- 相關(guān)推薦
難忘的一節(jié)課作文15篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文1
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，我們就要跨入中學(xué)的大門(mén)。我們走完了人生的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，多么值得回憶的六年！六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級(jí)時(shí)那一節(jié)有趣的美食課，我忍不住就要笑出聲來(lái)。
那次，班主任對(duì)我們說(shuō)，只要我們連續(xù)三周取得流動(dòng)紅旗，就在周一的社團(tuán)課上讓大家做水果拼盤(pán)。全班一聽(tīng)都?xì)g呼起來(lái)。后來(lái)，我們真的連續(xù)三周都得到流動(dòng)紅旗，班主任也兌現(xiàn)了她的承諾。
那一天下午，我們班的同學(xué)都帶來(lái)了一大袋一大袋的水果，還有切水果的刀具。水果超多的，有蘋(píng)果，香蕉，梨，水蜜桃，西瓜，火龍果等。同學(xué)們興奮極了。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室為我們調(diào)整好桌椅后，我們拿出工具和水果開(kāi)始切水果，然后拼盤(pán)。有個(gè)同學(xué)為了拼盤(pán)的時(shí)候好看一些，拿出了沙拉瓶。可他就是怎么也擠不出沙拉來(lái)。他檢查了一下開(kāi)口，然后用力一擠，沙拉竟然都擠往臉上，鬧了個(gè)大花臉。我們?nèi)嗫此@副狼狽相，都忍不住哈哈大笑。他很不好意思，急忙跑到洗手間去洗臉。
同學(xué)們把水果切成各式各樣的形狀，擺出各式各樣的造型，好看極了。老師為了留個(gè)紀(jì)念，就用手機(jī)把這些拍下來(lái)。老師夸我拼得很漂亮，也把我的作品拍下來(lái)。一些同學(xué)做的水果拼盤(pán)太多了，老師就把它們送給隔壁班的老師和學(xué)生。隔壁班的`老師吃了連連夸獎(jiǎng)。學(xué)生們羨慕死了，連忙請(qǐng)求他們的老師也要舉辦這樣的活動(dòng)。
這一節(jié)課真難忘呀！
小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們一定更加珍惜這剩下的時(shí)光。
難忘的一節(jié)課作文2
老師宣布今天我們要玩一個(gè)游戲，講桌上有四杯水：一杯白開(kāi)水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水，四位同學(xué)去喝，最后猜到底是誰(shuí)喝到了醋。頓時(shí)，寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來(lái)。
選好人后，1號(hào)同學(xué)上臺(tái)拿起了3號(hào)杯子，先是聞了聞，皺緊眉頭，然后很不情愿的呡了一小口，立馬把杯子放到了講臺(tái)上。老師問(wèn)她：“你還喝不喝了？”她果斷地說(shuō)：“不喝了�！北砬榉浅Ｏ訔墸∨苤屡_(tái)了。臺(tái)下大家議論紛紛，猜測(cè)她可能喝到了醋。
2號(hào)同學(xué)上臺(tái)了，他拿起了4號(hào)杯子，二話不說(shuō)直接喝完了，然后便齜牙咧嘴的'回座位了，期間表情特別豐富，又是皺眉頭，又是做出一副要吐地表情�？吹竭@里，臺(tái)下眾人不禁有些遲疑了，難道這個(gè)才是醋？
3號(hào)同學(xué)上去了，她選了2號(hào)杯子喝了一口，然后就下去了，從上臺(tái)到下臺(tái)我們一直都沒(méi)有看到她有什么表情，全程非常淡定，仿佛就算她喝了醋也看不出來(lái)。可是我發(fā)現(xiàn)她下臺(tái)時(shí)嘴里的水并沒(méi)有喝下去好像在慢慢適應(yīng)一樣。我覺(jué)得就是她喝到了醋。
4號(hào)選手跑著上臺(tái)，拿起剩下的1號(hào)杯子，一口喝了下去，他笑了，說(shuō)很好喝，我們紛紛問(wèn)：你是不是喝著糖水了？還有人半信半疑的看著他：這表情到底是真的還是假的。他一直在笑，卻沒(méi)有回答我們。
大家又議論了一會(huì)兒，老師說(shuō)時(shí)間到了，我們緊緊追問(wèn)老師，到底是誰(shuí)喝到了醋？老師宣布了結(jié)果，果然是3號(hào)喝到了醋。哈哈，我竟然猜對(duì)了，可惜了那幾個(gè)同學(xué)的“精心”表演。從這次游戲中我們懂得了一個(gè)道理：事情不能光看表面，需要通過(guò)表面看本質(zhì)。
難忘的一節(jié)課作文3
叮叮，上課了，陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？”什么？做游戲！同學(xué)們高興的手舞足蹈，喜出望外，可激動(dòng)了！
老師先發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張潔白無(wú)瑕的紙，然后和顏悅色地告訴我們游戲規(guī)則：第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)怎么樣的，第四組寫(xiě)在干什么。我是第一組的，我想了一會(huì)兒，寫(xiě)上了一個(gè)又一個(gè)的名字，再悄悄看一看其他同學(xué)，有的些動(dòng)物名，有的.寫(xiě)動(dòng)畫(huà)片里的人物名，還有的寫(xiě)電視節(jié)目中的名字……各種各樣的名字，把我看的眼花繚亂
