我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【實(shí)用】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
我聽過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名稱叫“被吸住的紙牌”。我有點(diǎn)好奇，紙牌真的能被吸住嗎？于是我就試了一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯，一張紙牌，三個(gè)一角硬幣和一個(gè)一元硬幣。
首先我把紙杯放滿了水，然后把紙牌的一端放在水面上，另一端露在杯口外面。我在想這張紙牌也沒什么特別呀，大概是吸不住的吧。最后我開始了測試環(huán)節(jié)，我先把一個(gè)一角的硬幣放到杯口外端的紙牌上，發(fā)現(xiàn)紙牌沒有掉下來，又放了一個(gè)一樣的硬幣后，還是沒有掉下來，不過再放第三個(gè)硬幣時(shí)紙牌就掉了下來。如果只把一元的硬幣放上去也會掉下來，因?yàn)橛矌盘亓恕?/p>
實(shí)驗(yàn)后，媽媽告訴我，這是因?yàn)榧埮婆c水面完全密閉結(jié)合了，在大氣壓的作用下，杯口端的'紙牌被牢牢地吸在了水面上，所以放小的硬幣在另一端時(shí)不會掉下來，但是硬幣放多了那端就變重了，于是紙牌就會掉下來了。我聽完后就想起，在我洗完澡后走路時(shí)感覺腳底有點(diǎn)抬不起來，就是因?yàn)槟_底與地面密閉結(jié)合，在大氣壓作用下就會感覺腳底好像被吸住了。原來探索也是很有趣的事情�。�
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
冰激凌火山聽起來是不是很特別，這就是今天我要做的小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一張紙巾、兩個(gè)杯子、一個(gè)礦泉水瓶、兩勺小蘇打、一只紅色水彩筆、三滴洗潔精。這樣實(shí)驗(yàn)就按開始了。
第一步我用水彩筆把紙巾涂上顏色，然后把紙巾放入一個(gè)杯子，加入一點(diǎn)清水，用筷子攪拌了一下，提取到了紅色的色素。我想：這樣好容易就提取到了色素呀！第二步我把兩勺小蘇打小心翼翼地倒入礦泉水瓶。第三步我把色素倒了入礦泉水瓶，這時(shí)我聽到了“嗒、嗒、嗒”的聲音，好像色素和小蘇打在吵鬧似的。第四步我又往礦泉水瓶加入了三滴洗潔精，然后搖晃均勻，這時(shí)我感覺里面的材料都好像在坐過山車。最后一步我先準(zhǔn)備了一個(gè)大盆子，然后把礦泉水瓶放到盆子中間，最后把白醋快速地倒入礦泉水瓶，激動(dòng)人心的`時(shí)刻到來了，礦泉水瓶里面開始冒出大量的紅色氣泡，不斷的涌出瓶口，就像火山爆發(fā)一樣，紅色的液體像巖漿一樣蔓延在了大盆子的里，真神奇��！后來我才知道原來這是白醋和小蘇打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，釋放出了二氧化碳。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真神奇��！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
星期天，我在手機(jī)視頻中偶然看到一個(gè)叫“神筆馬良”的小實(shí)驗(yàn)，我覺得特別有趣，于是決定操作“神筆”，變身“馬良”。
按照實(shí)驗(yàn)的要求，我找到了一個(gè)白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。
首先，把盤子擦得干干凈凈放在桌子上，然后在白瓷盤上認(rèn)認(rèn)真真地畫了幾個(gè)小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變干。足足等了兩分鐘后，我拿起水杯，慢慢地沿著盤沿向盤子里倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時(shí)，奇跡發(fā)生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)盤子，小蝌蚪擺動(dòng)了起來，朝著我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地游了起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的'特殊物質(zhì)，被水沖或被擦拭時(shí)，油墨極易與書寫面發(fā)生脫離，所以盤底的小蝌蚪就會脫離盤子，漂浮在水面上。
