難忘的一節(jié)課作文15篇(精選)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一節(jié)課作文1
往事如同一朵朵花，逐漸枯萎。而有一朵花卻始終我心里綻放難忘，那就是一節(jié)難忘的語文課。
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，那天天氣晴朗，我早早就到學(xué)校了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”上課鈴響了，第一節(jié)課是我最愛的語文課。只見王老師帶著書本，腋下夾著一疊考卷走進(jìn)教室，這時(shí)，原本喧鬧的教室霎時(shí)變得很安靜。我當(dāng)時(shí)心里在想：不會(huì)吧，昨天的考試卷子，今天就要發(fā)下來了！我忐忑不安地等老師公布。
“同學(xué)們，今天我們換個(gè)方式公布試卷分?jǐn)?shù)，從高到低發(fā)�！蓖趵蠋煼浅�(yán)肅的`說。我能感受到當(dāng)時(shí)同學(xué)們非常緊張的心理，王老師報(bào)到名字的有方天一同學(xué)、盛如婷同學(xué)、范錦國同學(xué)……我開始更著急了，每次語文我都能在前面打頭陣的。本來有些自信的我當(dāng)時(shí)心里很難受，心想，我這次難道作文跑題了，或者說是老師卷子批改以后忘記關(guān)窗戶了被風(fēng)吹跑了，還是落在桌子上沒有拿走……
這時(shí)王老師說：“有一個(gè)同學(xué)很粗心大意，沒有寫名字，但考了全班第一！”我當(dāng)時(shí)想難道是我的？哈哈，沒有寫名字真是太粗心了，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)還是很開心。老師說：“這張無名最高分是馮可筠同學(xué)！”我又開始著急了，那我的試卷呢？老師您是忘記我了嗎？難道我這次考得非常差，是不是要讓我到辦公室談話，我手心已經(jīng)開始冒汗……
我正準(zhǔn)備舉手問老師，只見陳老師走進(jìn)教室說：“王老師，這是陳紫逸的試卷，落桌子上了�！蓖趵蠋熃舆^試卷表示感謝。那一刻我的心里提到了嗓子口，王老師說：“哦，還有一位不錯(cuò)的同學(xué)，陳紫逸92分�！蔽耶�(dāng)時(shí)發(fā)愣沒有聽到，同桌推了我一下，我才反應(yīng)過來趕緊上去領(lǐng)試卷。我著急不安的心終于放下來了，開心地回到座位，告訴自己下次還得繼續(xù)努力。
這就是我最難忘的一堂課，以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲叶昧烁冻霾庞谢貓?bào)，只有好好學(xué)習(xí)才能取得好成績！
難忘的一節(jié)課作文2
今天是周二，上午有一節(jié)心理課，我好喜歡心理課，因?yàn)樾睦碚n每次都做小游戲，不知道今天會(huì)玩什么游戲呢？
上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽見劉老師讓我們準(zhǔn)備一張白紙，在紙上面寫下五個(gè)對(duì)你最重要的東西，人也可以。
最重要的東西？同學(xué)們聽了都討論著。這一點(diǎn)也不難，我稍加思考，就寫下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。
我剛寫好，就聽見老師說，都寫好了嗎？在你寫的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒辦法，必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒有好朋友，我會(huì)少了很多快樂，很孤單……想到這里，我的鼻子一酸。
“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè)！”我忍著眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的眼淚流了出來，要是沒有了記憶，我和同學(xué)們之間的快樂將不存在，和家人幸�；貞浂紩�(huì)沒有的，我不想失去記憶……
老師說：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧，雖說安全是一種責(zé)任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故�？墒�，我已經(jīng)無法選擇了。
還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)。是家人陪伴我長大，是家人給我了溫暖，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒有家人的幫助和陪伴我會(huì)孤單，會(huì)失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的'眼淚情不自禁地流了下來了。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿面。
