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橋為題的作文

時間:2023-08-27 08:12:11 題作文 我要投稿
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橋為題的作文(集錦4篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的橋為題的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

橋為題的作文(集錦4篇)

橋為題的作文 篇1

  小學(xué)六年,我與你攜手相伴。初一至今,我與你手心相連。和你在一起,“無絲竹之亂耳”,只有一份書香,一份樸實。你就是一座橋,帶我跨越艱難,走向新的人生高度。

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!蔽蚁胝f,語文就是一座知識橋,走過知識橋,你會開闊眼界。

  語文是一座美景橋。走進你的世界,我欣賞到了“兩岸石壁,五色交輝”的奇景;看到了“高峰入云,清流見底”的美景;見到了“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的.悲景,更見識了“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪景。你帶我游歷了許多地方,怪不得有人說“讀萬卷書,行萬里路”!

  語文是一座育人橋。雨過天晴的下午,我走上了這座橋,你告訴了我一番不同尋常的話:做人應(yīng)當(dāng)有“蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”地潔身自好;做人應(yīng)當(dāng)要有“己所不欲,勿施于人”的寬容性格;處事應(yīng)當(dāng)有“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的勤勞勤快;學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有“誰道人生無再少?門前流水尚能西!”的質(zhì)疑精神。你的話使我受益匪淺。

  語文是一座人生橋。我的一生應(yīng)該像陶淵明“衣沾不足惜,但使愿無違”的無怨無悔,我的一生應(yīng)該有杜甫“白頭搔更短,渾欲不勝簪”的愛國情腸;我的一生應(yīng)該有保爾·柯察金“為人類的解放而斗爭”的獻身精神,我的一生應(yīng)當(dāng)有五柳先生“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑之情。你改變了我的人生,你使我走上了人生新的高度。以語文為話題的作文:語文是座橋

  語文是座橋,是座美景橋,是座育人橋,更是一座人生橋。這座橋使我懂得了許多,明白了許多,發(fā)現(xiàn)了許多。

橋為題的作文 篇2

  我走過許多橋:吊橋,拱橋、獨木橋……但留下的印象皆不深刻,唯有一座心靈上的橋使我終生難忘,因為只有心靈上的橋方不會為時間所磨滅。

  君旭是我年幼時的莫逆之交,那座橋也是他所架起的。

  上幼兒園的時候,我和君旭是同班同學(xué),但我認(rèn)為我這個樂盲不可能與他這種精通電子琴的.人作朋友。他曾參加各種比賽而獲得過許多獎,而我與他雖然仿佛年紀(jì),但什么琴都不會彈,更別說獲獎。大家都說君旭是“神童”,我頂多是個“玩童”而已。因此我也從來不跟他在一起玩,我想我們之間所架起的橋也只能是由下而上的,我在下面,他在上面。直到有一次,情況發(fā)生了改變。

  那天,我在河邊空地學(xué)騎自行車,他也來到這里玩,并且目不轉(zhuǎn)睛在旁邊看著我。我看著他那帶著微笑的眼神,不知不覺中走了神,竟鬼差神使、搖搖晃晃把車騎到小河邊,眼看就要墜入河中,忽然我感覺一股力量把我推向一邊,我連人帶車倒在地上,脫險了,但右手重重地磕在一塊小石頭上,疼得我呲牙咧嘴。原來是君旭,他見勢不妙,飛奔過來救我,把我推向一邊,我才脫離了危險,他用力過猛,也倒下了,但沒什么事,而我右手臂上則留下了一片紅腫。我連忙向他道謝,我們交談了起來,在他救我的那一霎間,我覺得我們之間的距離縮小了不少,我們之間建立了友誼,原本一頭高一頭低的橋梁變成了平行。后來我們又認(rèn)識了丹卿,君旭善琴,丹卿善舞,我呢,在一旁學(xué)伯牙與鐘子期一樣,伯牙彈琴,子期聞之,偶爾提點小建議。他說,我雖在音樂的演奏方面沒什么才學(xué),但在欣賞方面倒有一定的天賦。他這話使我高興了好幾天,認(rèn)為我們之間的友誼橋梁更加堅固了。有一次,兩個個子大的同學(xué)見我們個子小,想欺負(fù)我們,但我們也不好惹,他們恐嚇的話還沒說完,一番拳腳的較量便開始了。我倆配合默契,特別是我這個練跆拳道的更是大顯身手,三拳兩腳,兩個小混混沒占得便宜,只好抱頭鼠竄。后來,在丹卿的勸說下,我們和他們和好了,但君旭說,我們是最好的搭檔,我們在一起一定是最強的。

