有趣的實(shí)驗(yàn)作文【精品15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“成功了,成功了。”教室里鬧哄哄的,到底發(fā)生了什么事情呢?
原來,事情是這樣的`:王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)室這樣的:王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學(xué)看了,立馬就舉起了手,都問:王老師,你這是要干什么呢?王老師不說話,只見她拿出了一張白紙。王老師說:“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗(yàn),再把它們分出來!闭f完,一個(gè)同學(xué)說:“可以把胡椒粉和鹽倒入水里!边@個(gè)同學(xué)說完了,王老師就拿出了水杯,把鹽和胡椒粉倒入了水中,只見,一下子,胡椒粉立馬分在了上面,鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè),老實(shí)說;“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法,但是勺子和白紙沒有什么作用呢?誰還有什么辦法?”沒人舉手,王老師只好自己做,她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上,再把胡椒粉和鹽攪拌了,拿出了勺子在手臂上擦了一會,再在粉上面擦了幾下,胡椒粉就吸上來了。昨晚,王老師說:“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理!
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
“叮鈴鈴”上課了,陳老師邁著健步,走上了講臺,拿起一支粉筆,在黑板上寫下了三個(gè)蒼勁有力的大字——吹氣球。然后一臉嚴(yán)肅地說:“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),叫作吹氣球。”
教師里頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛!按禋馇颍侩y道要比誰的氣球吹得快嗎?”“難道是比誰先把氣球吹爆嗎?”陳老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?正當(dāng)無數(shù)個(gè)小問號在我的腦袋里跳躍時(shí),陳老師神秘兮兮地拿出兩個(gè)礦泉水瓶和兩個(gè)夾著夾子的氣球。瓶子里裝著不明液體,而氣球鼓鼓的,里面到底是什么呢?水?氣體?陳老師故作神秘,小心翼翼地將瓶子里的液體倒進(jìn)了另一個(gè)瓶里,做出了安靜的手勢,教師里頓時(shí)鴉雀無聲,好像馬上就會發(fā)生一件大事。陳老師把氣球套住瓶口,大家目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶子。就在陳老師將氣球的夾子拿走時(shí),一些粉末從天而降,瓶子里的液體就像被施了魔法似的',頓時(shí)變成了白色。氣球竟?jié)u漸膨脹起來了,鼓起了它的“腮幫子”。同學(xué)們驚訝極了,這瓶子竟然也能把氣球吹鼓,真是不可思議。
這到底是怎么回事呢?陳老師向我們揭示了這個(gè)的奧秘:原來氣球里裝的是小蘇打,瓶子里的液體是白醋。小蘇打里含有碳酸氫鈉,白醋里含有醋酸,它們兩個(gè)相融合后會生成醋酸鈉、水和二氧化碳。同學(xué)們聽了恍然大悟,原來瓶子也能吹氣球。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天,高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)作文課,我們非常期待。
實(shí)驗(yàn)開始了,老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓紙托住水。只見老師拿出一個(gè)高腳杯,慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里,倒得滿滿的,都要快溢出來了。接著,他把一張紙拿出來,小心翼翼地把它蓋了上去,再迅速把杯子倒過來,“啪”水撒了,實(shí)驗(yàn)失敗了。
高老師不甘心,他說:“今天就算把本子的紙用完,我也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功!闭f完,他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次,這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的,生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí),水竟然沒有漏下來,“哇,老師成功啦!太神奇了。“同學(xué)們大喊著。老師為了驗(yàn)證真的實(shí)驗(yàn)成功,拿著裝滿水的杯子在頭上繞了一圈,還是沒漏下來,實(shí)驗(yàn)真的'很成功。
老師問:“誰想上來試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)?”我心想:老師都做了4次才成功,那我們不是要做五六次才能成功?所以,我懷疑根本沒人敢上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)和我的想象相反,我旁邊的同學(xué)居然挺身而出,要上去做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始,這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子,然后蓋上了紙,再把杯子倒過來,水沒漏,“哇!”第一次就成功了,比老師還厲害。他坐回了位置,拍著胸說:“嚇?biāo)缹殞毩恕!痹瓉,他也是非常緊張害怕的。