“神筆馬良”的小實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還讓我懂得科學(xué)知識是無處不在的，只要認(rèn)真觀察就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，老師拿著教具走出教室。
“大家快來看��！”樂樂大叫一聲，捧著足球得意洋洋地說，“我的足球很神奇，會吹泡泡！”
話音剛落，教室里炸開了鍋。
“足球怎么會吹泡泡？”
“騙人！足球又沒嘴巴，怎么吹泡泡？”
“讓你的足球吹個(gè)泡泡看看！”
……
大家圍在樂樂爭論不休，教室里鬧哄哄的�！霸趺戳�，你們在討論什么？”楊老師神色緊張地看著我們。
我們爭先恐后地說：“楊老師，足球會不會吹泡泡？”
楊老師笑了笑說：“要不我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！庇谑菞罾蠋煻藖砹艘慌杷�，他把樂樂的足球浸到水里。奇怪的.一幕發(fā)生了！一個(gè)一個(gè)的泡泡從水里冒上來。
“呀，足球真的吹泡泡了！”我們異口同聲地尖叫起來。
楊老師撈起足球，用毛巾擦了擦，然后拿貼紙貼在足球上，神秘地對我們說：“看仔細(xì)嘍�！彼职炎闱蚪谒铮墒沁^了好一會兒，一個(gè)泡泡也沒冒上來。
“咦，足球怎么不吹泡泡了？”樂樂疑惑不解，同學(xué)們也都你看看我，我看看你，不知道為什么。
“哦，我知道了�！蔽异`光一閃。
“高文俊，你說為什么足球會吹泡泡？”
“因?yàn)椋@個(gè)足球漏氣了，所以放在水里會吹泡泡。剛才老師用貼紙堵住了漏氣的地方，足球就不吹泡泡了�！蔽易孕艥M滿地說。
“你真會動(dòng)腦筋！”楊老師朝我豎起大拇指，微笑著對大家說，“同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真觀察、勤于實(shí)驗(yàn)、善于動(dòng)腦，就一定會有大發(fā)現(xiàn)哦！”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天上午，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)。
首先，老師準(zhǔn)備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的`報(bào)紙。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先用布包裹住那支筆，開始迅速地來回將筆在布中摩擦。幾分鐘后，老師覺得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的報(bào)紙上輕輕地“涂”了幾個(gè)來回，然后迅速地把“涂”抹上靜電的那一面粘在黑板上�？墒�，那不聽話的報(bào)紙非但沒有粘在黑板上，反而以自由落體的姿態(tài)落在黑板底邊上，最后掉在地上了。第一次嘗試以失敗收場。
一次不成，再來一次。老師把那張八分之一的紙片對折后撕開，重復(fù)剛才的操作，但還是失敗了。
老師不服輸，又試一次。他把報(bào)紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反復(fù)迅速地摩擦。結(jié)果還是令人沮喪。
老師一臉尷尬，不得不向同學(xué)們求助。一個(gè)男同學(xué)自告奮勇地上臺試驗(yàn)，他用尺子在自己頭發(fā)上來回摩擦，然后用尺子去吸桌子上的小紙片，沒想到，他意然成功了。
通過這堂課，老師告訴我們，這位男同學(xué)之所以能成功，是因?yàn)樗麑⑺芰铣吣Σ令^發(fā)，頭發(fā)是產(chǎn)生靜電的原因所在。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
昨天，老師在班群里通知：周日上課時(shí)，毎人帶—顆胖大海，課堂做實(shí)驗(yàn)要用。我就想：“胖大海是藥，課堂要胖大海，到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