還好，這只是一場游戲，我默默地看著紙上的幾個(gè)字，知道了什么對(duì)我來說最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。
難忘的一節(jié)課作文3
自從背上書包走進(jìn)學(xué)堂已經(jīng)好幾年了。上過許多令我難忘的課：有精彩的、趣味的、快樂的、枯燥無味的、意義深長的……最令我難忘的是一節(jié)科學(xué)課。因?yàn)樵谀枪?jié)課上，我深深地體會(huì)到了“成功在于合作”這句名言的深刻含義。
那是一個(gè)星期三的上午，我們班在歡呼聲中迎接著科學(xué)課的到來�？茖W(xué)老師面帶笑容，踏著輕盈的腳步邁進(jìn)教室，而且讓我們班的“大力士”把科學(xué)材料搬了進(jìn)來，說：“我們今天的任務(wù)就是制作一個(gè)正方體。正方體是由十二條棱組成的，有八個(gè)頂點(diǎn)。好了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起你們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，開動(dòng)腦筋，想想辦法，自己動(dòng)手做一做吧！”
一開始，我覺得：不就是一個(gè)正方體嗎，太簡單了，十個(gè)我都能造出來。可是，一動(dòng)手操作，我才真切地感受到制作這個(gè)正方體，還真不容易呢！我把這邊的棱抓穩(wěn)了，那邊的頂點(diǎn)就散了，抓住了頂點(diǎn)，那邊的`棱又掉下來了，真是難��！就這樣浪費(fèi)了一大半堂課的時(shí)間，我還是沒有把正方體做出來。我堅(jiān)持不下去了，把材料往桌上一扔，嘀咕著：“不做了，老師真是在故意刁難人�！蔽蚁駛�(gè)泄了氣的皮球。正當(dāng)我心浮氣躁的時(shí)候，老師輕輕拍了我的肩膀一下，然后做了個(gè)動(dòng)腦筋的動(dòng)作。而坐在我前面的小蕓轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“小琪，我的實(shí)驗(yàn)材料里差了兩條橡皮筋，我們兩包材料合在一起，然后合作把正方體做好，行嗎？” 啊，這簡直是雪中送炭！我高興地直點(diǎn)頭。于是，小蕓扶住棱，我在頂點(diǎn)上用橡皮筋把它們固定。誰知，我因?yàn)樾募�，用力過猛，一連扯斷了好幾條橡皮筋。小蕓安慰我：“靜下心，別著急，慢慢做�！苯K于，功夫不負(fù)有心人，不到一會(huì)兒，一個(gè)小正方體栩栩如生地出現(xiàn)在我們的面前了。
同學(xué)們也學(xué)著我們兩人一組地合作做出了一個(gè)個(gè)小正方體。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我們豎起了大拇指。
通過那節(jié)課，我們知道了老師的真正用意，也終于懂得了：擁有合作，才能擁抱成功。
難忘的一節(jié)課作文4
這節(jié)課，肖老師要為我們上一節(jié)作文輔導(dǎo)課，作文的題目是《紙條的故事》。
PPT上出現(xiàn)了這樣一句話：“小雨看著紙條，心中慌張極了，心想……”課堂氣氛凝固起來。漸漸地，教室里有了騷動(dòng)，這兒一個(gè)“泡泡”，那兒一個(gè)“泡泡”：“是表……表白？”“求婚！一定是！”“他們?cè)鐟伲 蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都動(dòng)了“歪腦筋”，一個(gè)個(gè)地盡往“歪”處想。
我笑得直不起腰，心中也是這種想法。為了讓我顯得“天真無邪”，我用書擋住了自己“不懷好意”的.笑，同時(shí)心中己然寫出一本青春言情小說。
肖老師看著我們，也無奈地笑了笑，一邊笑一邊翻頁——在傳染的笑聲中，所有人都開心極了。
“小雨穿了一件米黃色的裙子，她今天格外漂亮……”同學(xué)們似乎——不，是肯定——“猜”出了后來的發(fā)展，一個(gè)個(gè)盡抒自己那“善意”的觀點(diǎn)。“告白就要來了！”所有同學(xué)一個(gè)個(gè)盯著屏幕，一目一行，只為找到那個(gè)讓眾人翹首以盼的表白。
老師顯然是看了這《紙條故事》的，彎著腰給我們“劇透”：“一切都是你們想歪了！”
但我們?cè)鯐?huì)“改邪歸正”？一個(gè)個(gè)將“劇透”當(dāng)作沒看見，繼續(xù)“群魔亂舞”。
“學(xué)校組織文藝匯演，小雨，你是隊(duì)長，要在同學(xué)之間宣傳”“還是你能力強(qiáng)，我怎么敢在班上說？”這兩句一出，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“唾棄”男主角�！爸蹦�！”“吊人胃口”“活該一輩子單身！”“注孤生”……“謾罵聲”響成一片。
《紙條故事》讓這一課“歪了”，但也讓我們?cè)谶@“歪”中得到了意猶未盡的快樂。
難忘的一節(jié)課作文5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已成為一名初中生。今天又是一節(jié)生物課。這不禁去讓我想起了開學(xué)的第一節(jié)生物課......
