描寫的作文400字[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫的作文400字 篇1

　　你知道我的偶像是誰？他就是朗朗——中國人的驕傲。

　　朗朗11歲時(shí)就在德國艾特林根國際青少年鋼琴大賽中以第一名的成績(jī)獲得杰出藝術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，13歲又在日本仙臺(tái)奪得柴可夫斯基國際鋼琴賽事青年組第一名。朗朗是當(dāng)代舉世聞名的鋼琴家。

　　在他21歲時(shí)，他收到了一個(gè)非常昂貴的生日禮物――鋼琴家李斯特的親筆信。這封信是一位收藏家用7萬美金的'小提琴換來的，送給朗朗的一份特殊的禮物。

　　鋼琴天才朗朗在世界舞臺(tái)展示風(fēng)采，為中國人贏得了殊榮。20xx年，他摘取了首屆伯思絲坦藝術(shù)成就大獎(jiǎng)；20xx年，他與柏林愛樂樂團(tuán)合作，成功地在卡內(nèi)基音樂大廳舉辦了音樂會(huì)――這是中國鋼琴家第一次在卡內(nèi)基享此殊榮。20xx年10月，應(yīng)布什邀請(qǐng)?jiān)诎讓m演奏。朗朗真是中國人的驕傲。

　　想想我自己，真是有點(diǎn)慚愧。我有時(shí)不想練琴，把鋼琴當(dāng)作了自己的“天敵”；有時(shí)為了一個(gè)音，而發(fā)脾氣；有時(shí)彈鋼琴覺得沒意思，為了度過1小時(shí)，我便瞎彈一通……難道我彈鋼琴只是為了好玩？我也有一個(gè)心愿：將來要為中國人爭(zhēng)光。從現(xiàn)在起就要學(xué)習(xí)朗朗堅(jiān)持不懈的精神，爭(zhēng)取成為中國人的驕傲！

描寫的作文400字 篇2

　　匆匆。奔跑。原野里青草芽的氣息。一頭老牛，走過春草灘，循著過往的腳印，凝望對(duì)岸的耕地。它不知道跨過冬季，還能完成多少農(nóng)事。

　　春天的腳步近了。有些心思漸漸不安分了，花粉涂抹在六只腳的蜜蜂身上。貪婪占據(jù)了它的情感，含苞的花兒蜜露最甜。它跳的舞再怎么優(yōu)美，我都覺得它賣弄的風(fēng)情都是蹩腳的小丑。

