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【實(shí)用】介紹老師的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的介紹老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】介紹老師的作文4篇

介紹老師的作文篇1

　　作文，只要卷面整潔，立意正確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，得一個(gè)基本分也就沒問題了。但又有誰甘心呢？誰也想得一個(gè)高分呀，比如50分以上，甚至滿分60分。這又談何容易！一個(gè)同學(xué)為此在周記中寫道：拿什么感動(dòng)你，我的老師？

　　用深刻的思想讓閱卷老師心靈為之一震

　　20xx年是以"感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知"為話題，天津有個(gè)考生在文章第一、二自然段這樣寫道：

　　"萬里書車一混同，江南豈有別疆封。提兵百萬西湖側(cè)，立馬吳山第一峰。"

　　這是我國(guó)金朝的海陵王完顏亮在南下伐宋之前所作的一首詩(shī)。但他的雄心壯志從來都被形容為狼子野心。如果作這首詩(shī)的是宋太祖或者唐太宗呢？也許它早成為詠嘆豪邁雄心的名篇而膾炙人口了。

　　這真是聞所未聞的言論。讀罷，又有誰不為之震撼呢？作者在結(jié)尾部分寫道：

　　我們不妨放下長(zhǎng)久以來的對(duì)漢民族感情上的偏向，來審視一下中華民族歷史的一個(gè)重要部分，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：突厥的冒頓比起秦皇漢武毫不遜色；金朝明主完顏亮比起唐宗宋祖有過之而無不及；遼朝的耶律斜軫的才能不遜于岳飛、于謙……沒有了感情上的親疏遠(yuǎn)近，我們發(fā)現(xiàn)，歷史上多了許多英雄豪杰。

　　是啊，這才是中華民族完整的歷史，這才是完整的中華民族。可我們平時(shí)被感情親疏迷住了雙眼，就是想也沒這么想，看也沒這么看。閱卷老師看到這里，想到這里，又怎么不會(huì)為之打一高分呢？這篇文章的題目叫《立馬吳山第一峰》。

　　要讓我們的文章思想深刻，辦法有許多，比如反彈琵琶法，縱向掘進(jìn)法、側(cè)面切入法等，都可以一用。

　　用濃烈的感情讓閱卷老師不禁為之動(dòng)容

　　20xx年高考江蘇有個(gè)考生寫了一篇《不肯死去的心》，其中寫到外婆得了老年癡呆癥，她除了自己的女兒，誰也不認(rèn)識(shí)了，包括她的老伴。這天家中來了遠(yuǎn)客，母親忙著下廚做菜，坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夾菜，結(jié)果令客人大驚失色。當(dāng)母親上完最后一道菜，也在宴席桌旁坐下來，這時(shí)外婆抓住母親的手來到了室外。作者寫道：

　　一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏的，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上："欣欣，你快吃呀，快吃呀。"母親愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯住外婆異樣的笑臉。哇的一聲，她大哭了。

　　讀到這里，誰又不為之動(dòng)容呢？外婆患了老年癡呆癥，但在她心靈深處最重要的仍是自己的女兒！為之感動(dòng)的老師給打一高分是很自然的事情。

　　去現(xiàn)實(shí)生活中尋找那些能夠讓人為之動(dòng)容的感人故事和細(xì)節(jié)吧。生活是一座厚礦，只要我們做一個(gè)有心人，是不難尋到的。

　　用不凡的構(gòu)思讓閱卷老師眼睛為之一亮

　　20xx年高考，山東是給了雷抒雁的一首詩(shī)，要求讀后根據(jù)自己的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼�。有個(gè)考生寫了一篇《給孟幻同學(xué)的一封信》，其結(jié)尾部分是這么寫的：

　　你說呢？相信你收到我的信后，也會(huì)作一反思，同意我的觀點(diǎn)。最后，送你一首小詩(shī)共勉。

　　仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒有纖瑕；

　　飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復(fù)雜。

　　這首詩(shī)的題目是《星星》，作者是我們所熟悉的寫《小草在歌唱》的當(dāng)代著名詩(shī)人雷抒雁。

　　還有這么用所給材料的！用得不動(dòng)聲色，用得自然，我們讀到時(shí)不禁要拍案叫絕了。如果不是精于構(gòu)思，又怎么會(huì)用得如此藝術(shù)？和眾多同學(xué)相比，構(gòu)思的水平真是高出許多。閱卷老師自然也要眼睛為之一亮了。

