有關(guān)中學(xué)作文錦集5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽去瘦西湖玩，剛進門，正巧碰上了一位導(dǎo)游，于是我尾隨在后，認真地聽她講解。她首先介紹了瘦西湖名字的由來，原來是和浙江杭州西湖比，顯得清秀，所以叫瘦西湖。
我們沿著湖堤走，一路是桃紅柳綠，綠樹成蔭，鮮花遍地，各色鮮花的花都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。白鷺從遠方趕來，為春光增添了很多生趣，看到白鷺從樹林中騰空飛起，真像詩句中寫的“一行白鷺上青天”呀！
我跟著導(dǎo)游來到小金山，首先看到的是小金山門前的兩個石獅子，我見過很多石獅子，小金山的獅子與其他地方的不一樣，不是威武兇猛，而是非常和善，它們好像笑咪咪的對游客說“歡迎來到我們揚州”導(dǎo)游說摸摸它的頭永遠不用愁，摸摸它的屁股腰包永遠鼓鼓。于是我去摸了摸它的頭和屁股，祝全家人永遠平安幸福。走進小金山，就看見一個重千斤的鐘乳石，聽導(dǎo)游說，揚州沒有鐘乳石，這塊鐘乳石是宋代從廣西運來的`，這塊鐘乳石是經(jīng)過上千年的的沖洗才變成這樣的，你看上面長滿了青苔，園藝工人又在上面載了幾棵小白蠟，別有一番情趣。
沿著河堤，我們來到了釣魚亭，導(dǎo)游說：“傳說乾隆皇帝曾在此釣魚，小亭有四個圓門，在西北60度的角度看，一個圓門可以看到白塔，另一個可以看到蓮花橋（五亭橋），為了驗證一下導(dǎo)游的話，我去看了看，果然如導(dǎo)游說的那樣，怪不得我剛才看到很多人在這拍照呢。
最后，我們又乘船在湖中觀賞了五亭橋、熙春臺和二十四橋。
瘦西湖真美�。�
中學(xué)作文 篇2
藍天白云，大海小溪，大好河山，呼吁我們共訴同一個夢。
——藍天是大鷹的夢
它撐破堅硬的殼，從母親溫暖的懷抱中掙脫，它在半空中摔下來一次又一次，卻從沒喊過疼。
天空多么廣闊，于是他向往。追夢的路上，大樹曾對他說，放棄吧，你都受傷多次了。他卻驕傲地回答說，我定會實現(xiàn)自己的夢想。后來啊，我仰望天空時，看見一雙強健美麗的翅膀在自由翱翔。他只為單調(diào)的天空增加生機而翱翔。
這就像我的夢，我的中國夢。
——大海是游魚的夢
它躲過天敵，游過小溪，來到河水中，我以為它將停下來。驚奇的是它卻沒有一點留意。原來它要去的地方是大海。
大海的胸懷多么寬闊，一望無際的藍。于是他執(zhí)著。追夢的路上，泥沙曾對他說，放棄吧，還沒游到大海，你就可能死了。他卻驕傲地說，我定會實現(xiàn)自己的`夢想。后來啊，我眺望大海時，看見一條優(yōu)美的弧線劃過。他只為孤單的大海不再孤單而陪伴。
這就像我的夢，我的中國夢。
——大好河山是自由者的夢
它是自由的象征，代表的是中華兒女崇尚祖國繁榮昌盛的信念。
鮮艷的五星紅旗自由地飄，義勇軍進行曲自由地歌頌。中華兒女重獲新生，只因為我們中國人從始至終都沒放棄心中的夢，周總理曾說過：為中華之崛起而讀書，一代代偉人的夢都是不平凡的，但筑起夢的卻是全體人民，我代表自由者呼吁每個人都獻出自己的一份力量來筑起永不敗的中國夢
中國夢，我的夢。
中學(xué)作文 篇3
“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”這時尚動聽的歌聲在我耳畔響起，不自覺的搖頭晃腦，在我的音樂世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿陽光的音樂走廊上，遠遠的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛河》，我駐足細聽，曲聲悠揚，時而高亢，時而低婉，仿佛一葉扁舟，載著我在那圣潔的愛河中盡情徜徉。
