【必備】四年級的作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天我們班去三樓會議室上課，離上課時間還有十分鐘，老師讓我們先休息一下，一想到有很多家長在后面聽課，我的心就像緊緊的鞋帶一樣緊張，可是一看到老師的話筒后就沒那么緊張了，因為老師的話筒很像冰激凌使我很想上去咬一口，心情放松了許多。
十分鐘后上課正式開始，跟往常一樣“上課，起立，老師好”，端正的.坐好聽老師上課。今天上課的內(nèi)容是找規(guī)律，剛開始金老師和我們進(jìn)行了一場記憶游戲大比拼，每個小朋友都非常的厲害，回答得很正確，從游戲中我們找到了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容“找規(guī)律”，因為我們表現(xiàn)很棒，所以金老師帶我們進(jìn)入了“數(shù)學(xué)樂園”玩，為了迎接我們的到來，“數(shù)學(xué)樂園門口裝扮的彩旗、彩燈和彩花都很有規(guī)律，在數(shù)學(xué)樂園中我們會用“一組”和“重復(fù)”兩個詞語來說一句話，我也來說一句：“紅綠一組重復(fù)的出現(xiàn)，很有規(guī)律”。不知不覺中下課鈴聲響了，開心的一節(jié)課結(jié)束了。
四年級的作文 篇2
友誼，是一生中最美麗的貝殼。人沒有了友誼，就像蜜蜂找不到花叢，鮮花沒有綠葉……一切都是那么的暗淡無光，那么的無色。
從小到大，我們生活在同一幢樓，同一個院子，共同成長，共同玩耍，共同嬉戲，親密無間。有好東西一起分享，有壞事情一起承當(dāng)。是遠(yuǎn)近聞名的好姐妹。當(dāng)我們勾肩搭背的走在一起，那群愛打架的壞小伙都紅了臉了呢！
可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，你突然開始躲我了。我知道，你這是在怨我，怨我不分青紅皂白就說了你。
記得，那是一個烏云密布的日子，鳥兒也躲了起來。我們正拿著我心愛的小玩偶玩，突然，一陣傾盆大雨沒有任何征兆地倒了下來。我抓起你的手就沖了去，沖向樓房里。互望著濕噠噠的頭發(fā)，我們都咯咯地笑了出來。正準(zhǔn)備繼續(xù)玩游戲，一摸口袋，小玩偶不見了。
我焦急地翻看口袋，怎么也找不到了。我心里像五味酒瓶打翻了一樣，難受得不得了。突然我一抬頭，眼睛里冒著火，怒視著你：“你這么可惡，把我的'小玩偶給拿走了！”你的臉青一陣白一陣，淚水伴著雨水嘩嘩啦啦地從臉上淌下來，委屈地叫著“不是我拿的！”“你個小人！虧我對你這么好！假惺惺！”說完我頭也不回的跑回了家。
好久，我們似曾不識，形同陌路。我哭了，我終于知道沒有朋友的滋味，世界白茫茫的一片。
一天，我漫無目的地走在我們一起玩耍的草地上。哎呦！我被一個東西跘到了。原來是我的小玩偶，看來我冤枉你了。
我糾結(jié)，難受。終于，我寫了個紙條，上面寫著對不起，跑到你面前，一股腦地塞進(jìn)你懷中。
終于，你又來找我玩了。我們一起奔跑，大喊……有朋友的感覺真好！
四年級的作文 篇3
很久以前，在一片美麗的森林里住著一位獵人和許多的小動物，在這些動物里有一直非常漂亮的梅花鹿。
有一天，梅花鹿來到了小河邊喝水，微風(fēng)吹來，不禁讓梅花鹿看到了自己倒映在水中的影子，大聲地說：“這是我嗎”梅花鹿搖了搖身子，又說“你看看我的這對角多漂亮呀，像樹枝似的，要是像猴子那樣，頂這個光禿禿的腦袋，羞死人了！再看一下我的皮毛，黃色做底色再加上像雪花一樣的白色斑點，多漂亮呀�！泵坊拐兆碓谧约旱拿利惍�(dāng)中，突然看見了自己的腿，有點生氣地說：“真是的，我唯一美中不足的就是這四條腿了，又干又瘦的，真是丟死人了�！本驮诿坊拐裨棺约旱耐葧r，不知是哪里傳出“嗖嗖”的聲音，噢，原來是獵人的射箭聲呀！梅花鹿聽后連忙抬腿飛快的向樹林里跑去，獵人看到后，自言自語道：“真是的`，又讓鹿給跑了。”這時梅花鹿的角被樹枝纏住了，怎么掙也掙不開，獵人一下就把梅花鹿抓住了，他非常得意地說：“嘻嘻，看你這回往哪跑，哈哈哈！”梅花鹿自言自語道：“唉，我覺得難看的腿能救我性命，可我覺得漂亮的角卻讓我喪命。今天我就喪命在它的手中了�！�
“唉，如果老天再給我一次活的機(jī)會，我再也不臭美了！”“嗚嗚嗚”。
四年級的作文 篇4
人們都說“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋。”我乘著游船，行船湖中，來觀賞千島湖的景色。