于是，媽媽到藥店買了—包，我上課時(shí)拿了—顆。帶著疑惑，我今天來到教室，才明白老師讓我們觀察胖大海遇水的變化。
它只有三厘米長，和我的大拇指差不多長。它的.樣子怪怪的，兩頭尖，中間凸起，摸上去很硬，就像—顆棕色的核桃。鼻子湊上去聞了聞，有—股中藥味。
鮑老師把我們十二個(gè)同學(xué)分成三組。毎組發(fā)—個(gè)杯子，隨后王叔叔往杯子里倒入熱水，胖大海立刻從杯底浮了上來，并不斷地冒泡，像可愛的小魚不停地吐泡泡。幾分鐘過后，胖大海充分吸收了水分，完全泡開了，又像含苞欲放的花朵，綻開著笑臉。這時(shí)，杯中的水變成了深黃色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有個(gè)同學(xué)問老師：“胖大海泡的水能喝嗎？”老師笑著說：“它就是泡水飲用的�！边@時(shí)，另一位同學(xué)補(bǔ)充：“它還具有利咽止咳，潤肺化痰的作用呢！“
哦，原來胖大海這么神奇！我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
我在一些科學(xué)雜志上，看到了水火相容的實(shí)驗(yàn)，我心想：古人說“水火相容”，水火怎么能相容呢？為了驗(yàn)證這個(gè)奇跡，我決定親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始前，我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一支蠟燭和一盒火柴。
接著我點(diǎn)燃蠟燭，待蠟油熔化一些后，滴幾滴蠟油在水盤中央。然后在杯里倒入水，媽媽在一旁提醒我：“不要浸沒蠟燭的燭心�！苯又矣没鸩顸c(diǎn)燃了蠟燭，就在點(diǎn)燃的一瞬間，我的手指頭感覺火辣辣的，我下意識的把手指頭收了回來，
媽媽連忙把蠟燭扶好后領(lǐng)著我到了水池前，打開水龍頭用水龍頭沖洗過后，我的水指頭才不那么疼了。
我回到桌前時(shí)，發(fā)現(xiàn)火苗已經(jīng)陷入水中，但火苗仍在燃燒著。等蠟燭燒到自然熄滅時(shí)，我用尺一量。哇！火苗沒入水中的距離竟然有２厘米！
我問媽媽這是怎么回事？媽媽說到：“蠟燭點(diǎn)燃后，熔化成蠟油，蠟油遇到杯中的涼水后就馬上冷卻凝固了。將水和火焰隔絕開來，于是就出現(xiàn)了蠟燭在水中燃燒的景象�！霸瓉砣绱搜�，我似懂非懂的'點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過這次實(shí)驗(yàn)，雖然解答了我心中的的一個(gè)疑惑，但是也讓我對眼前這個(gè)世界更多了一份好奇之心，看來我要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，用知識的鑰匙打開自然神秘的大門。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
星期三的下午，媽媽和我一起做實(shí)驗(yàn)，我非常興奮。
等我進(jìn)了廚房后，就發(fā)現(xiàn)了媽媽已經(jīng)把材料準(zhǔn)備好了，有一個(gè)透明的杯子、彩色墨水、水、食用油、泡騰片、針頭和針管。只見媽媽把三分油倒進(jìn)杯子里面，又把一分水倒進(jìn)杯子里面，媽媽用很神秘的眼神對我說：“等一會兒，它就分層了�！钡冗^了一會兒就真的分層了，那時(shí)我非常吃驚。接下來，媽媽又用針管把紅色的墨水吸起來，擠在了那個(gè)杯子里，紅色的'墨水進(jìn)入杯子后，形成了圓形，就像紅色的圓球一樣。然后媽媽又把泡騰片放在了杯子里。媽媽再次用神秘的眼神對我說：“見證奇跡的時(shí)刻到了�！闭f著手松開了，頓時(shí)，出現(xiàn)了許許多多的氣泡，它們都你擠我碰。然后，紅色墨水就像熔巖燈一樣一直的往上升，場面非常的神奇。
通過了這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了水和油互不相溶，油會浮在水上。彩色墨水和油也不相溶，而是會穿過油層跑到下面的水里，和水溶在一起。當(dāng)泡騰片放入水中時(shí)，會產(chǎn)生氣泡，這些氣泡中含有水，水中又有彩色墨水，所以它們噴入油中時(shí)便產(chǎn)生了巖漿噴射一樣的奇觀。用燈光照射就會有熔巖燈一般的效果了，生活中的科學(xué)太有趣了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
