跳又炸。
別看數(shù)學(xué)老師脾氣大，有時(shí)她也犯糊涂。當(dāng)數(shù)學(xué)老師判作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的紅筆找不見了，翻開書本，打開袋包，又看看地下，仍然沒有蹤影。她只好求助同學(xué)們，我們抬頭一看，嗯？不是在您左手握的嗎？老師不好意恩地笑了笑，臉漲的通紅。這時(shí)數(shù)學(xué)老師像顆糊涂“糖”，越嚼越糊涂。
有時(shí)，數(shù)學(xué)老師也讓我們感動(dòng)不已，一天，她帶著啞嗓子給我們上課，可我們像平常一樣說話，而她卻只用手拍了幾下桌子，并沒有用“高喇叭”喊我們。一節(jié)課做了份卷子，快下課時(shí)，布置作業(yè)，她用粉筆在黑板上默默寫下。班長(zhǎng)覺得奇怪，便問老師，而老師用“啞語”，又指指脖子，又?jǐn)[了擺手，這時(shí)我們才知道，數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期講課導(dǎo)致嗓子啞了。這時(shí)覺得數(shù)學(xué)老師像一顆水果糖，吃了甜入心脾。
數(shù)學(xué)老師的'眼神總讓我難以忘懷。課上，老師布置了很多作業(yè)，邊講邊寫。而這次數(shù)學(xué)老師講題時(shí)，我打起偷寫的小主意。我偷偷地在底下寫，時(shí)不時(shí)看一下黑板，這時(shí)，全班突然寂靜，我有意識(shí)地抬頭看，只見老師的目光冰涼地直視我，似乎有萬支箭射向我，我端正地坐起來，老師繼續(xù)講，我松了一口氣。老師像冰塊，入口感到冰冷。
這就是我們的“糖”老師，時(shí)而辣，時(shí)而甜，時(shí)而涼，時(shí)而酸……
老師的糖作文600字 篇11
我有一位老師，姓張，我們都叫他張老師�？墒俏覅s認(rèn)為她應(yīng)該叫“糖”老師，為什么呢？就由我來說明吧！
秀逗糖
一天我們剛進(jìn)教室，張老師就來了。她板著一張臉，對(duì)我們說：“今天進(jìn)行期末考，等會(huì)考試。”“什么？要期末考？我們都畢業(yè)班了還要期末考？畢業(yè)考前還要期末考？而且，昨天怎么沒通知我們復(fù)習(xí)！”不過聽到要期末考，我們還是很緊張�？墒牵瑹o奈歸無奈，我們還是硬著頭皮考了下去，誰叫張老師這么“苦”呢！哎！交上試卷后，張老師從剛來時(shí)的苦瓜臉一下子變得“星光燦爛”。高興地說道：星期五，我們要去后樓的錄播室錄播，全省老師都要看直播，明天是星期二，我們要去體驗(yàn)一下，所以要講評(píng)這張這張期末測(cè)試卷！我們聽了，目瞪口呆。“什么？是期末測(cè)試卷，不是期末試卷！”不過，我們聽到這個(gè)消息，還是高興得手舞足蹈。你說，張老師不是一顆先苦后甜的秀逗糖嗎？
跳跳糖
我們的張老師是每次上課都非常的“跳”，每次腳一抬，手一筆畫，課堂就“活”了。張老師每次問我們某個(gè)數(shù)學(xué)公式在生活中有什么用處時(shí)，都會(huì)說：“這個(gè)公式在生活中有沒什么用處哦，如果沒有，那這個(gè)公式的發(fā)明者是不是吃飽撐著哦！”而每次遇到問題時(shí)，都帶上一句“誰來幫幫張老師哦！”張老師主持的.課堂活而不亂，亂則不上。那般活勁兒，然我們也跟著張老師跳了起來，你能說這不是跳跳糖嗎？
維生素糖
張老師上課時(shí)，不斷用各種方法逗我們笑，然后，在用這個(gè)話題聯(lián)系到課堂，幽默的語句，然我們開懷大笑。如果一走神，就被笑“回來”了。因此，我們吸收了足夠的 知識(shí)。你能說張老師不是維生素糖嗎？
棒棒糖，榴蓮糖，夾心糖，硬糖，軟糖，酥糖……每一種糖都包含了樂趣與知識(shí)。
老師的糖作文600字 篇12
夢(mèng)喬老師，是我們生活中的“五味糖”，她可以讓我們哈哈大笑，可以讓我們哇哇大哭，有時(shí)，還把我們搞得哭笑不得。
記得在“神奇的飲料”那節(jié)課，夢(mèng)喬老師就把我們搞得哭笑不得。她拿出一張空白紙片來調(diào)我們的胃口，說：紙片里有東西，加水后可以變成神奇的飲料。我們都想讓她把紙片里的東西倒到水里，可她就是不倒，而在那“賣關(guān)子”繼續(xù)說她紙里的東西是透明的，還五味俱全，紙里的東西她花了一晚的時(shí)間去準(zhǔn)備……說著說著，夢(mèng)喬老師把紙里的'東西倒到了飲用水里，并讓同學(xué)們品嘗，同學(xué)們都嘗出了各種各樣的味道。這時(shí)，夢(mèng)喬老師卻說紙里其實(shí)啥東西也沒有，弄得我們不知道該哭還是該笑。想哭，是因?yàn)槲覀儽焕蠋煛膀_了”；想笑，是因?yàn)槲覀儑L到了神奇的飲料。瞧瞧，這就是我們的“五味糖”老師。
夢(mèng)喬老師上的課也非常讓人感動(dòng)，有時(shí)連她自己都被感染得眼眶泛紅。老師讓我們做過一個(gè)叫“親情檢測(cè)”的游戲，讓我們寫出自己最愛的五個(gè)人，然后又殘忍地讓我們將他們從我們的生活中一個(gè)個(gè)劃去。我們?nèi)嗤瑢W(xué)個(gè)個(gè)泣不成聲，老師看了我們一副難過痛苦的表情，自己也忍不住流下了兩行眼淚，她被我們濃濃親情打動(dòng)了。記得老師有一句話是這么說的：感動(dòng)，是一杯陳年佳釀；苦澀又不失甘甜；感動(dòng)，似一把小錘，敲在我們心底最柔軟的部位；感動(dòng)，如一曲高歌，奏出無數(shù)的感慨……看吧，這就是我們的“五味糖”老師。
我們的“五味糖”，她是那么“好吃”，她能帶給我們酸、甜、苦、辣、咸，更能帶給我們無盡的歡樂。
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