由于是第一天上課，我早早的來到二中這個(gè)偌大的校園。進(jìn)入初中，我們邁上了人生發(fā)展的新臺(tái)階。但愿站在新起跑線上的我們，將擁有新的生活、新的體驗(yàn)、新的收獲。時(shí)候不早了，我該進(jìn)入班級(jí)了。
我們1019班的班主任是曠湘老師，她教我們生物。首先，她向我們介紹了自己，然后環(huán)視四周，看見我們都在認(rèn)真的聽著，她微笑了。接著便開始說一些她讀書時(shí)的故事、經(jīng)驗(yàn)，還有我們?cè)诔踔袘?yīng)該怎么做。
首先，她說一個(gè)人要學(xué)好各門功課，最重要的是興趣。假如，連學(xué)習(xí)的興趣都沒有，那還談什么好成績？有一個(gè)這樣的故事：一個(gè)小孩喜歡畫畫，可是他媽媽確認(rèn)為畫畫沒有前途，想讓他去好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，于是給小孩報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)班，最后，是小孩厭倦數(shù)學(xué)。媽媽無奈，只好又從新開始去培養(yǎng)他畫畫的興趣�？磥�，興趣真的是一劑良藥。
其次，曠老師和我們說了第二點(diǎn)————信心。信心在我們生活中也是相當(dāng)重要的。我在書上曾看過一則這樣的故事：一個(gè)年輕人在一家大公司上班，一天他的上司派他去冰庫取一個(gè)很重要的零件。年輕人看到冰庫這么大覺得好奇，便在里面閑逛。正好此時(shí)那家公司的老板生日請(qǐng)員工們出去吃飯，由于冰庫負(fù)責(zé)人員的疏忽，把冰庫的.門鎖上就走了，年輕人準(zhǔn)備離開時(shí)發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被鎖上。他做在地上想：零下n度的溫度怎么可能生活下去？年輕人絕望的掏出筆和紙寫下遺書。第二天，所有人恢復(fù)正常工作，員工來上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)了年輕人的尸體，一大堆人圍上來議論著：昨天恰好是幾十年罕見的冰庫停電，那么大的冰庫有足夠的氧氣，可他卻死了�。∈前。∫粋�(gè)人如果連活下去的勇氣都沒有，那還談什么事業(yè)？？
這節(jié)課，曠老師和我們說了很多。使我們學(xué)到了很多，相信我們?cè)诔踔薪酉聛淼奈鍌�(gè)學(xué)期里，會(huì)相處的很愉快！
難忘的一節(jié)課作文6
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我上的課數(shù)不勝數(shù)，但最讓我的還是諶給我們上的一節(jié)語文課。
叮鈴鈴上課鈴聲響起，們?cè)诎嚅L的帶領(lǐng)下唱起了《采蘑菇的小姑娘》，唱得格外起勁，因?yàn)檫@節(jié)是大的語文課。諶老師來到教室，走上講臺(tái)打開講義，面色顯得有些蒼白。她有氣無力地?fù)]揮手，示意我們安靜。同學(xué)們都安靜了下來，疑惑地望著老師：諶老師平日里可是神采飛揚(yáng)，氣場十足，連走路都帶風(fēng)，這是怎么了？
這時(shí)，只見諶老師拖著疲憊的身軀轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了一行字：今天我有些頭昏腦脹，嗓子不舒服，請(qǐng)同學(xué)們安靜一點(diǎn)，不然后面的同學(xué)聽不見。同學(xué)們這才明白，原來老師今天不舒服��！老師不舒服本該休息，可為了不影響我們上課，卻仍然帶病上課。想到這里，我的眼眶有些濕潤。