同學(xué)們盼望已久的拼句游戲開(kāi)始了，首先是葉鴻登場(chǎng)，他說(shuō)的名字是賽爾西，另外一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)“在操場(chǎng)上”，第三個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)心地”，最后一位同學(xué)說(shuō)：“跳舞”，話音剛落，同學(xué)們哄堂大笑。第二輪開(kāi)始了，是一組的另外一個(gè)同學(xué)念名字，忽然我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字—-喻元錦！我頓時(shí)目瞪口呆，第二組的一名同學(xué)接著念“在山洞里”，自言自語(yǔ)地睡覺(jué)。聽(tīng)了這句話，我哭笑不得。同學(xué)們可是開(kāi)懷大笑，有的捧腹大笑，有的只拍桌子，還有的在地上直打滾。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一句句有趣的話逗得大家笑聲不斷，如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架。”“賓果在豬圈里呆頭呆腦地殺豬。”……真是太有趣了！
時(shí)間飛逝而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼間就下課了，可同學(xué)們依然沉浸在游戲的歡樂(lè)之中……
難忘的一節(jié)課作文4
我們每天上的課就像一朵七色花，每節(jié)課都有它不同的顏色。
在我印象里最深刻的一節(jié)課，那就是體育課了，因?yàn)槟鞘且还?jié)女生崛起的課！。
一上體育課，同學(xué)們就排著整齊隊(duì)伍，聽(tīng)老師指揮著，跑完三圈步以后，老師命令我們，只能在小操場(chǎng)這一部分活動(dòng)。解散后，同學(xué)們都紛紛散開(kāi)，有的去跳繩，有的去打羽毛球，還有的是去打籃球！
每次看見(jiàn)男生打籃球時(shí)，他們都是用全場(chǎng)的來(lái)打。根本就不會(huì)再讓出來(lái)一個(gè)場(chǎng)地給別的學(xué)生來(lái)打。今天我去找男生說(shuō)：“你們可以讓出來(lái)一半場(chǎng)地，讓我們女生來(lái)打嗎？”可他們卻說(shuō)道：“天哪，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，你們來(lái)打籃球，呵呵，我看你們是來(lái)打醬油的。”我一聽(tīng)這話就憤怒了，說(shuō)了一句：“既然你不相信我們女生的實(shí)力，要不來(lái)一場(chǎng)啊？”“呵呵，來(lái)一場(chǎng)就來(lái)一場(chǎng)，誰(shuí)怕你們�。孔詈蟮�.比賽結(jié)果你們千萬(wàn)不要哭哦。”他們囂張的說(shuō)道。
這個(gè)時(shí)候，我班的女生已經(jīng)到達(dá)了場(chǎng)地上，對(duì)面的男生也到達(dá)了場(chǎng)地上，開(kāi)始比賽了。首先接住球的就是我，我相我的球框進(jìn)攻，看見(jiàn)前面沒(méi)有人防守，就來(lái)了一個(gè)流暢的三步上籃，拿住了一個(gè)兩分球。暫時(shí)是0:2。后半場(chǎng)，男生有些不服氣了，開(kāi)始耍一些陰招，比如說(shuō)像是假摔，假打手進(jìn)了球。
就在最后比賽的5秒鐘后，當(dāng)時(shí)的比分是3:2眼看我們就要完蛋了。就在那千鈞一發(fā)的一刻。我的手向上一抬，腳一點(diǎn)起，手一彎起，只見(jiàn)球拋了出去，“咚...”球進(jìn)了，比賽也結(jié)束了。
最后我們用一分的優(yōu)勢(shì)，勝過(guò)了男生。只有意味著不能用以貌取人的方式來(lái)看待一個(gè)人，或是一個(gè)群體，你要去了解它們的內(nèi)涵。這樣才會(huì)不被他們所反欺！
難忘的一節(jié)課作文5
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，在我學(xué)習(xí)的所有課程中，令我最難忘的一節(jié)課，就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。你一定會(huì)問(wèn)我:“你為什么會(huì)喜歡上語(yǔ)文課?語(yǔ)文課多枯燥乏味呀!”對(duì)，我以前也不是很喜歡語(yǔ)文課，覺(jué)得十分沒(méi)勁，但是自從那節(jié)課后我愛(ài)上了語(yǔ)文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對(duì)我來(lái)說(shuō)上她的語(yǔ)文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩(shī)詞三首》，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，因?yàn)橐幌氲接忠衬强菰餆o(wú)味的.