這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天上實(shí)驗(yàn)課,老師跟同學(xué)們說今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們議論紛紛。
上課了,老師說:“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是《會游泳的雞蛋》。準(zhǔn)備的材料是:一個(gè)裝滿水的瓶子,一只生雞蛋,一根筷子,一袋鹽!庇腥さ膶(shí)驗(yàn)開始了,我們目不轉(zhuǎn)睛的.盯著老師。老師小心翼翼的把雞蛋放在清水中,雞蛋像喝醉了似的,晃晃悠悠的往下墜,不一會兒,雞蛋就沉下去睡大覺了,一動不動的。老師往水中加入少量的鹽,拿起筷子攪拌,突然,瓶子里下起了暴風(fēng)雨,刮起了龍卷風(fēng)。我心里想:“雞蛋會浮起來嗎?”老師攪拌好了,我一看,雞蛋居然豎起來了,沒有浮起來。老師緊接著又加入大量的鹽,繼續(xù)攪拌,雞蛋浮起來了一點(diǎn),像個(gè)小娃娃一樣站了起來,我們都很高興。最后老師把一袋鹽都倒了進(jìn)去攪拌起來,雞蛋完全浮起來了,我們都興高采烈,手舞足蹈。雞蛋像一個(gè)潛水員的氧氣沒有了,又上來呼吸空氣。
我們好奇的問老師:“為什么水里放了鹽,雞蛋就浮起來了?”老師說:“因?yàn)樵谇逅屑尤臌},水的密度就會變大,浮力也會跟著變大,雞蛋就浮上來啦!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
星期四上午第-節(jié)課,單老師右手拿著杯子,左手拿著兩個(gè)空杯子和兩盒回形針,笑瞇瞇地走了進(jìn)來,神秘地說:“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),叫‘神奇的.水’!眴卫蠋煱阉?jié)M,讓同學(xué)們猜一猜,回形針放進(jìn)去,水會溢出來嗎?大部分同學(xué)都覺得會溢出來。
單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒?jié)M了沒有,方俊陽小心翼翼地走上來,左看右看,輕聲說:“還沒滿!庇谑,方俊陽又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去,這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了,第一個(gè),第二個(gè),第三個(gè)……放到第二十個(gè)回形針時(shí),單老師突然停了下來,讓同學(xué)猜一猜,繼續(xù)放水會不會溢出來。方俊陽說:“放到第二十一個(gè)可能就要溢出來了!眴卫蠋熇^續(xù)放回形針,同學(xué)們又開始數(shù),一直數(shù)到五十個(gè),同學(xué)們的嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開始放回形針放到一百個(gè),水面有點(diǎn)鼓了,像一個(gè)小面包。大家猜第一百零一個(gè),水會不會溢出來。單老師再次放回形針,放到第一百六十八個(gè)回形針,水終于溢出來了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,單老師告訴我們,這是因?yàn)樗袕埩。生活中處處有科學(xué),只要細(xì)心觀察,就會有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天,我在小桔燈作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做紙杯煮蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)最重要的工具是小鵪鶉蛋,當(dāng)時(shí)我還拿個(gè)小鵪鶉蛋搖了搖,又發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)跳動的東西,我相信這個(gè)鵪鶉蛋是生的`。之后,我們又準(zhǔn)備了紙杯、酒精燈和一個(gè)鐵架子。首先老師在紙杯里邊放鵪鶉蛋,并且裝滿水;然后再把水杯放在支架上面;接著點(diǎn)燃酒精燈,把酒精燈放在支架下面。實(shí)驗(yàn)開始了,我們就靜靜地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
所有人都圍著酒精燈,大家議論紛紛,有的人擔(dān)心紙杯會被點(diǎn)燃,會漏水;有的人興奮不已,想看看實(shí)驗(yàn)到底是成功還是失敗,還有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)紙杯。我靠近紙杯慢慢觀察,發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)了許多小泡泡,漸漸的紙杯上面開始冒煙了。
十五分鐘之后,老師把熱水倒掉了,把鵪鶉蛋都拿了出來,為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是否成功,我們就小心翼翼地把鵪鶉蛋殼給剝開,白嫩的蛋清就漏了出來,接著我們又把鵪鶉蛋從中間掰開,就看到了像金子一樣發(fā)光的蛋黃。這時(shí)候,我激動的跳了起來。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)!這是我在生活中看到的最好玩的實(shí)驗(yàn)了,紙杯居然也可以來煮鵪鶉蛋。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天老師拿了一個(gè)生雞蛋,一個(gè)勺子,一個(gè)玻璃杯,喝一杯鹽。有的人在問老師你要干嘛!老師讓一個(gè)同學(xué)去接水,他接了熱水,老師讓他們?nèi)ソ記鏊油隂鏊,有些同學(xué)問老師你要涼水煮雞蛋?你要煮雞蛋湯?老師說:“都不是,今天我們要做實(shí)驗(yàn)!