開始上課了，同學(xué)們都端坐著安安靜靜地聽老師講課，生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室里顯得異常安靜，不知咋的`，就連平常最搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)都聽得格外認(rèn)真。過了一會(huì)兒，我們感覺到諶老師嘶啞的略顯顫抖，忽然，她用一只手撐住講桌，也微微向講桌邊傾斜，額頭上滾下豆大的汗珠，臉色比先前更蒼白了
諶老師，別上課了，您快去休息吧！同學(xué)們都異口同聲地說，坐在前排的兩位女同學(xué)走到講臺(tái)邊，以防老師突然摔倒。沒事，沒事，快下課了，我把這節(jié)課上完再去休息。諶老師示意兩位女同學(xué)坐下，喝了幾口水繼續(xù)講課。同學(xué)們聽得更認(rèn)真了，回答問題時(shí)都爭先恐后，把手舉得老高。諶老師微微點(diǎn)頭，對(duì)同學(xué)們的配合非常滿意。我不時(shí)看看手腕上的電話手表，下課鈴聲早點(diǎn)響起。
終于下課了，幾位同學(xué)趕緊上前扶著諶老師去休息�？粗蠋熾x開的背影，我忽然覺得鼻子一酸潸然淚下。我暗暗下定決心，一定學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
難忘的一節(jié)課作文7
“哈哈哈……”咦？教室里怎么會(huì)傳來歡聲笑語呢？哦，原來是老師帶我們上了一節(jié)別開生面的作文課。
老師說這節(jié)課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫的游戲——畫鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣，同學(xué)們都自信滿滿地將手高高舉起，但當(dāng)他們親身經(jīng)歷時(shí)，卻都出乎了自己的意料：有的畫在了嘴上，活像一個(gè)俏皮可愛的小舌頭；有的`畫在了眼睛中間，還有的甚至畫在了白板的邊緣……真是五花八門。但其中畫得最精準(zhǔn)的是妙妙的作品。
只見她胸有成竹地走到了挑戰(zhàn)位置，但被戴上眼罩后，她去眉頭緊鎖，拿起水筆，并緊緊地攥在手里，左右各轉(zhuǎn)了三圈后，東搖西晃，似乎分不清前后左右，向家長團(tuán)的方向膽怯地挪動(dòng)著，兩只手不停的向前摸索，等她摸到了一個(gè)家長的身軀才反應(yīng)過來，再次踏上了新的征程，在同學(xué)們正期待她會(huì)用什么方法挪向白板時(shí)。“嘭”的一聲妙妙徑直撞在桌子上，在大家都笑他莽撞時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的“妙”處，接著他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一聲又一聲……伴隨著同學(xué)們的笑聲，妙妙終于來到了白板前，又見她伸開雙臂來感受白板的長度，猜測笑臉的位置，“欻啦”一筆把鼻子精準(zhǔn)無誤地畫在了臉的正中，全班都在為他歡呼，掌聲震耳欲聾，吶喊聲響徹云霄。
他這一段路是多么漫長不易啊，一路披荊斬棘才做好了這一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩，我們理應(yīng)做出一些光明投射給那些不幸人。
難忘的一節(jié)課作文8
在我的童年生涯中，又過許多難忘的事情，但我印象最深的是一次難忘的考試，那是在社會(huì)品德課中進(jìn)行的。