　　鳥兒傳播著它們的流感，呼朋引伴，在枝頭間傳遞著人類的驚慌失措。我一點(diǎn)也不覺得這是他們的錯(cuò)。

　　松鼠竄上跳下，急急忙忙尋找想要的果實(shí)。它烏黑賊亮的'小眼睛，窺探一個(gè)又一個(gè)春天的秘密。

　　在這樣的季節(jié)，心潮暖意涌起。

　　當(dāng)一些歌聲響起，我以為是春吹著哨子輕快而來。

　　當(dāng)柔軟此刻在心底泛濫成災(zāi)，我以為風(fēng)吹來春的熟悉的氣息。

　　當(dāng)一個(gè)名字一遍一遍總在夜晚浮現(xiàn)，我以為春噠噠而來的腳步就在咫尺眼前。

　　可是風(fēng)悄悄吹皺了臉龐，可是雨已經(jīng)打濕了內(nèi)心的滄桑。這又有什么，親愛的，誰的笑臉已經(jīng)撫慰你枯草的心。

　　哦.那是春的溫暖的手呵，帶來最深情的愛，最柔情的撫摸。撫摸在我這一個(gè)春。

描寫的作文400字 篇3

　　南湖公園是我最喜歡去的地方，由于“拆遷改造”我已經(jīng)好久沒去那兒了，今天我懷著十分愉快的心情和爸爸媽媽一起來到了南湖公園。

　　一進(jìn)大門，引起我注意的是一塊巨石上面刻著“南湖公園”四個(gè)大紅字，巨石周圍長(zhǎng)滿了柔軟的、毯子般的草，旁邊還種了許多植物。我們?nèi)チ斯珗@中最幽靜的地方――“幽靜林”，那里種了許多花草和樹木，除了綠色幾乎什麼也看不見，讓你進(jìn)去就不想出來。我們又去了最熱鬧的地方――“音樂噴泉池”隨著音樂旋律的變化水柱也跟著高低起伏，一會(huì)兒像撐天的.柱子，一會(huì)兒像一棵大樹，一會(huì)兒像一個(gè)圓圈，就像進(jìn)入了仙境，美極了！我們繼續(xù)往里走，忽然我瞧見草坪上停著無數(shù)只蝴蝶，我很好奇，怎麼現(xiàn)在還有蝴蝶呢？走近一看，原來是五顏六色的蝴蝶花。有紫的，有黃的，有紅的，也有黃里帶青的。秋風(fēng)一吹，他們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草中飛舞。

　　我們走過白石橋就來到了“湖心島”，原來光禿禿的土山被小草染成綠色，就像一個(gè)孩子披上了綠色的風(fēng)衣，我們順著石階登上了觀景亭，觀景亭是一座仿古建筑，琉璃瓦、朱漆柱、飛檐畫棟，古色古香，給人一種威嚴(yán)莊重之感。站在觀景亭放眼望去，別墅區(qū)的樓臺(tái)倒映在湖面上，就像一幅風(fēng)景畫。太美了！

　　不知不覺，中午到了，我們戀戀不舍的回家了，今天我玩兒的很開心！

描寫的作文400字 篇4

　　我的校園一年四季總是那么生氣勃勃，各具特色。特別是校園的春色更加迷人，使人心曠神怡，流連忘返。

　　陽春三月，春光明媚，大地呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的生機(jī)，到處洋溢著濃郁的春意。

　　我們的校園也充滿了春的氣息。地上的小草悄悄的探出了綠綠的小腦袋；花壇里的花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)芳斗艷；枝頭的小鳥唱起了歡快的歌，好像在歡迎春姑娘的來臨。小樹也長(zhǎng)出了嫩綠了葉子。一年四季都那么綠的松樹顯得更有精神了，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。整個(gè)校園被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。

　　特別是教學(xué)樓后面花壇里被稱為國花的那一株牡丹，開的正艷，像一位害羞的女子，粉紅的胭脂臉，金黃的花蕊散發(fā)出陣陣幽香，引來了不少辛勤的小蜜蜂和戲耍的'蝴蝶，在上面翩翩起舞。

　　牡丹花冠絕群芳，鶴立雞群，擺出優(yōu)美的姿態(tài)，亭亭玉立，漂亮極了。如果你來到我們校園的花壇，一定會(huì)情不自禁的叫了一聲：“哇！好美的一株牡丹花啊。”

　　在這充滿春意的校園里，幾位女同學(xué)在嫩綠的草地上靈巧的踢毽子。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……好像是從南方飛回來的小燕子。

　　男同學(xué)在草地上嬉戲、追逐。歡樂的笑聲響徹整個(gè)校園。

　　俗話說：“一年之計(jì)在于春�！蔽覀兊男�園在這美好的春天里吮吸著春的甘霖，沐浴著春的陽光，接受著春姑娘的親吻，是那么的迷人。

　　我的校園在這迷人的春天里有著迷人的春色，我愛我的校園。

描寫的作文400字 篇5

　　它的毛柔軟得像一團(tuán)白緞子，又細(xì)又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發(fā)光的白棉團(tuán)，美麗極了!那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里，不仔細(xì)地看，還不容易發(fā)現(xiàn)。它的腦袋很小，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，那對(duì)耳朵就會(huì)不停地前后擺動(dòng)。它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石；它還有一張惹人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長(zhǎng)著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了；嘴的兩側(cè)還有幾根細(xì)細(xì)的胡須，它總是把那兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。

　　它的前腿短小，后腿長(zhǎng)而有力，時(shí)常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的'，蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，像棉花糖，又像雪球。我給小白兔做了個(gè)家，把小白兔放進(jìn)去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜還甜。小白兔最愛吃白菜、蘿卜，每當(dāng)我向它們投青草時(shí)，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發(fā)出"嘖、嘖、嘖"的叫聲，仿佛在對(duì)我說：這嫩草可真香呀!"吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳?shù)亻]上眼睛。