我去過北面臨海的煙臺，聽過波瀾壯闊的黃河，卻從沒看見過千島湖這樣的水。千島湖的水真綠��！綠的像一塊無瑕的翡翠；千島湖的水真秀啊！微風(fēng)習(xí)習(xí)，將湖面吹起陣陣微波，在太陽的照射下折射出各種顏色：墨綠，寶藍(lán)，鵝黃，火紅……像孔雀開屏的翅膀；千島湖的水真清啊!全國知名的農(nóng)夫山泉也選這里為原水提取處。從空中吹過來的風(fēng)，輕拂到我身上，才讓我感覺到這不是夢境，而是現(xiàn)實。
我參觀過風(fēng)景秀麗的桂林，游覽過著名的黃土高原，卻從沒看見過千島湖這樣的島。千島湖的'島真多啊！就像字面意思一樣，貌似真的有一千多個島耶！就像散落在湖面上的星星，連綿不斷，不停地在我們面前閃過；千島湖的島真奇�。⌒螒B(tài)萬千，怪石嶙峋，像蛋糕，像巨象，還有的像月牙兒一樣呢；千島湖的島真秀��！有的像新生的竹筍，有的像翠綠的屏障，色彩明麗，倒映水中。
我站在最大的島的觀景平臺上，欣賞著由島組成的四個字：天下為公，那感覺，如果你親自來看一看的話，一定讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷一樣，真是“船行碧波上，人在島中游”呀！
四年級的作文 篇5
智慧校園可不是現(xiàn)在的校園，這里的校園充滿著發(fā)達(dá)的科技。
未來的校園為什么叫智慧校園呢？這里充滿了科學(xué)家的無限智慧。
記得某一星期天，我重返校園，校園里走出來了一個人，原來是我小學(xué)時代的好朋友-飛機(jī)。我們倆初次見面非常高興，在我們的談話當(dāng)中，我才知道他是這個學(xué)校的設(shè)計師和研制教具的科技人員。
他帶著我來參觀智慧校園，先來到了寬闊的操場上，操場地面已經(jīng)種上了人工草，還能隱隱約約看到草兒隨風(fēng)飄動。踩上去軟乎乎的'躺上去更舒服哈哈。飛機(jī)指著操場周圍各種體育器材一一向我介紹，現(xiàn)在小學(xué)生的活動比咱們那時好活動那豐富多樣。他還偷偷告訴我，保安已經(jīng)變成了多功能機(jī)器人，上下樓梯的也變成了上一次電梯，不知不覺我們已經(jīng)走到了校園中間的教學(xué)樓。
這是一座高層建筑物看上去好氣派但也很好玩兒！
走進(jìn)樓內(nèi)，玻璃光地面，五彩有意義墻壁，美觀又大氣！他還向我介紹說，這里已經(jīng)實現(xiàn)電腦教學(xué)，每個小學(xué)生都有一臺電腦�，F(xiàn)在的教室很寬敞，大到能做二百多人。很吃驚的看著飛機(jī)！好吧！那老師能看的過來么？他哈哈哈大笑說：“我們現(xiàn)在的老師有五個腦袋，五張嘴，十只眼睛。十個耳朵�！北饶侨^六臂的孫悟空還多倆腦袋。聽了他的話，我才恍然大悟，教學(xué)機(jī)器人啊，真先進(jìn)。還告訴我走廊里監(jiān)控也變換成隱身的線。
緊接著他又拉著我跑到了科技館，只見一個個不太清楚的東西，是一小間展覽室內(nèi)陳列著小發(fā)明，真是應(yīng)有盡有！
挨著呢，還有充滿著智慧的自動圖書館。什么你想不到書說不定這里都會有的。課余時間多來看看書，來充實自己。
我聞到了校園充滿著神器魔法，有智慧的氣息。。。。你來你來你來
四年級的作文 篇6
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一扇無敵窗戶。當(dāng)小朋友心里想去任何地方，只要打開窗戶就能到了，這么一來我每天就不必?fù)?dān)心上學(xué)會遲到，也可以到世界各地玩。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一張美食巾。只要把想要吃的食物跟它講，它就會馬上變出來，以后每個人都可以吃到自己喜歡吃的食物，這樣以后就一有餓肚子的.人了，還可以幫助非洲的難民。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種隱身披風(fēng)。只要穿上它，可以穿透墻壁，也可以隱身不會被看到，如果有小偷來偷東西的話，就可以聽到小偷接下來要干什么，并且告訴警察。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一支魔力棒。只要揮動它，心中所有不快樂、煩惱的事情都能一掃而空，全部都能忘記，還可以揮動它，想要的東西都能變出來，幫助許多小朋友的煩惱消失，想要的東西出現(xiàn)。
四年級的作文 篇7
親愛的鳥兒你為什么還不飛呢?難道不成有人把你關(guān)住了嗎?藍(lán)藍(lán)的天空才屬于你，哪兒才是你自由的天地。
為什么你不擺脫束縛。你情愿被人關(guān)在籠子里。成天豐衣足食，無所事事。你是怕冷嗎?哦!你肯定怕冬天的冰，你是怕大雪覆蓋一切，無所覓食吧!