一上課，張老師就走進(jìn)來，神秘兮兮地對(duì)我們說，“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場考試！”張老師話音一落，下面的同學(xué)就議論紛紛，有的人十分著急，抓耳撓腮，“天啊，我沒有復(fù)習(xí)，要考啥呀？心里沒底啊！”還有的人一頭霧水，“社會(huì)品德課還要考試？”更多的人正在猜測老師其實(shí)是在開玩笑。
見底下眾說紛紜，張老師不緊不慢地說：“我們這一次考試不用寫字，不用做卷子，你們不用太擔(dān)心！”聽到老師如此一說，只當(dāng)是一次課上的游戲，所以大家都放松下來。
接下來，張老師指揮我們把桌椅挪到了墻邊，又叫我們靠著墻排好隊(duì)，考試正式開始。張老師一聲令下，“同學(xué)們，你們繞著教室走兩圈！”我們聽了一頭霧水，這場考試是讓我們轉(zhuǎn)圈圈嗎？有些同學(xué)覺得好玩，饒有興致地大踏步前進(jìn)著。沒有人敢停下來，因?yàn)榇蠹叶寂虏患案瘛?/p>
我們乖乖地繞著教室走了兩圈，張老師又讓我們把全部桌椅挪回原位，并且在座位上坐好。接下來，張老師微微一笑，站在講臺(tái)宣布道：“這一次考試，只有兩個(gè)人及格，分別是小雪和小明！”
我們都丈二和尚摸不著頭腦，紛紛問老師：“我們都按照您的吩咐去做了，可是為什么只有兩人通過呢？”張老師語重心長地說：“對(duì)你們是不是特別想知道到底為什么？那我來告訴你們，全班同學(xué)都在轉(zhuǎn)圈，有同學(xué)不小心把三角板碰倒了，后來我故意趁你們不注意又把掃把弄倒了，全班同學(xué)中只有他們倆把掉在地上的三角尺和掃把分別擺放好了，其他人都只顧著向前走，走得抬頭挺胸，走得十分筆直，總想著得到最好的'成績，卻忽略了身邊的小事了，這就是品德教育啊！”
老師的話讓我們恍然大悟，課已經(jīng)上完了，試也考完了，但是我們都從這一次特殊的考試中明白了一個(gè)道理：生活處處有考試，品德修養(yǎng)全在細(xì)節(jié)，把身邊小事做好，才能做好大事。
難忘的一節(jié)課作文9
在一個(gè)人的人生中,有許多值得紀(jì)念的事.在我的腦海中,那件事一直記憶猶新,歷歷在目.那就是難忘的一堂公開課--<鹿和狼的故事>.
這個(gè)故事說,美國總統(tǒng)為了保護(hù)森林中的鹿,下命令把森林里的`狼撲殺了.結(jié)果不僅鹿沒有受到保護(hù),還傷害了森林中的每一個(gè)生物.
上課前,我們以最好的精神來做好課前準(zhǔn)備.激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,焦琳老師走上了講臺(tái)."上課"隨著老師的一聲命令,我們大聲而又有力地喊道"我自信,我快樂,我拼搏".首先,老師說:"同學(xué)們,你們對(duì)鹿和狼有什么印呢?"同學(xué)們說:"鹿看起善良,狼看起來兇殘"."同學(xué)們,你們有誰查找了課文中美國總統(tǒng)的資料?"我不慌不忙地舉起手說:"他是美國第十六屆總統(tǒng),是美國的軍事家".耶,成功回答了一個(gè)問題......最后,老師問我們:"你們知道這篇文章告訴我們什么嗎?"我說:"如果森林中只有鹿,會(huì)傷害鹿和森林;有狼,狼吃鹿,看起來殘忍,但可以保護(hù)生態(tài)平衡.森林中,每一個(gè)動(dòng)物都是主角,我們不能因?yàn)槔浅跃痛罅坎稓⒗?生態(tài)中有食物鏈,它已經(jīng)定下所有動(dòng)物的生活習(xí)慣.所以讓我們保護(hù)生物的生活習(xí)性,尊重客觀規(guī)律,保護(hù)生態(tài)平衡.""對(duì)了,這個(gè)同學(xué)說得好,人要按照生物的習(xí)性來判斷事物好壞.生態(tài)都有自己的習(xí)性,我們不能違規(guī).下課!""老師再見,老師,辛苦了."