  后來君旭搬家了,他也轉(zhuǎn)了學(xué),我們從此沒再見面。但我堅信,我們之間友誼的橋梁永存,因為心靈上的橋梁是不會因時間而磨滅的。

橋為題的作文 篇3

  與父母發(fā)生爭執(zhí),通過溝通,可以化解矛盾;與好友鬧不愉快,通過溝通,可以握手言和;考試失利,通過溝通,可以調(diào)整情緒,再接再厲。

  超越自我,也需要溝通相伴。

  起風(fēng)了

  “這是本次拓展項目之一 ——齊過V形樁。V形樁全長10米,寬度由窄逐漸變寬,最窄處1。1米,最寬處2。8米。挑戰(zhàn)規(guī)則是必須兩人配合完成,即一人站一邊,但行走全程兩人必須要有接觸,走完全程才算順利過關(guān)。” 教練嚴(yán)肅且認(rèn)真地介紹比賽規(guī)則。

  “這個項目看似簡單,實際呢?敬請期待!”教練賣起了關(guān)子(“潑冷水”)。教練的“冷水”將我原本覺得本小菜一碟的想法潑得一干二凈。

  “溦,快快快,我們抓緊時間練習(xí),爭取成功!

  (溦是我中學(xué)剛認(rèn)識的朋友,卻好像相見恨晚。那是在軍訓(xùn)午休時的一次交談后,我們就成了形影不離的好朋友。這次活動,我們坐在車上就商量好了,凡是兩人項目,一定一組。)

  我們開始練習(xí),結(jié)果讓我們手足無措。要么是拉在一起的手情不自禁地松開,要么是用力過猛把對方拉下樁,要么是腳一滑跌下樁……別扭地試了幾下,賽前短短的五分鐘熱身就這么被我們耗完了。

  第一輪挑戰(zhàn)開始,我們拉著對方的手,小心翼翼地在V形樁上慢慢地移動。隨著距離的逐漸拉大,我的身體情不自禁地向前傾去,溦的臉上露出吃力的表情。才到2/5處,我們便雙雙掉落。

  云遮住了陽光,天空突然暗了下來,風(fēng)涼絲絲地吹起,難道連風(fēng)兒,也在嘲笑我們嗎?

  降雨了

  “蕓,我們剛剛走得不怎么齊,一會兒你快,一會兒我快,我們等下走齊點,應(yīng)該會走得更遠(yuǎn)。”

  “嗯…也許吧,我們再看看別組怎么做,再改進下我們的.方法!

  “看,看!他們那組走得好像比較遠(yuǎn),他們手搭得很牢,我們剛剛就輕輕搭在一起,我們等下搭牢一點!

  第二輪挑戰(zhàn)開始了,我們的手緊緊地拉在一起,盡量保持步伐一致。

  一切看上去都十分順利,但老天就是那么愛開玩笑。那絲絲細(xì)密的雨下著,落在地上濕漉漉的,落在鐵做的V形樁上,就滑溜溜的。我和溦走得困難極了,很快我們又摔了下來,差點摔了個狗啃泥。

  就這樣,雨淅淅瀝瀝地降下來了,打在身上,打在我的心里。我的眼里透著絲絲失落的神情,心里陣陣涼意涌上心頭。

  天陰了

  “哎,太可惜了,我們白白浪費一次機會!

  “沒事沒事,我們還有機會,再試試!

  “嗯!我們剛剛那樣走輕松多了,要不是這 ‘壞’雨,我們說不定就成功了呢!