科學(xué)世界有著美麗迷人的光景，使我們流連忘返，想要一探究竟，就得揭開它神秘的面紗。今天，我就帶大家去探秘蚯蚓斷尾能否再生的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)之前我們需要準(zhǔn)備：兩只蚯蚓，一把小刀，四個(gè)透明的盒子。
實(shí)驗(yàn)開始了，爸爸給我做了一個(gè)示范，先把兩只蚯蚓從盒子里拿出來，接著分別給兩只蚯蚓做上編號，1號和2號。然后用小刀將1號的'尾巴切斷，再把2號二分之一的身體切掉，最后把1號的尾巴編為3號。2號接下來的一半身體，編為4號，再把一到4號分別放到四個(gè)透明的盒子里。這樣蚯蚓斷尾的實(shí)驗(yàn)就做好了，我看完爸爸做的示范后，就迫不及待地開始了。
我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的時(shí)候就出了一個(gè)問題，我不是把1號的尾巴切的太短，就是把2號的身子切得太多了，錯(cuò)誤連連不斷，我再一次看了爸爸這一步的示范后，又試了幾次終于成功了！我興奮極了，第四步我做得很成功。
過了半天，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了。1。經(jīng)過六個(gè)小時(shí)，觀察1號和2號的盒子發(fā)現(xiàn)里面的蚯蚓都存活了。1號行動(dòng)比較靈活，2號行動(dòng)比較緩慢。2。觀察3號4號和之前從1號2號分割之后，也可以存活和原先一樣。3。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓身體在斷裂的情況下，一分為二是可以存活的。
小小的實(shí)驗(yàn)里有著許多的未知知識，所以我們要多做實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
“哇!雞蛋下去了�！薄芭杜叮氯チ�!”教室里同學(xué)們大叫道。在同學(xué)們的叫聲中，一場瓶子“吞”雞蛋的實(shí)驗(yàn)就在我們的作文課上成功了。
這堂課，老師從她的書包里面拿出一個(gè)普通的瓶子，可老師說這是一個(gè)“神奇”的瓶子，還可以吃雞蛋，我想：雞蛋比瓶口大，怎么可能把雞蛋吃下去呢?難道這是一個(gè)魔術(shù)?這時(shí)，老師又從書包里拿出了一個(gè)白白胖胖的小雞蛋、衛(wèi)生紙和打火機(jī)。我看到這些東西好像都很普通，沒什么特別的，接下來實(shí)驗(yàn)開始了。
老師首先手里拿著打火機(jī)，另一只手拿的是衛(wèi)生紙，接著老師用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃了，一下子丟進(jìn)瓶子里，再把雞蛋放上去，可瓶子還是沒有把雞蛋“吞”下去，老師又試了幾次，可是都失敗了。最后一次了，老師總結(jié)了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，把紙上的.火燃大一點(diǎn)后，一下子丟到瓶子里，再把雞蛋很快地放到瓶子上，雞蛋像吃了減肥藥一樣，“啪”的一聲進(jìn)到瓶子里去了，這時(shí)班里猶如油鍋里放了一勺鹽——炸開了花。好神奇呀!忽然臺下響起了掌聲，好像都很驚奇瓶子為什么真的把雞蛋“吞”下去了。
原來它的原理是：紙片燃燒后，瓶子里的空氣變熱變少，密度隨之變小，氣壓就變小了，紙片繼續(xù)燃燒，瓶子外面的氣壓比瓶子里的氣壓大，就壓著雞蛋往里擠，最后雞蛋就會被擠進(jìn)瓶子里了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
自從我聽說潛水艇可以通過空氣上浮，我就不是很相信。潛水艇那么重個(gè)東西，怎么能就用空氣上浮起來呢？但是很多本書都那么說，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一套潛水艇實(shí)驗(yàn)套裝，里面有：艇上、下蓋、一個(gè)針筒、一條軟管、三根鐵軸、還有一個(gè)氣球。有了這些，我就可以開始實(shí)驗(yàn)了。
開始組裝！我先把鐵軸塞進(jìn)了底蓋（這樣能讓升降更自然），再把氣球套上軟管并塞入上蓋的孔里，然后把上、下蓋合并，最后把針管套入軟管。就這樣做好了！