古詩(shī)詞，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說(shuō)道:“在古代，每一首詞都是有一個(gè)曲調(diào)的，你們想聽(tīng)嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來(lái)，頓時(shí)，教師里充滿了生機(jī)，見(jiàn)同學(xué)們有了精神，張老師便為我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀了起來(lái)，漸漸的，隨著張老師的朗讀，詞中的那些畫(huà)面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn)，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂(lè)一遍一遍地讀著，仿佛我們也進(jìn)入到詩(shī)詞歌賦中去了，不知不覺(jué)中，我們既會(huì)讀了，也會(huì)背誦了，詞中所表達(dá)的意思我們也都了解了。就這樣，一節(jié)枯燥乏味的古詩(shī)詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節(jié)課以后，我便愛(ài)上了張老師的語(yǔ)文課，愛(ài)上了中華五千年的文字。
難忘的一節(jié)課作文6
今天上午的第四節(jié)課，郭校長(zhǎng)來(lái)到我們班給我們班上了一節(jié)談心課，這是一節(jié)獨(dú)一無(wú)二的課，是一節(jié)非常難得的課。
剛開(kāi)始郭校長(zhǎng)講了一句話毛澤東說(shuō)的話，這句話說(shuō)的非常好“野蠻其體魂，文明其精神�！边@個(gè)句子中的野蠻就是讓我們有健康的身體，每天有自己的情緒，眼中美好，一切皆美好。文明就是讓我們閱讀。閱讀可以看見(jiàn)世界。
郭校長(zhǎng)講的說(shuō):“就算學(xué)校里的所有課程都沒(méi)有了，永遠(yuǎn)少不了的就是體育和閱讀�！斌w育可以讓我們的身心健康。閱讀可以做一個(gè)文字兼美的仁愛(ài)少年。我們學(xué)校的特色課程就是yue讀.悅美。為什么那個(gè)yue要用拼音呢？因?yàn)檫@個(gè)月包含了好幾個(gè)字，第一個(gè)yue是閱，它的意思是讓我們每天閱讀。第二個(gè)yue是約，就是每天約著好朋友去閱讀。第三個(gè)yue是月，意思就是讓我們每個(gè)月讀一本書(shū)。第四個(gè)yue是悅，他的意思呢，只讓我們每天有個(gè)愉悅的心情去閱讀。我們要在讀書(shū)中學(xué)會(huì)讀書(shū)，在寫(xiě)作中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。
郭校長(zhǎng)給我們看了他的工作筆記，校長(zhǎng)翻開(kāi)他的工作筆記，我們被那些筆記本上密密麻麻的字給驚住了。郭校長(zhǎng)是從20xx年開(kāi)始工作的。我現(xiàn)在整整有20多年了。她每天都堅(jiān)持寫(xiě)了工作筆記。記錄了老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)�？戳怂墓ぷ鞴P記，讓我印象最深刻的就是:得語(yǔ)文得天下。語(yǔ)文那么重要，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？最后郭校長(zhǎng)說(shuō)了一句話:“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)可以帶起一群愛(ài)讀書(shū)的老師，愛(ài)讀書(shū)的'老師又可以帶起一群愛(ài)讀書(shū)的孩子們。”是��！如果老師不愛(ài)讀書(shū)，如何給孩子做榜樣呢？
今天是我們上的最獨(dú)特的課，也是知識(shí)最多的課。這節(jié)課我知道了閱讀的重要性，知道了老師們的不容易。從今往后我一定好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望，也不讓家長(zhǎng)失望。
難忘的一節(jié)課作文7
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我不知道已經(jīng)上過(guò)了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺(jué)察不出任何不同的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘！.
那是一節(jié)語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的.站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)寫(xiě)下對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類人。”我想了想，提筆寫(xiě)下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。
“接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種�！蔽毅蹲×�，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的；沒(méi)有了老師，進(jìn)步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì)是快樂(lè)，迎來(lái)的會(huì)是孤獨(dú)！