　　這是局部構(gòu)思的`例子。想一想，沒有一個(gè)個(gè)精彩的局部，又哪里來精彩的整體？我們把標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾一個(gè)個(gè)局部寫出了神，整篇文章自然也就會(huì)出神入化了。

　　用精美的語言讓閱卷老師不禁為之擊節(jié)

　　語言是文章的衣裳。誰喜歡蓬頭垢面不修邊幅的人呢？文章也是這樣。文章內(nèi)容再好，也需要語言來傳神地表達(dá)呢。翻閱高考優(yōu)秀作文，精美的語言片段俯拾即是。我們不妨欣賞幾個(gè)片段：

　　人生好比一片天空，而幸福就像是從天空中飄過的朵朵潔白的云彩，美麗而易逝。懷想，或許能讓美麗的云彩留在天空中。（20xx年高考江蘇優(yōu)秀作文《懷想天空》）

　　幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年羈留之苦，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行？（20xx年高考湖南優(yōu)秀作文《談意氣》）

　　第一段運(yùn)用了比喻手法，第二段運(yùn)用了列舉與分承，無論是列舉還是分承，又都是排比。這么說來，是修辭在讓語言亮麗無限！如此，我們又為什么不在遣詞造句的時(shí)候注意修辭呢？

　　有了這四樣秘密法寶，我們還愁什么呢？請(qǐng)?jiān)谛闹懈呗曊f一句：閱卷老師，我一定能夠用文章感動(dòng)您！

介紹老師的作文篇2

　　我升上四年級(jí)以后，李老師開始擔(dān)任我們的班主任。

　　李老師瘦高的個(gè)子，梳著一頭長(zhǎng)發(fā)，皮膚白白的，眼睛大大的，非常傳神，聲音洪亮，上課的時(shí)候誰都能聽得非常清楚。

　　上課的時(shí)候她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，不許說話，不許搞小動(dòng)作，一定要認(rèn)真聽講，誰要是違反紀(jì)律，那就不客氣了，肯定會(huì)挨批的。但是，課后她又顯得很隨意，陪我們做游戲，和我們一起玩，和我們談心、交流。這時(shí)，她就成為我們的大朋友。她對(duì)我們非常關(guān)心，誰有任何的困難，只要她能幫忙，絕不袖手旁觀，十分熱心。

　　由于李老師是教語文的課，經(jīng)常會(huì)給我我們布置常規(guī)作業(yè)，每次要摘抄成語、格言、歇后語、名人名言、好詞好句好段、古詩(shī)配畫等的作業(yè)，我家的工具書也很多，但需要一本一本地找，有點(diǎn)麻煩。李老師知道這一情況以后，就送給我一本《小學(xué)語文四庫(kù)全書》，這本書包括了詞庫(kù)、語庫(kù)、文庫(kù)、資料庫(kù)等。有了這本書以后，再寫常規(guī)作業(yè)的'時(shí)候，我就不會(huì)同時(shí)再拿出幾本資料書來查閱了，是有很多的方便。平時(shí)，我也會(huì)拿出來翻翻看看，不僅僅是看書，更多的是書里的那份情誼。在這里，我要再次地對(duì)李老師說聲“謝謝”。

　　語文老師肩負(fù)的責(zé)任重大，她不僅僅教學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更多的是要教學(xué)生學(xué)習(xí)做人的基本。李老師在這方面做到了，她教給了我們很多的做人道理。

　　她更多的時(shí)候像個(gè)媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。我們愛您，老師！

　　僅以這篇作文獻(xiàn)給我的老師，這是我給您的教師節(jié)的禮物，沒有鮮花，沒有美酒，只有對(duì)您的祝福，祝您：“教師節(jié)快樂！”老師您辛苦了。