讓我難忘的不僅僅是一堂課,讓我難忘的更是焦琳老師那清泉般的美麗笑容。
難忘的一節(jié)課作文10
今天中午第三節(jié)下課的時(shí)候，老師說帶我們到會(huì)議室去聽課，這時(shí)我們都非常吃驚---是怎樣的一節(jié)課呀,要到老師們開會(huì)的地方去聽？不過我們大家也挺高興去的。就這樣我們帶著疑問和激動(dòng)的心情來到多媒體教室。
走進(jìn)會(huì)議室，我們一個(gè)班坐了半個(gè)大會(huì)議室---好寬敞的“教室”呀！后來6（4）班同學(xué)也都來了，我噻，兩個(gè)班一起上課這還是頭一次，這節(jié)課一定很重要。
我用眼睛的余光看到了我們的校長也在會(huì)議室里，到底是什么樣課，把我們的校長也給驚動(dòng)了？
“親愛的同學(xué)們，我們今天講的.主題是魅力武陟”一個(gè)渾厚而響亮的聲音瞬間灌入了我的耳朵里。原來是我們的韋校長來給我們上課，還真是給我們了一個(gè)大驚喜。
課堂上我們敬愛的校長時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而氣宇軒昂，同學(xué)一個(gè)個(gè)拿著筆記錄著我們武陟的悠久歷史。從這節(jié)課中，我知道了我們武陟的特產(chǎn)是油茶，還有我們獨(dú)有的四大懷藥；也知道了我們南邊有焦作，東邊臨近新鄉(xiāng)，西邊有晉城，北邊隔過一條黃河有鄭州，交通便利，因此，武陟成了一個(gè)交通樞紐；我們武陟的人口有78萬人，有843平方千米，現(xiàn)在我們武陟的人口有74萬人，805平方公里。
武陟的歷史也是源遠(yuǎn)流長，最早我們武陟叫“覃懷”，因?yàn)楹芫靡郧斑@里是三面環(huán)山，只有一個(gè)出口，像一個(gè)倒著的酒壇，“壇”和“覃”字音相同，所以就叫“覃懷”。后來，我們這里發(fā)生了一場戰(zhàn)爭，所以又改名叫武陟，那是因?yàn)樵谏坛臅r(shí)候，紂王魚肉百姓，十分的兇殘，因此，引起了百姓的不滿，周武王決定去討伐紂王。人們?yōu)榱思o(jì)念周武王，就把覃懷改成了武陟。
魅力武陟！魅力課堂！我收獲了許多知識(shí)，也了解了我們的家鄉(xiāng)----一個(gè)不僅歷史悠久，而且美麗的地方。
難忘的一節(jié)課作文11
在這個(gè)愉快的學(xué)期里，學(xué)校開展了興趣班話動(dòng)。由于我平時(shí)語文成績有點(diǎn)兒差，作文寫得不好，于是我便報(bào)著試試看的心理，報(bào)了習(xí)作班，想提升一點(diǎn)我的寫作能力。
當(dāng)我們剛剛到教室時(shí)，我看到別的同學(xué)都在外面玩，而我們習(xí)作班的同學(xué)還要在教室里聽老師講課，實(shí)在是有點(diǎn)兒無聊。但是李其賢老師開始講課后就，完全勾起了我的興趣。首先老師講了“習(xí)作”的意思就是：“學(xué)習(xí)寫作。你不會(huì)寫才來學(xué)習(xí)習(xí)作。”后來老師又說：“人小的時(shí)候一出生便會(huì)哇哇大叫，到了后來我們的年齡大了一些，學(xué)會(huì)了說話，能用語言表達(dá)。后來我們開始上學(xué)，學(xué)會(huì)了用語言文字表達(dá)，所以有一門課程叫做語文。但如果不讓你說話，我們便只能用文字表達(dá)，所以習(xí)作又叫學(xué)習(xí)寫作文�！�
后來老師又跟我們講了手機(jī)的利與弊，老師說手機(jī)是把雙刃劍，如果用好了便可以幫助你打敗所有的敵人。但如果沒用好的.話，它便會(huì)閃瞎你的雙眼，限制你的思維意識(shí)。老師還給我們講了一個(gè)真實(shí)的例子：“從前，有一輛公交車落到了水里，水很快就進(jìn)來了，當(dāng)乘客們都驚慌失錯(cuò)時(shí)，只有一個(gè)人用手機(jī)通了110，最后他們都得救了�！边^了幾年，又有一輛車掉進(jìn)了水里，但是車?yán)锏娜藚s都在網(wǎng)絡(luò)上搜那些不靠譜的東西，記不住110、120等救急號(hào)碼。結(jié)果一車幾號(hào)人都被淹死了。
聽到這，我便想到這手機(jī)果然有的時(shí)候是“救命稻草”，有的時(shí)侯是“奪命的冷箭”啊！雖然這堂課只是我在習(xí)作班上的第一堂課，但我卻覺得在這堂課里，我學(xué)到的比其他人一輩子學(xué)到的還要多！
難忘的一節(jié)課作文12
每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候，就會(huì)看見一張“口才表演一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，它不禁讓我想起了那次表演時(shí)，我以實(shí)力技?jí)喝盒郏@得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。