走到教室門口，老師深情的結(jié)束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱贊。老師也毫不謙虛，說：“也不看看你老師是誰，總有一天你的水平也會超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂之旅充滿力量�！跋染毩�(xí)長音，然后再來練曲子。”老師說。
組裝樂器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調(diào)聲中，我似乎看見了黑夜中樹木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音�！癛e……”，我仿佛又看見山谷上，鮮紅的太陽露出它光輝的一角�！癓a……”，萬物復(fù)蘇，一片花紅柳綠，生機盎然的景象呈現(xiàn)在眼前。拉回我的幻想，老師早已站在我的身邊，說：“不錯！我看到你所想象的東西了�！蔽視囊恍�，繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進行曲！多么偉大的一位音樂家！多么明快的節(jié)奏！五線譜上，音符歡快地跳躍著，如同踏上音樂階梯，與莫扎特一同享受美妙的.音樂。
學(xué)校里，放學(xué)時總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂世界的主人，品味這多姿彩，充滿活力的生活，演繹我們精彩的人生樂章！
中學(xué)作文 篇4
當(dāng)開學(xué)的第一天，我以一個中學(xué)生的身份踏上行知中學(xué)那一方土地時，內(nèi)心是多么震撼，震撼中摻雜了激動。震撼的是行知中學(xué)環(huán)境是那么地優(yōu)美：郁郁蔥蔥的樟樹林綠樹成蔭；水平如鏡的星光湖清澈見底；神圣莊嚴地旗臺在陽光下熠熠生輝……激動更是因為能在這樣美麗的學(xué)校度過初中三年的學(xué)習(xí)生涯。
走進行知中學(xué)大門的時候，相信朋友你也跟我一樣，驚訝于“三中歡迎你”這五個大字居然是用花草修剪成形的！你也許會想：那得花多大功夫�。壳那母嬖V你：這樣可是一個兩全其美的好辦法喲！他不僅利用職務(wù)美化了環(huán)境，還詮釋出行知中學(xué)對每一個人的真誠。
校門右邊是明光館，明光館里面還創(chuàng)立了補習(xí)班。沿著右手邊的石梯下去你會看見左手邊一堵石墻上被刻上的栩栩如生的壁畫，它就像一面歷史文化墻，壁畫中的歷史人物讓整個校園充滿了古色古香之氣，頗有一番風(fēng)味。
繼續(xù)往前走，你會瞧見正前方有一座石橋。石橋下的星光湖靜靜地流淌著，成群結(jié)隊的魚兒互相嬉戲玩耍。往石橋右邊眺望，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)還有一座紅亭子矗立在水中，()亭子周圍的楊柳樹在微風(fēng)中輕輕舞動著它長長的，還有一些不知名的花草緊靠著紅亭子，它們也都跟著柳樹們隨風(fēng)舞動。
當(dāng)你走到小橋盡頭時，你會看見紅綠相交的操場，這時，你是不是也會有一種想要流汗的沖動呢？哈哈我也是！操場右邊是我們初中部的教學(xué)樓：尚美樓。但是你可別疏忽了教學(xué)樓旁充滿書香味的三思書屋呢，里面的'書一應(yīng)俱全，每到放學(xué)，不大的書屋便擠滿了學(xué)生；我有幾次想進去看看，結(jié)果因為擠不進去而打消了這個念頭。嘿嘿，看來我們學(xué)校愛看書的同學(xué)很多呀！