描寫的作文400字 篇6

　　今天是中秋節(jié)，是一個(gè)萬家團(tuán)圓的日子。俗話說：海上升明月，天涯共此時(shí)。太好了，終于可以看到圓月了。

　　到了夜晚，我們一家人圍成一桌吃著團(tuán)圓飯，開開心心地聊著天，我和弟弟吃著圓圓的月餅，不時(shí)地望著夜空，不禁想起了去年的中秋之夜。

　　去年的'中秋，一吃完晚飯，我和爸爸等一家人便迫不急待地來到了賣燈籠的地方�，F(xiàn)在，買燈籠，買燈籠弟弟叫著。爸爸回答不行。這時(shí)月亮從云層中露出頭半張臉，害羞得像個(gè)小姑娘。慢慢地，圓圓的月亮升起來了，像一個(gè)大玉盤，月亮猶如一個(gè)穿著白色紗裙的仙女，將皎潔的月光灑向大地，把大地照得如同白晝。明月嵌在天幕上，從月光中我仿佛看見了嫦娥姐姐在孤單地哭泣，她雙手抱著玉免想念著自己的親人。這時(shí)，媽媽叫住了我，快看那里，好美呀！原來月亮的影子倒映在水中，形成了一個(gè)水中月，江水倒映著周圍的燈光，再襯托著美麗的圓月，真像置身于一幅美麗的畫卷中�？吹酱司�，我忍不住作詩一首：中秋賞月月兒圓，湖水映色月極鮮。悠悠長(zhǎng)河似畫卷，我們一家共嬋娟。眾人一聽，連夸我說不錯(cuò)嘛，興致蠻高，還能作詩了。我得意地笑了多么難忘的中秋夜啊！

　　這個(gè)中秋節(jié)雖說有些遺憾，不能買燈籠但我過得同樣愉快，一家人其樂融融過節(jié)，團(tuán)團(tuán)圓圓吃飯才是最重要。

　　吳禮和中心小學(xué)五年級(jí):謝瑜

描寫的作文400字 篇7

　　楊老師是我的老師，是我一生也忘不了的好老師。

　　楊老師，只是千千萬萬人民教師中的一員，并沒有什么 值得炫耀的偉大事跡，但是，他那種獨(dú)特的平凡，造就了他的崇高，教人敬重。

　　至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的情景。那時(shí)，我們剛上五年級(jí) ,許多老師都換了，其中語文課由梁老師變了楊老師擔(dān)任。第一次的語文課，上課幾分鐘后楊老師身穿整齊的西裝，大步有點(diǎn)夸張地昂著頭走進(jìn)來，直走上講臺(tái)，神氣地向我們掃視。

　　楊老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課，他都會(huì)充分利用好每一分鐘。要是上課有小小的錯(cuò)誤，他總會(huì)在下課后或放學(xué)后鉆研。因?yàn)檫@點(diǎn)，我班的語文成績(jī) 總比其他 班好。

　　剛開始，我們對(duì)楊老師了解并不多，而與他相處的日子里，我們時(shí)時(shí)刻刻感覺到他的關(guān)懷。他除了上好課，還常常對(duì)我們說："有什么不懂就要問，平時(shí)要多看課外書……"還教我們練好字。在這看起來平凡的'事，卻融入了楊老師的濃濃愛心。

　　學(xué)生，工作，成了楊老師的精神寄托。只有在我們身上才能找到他的笑容與價(jià)值。我們感受到的，不僅僅是可愛可親，更是可敬。除了珍惜 老師無私的付出，我們能為他做什么呢。

【描寫的作文400字】相關(guān)文章：

描寫的作文09-19

描寫的作文09-19

描寫的作文09-19

描寫的作文09-19

描寫的作文09-19

描寫的作文09-19

描寫的作文09-19

描寫的作文09-18

描寫的作文09-18

描寫的作文09-18