介紹老師的作文篇3

親愛的伊琳娜：

　　你好！真是好久不見了，你還好嗎？你在上次的來信里提到了“老師”。雖說都是“老師”，但是中國(guó)的老師與你們國(guó)家的老師真的不一樣呢。

　　從小開始，就有很多老師教我讀書寫字。不過，讓我記憶深刻的，還是我的啟蒙老師——羅娟老師。

　　羅老師性格很溫柔，長(zhǎng)得也十分美麗：丹鳳眼，柳葉眉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的手指。中國(guó)女人的淡雅美麗幾乎都集中到她的身上。但是啊，羅老師不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮才讓我們尊敬她的，還有她的心靈——她教會(huì)我們做人的道理。

　　我還依稀記得是個(gè)晴朗的上午，我們?cè)诮淌依锫耦^苦干�？喔墒裁茨�，哎呀這可說來話長(zhǎng)。由于昨天的三科作業(yè)多得像小山一樣重重的壓在我們身上，羅老師布置的背誦古詩(shī)，我們根本來不及完成。我的上下眼皮子如久別重逢的夫妻一般急急想簇?fù)碓谝黄�，我昏頭昏腦地勉強(qiáng)背完全詩(shī)，等到第二天早讀課想復(fù)習(xí)一下，卻不想被英語科代表通知“第一節(jié)英語小測(cè)”，頓時(shí)班里哀嚎一片。英語老師可是有名的嚴(yán)師，萬一小測(cè)沒過……哎呀我都不敢想了，放下語文書，開始準(zhǔn)備小測(cè)。

　　兩害相權(quán)取其輕嘛，羅老師這么溫柔，不會(huì)責(zé)罵我們的。

　　語文課很快就到了。我的心砰砰跳，雖說老師不會(huì)責(zé)怪我們的，但也只是猜測(cè)……羅老師伴隨著鈴聲輕快地走進(jìn)班里�！巴瑢W(xué)們！她歡快地說著，“昨天的古詩(shī)背了嗎？”“背了……背……背了……”下面參差不齊的.回答，我們的心都懸在半空。我期望老師像往常一樣說“好！我們先上課……”不想羅老師張開嘴，指名點(diǎn)了我：“起來，你先背！”我心一亂，深呼口氣，站起來，極力按住嘴唇的顫抖：“額……明月別枝驚鵲，清風(fēng)，清風(fēng)……”哎呀昨晚怎么背的？我實(shí)在想不起來。羅老師臉一沉，點(diǎn)了別人：“林霽！”“朱曉峰！”大部分的人都站起來，只有幾個(gè)勉強(qiáng)過關(guān)�！霸趺椿厥�！你們騙我嗎�。　绷_老師氣的靠在講臺(tái)上。全班一片死寂。

　　“孩子們啊，”少頃，羅老師終于出聲，“古人怎么說的？‘與朋友交，言而有信’，你們?nèi)缃襁B我都騙，將來怎么辦？在世界上，不是只有學(xué)問就好了，還要有品德修養(yǎng)。沒有修養(yǎng)的人，是不受別人歡迎的。孩子們，明白了嗎？”“明白了！”我們齊齊回答�！昂玫�，記住了。坐下，上課！”羅老師微微地笑了。

　　伊琳娜，這就是我的啟蒙老師，多么關(guān)心我們！你也跟我講講你的老師吧！

　　卡洛琳

介紹老師的作文篇4

　　我們的章老師眼睛很大，她生氣或一直嚴(yán)厲的看著你時(shí)，你會(huì)覺得她的眼睛都快掉出來了。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，在金燦燦的陽(yáng)光下一閃一閃的，很漂亮。她的`耳朵很長(zhǎng)，像大佛。老師的臉型C長(zhǎng)，臉色紅潤(rùn)，看起來很健康。她的皮膚嫩白嫩白的，一點(diǎn)兒都不粗糙。她經(jīng)常說的一句話：“下不為例��！”老師很有個(gè)性，有很長(zhǎng)時(shí)間她盯著一件衣服、一條褲子穿。她有時(shí)也會(huì)生氣發(fā)火，但是她一會(huì)兒就會(huì)高興起來我很喜歡我們的老師。

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