我把潛水艇放入了水盆并用力地推拉針管。但它不能像說明書上一樣升起和下降，我十分著急，害怕實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)。我再看了一下，原來只需要2根鐵軸，我裝了3根。我馬上把多的`一根拿了出來。拿出后它就像真的潛水艇一樣升起、下降了。
后來我又知道潛水艇是仿造自然界的魚發(fā)明出來的。世界還有很多東西也是仿造自然界的事物發(fā)明出來的，如：飛機(jī)，越野車、滑翔機(jī)。
大自然是最偉大的科學(xué)家。希望人們以后可以發(fā)明出更多東西。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
今天科學(xué)課上，老師讓我們說一說自己做過什么小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們眾說紛紜。聽同學(xué)說氣球能讓水流彎曲，我感覺很好奇，也想回家試一試。
回家后我準(zhǔn)備了一個(gè)氣球，把吹好的氣球在頭發(fā)上摩擦了一會兒，然后把水龍頭打開，放很細(xì)很細(xì)的水流，把摩擦后的氣球放在水流旁。奇怪，水流沒動(dòng)啊?我關(guān)上水龍頭，看了看氣球，氣球沾上了水，是不是因?yàn)檎戳怂乓粍?dòng)不動(dòng)的`?于是我又做了一次，和剛才一樣，先把氣球在頭發(fā)上摩擦一會兒，然后打開水龍頭。我這次很小心，把氣球慢慢地放在水流旁邊，發(fā)現(xiàn)水流真的彎曲了。而且氣球移到哪里，水流就跟到哪里。
哇!實(shí)驗(yàn)終于成功了，可是為什么呢?我百思不得其解，連忙去問爸爸。原來是因?yàn)闅馇蛟陬^發(fā)上摩擦產(chǎn)生了靜電，水流又輕又細(xì)，所以水流被氣球吸引了過來。通過爸爸的講解，我還知道，干燥的天氣，我們脫衣服時(shí)會聽到噼里啪啦的聲音，早晨起來梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)常�！帮h”起來，這一切都是靜電在搞鬼。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們學(xué)到了這么多的知識，看起來生活中處處有科學(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
有一次我的同學(xué)我家玩，為了給他展示我最近的新發(fā)現(xiàn)，我決定她做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)叫：空氣里的大氣壓。
首先我在我的抽屜里找出一個(gè)塑料杯并且加滿了水。這時(shí)我的同學(xué)疑惑不解的看著我，心想我這是鬧什么幺蛾子。
我叫了她一聲，讓她到我這里來，她走過來了以后，她瞪了眼睛看著我，問我到底要干什么呢？
我跟她說：“接下來我要給表演一個(gè)魔術(shù)！”我的.同學(xué)笑道：“一個(gè)裝滿水的杯子能表什么魔術(shù)呢？”只見我又拿了一張卡紙蓋在杯子上面，對她說道：“見證奇跡的時(shí)刻到了，”此時(shí)我把杯子倒過來，正在同學(xué)期待奇跡發(fā)生的時(shí)候，杯子里的水飛流直下，弄得地板全是水。什么？這就是奇跡？
等等，一定是哪里出了問題，我趕緊回憶老師課堂上所講的內(nèi)容，哦，原來我落下了最關(guān)鍵的一個(gè)步驟，就是將紙片按壓一下。
在同學(xué)嘲笑的眼神中，我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)，杯子倒過來后，我用手指緊緊按壓著，不敢松懈，同學(xué)催促之后，我才松開手，這時(shí)卡紙像是被吸住一般，牢牢地貼在杯口，里面的水一滴也沒有漏下來。同學(xué)睜大了眼睛，“這是什么情況！”
這時(shí)我竟然回答不上來了，馬上跑到電腦前進(jìn)行搜索，原來是拇指的按壓，改變了杯子內(nèi)的壓強(qiáng)，是卡紙緊緊“壓”在杯子上。
很多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)就在我們?nèi)粘Ｉ钪�，很多被我們每天�?yīng)用著卻不知道�？磥磉�是要善于觀察呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