首先,老師小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去,這時(shí)候生雞蛋沉了下去,像一個(gè)小嬰兒在呼呼的睡大覺。然后老師告訴我們:“我能讓生雞蛋浮起來,”說著把雞蛋取了出來加了三勺鹽,一瞬間水變成乳白色,慢慢地變得渾濁隨著老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的聲音像小美妙的.樂曲,之后,老師又把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中許多人都盯著雞蛋,好像一不注意就看不見這神奇的一幕了,雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了,同學(xué)們都哈哈大笑說:“老師你騙人,沒有浮起來吧?”這時(shí),我們班機(jī)靈鬼周毛才讓說:“是鹽不夠!崩蠋熡职央u蛋小心翼翼地?fù)瞥鰜,又加了許多鹽,這次水像牛奶一樣渾濁,老師又?jǐn)嚢,又變得清澈了,老師把雞蛋慢慢的放進(jìn)去,雞蛋真的浮了起來。
同學(xué)們問老師雞蛋為什么會浮起來?老師書:“水分子大于雞蛋的分子,由于浮力的作用,雞蛋就會浮起來!笨茖W(xué)很神奇等著你去探索!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天,楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室,對大家說:“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話,教室里一陣騷動,大家都議論紛紛。有的說:“楊老師肯定在騙人!”有的說:“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時(shí),楊老師說:“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說。
于是,楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的`小白兔圖案的手帕,把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后,老師再把手帕拿出來,放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里,又點(diǎn)燃一根火柴,那火柴上的火苗一碰手帕,整塊手帕就立刻被烈火圍住,只見火苗越竄越高,火舌足有一尺來高呢!這時(shí),我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”,我越看越心疼,真希望火快點(diǎn)熄滅。
突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。
接著楊老師再把手帕展示我們看,“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道,“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候,楊老師給出了答案,原來:酒精是易燃的,而水是吸收熱量的,在燃燒的過程,水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開,這樣,手帕就不會被燒破了。
啊!科學(xué)真奇妙,我一定要努力學(xué)習(xí)去爭取探索更多的科學(xué)的奧秘!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天快放學(xué)時(shí),老師布置了一項(xiàng)動手作業(yè):如何把生雞蛋從三樓拋下,而雞蛋不會破的實(shí)驗(yàn)。
我回家后就絞盡腦汁地想:生雞蛋一碰就會破,何況要從三樓拋下來呢。要是能弄個(gè)降落傘,把雞蛋放在里面就好了。于是,我在家里找出廢舊的泡沫盒子,在它的兩邊各戳一個(gè)洞,用繩子穿進(jìn)洞里,再在繩子和塑料袋子的兩邊各打一個(gè)結(jié)。這樣,一個(gè)自制的降落傘就大功告成啦!
我又到奶奶房間找出一些棉花,把它塞進(jìn)泡沫盒的底部。然后從冰箱里拿出生雞蛋,用棉花緊緊地裹了一圈,又用帶著泡泡的油紙裹了一圈,再把雞蛋放入了泡沫盒里。最后,我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花,又用膠布把口子封住。
實(shí)驗(yàn)開始了,我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的'泡沫盒子,走到三樓的陽臺上,輕輕地松開了雙手?粗业摹敖德鋫恪背孛媛湎氯,我趕緊跑到樓下,緊張而又十分小心地拆開泡沫盒子。當(dāng)看到生雞蛋居然完好無損地躺在里面時(shí),我高興地喊了起來:“!我的實(shí)驗(yàn)成功啦!”
這真是個(gè)有趣的動手實(shí)驗(yàn),我太喜歡啦!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”教室里的同學(xué)大叫著,你知道我們在干什么嗎?哈哈,今天!老師帶我們做了一個(gè)新實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。
實(shí)驗(yàn)還沒開始,老師已悄悄地讓我去接了一杯水,接完水后,便拿出了一個(gè)小雞蛋,放進(jìn)了杯子里,只聽“咚”的一聲,小雞蛋一下子就沉到了水底,就像一個(gè)睡著了的小娃娃似的一動不動了。
“能放鹽了嗎?快點(diǎn)放鹽!快放鹽!”老師趕緊放了點(diǎn)鹽,像下起了白雪,雪在杯子里漸漸地融化!霸趺锤〔黄饋砟兀俊薄笆裁磿r(shí)候雞蛋可以浮起來呢?”“難道實(shí)驗(yàn)失敗了?”大家你看我,我看你,開始疑惑起來。老師又拿了一只筷子在水里攪拌了一會兒,笑瞇瞇地看著大家說:“見證奇跡的時(shí)候馬上就要到了哦,大家快看!”