是啊，大雪覆蓋了所有。那里還有你歇息的地方?外面天怎么冷，你怎么能受住呢?
你還怕什么?你是不是害怕那些兇神扼殺的東西來害你呀?啊，我明白了。原來你還怕壞人
啊。親愛的鳥兒。我明白了，你也想要藍(lán)藍(lán)的天空，但白云底下飛的都是你的朋友。你被主人關(guān)著的。那個籠子都是你的'障礙。你的主任還怕你受傷害，所以他們不讓你走。是嗎?
你用那凄涼的叫聲告訴你的主人。你張大了對嗎?
你不怕冷，即使在冷。都可以挺過去，只有正正經(jīng)歷磨難，你才可以真鎮(zhèn)的成熟，對嗎?你不怕無處覓食。藍(lán)天下面到處是你的朋友，何來找不到吃的拉。
你用你那悲傷的眼神，告訴我。你會小心的，天地下這摸多你的朋友。它們都沒事，你也會沒事。而且你會小心的。
鳥兒。你快飛吧!眼見春天就要來臨。你看柳樹正在發(fā)芽冰在開始融化。雪白了草地上有一點點綠色。寧靜之中有一兩聲鳥叫聲，你聽見了嗎?它們在呼喚你!你快飛吧!
人們啊!我知道不讓小鳥飛是應(yīng)為它們好看。你們只是為了欣賞，不是為力量保護(hù)它們。你們在某才害命。
四年級的作文 篇8
我們在回憶，回憶那冬天，在冬天的好時光，訴說著春天的蹤跡。冬天時光的悄然流逝，讓人慢慢地走過，走過那冬天的回憶。那一縷縷陽光照耀在行人的身上，讓人不由想起即將遠(yuǎn)行快要歸來的春，那大街上一道道亮麗的色彩似乎也在訴說著春天的故事。風(fēng)似乎也不再那么凜冽，也不再那么寒冷，暖陽的力量正在融化那一顆顆冷凍的心。我們在回憶，回憶那冬天，一首《春光美》不知在耳邊多少次響起，那熟悉的旋律帶給人一種美好的回憶，也許這就是冬天的魅力。
暖陽
在冬天里，不知多少人喜歡那正午的暖陽，一縷一縷的，一條一條的，暖暖的陽光被各種建筑物切割成千絲萬縷，千姿百態(tài)，但暖陽卻不改其本色，只要有一線的地方，就有它那可愛的身影。不論是在繁華的鬧市，還是在荒涼的郊野，陽光總不會因地方的不同，而去吝嗇自己獨特的視線，每一個地方在暖陽下都是一樣的，每一個人在這里都會得到同樣的愛。陽光正用那博大的胸懷，讓天底下所有的萬物平等地接受她的愛。
暖陽下，有的母雞在不停覓食，那種姿態(tài)，那種神情，似乎天底下，它是最幸福的一個；有的母雞干脆來一個“金雞獨立”，來一個冬日狂想曲，狂想著一切美好的事情；有的或半蹲著，任憑暖陽照耀在自己的身上，好一個冬日的日光浴�？鞓返碾u兒或追或跑，那份悠閑自在，不是誰能比得上的。同樣的陽光下，還有幾個老人，雙目微閉，一臉的愜意，他們不停地訴說的可能就是往事的回憶，也許這就是一份經(jīng)歷，一份成熟，一份經(jīng)歷，一份超然，他們的幸�？赡芫褪窃�(jīng)的那一份份不同的經(jīng)歷。
暖陽，給冬天的人們帶來一份又一份心靈洗禮，使那一個個冷冷的心世界里，多了一些活力，多了一些愜意。暖陽下，看看天，看看地，一切都是那是那么熟悉，熟悉中透著一股活力，也許就是暖陽的力量。
芽苞
冬天里，那一個個枝頭上的芽苞，猶如一個個伸向天空的小手指肚，給人無限的遐思。我很喜歡冬天那枝頭上的芽苞，那一個個鼓鼓的，不同的色彩的，形狀不同的芽苞，總能給人一種向上的力。