記得有一天，我們正在上口才課，老師說：“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加�！蔽衣犃诉@個(gè)消息心喜若狂，于是我連忙舉手說：“老師，我要參加這次比賽�！崩蠋煹哪樕下冻隽藭�(huì)心的'笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來，洗漱，收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場。令我震驚的是現(xiàn)場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿，我不禁覺得有點(diǎn)緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應(yīng)對(duì)，放平心態(tài)，無論結(jié)果如何，我努力過，我拼搏過，便無愧于心。
這時(shí)，比賽開始了，主持人走上臺(tái)開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺(tái)展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺(tái)，開始聲情并茂地演講，當(dāng)我朗讀完最后一句，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個(gè)躬，走下臺(tái)坐到我的位置上。
這時(shí)，主持人開始公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，沒有我，然后公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，也沒有我。這時(shí)，我心想：我不會(huì)落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會(huì)神地聽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，突然，我聽見了我的名字，心里歡呼雀躍。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，當(dāng)我快絕望的時(shí)候，突然聽到主持人喊我的名字，我激動(dòng)不已，只要努力就會(huì)有收獲。
通過這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會(huì)有更好的前程！
難忘的一節(jié)課作文13
我記憶最深的一節(jié)課是在五年級(jí)上學(xué)期，下午的一節(jié)語文課。別人或許會(huì)寫我記憶最深刻的一節(jié)課會(huì)是收獲了許許多多的知識(shí)。而我記憶最深的原因是因?yàn)橐粋�(gè)屁。這個(gè)屁，將會(huì)讓我永生難忘。
你們一定會(huì)想，一個(gè)屁，怎么可能讓我終生難忘呢？因?yàn)檫@是一個(gè)尷尬的屁，對(duì)于我來說，這一個(gè)尷尬的屁，讓我丟人丟到姥姥家了。
這也是一個(gè)神奇的屁，竟然，讓所有人的目光都轉(zhuǎn)向了我。這個(gè)屁，竟然吸引了老師講課的步伐。幸好這節(jié)不是英語課，因?yàn)槿绻怯⒄Z課，英語老師會(huì)嫌棄諷刺的說：“咦？這是誰的`屁呀？簡直是又響又臭！”自然而然的我就成為了全班的焦點(diǎn)。當(dāng)然，這不是在我回答問題時(shí)的掌聲，而是嘲笑和嘲諷的表情。
你們或許會(huì)認(rèn)為不就一個(gè)屁嗎？要放也是周圍的人聽見，老師，怎么可能聽見？因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師就在我們周圍。我在聽課的時(shí)候，突然想上廁所，但是不好意思給老師說。我便一臉難受的表情，捂著肚子憋著了。結(jié)果“嘣”一聲，突然放了個(gè)屁。我的同桌扭過來一臉迷惑的表情看著我，老師停下來講課，尷尬的看著我，我想怎么辦？這次丟死人了�？墒强蓯旱暮笞谰谷辉诔靶ξ�。我當(dāng)時(shí)都想去打他。不過我，我的形象豈不是在老師的面前毀于一旦嗎？這該怎么辦？算了，不想了，下課鈴響了。我首先要去揍那個(gè)人，我一揍他豈不是要給每個(gè)人都說一下，我該徹底丟死人了。饒他一命，算了吧？我想想還是找我的伙伴們?nèi)ネ嫠０伞?/p>
這就是一個(gè)屁的故事，注意，你不能笑我。笑我的后果將會(huì)很嚴(yán)重。