“一,二,三,”一位同學(xué)看著手表慢慢地?cái)?shù)著。突然,另一位同學(xué)興奮地一邊喊一邊拍手說:“它浮起來了!它浮起來了!”小雞蛋露出了圓圓的腦袋,慢慢地浮出了水面。
“可雞蛋為什么會浮起來的呢?”大家七嘴八舌地討論起來。最后,老師告訴我們:“這是一個(gè)很簡單的原理,物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有比重的,我們在水中加鹽時(shí)增大了水的.比重,當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會浮出水面。
真神奇!生活中處處充滿科學(xué),只要我們細(xì)心觀察、多多思考,就一定能學(xué)到更多的科學(xué)知識。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,從我家的廚房里傳來了驚嘆聲,到底發(fā)生了什么有趣的事情呢?原來是我在做“白醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。
我拿來了滿滿一袋的白醋,又拿了一個(gè)印有商標(biāo)的雞蛋,還有一個(gè)透明的小罐子。我把白醋一股腦的倒進(jìn)了小罐子里,又把雞蛋輕輕的放入罐子里,生怕把蛋殼砸碎了。
我剛剛把蛋放下去,雞蛋就立了起來,小的那頭浮在水面上,好像在叫:“救命啊!救命!”沒過多久,蛋就整個(gè)浮了起來,全身布滿了小泡泡,我心想:這個(gè)雞蛋明天會不會炸開來呀。
第二天,我高興地沖進(jìn)廚房,來看我的雞蛋娃娃。當(dāng)我看見醋中的.蛋時(shí),我不禁大叫起來。只見雞蛋上的商標(biāo)已經(jīng)被泡了下來,和一些棕色的大泡泡漂在水面上,更奇怪的是,我的蛋在醋中變大了,變得比以前胖多了。我心里忐忑不安,心想:完了,我的蛋是不是真的要炸開來了呀!
第三天時(shí),我的蛋上有的地方顏色淺,有的地方顏色深。醋也變得更加渾濁了,但是雞蛋上依然布滿了小泡泡。
四天后,醋比以前渾濁多了,蛋殼也奇跡般的消失了。我把“蛋”取了出來捏了捏,很有彈性,像一個(gè)半透明的彈彈球,真是神奇。
為什么蛋殼會消失呢?為什么蛋殼沒了,蛋白和蛋黃不會流出來呢?蛋殼上的小泡泡又是什么呢?我至今還不明白。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天,我們在高博做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn),叫做”靜電實(shí)驗(yàn)”,讓我們知道了靜電吸附的原理。
我們準(zhǔn)備了塑料筆、碎紙片等,萬事俱備,只欠東風(fēng)。不一會兒,我們的靜電實(shí)驗(yàn)就開始了
我拿著塑料筆,一個(gè)勁兒的往頭上摩擦了一陣,便試了試,只吸了一片準(zhǔn)備好的碎紙屑。我雖然有些灰心,但還是很快就又開始嘗試著。因?yàn),能得到第一名,可是有積分獎勵(lì)的呢!再看著別人,有的吸到了兩片,有的也只吸到了一片。于是,我的內(nèi)心又變得十分著急,怕到老師那里一片都吸不起來。猶豫了一會兒,我終于鼓起勇氣去老師那兒試了。忐忑中,我拿著那根在頭發(fā)上摩擦過幾百遍的`塑料筆,放在碎紙屑中迅速的拉開,竟然一下子吸了兩片起來。我開心極了,有了信心和經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)摩擦了幾次后,便迫不及待的試了試,又吸起了一片。我一共吸了三片紙屑了,這對于我來說是一個(gè)不錯(cuò)的成績了,我喜滋滋的坐到位置上等待著老師宣布我的名次。不一會兒,所有人都吸完了,我是第一名,得到了兩分積分,我的心里樂開了花!
可靜電究竟是為什么會使紙片吸附附在筆上呢?哦,原來是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)帶有靜電的東西,靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),由于靜電感應(yīng),沒有靜的電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊,會產(chǎn)生與帶靜電物體所攜帶的電荷。相反,極性的電產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這是靜電吸附原理。
靜電實(shí)驗(yàn)真好玩,有時(shí)間我要經(jīng)常玩!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
大家知道這個(gè)小小的、紅紅的,像枸杞一樣的小果子是什么嗎?這個(gè)小果子名字叫神秘果,別名變味果,原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽說這個(gè)果子很神奇,今天,外公的神秘果熟了,于是我就摘了一顆拿來做試驗(yàn),看看它到底有怎樣神奇的功效呢?