我知道老師一定會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，老師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種。”我無(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情
最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望……
下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……
難忘的一節(jié)課作文8
三年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，再過(guò)幾天等暑假結(jié)束，我就要成為一名四年級(jí)的“大學(xué)生”了�？苫貞浧鹑昙�(jí)剛開(kāi)學(xué)那節(jié)課，第一次見(jiàn)到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天。
開(kāi)學(xué)第一天大家總是很興奮，只見(jiàn)有的交頭接耳、談笑風(fēng)生，有的在教室里竄來(lái)竄去，也有的用鋼筆、尺子敲打桌子，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時(shí)突然聽(tīng)到清脆響亮的聲音，“安靜！”，大家都愣了一下，很快就發(fā)現(xiàn)了教室門(mén)口有一張新面孔。不等老師走上講臺(tái)做自我介紹，就聽(tīng)到下邊有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“老師好漂亮啊！”“新老師真年輕！”“年輕才好，管不住我們，哈哈！”……
新老師確實(shí)很漂亮，她身材勻稱，有一雙炯炯有神，看起來(lái)有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布。其實(shí)我也暗自猜測(cè)，“老師這么年輕，能管好我們嗎？”
可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書(shū)完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后，給我們娓娓道來(lái)三年級(jí)學(xué)習(xí)的重要意義和語(yǔ)文課的新特點(diǎn)。只見(jiàn)她引經(jīng)據(jù)典、環(huán)環(huán)相扣，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們總不耐煩聽(tīng)的內(nèi)容講得像故事一樣。
講著講著，教室里鴉雀無(wú)聲了。我偷偷看了一下周圍，發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力，被新老師的話語(yǔ)吸引了呢。不知不覺(jué)地，四十五分鐘的'課結(jié)束了，可大家都還意猶未盡呢。大家都在問(wèn)，上午還有語(yǔ)文課嗎？什么時(shí)候還能見(jiàn)新老師？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎，要不為什么能有這么大的魔力，第一節(jié)課就把我們“收服”了！
其實(shí)，在接下來(lái)的時(shí)間中，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對(duì)了，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！
難忘的一節(jié)課作文9
今天中午，王老師告訴了我們一個(gè)天大的好消息，我們的科學(xué)老師是王老師的女兒最喜歡的一個(gè)老師，還被她稱為最會(huì)“做實(shí)驗(yàn)”的老師。頓時(shí)班上的同學(xué)情緒高漲，就連我對(duì)科學(xué)不感興趣的人，都忍不住對(duì)她期盼不已。
正說(shuō)著，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里，同學(xué)們立刻放下自己手中正讀著的書(shū)，為這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹云霄。聽(tīng)說(shuō)這位老師姓許，她得知王老師已經(jīng)給我們介紹過(guò)了，就開(kāi)始考考我們。“你們知道我的名字是怎么寫(xiě)的嗎？在其他的班，連續(xù)上了5個(gè)同學(xué)才把我的名字寫(xiě)對(duì)，你們班有同學(xué)敢挑戰(zhàn)嗎？”這一下就激發(fā)了我們班同學(xué)的興趣，陳同學(xué)自信滿滿的把我們的新科學(xué)老師的名字，工工整整的，一字不錯(cuò)的寫(xiě)在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。
不一會(huì)兒，許老師又開(kāi)始向我們自我介紹。不過(guò)這個(gè)介紹可不是一般的.介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會(huì)兒同學(xué)們就可七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。許老師在黑板上寫(xiě)上了這樣的幾個(gè)字：和是11，差是7。對(duì)于我們班的幾個(gè)數(shù)學(xué)小能手，不過(guò)三秒鐘，就說(shuō)出了正確答案，29歲。接著就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學(xué)們樂(lè)得嘴都合不攏了，這么生動(dòng)有趣的課堂，我們還是頭一回見(jiàn)呢！許老師的第1節(jié)課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉。