  “我覺得剛剛不一定全是雨的問題,我們自己身體太把力壓給對方了,導(dǎo)致被壓的人重心不穩(wěn),就掉下樁了。”

  “沒錯!我們應(yīng)該把力壓到中間,身體保持正直,這樣走得比較穩(wěn)。”

  第三輪的挑戰(zhàn),隨著教練的一聲哨響,開始了。我們把手搭在一起,身體努力保持正直。但隨著V形樁的寬度逐漸增大,我們感到越來越吃力,速度越來越慢。剛走到1/2多一點,溦就先撐不住了,第三次又以失敗告終。

  雨漸漸停了,但天還是灰蒙蒙的,也許,我們快成功了吧。

  天晴了

  第四輪的挑戰(zhàn),教練不容我們再次溝通交流,馬上開始。

  我和溦不斷地配合協(xié)調(diào),雖然感到拉在一起的手撕裂般的疼痛,踩在樁上的腿不受控制地顫抖著,臉色因為緊張而微微發(fā)白,但誰也沒有輕言說放棄。

  “加油呀,我們快到終點了!”

  “我們一定要挺!”

  離終點越來越近,我和溦開始互相鼓舞打氣。此時,現(xiàn)場好像只有我們兩個人,全部的注意力都放在腳下的這根鐵棍上。成功了!熱烈的掌聲在我們的耳畔響起,我和溦激動地抱在一起。

  天漸漸亮了,云也慢慢散了,經(jīng)過雨的洗禮,周圍一切的一切都變得亮瑩瑩的,雨后的空氣是那么清新,他們也在為我們的堅持不懈喝彩呢。

  溝通,是最美的語言。在我們的生活中,陪伴著我們前行。

橋為題的作文 篇4

  橋——承載著歡笑與悲痛,過去與未來,夢想與希望。

  ——題記

  我家附近有一座橋,在我有記憶以來,這座橋似乎從來沒有改變過,除了一年前橋的兩邊重新圍了鐵欄,還有最近橋兩邊的柳樹被砍伐掉了。其他的一切記憶都是那么相似,但是每次想起這座橋,總讓我的心泛起漣漪。

  從一年級開始,我就坐著父親的摩托車上下學(xué),總要路過這座橋,那時冬天寒風(fēng)刺骨,我總是抱著父親的背,穿過上學(xué)族和上班族的人流中,穿過買早飯的人的叫喊聲中。轉(zhuǎn)眼間這樣的日子已經(jīng)過了7年了,在這座橋上每天都上演著同樣的情景。以至于坐在車上閉上眼我也能感覺到這座橋的氣息。

  這座橋把一種感情定格,定格成一種畫面——一個稚氣的小孩抱著一個男人的背穿過來往的人群,在寒風(fēng)中抱得很緊很緊,這樣她才會感到溫暖,獲得依靠。

  今年表姐上高中了,在她上學(xué)前的暑假里,我們買了兩只漂流瓶,把和彼此的.約定與對彼此的祝福放在了里面。我們來到家附近的那座橋,把漂流瓶leng到了橋下那條綠的過了頭的河里。她對我說:“妹,姐中考沒考好,沒有考上自己理想的高中,你一定要更努力地學(xué)習(xí),別讓機會又擦肩而過,下次見面我們就約在橋頭,還有……”

  姐姐走的那天,我送她到橋頭,橋頭延伸出我對她的祝福與不舍。

  那天姐姐的一番話,使我更堅定了方向,以后每次傷心難過的時候,我就會來到這座橋,駕著回憶的時光機回到姐姐離開的那天,回憶起那天姐姐的話。唱著“再不去闖,夢想永遠(yuǎn)只會是個夢……”這首我們倆的歌。去告訴自己此時不博何時搏,自己不應(yīng)該只享受暴風(fēng)雨前的寧靜,我應(yīng)當(dāng)奮斗,為醞釀的理想而奮斗。

  此時這座橋就像是我的朋友,它承載著我的歡笑與悲痛,他能細(xì)細(xì)聽我訴說,與我暢談理想,鼓勵我去闖蕩。

  時光的羽毛站在云頂嘹亮的唱,橋啊,是你把光陰剪成最奢侈的煙火,讓我懷念與你在一起的日子。橋啊,是你成人之美,把我與父親的愛定格。橋啊,是你帶著我與姐姐彼此間的祝福飄向遠(yuǎn)方。

  是轉(zhuǎn)眼過去了的日子,是充滿遐想的日子。橋啊,雖然我不知道你的名字,但我想你的名字叫“朋友”。

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