難忘的一節(jié)課作文14
從入學(xué)到現(xiàn)在，我上過了許許多多的課，但讓我最難忘的是那節(jié)幽默風(fēng)趣的英語課。
那是一個(gè)艷陽當(dāng)空的'夏日。英語老師進(jìn)了教室，全班立刻肅然無聲。英語老師姓李，她笑著說：“怎么了？一個(gè)個(gè)都跟雕塑似的，就算是雕塑，也要變成活潑可愛的雕塑吧！”同學(xué)們哈哈大笑起來，李老師也笑了：“好了，開始上課！”
“今天，我們先學(xué)習(xí)四個(gè)單詞�！崩罾蠋熞贿呎f一邊在黑板上寫上了四個(gè)單詞。“好了，接下來我們玩一個(gè)游戲�！崩罾蠋熒衩刭赓獾卣f，“叫魔力聲音。選四個(gè)人，四個(gè)人用奇怪的聲音讀單詞，選一個(gè)人猜是誰的聲音，猜對(duì)的方可過關(guān)�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試。
經(jīng)過一輪選擇，老師選出了四個(gè)人，那個(gè)猜聲音的是楊焱。第一個(gè)讀單詞的是劉景森。只見他捏住鼻子，陰陽怪氣又略帶“娘娘腔”地讀了個(gè)單詞�！肮比嗪逄么笮Α＠罾蠋熡煤人谧∽�，但還是流露出笑意�！昂昧�！別笑了！”李老師希望控制住自己的表情，還是笑了。楊焱想了半天都沒猜出來，哈！劉景森成功了！
下面該仇添出場了。他深深地吸了一口氣，用濃重的鼻音讀了個(gè)單詞：“ago�！庇袔讉�(gè)同學(xué)在底下偷笑，李老師也笑了下。沒想到楊焱脫口而出：“是仇添！”仇添慘敗于楊焱手下。
第三位登場！她是“巾幗女英雄”張靖晗！“嘿嘿……”只聽她微微一笑，用陰陽怪氣加濃厚的聲音，讀了那個(gè)單詞。同學(xué)們個(gè)個(gè)鼓著嘴，眼睛都笑彎了。這個(gè)聲音類似于男生，楊焱會(huì)不會(huì)猜出來？楊焱思索了一會(huì)兒，用不太確定的口吻說：“是，是郭宏祥嗎？”��！這位重量級(jí)巾幗英雄贏了！
這節(jié)英語課讓我至今難忘，忘不了幽默的李老師，忘不了活潑可愛的同學(xué)們以及課堂上的歡聲笑語。
難忘的一節(jié)課作文15
武術(shù)？我大吃一驚。慘了，武術(shù)可是我的弱項(xiàng)��！當(dāng)董老師把課程表抄在黑板上時(shí)，我懷疑老師看錯(cuò)了，抄錯(cuò)了！
下午，剛上完第一節(jié)課，一個(gè)剽悍強(qiáng)壯的東北大漢的身影映入了我的眼簾。定睛一看，原來是初中部的一位體育老師�？墒牵麃磉@兒干什么？難不成，��！他是我們的武術(shù)老師？似乎全班同學(xué)都注意到了這位老師，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來�！拔沂悄銈兊奈湫g(shù)老師，大家好！”“老師好——”哇！這個(gè)老師好有個(gè)性�。☆^頸里還掛著一條毛巾。奇怪，這個(gè)形象怎么這么眼熟？哦！對(duì)了，像買西瓜的。
不一會(huì)兒，老師便把我們帶到了羽毛球館。一進(jìn)門，我頓時(shí)覺得進(jìn)了一個(gè)大蒸籠，不出2分鐘，我便滿頭大汗了�！昂昧�，今天我們要學(xué)‘少年甲級(jí)拳’，這套拳么，說難也不難，說簡單也不簡單，當(dāng)然，不認(rèn)真肯定學(xué)不好，所以你們要認(rèn)真學(xué)！”說著，老師便打給我們看了一遍。咦？這套拳在哪見過？哦！對(duì)了，前兩年學(xué)過嘛�？上�！我沒認(rèn)真學(xué)。要不可以大顯威風(fēng)了！為了學(xué)好，今年一定好好學(xué)！
“好，今天我們先學(xué)第一式‘輪臂砸拳’。預(yù)備！”同學(xué)們都不知所措。“哦，你們還不知道吧，預(yù)備的`時(shí)候要雙手緊緊握拳，放在腰的兩側(cè)，頭看向左側(cè)。”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭�！邦A(yù)備！”雖說是第一次，但同學(xué)們還是順利地完成了任務(wù)。
“看著我做，1.左腳點(diǎn)地，身向右側(cè)，左手斜側(cè)。先做好這個(gè)動(dòng)作，讓我來看看。”同學(xué)們像被孫悟空施了定身法似的，一動(dòng)也不動(dòng)�！班�，你的手再抬高點(diǎn)。”“你的手再直一點(diǎn)�！辈灰粫�(huì)兒，同學(xué)們的動(dòng)作便非常正確了。
很快，前三式的動(dòng)作就學(xué)完了，老師直夸我們好，我也學(xué)得不錯(cuò)。
我相信，只要我努力，就會(huì)成功的！
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