幽默不斷驚喜繼續(xù)，我們最期盼的就是實(shí)驗(yàn)課了，許老師這學(xué)期會(huì)帶我們進(jìn)行許許多多的實(shí)驗(yàn)，有火山爆發(fā)或者還會(huì)讓我們自己DIY水晶泥呢。
時(shí)光就如飛劍般，轉(zhuǎn)眼就下課了。同學(xué)們還沉浸在剛剛許老師的課堂里，我在心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)，這學(xué)期一定要把科學(xué)給學(xué)好。這真是我們新學(xué)期最難忘的一節(jié)課��！
難忘的一節(jié)課作文10
今天是周二，上午有一節(jié)心理課，我好喜歡心理課，因?yàn)樾睦碚n每次都做小游戲，不知道今天會(huì)玩什么游戲呢？
上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師讓我們準(zhǔn)備一張白紙，在紙上面寫(xiě)下五個(gè)對(duì)你最重要的東西，人也可以。
最重要的東西？同學(xué)們聽(tīng)了都討論著。這一點(diǎn)也不難，我稍加思考，就寫(xiě)下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。
我剛寫(xiě)好，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，都寫(xiě)好了嗎？在你寫(xiě)的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒(méi)辦法，必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說(shuō)到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒(méi)有好朋友，我會(huì)少了很多快樂(lè)，很孤單……想到這里，我的鼻子一酸。
“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè)！”我忍著眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的眼淚流了出來(lái)，要是沒(méi)有了記憶，我和同學(xué)們之間的.快樂(lè)將不存在，和家人幸�；貞浂紩�(huì)沒(méi)有的，我不想失去記憶……
老師說(shuō)：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧，雖說(shuō)安全是一種責(zé)任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故�？墒�，我已經(jīng)無(wú)法選擇了。
還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)。是家人陪伴我長(zhǎng)大，是家人給我了溫暖，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒(méi)有家人的幫助和陪伴我會(huì)孤單，會(huì)失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)了。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿面。
還好，這只是一場(chǎng)游戲，我默默地看著紙上的幾個(gè)字，知道了什么對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。
難忘的一節(jié)課作文11
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛發(fā)生在昨天。
也許是我們太調(diào)皮了吧，張老師很少笑，老是繃著臉，兩道目光簡(jiǎn)直就像梁冰寒光閃閃的利劍，射在誰(shuí)的臉上，都會(huì)忍不住一顫。也正是如此，我們產(chǎn)生了一個(gè)想法。我們圍在一起，一說(shuō)起張老師這張霜打過(guò)的臉，就不約而同地說(shuō)：“我們?cè)谙麓伟嚓?duì)課上表演一個(gè)小品，讓張老師笑一笑怎么樣？”“太好了！”全班鼓掌通過(guò)。
班隊(duì)課開(kāi)始了，同學(xué)們大展身手，十八般武藝全用上了，可都沒(méi)有把張老師逗笑，反而我們自己捧著肚子，笑得上氣不接下氣……突然，張老師寒光閃閃的目光向我們掃過(guò)來(lái)，全班頓時(shí)一片寂靜。
張老師開(kāi)始講課，恰巧講到人物神態(tài)描寫(xiě)，當(dāng)同學(xué)列舉出了幾十種笑后，張老師補(bǔ)充說(shuō)：“還有一種笑是淺淺一笑�！薄笆俏⑿�？”“不是的，我來(lái)給你們解釋……”可說(shuō)了半天，我們還是不懂。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“張老師，您能否給我們示范一下？”張老師聽(tīng)后愣了一下，但看著我們期盼的眼神，終于點(diǎn)頭答應(yīng)了：“好！”