聽同學(xué)說，氣球只要里面有水，就燒不破。我不信，決定親自試一試。
準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)氣球、自來水、一支蠟燭。
我首先把水倒進(jìn)氣球里，并點(diǎn)燃蠟燭。把氣球放在蠟燭上燒，只聽“砰”的一聲，氣球爆了。氣球里的水傾瀉而下，座子上衣服上都被打濕，我如同落湯雞般呆呆的站在原處，不知所措。本想就此放棄，但是想起愛迪生經(jīng)歷千次失敗都不放棄的'事跡，我決定再次進(jìn)行嘗試。經(jīng)過步驟的回憶，原來，我燒的是沒有水的地方。
吸取失敗的教訓(xùn)，我再一次把氣球灌滿水，在底部用火焰炙烤。沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我壯著膽子走近看，氣球完好無損，只是接觸火焰的部位出現(xiàn)一層黑炭。氣球里的水溫度也也越來越高�？磥硗瑢W(xué)誠不欺我，真是太神奇了。
原來，水的冷漠拒絕了火的熱情，保護(hù)了脆弱的氣球，氣球?qū)崃拷o了水，而水在正常海拔下，溫度最高不會超過100度，而這個(gè)溫度對于氣球來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠形成傷害。因此氣球就不會爆了。
實(shí)踐出真知，只要通過不斷的學(xué)習(xí)，就能獲得無窮無盡的科學(xué)知識。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
我在網(wǎng)上看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“彩虹橋”。我有點(diǎn)不相信，顏料怎么會像爬山虎一樣向上爬呢？于是，我就決定去做一做，親自去驗(yàn)證一下。
我先準(zhǔn)備了幾張紙巾、水、3種不同顏色的顏料和5個(gè)一次性杯子。再把5個(gè)一次性杯子擺成一排，分別在第1、3、5這三個(gè)杯子里擠了點(diǎn)顏料，再倒進(jìn)水，并將其攪拌均勻。然后把4張紙巾搓成長條形，并將它一頭放在有顏料的杯子里，一頭放在空杯子里。4張紙巾依次放好。
我發(fā)現(xiàn)紙巾放下去的時(shí)候，水有點(diǎn)往上爬了，但是很慢。我在想是不是水不夠多，杯子和杯子放的也太遠(yuǎn)了，所以我決定進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。把裝有顏料的杯子分別裝滿半杯子，并將其攪拌均勻。果然，紙巾剛放下去，我就發(fā)現(xiàn)顏料就開始很快地往上爬，直到兩個(gè)杯子交界的位置，才慢慢的爬過去。一個(gè)小時(shí)過去了，它們才剛剛爬完。
又過了一會兒，“哇！”我大叫了一聲，“媽媽，你看，紅色和黃色中間的空杯子里也有水了。而且它們的混合進(jìn)去變成了一種新顏色”。我感覺它們就像變魔法一樣，紅色和黃色變成了淡淡的`橙色。當(dāng)然，黃色和紫色這兩個(gè)杯子也發(fā)生同樣的變化，它們的顏色變成玫紅色。
這真是太神奇了！我覺得這些小小的實(shí)驗(yàn)很值得我們?nèi)プ鲆蛔觯瑢W(xué)一學(xué)。既能學(xué)到很多知識，又能加深我們的印象。你們覺得呢？
【我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)05-11
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文11-06
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文06-09
(精選)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文07-04
【精選】我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文07-06
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文(精選)07-05
（精選）我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文07-03
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文06-12