首先,我把百香果切成兩半,拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn),放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀,我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來,怎么這么酸哪!然后,我又拿起一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的'神秘果放進(jìn)嘴里,咬了一下,雖然沒什么味道,但是卻讓人感到無比神清氣爽。吃完神秘果,我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里,突然,我跳了起來,媽呀!這百香果怎么變得更酸了!看到我這狼狽的樣子,站在一旁的外公忍不住說:“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西,這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用,否則酸的東西只會變得更酸!迸,原來是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘,然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼,哇!百香果居然變得像蜜一樣甜了!
沒想到神秘果可以把酸的東西變成甜的,不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢?如果可以的話,那我們就種很多很多的神秘果,然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭的孩子們,讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣,那該多好!
這一次實(shí)驗(yàn)讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效,還讓我知道了大自然原來有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗(yàn)!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
“唉!又失敗了!”作文組的小朋友在干嘛呢?哦,原來他們在做實(shí)驗(yàn)呀!
一上課,老師拿出一個(gè)空杯子、一些廢紙和半桶水。我心想:老師又準(zhǔn)備干什么呢?我百思不得其解。后來才知道,老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫:不漏水的杯子。
一開始。徐老師問:“誰要來試一下?”我聽了,舉起雙手大聲說:“徐老師,我要試,我要試!”我走上講臺,首先把杯子裝滿水,然后用一張廢紙包住瓶口,接著,再把杯子慢慢的倒過來,用一只手托住杯子,另一只手拿住杯身。最后,我把托住杯子的手松開,只聽“嘩啦”一聲,杯子里的水一下子全撒了出來。我左思右想:“唉,失敗了!這是為什么呢?”
忽然,只見老師神氣地說:“讓我來是吧!”說完,老師極可能的把水裝滿,接著,老師撕了比瓶口稍大一點(diǎn)的紙片小心翼翼的放在瓶口上。我心想:“切,這是什么異想天開的辦法呀?一看就行不通!敝灰娎蠋熉匕驯拥沽诉^來,我的心提到了嗓子眼兒,生怕出什么意外,見證奇跡的`時(shí)刻到來了,水杯竟然沒有灑下一滴水。天吶,簡直太神奇啦!
后來,老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理,原來,把杯子里裝滿水以后,杯子里沒有空氣,杯子外的壓強(qiáng)比杯子里的壓強(qiáng)大,杯子外的空氣就像一只手托住杯子,讓小紙片緊緊的貼在杯口上不,讓水漏下來。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),回家以后我要做給我的爸爸、媽媽看。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
聽科學(xué)老師說冰塊可以使易拉罐“出汗”,我有點(diǎn)好奇,想親自體驗(yàn)一下。心動不如行動,我和爸爸一起做了實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)網(wǎng)上的資料介紹,我快速地準(zhǔn)備起來。首先,我從冰箱里拿出冰塊,再找出一個(gè)易拉罐,然后從廚房里拿出一根筷子和一袋鹽,最后在餐桌上找來一個(gè)杯子。
實(shí)驗(yàn)開始了,首先,我把冰塊放入杯子中,再灑上三四勺鹽,然后用筷子攪拌了五分鐘左右,把鹽冰塊一個(gè)一個(gè)的倒入易拉罐里。最后,把易拉罐蓋上蓋子。實(shí)驗(yàn)很順利,我開心極了,接下來我就等著它“出汗”了。
三分鐘過去了,五分鐘過去了……我圍著易拉罐左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)什么也沒有變化,我滿懷著期盼的.心情一下子跌落到谷底。爸爸對我說:“不要急,做科學(xué)實(shí)驗(yàn)要有耐心!。”猛然間,我眼前一亮,易拉罐側(cè)面如同魔術(shù)般圍上了一條白霜圍巾,還出現(xiàn)了一些小水珠。哇,易拉罐真的“出汗”啦!
而且,結(jié)霜的位置越靠近冰塊,霜越密。易拉罐的上部由于沒有冰塊,所以上部沒有“出汗”。但是,為什么會“出汗”呢?爸爸給我解釋說:“是因?yàn)楸鶋K變成水,吸熱所導(dǎo)致的。
易拉罐“出汗”的現(xiàn)象真有趣!
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