只見(jiàn)她把嘴微微向上彎起，眼睛里流露出像月光一般柔和的目光，頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，所有人都被這甜美的`笑容怔住了……
可是，張老師，為什么你有這么漂亮的微笑，卻總是藏著呢？我們明白，您隱藏微笑，是為了讓我們學(xué)的認(rèn)真，聽(tīng)得專注。我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，讓您每節(jié)課都能燦爛的微笑。
難忘的一節(jié)課作文12
坐在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。
那是一節(jié)令我難忘的語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彙卑殡S著清脆的上課鈴聲，張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子，說(shuō)：“在講課之前，請(qǐng)同學(xué)們先完成一張?jiān)嚲恚蠹乙欢ㄒ?xì)心審題哦。”
提醒完畢，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫(xiě)著試卷，按著張老師的提醒，每道題都十分細(xì)心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成�！斑祝窟@是怎么回事？”聽(tīng)到組員的質(zhì)疑聲，書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆，看著發(fā)出質(zhì)疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫(xiě)了！”隨著組員的說(shuō)話聲，我掃了一下第十題，這內(nèi)容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫(xiě)前二道題，其余題一律不寫(xiě)。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開(kāi)了鍋，不少同學(xué)在抱怨著。張老師示意大家安靜，說(shuō)：“通過(guò)這張?jiān)嚲�，我要告訴大家：在寫(xiě)試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認(rèn)真審題再下筆。這次的'考試成績(jī)我會(huì)通知家長(zhǎng)，希望同學(xué)們能吸取教訓(xùn)�！�
張老師的一番話，未免讓一些同學(xué)不快。但這張?jiān)嚲斫o了大家一個(gè)教訓(xùn)，為我們敲響警鐘：認(rèn)真審題再下筆！
難忘的一節(jié)課作文13
記得在我三年級(jí)的語(yǔ)文課，有一件事令我記憶猶新……
那一天上午老師給我們聽(tīng)寫(xiě)�？煜抡n了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的交上聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容；快上課了，全班大概都交完了，只剩我一個(gè)人，我馬馬虎虎的寫(xiě)上名字，交了上去。第二節(jié)課，我想：老師應(yīng)該知道是我的。沒(méi)事，不用擔(dān)心。
下午我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有錯(cuò)別字的聽(tīng)寫(xiě)紙已經(jīng)發(fā)在桌子上了，可是沒(méi)我的，嘻嘻！全對(duì)。上課了，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“這是我們班全對(duì)的，我念一下名字吧……”��！怎么沒(méi)有我的.名字�。课伊⒖贪咽峙e了起來(lái)，可是老師搶先說(shuō)了，她說(shuō)：？“班里還有兩張聽(tīng)寫(xiě)紙，一張沒(méi)寫(xiě)名，一張寫(xiě)了名字，但是我看不清�！薄斑祝烤谷贿�不寫(xiě)名字的同學(xué)。真是‘馬大哈’！”小聲對(duì)同桌說(shuō)。老師仔細(xì)的對(duì)著一張聽(tīng)寫(xiě)紙看，對(duì)大家說(shuō)：“這張聽(tīng)寫(xiě)紙是王禧曼的。王禧曼，站起來(lái)！”我心頭怦然一震！竟然這個(gè)“馬大哈”是我。我默默的站起來(lái)，全班同學(xué)的目光，刷！一下子看著我，讓我覺(jué)得特別沒(méi)有面子�！巴蹯�，你寫(xiě)字好，應(yīng)該每個(gè)字都寫(xiě)好，自己的名字就是一個(gè)人的臉，光聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容寫(xiě)好什么用！”我的眼眶濕潤(rùn)了。我的眼眶濕潤(rùn)了，頭慢慢低下來(lái)，淚滴不由自主的掉下來(lái)……
這節(jié)課使我知道以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)。這節(jié)課讓我終生受益！
難忘的一節(jié)課作文14
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室里的同學(xué)們像是聽(tīng)不見(jiàn)似的，繼續(xù)忙著干各自的事。