迎春花的芽苞是鼓得最很的，在那蕭條的冬日里，她仍然不顧風(fēng)，不怕干，積蓄一切力量，在春天第一個腳步來到的時候，她就會向綻開自己最美的笑臉，用那黃黃的，小小的，淡淡的花兒，用那最真最美的微笑，向所有看到她的一切呈現(xiàn)最美的一面。
枝頭上那一個個牛奶頭似的芽苞，在寒風(fēng)的洗衣禮中卻仍然顯示著向上的本色，一個個，一簇簇，各個不同，卻顯示著同樣的力量，一種對生命的`愛。
月光
冬天的月光是清冷的，但卻給人一種淡淡如水的感覺，看到一瀉千里這個詞，首先會讓人想起冬天的月光。冬天的月光下，雖然行人稀少，但卻給人一種親切的感覺，兩三點星星，一彎明月，幾個行人，組成了一幅美麗的圖畫。只有冬天的月光是淡的，淡的讓似乎感覺不到她的存在。
冬天的月光，給人總想一攬如懷的感覺，那明亮中帶著一絲清涼，清涼中透著一些孤獨。冬天晚上的月光給人一種回味。那種淡淡如水的月光，讓人看著月光就會不停地去想象。當(dāng)那彎新月穿過一縷一縷輕紗似的微云的時候，多想收獲一晚的月光，可是夜色已是很晚了。
沒有冬的孕育，就不會有春的絢爛；沒有冬的那份胸懷，就不會有四季的不同色彩。冬總是用她獨特的情感，看待著世人，讓不同的人有不同的感覺。也許正是冬，才使身處其中的人，經(jīng)歷之后不停地想念冬，感受冬，回味冬。
四年級的作文 篇9
和煦的陽光照在了我的臉龐上，我從夢里慢慢醒來，當(dāng)我睜開朦朧的雙眼，看見了一扇光彩奪目的門。這扇門里到底會有什么呢？我?guī)е闷嫘拇蜷_了這扇門，走了進(jìn)去。
這是一間充滿魔力的教室。同學(xué)們都身穿魔法師的長袍，盤坐在半空中，認(rèn)真地讀著書。教室的后面長著很多神奇的植物：有會說話的菱葉草——它能為大家?guī)砜鞓罚瑢W(xué)們很高興和它一起聊天；有帶激光掃描功能的青藤花——它能很快地幫助同學(xué)們找到所需要的各種書籍；還有我最喜歡的火龍草——因為它能吐出很多好吃的東西。在教室兩邊的墻上，有很多的'小格子，里面放滿了同學(xué)們用魔法變出來的作品。它們是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)魔法的成果。在教室的前面有一個小柜子，里面放著同學(xué)們的魔法棍，可不要小瞧這些小玩意兒呦！它們可是說什么，就能變出什么的法寶。教室的正前方就是一塊大大的黑板了，它能提前把老師要講的知識呈現(xiàn)出來……很棒吧！
每當(dāng)下課的時候，男生們騎著掃把在走廊里到處飛行；而女生卻在座位上，看著自己變出來的書。哎！男生和女生的區(qū)別實在太大了�？墒且坏缴险n的時候，當(dāng)老師走進(jìn)教室同學(xué)們就瞬間認(rèn)真起來。
對了，我們還有一位美麗、博學(xué)的魔法老師，她就是馬老師。她不僅教給我們許多的知識，還經(jīng)常給我們鼓勵、加油！讓我們知道一直以來她都陪伴在我們的身邊，這樣我們會勇敢地面對困難和挫折。這就是我的神奇教室，希望你們有機(jī)會能來到這里……
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