再告訴你一個小秘密：紅亭子的右邊有一條石頭橋，你可別以為石頭橋是用石頭做的橋，太天真了。那座橋是由五六個大石頭“擺”成的，每塊石頭中間的距離也不小哦，其實這也是測驗?zāi)愕哪懥康囊粋�小測試喲！快去試試吧。
中學(xué)作文 篇5
當(dāng)你看到一個比你優(yōu)秀的人，你會有什么感受？羨慕？嫉妒？恨？我覺得可能都會有一點，但更多的時候會感到有些慚愧。怎么說呢？這應(yīng)該也能理解為“自責(zé)”的一種吧。越是這么想，就越是感到自身的缺點在“發(fā)光”，也許有人認為這種想法是消極悲觀的，不過萬物都有兩面性，我倒都認為積極的方面多一些呢。這一周有幸和“朱女神”成為同桌，我樂了好一陣子呢！可是慢慢的，我卻發(fā)現(xiàn)，阿朱的努力真是讓人忍不住打顫。上課的時候他的眼睛炯炯有神，從鏡片后穿過直射的黑板上，掃描每一處粉筆留下的足跡，然后把重要的東西記得書上或筆記本上，她的耳朵看似閑著，其實也在忙碌地工作著，它們注意聆聽老師口中的每一個詞，生怕漏掉了哪一個，最后從中找出書本上沒有的知識記下來，一切都那么井然有序地進行著。一會兒工夫原本空白的書頁上就寫滿了密密麻麻的蠅頭小楷。不過雖然有許多筆記，條理可一點都不亂，所有的字都端端正正地坐在自己的位子上，這里一小片，那你一小片，看起來也十分舒服，方便，這時候我望了望自己的書，只有零星的筆記，都是老師強調(diào)了再三才記下的，有時還因為寫得慢，接下去的課也沒能完整的聽到。下課了，他把書本收下去。準(zhǔn)備好下節(jié)課所需要的東西，之后拿出一本書來看，有時也會出去活動或是和同學(xué)聊聊天。阿朱的大課間還經(jīng)常要到某老師辦公室去聽嘮叨，等上課鈴響了，才得飛快地趕回教室上課。
上學(xué)期，是我檢查他們組的作業(yè)。每每見到阿朱的作業(yè)都會被嚇著：語文作業(yè)的情景探究、閱讀理解啥的橫線根本就不夠用啊！像他的筆記一樣，字很多都很工整。數(shù)學(xué)作業(yè)也是，雖然老師說在糾錯本上訂正就行，但我還是在他的作業(yè)上找到了一些題目的詳細步驟的訂正，糾錯本就更不用說了，老師也曾展示過，而我上一學(xué)期的'作業(yè)情況我自己都覺得很可怕，不是這個沒寫就是那個忘帶，不是這個沒背就是那個沒簽字。所謂“不堪回首”，怕就是如此吧。阿朱還是公認的“女神”，她相貌堂堂，五官清秀端莊，舉手投足之間都有一股正氣，待人友好禮貌，更有學(xué)霸美譽。
但恐怕許多小伙伴都覺得阿朱有時真是禮貌過了，我想，我從她口中聽到的最多的就是“謝謝”“對不起”了，如果要用英語中的頻率詞來表達的話，這兩個詞的使用頻率鐵定得用頻率高達90%的“always”級別！還記得我在小學(xué)的時候，在做操的隊形里，我就站在阿朱的后面，（注意！那時候不是按身高來排列的啦�。┯幸淮巫鐾瓴倩匕啵易叩眉绷诵�，不小心踩到了她，我正要道歉，沒想到阿朱先開了扣“對不起！”我愣了一下，隨即下意識地回答：“沒關(guān)系”半秒，我立即反應(yīng)過來“不對啦，是我要說，對不起！”“就是我‘對不起’！”“是我啦！”……就這樣鬧回班里才結(jié)束咧。這就是阿朱，認真的阿朱，努力阿朱，漂亮的阿朱，禮貌的阿朱，讓我自愧不如的阿朱。我知道，班里還有許多厲害的同學(xué)，有的在這方面令我嘆為觀止，有的那一方面讓我震驚不已，有的在全領(lǐng)域都是我心服口服。慚愧，是悔恨不努力，是改正錯誤的良藥，更是前進的動力！
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