有的同學(xué)在收作業(yè)，有的在講話，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學(xué)們的“大魔頭”向教室走來(lái)。唐老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上像是在冒著熊熊大火，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆豆大的，晶瑩的.汗珠，然后嘴也張得老大的，像要把我們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)們吃了。那幾位打鬧的同學(xué)，先是驚愕地眨了眨眼睛，然后臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅，同學(xué)們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒(méi)回到座位的同學(xué)，臉色鐵青，罰站在門(mén)前一動(dòng)不動(dòng)的。
教室里靜得似乎連根針掉下來(lái)也能聽(tīng)見(jiàn)。唐老師冷靜了下來(lái)，心平氣和地和我們說(shuō)：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準(zhǔn)備這一節(jié)課的書(shū)本，最后……�！蔽覀兌颊J(rèn)真地聽(tīng)老師的話，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并指出自己錯(cuò)在哪兒。打鬧的同學(xué)也深刻地檢討錯(cuò)誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因?yàn)槲覀�(gè)人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責(zé)的表情，她眉頭微皺，眼睛里流露出了自責(zé)的目光，鼻子輕輕抽動(dòng)，低下了頭，緊閉的嘴巴發(fā)出一點(diǎn)兒?jiǎn)柩实穆曇�。同學(xué)們都上前安慰她。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節(jié)難忘的課呀！
難忘的一節(jié)課作文15
六年的小學(xué)即將結(jié)束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中，有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級(jí)的新學(xué)期，我們的'課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節(jié)課時(shí)，我們?nèi)慷及察o下來(lái)，等待老師來(lái)上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說(shuō)，如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好，他會(huì)帶我們?nèi)ル娔X室。聽(tīng)老師這么說(shuō)，我們高興極了。
三節(jié)課一過(guò)，我們便排著隊(duì)來(lái)到了電腦室。看到電腦室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來(lái)。老師說(shuō)，請(qǐng)將電腦開(kāi)機(jī)，開(kāi)啟打字程序，只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。
我打開(kāi)打字程序，見(jiàn)字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會(huì)兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了，便打開(kāi)了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說(shuō)：“誰(shuí)在玩游戲？誰(shuí)再敢玩游戲，下次就不要來(lái)了�！蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至�。我好不容易將字打完了，只聽(tīng)下課鈴也響了起來(lái)，我們都戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。
如今，課程表上再也沒(méi)有信息技術(shù)課了，因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
【難忘的一節(jié)課作文】相關(guān)文章：
高中第一節(jié)課教案11-02
感恩教育一節(jié)課教案（精選5篇）11-16
小班開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案（精選16篇）08-29
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案（通用6篇）08-19
英語(yǔ)教師第一節(jié)課教案（通用7篇）07-14
難忘的暑假生活作文（精選43篇）08-08
師恩難忘教案08-26
高考作文：難忘的高考（精選22篇）04-23
難忘的春節(jié)作文（精選40篇）01-04