（熱）老師，我想對您說作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶…但我說老師是媽媽，給予我們溫暖。

　　趙老師我想對你說，你是愛的雨傘，為我遮風(fēng)擋雨。在您的細(xì)心呵護(hù)下，我們茁壯成長。記得有一次，我剛上完體育課，不知什么原因，您急匆匆地把我喊去了辦公室。因?yàn)槟鞘俏业谝淮稳ツ�的辦公室，所以我害怕極了。剛來到辦公室，我的全身上下就開始發(fā)抖起來，似乎身上的每一個(gè)器官都想逃跑。就在這時(shí)您用溫柔的話語對我說：“趙博蕊別緊張，放輕松！”接著您把我的基礎(chǔ)訓(xùn)練拿出來給我看，我剛看到基礎(chǔ)訓(xùn)練，頓時(shí)大吃一驚，居然上面有很多紅叉叉，我錯(cuò)的題全是口算題，接著您語重心長地對我說：“趙博蕊你唯一的不足就是太粗心，你可以向人家小雨點(diǎn)學(xué)習(xí)，她每次下筆之前都在草稿紙上先打草稿，所以他每次都考得很好，他是你學(xué)習(xí)的榜樣。”聽了您的話，我羞愧地低下了頭。自從那一次聽了您的教導(dǎo)后，我逐步地改掉了這個(gè)馬虎的小毛病。

　　趙老師我想對您說您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在同學(xué)們的眼中，您知識淵博、無所不知，真是“上知天文，下知地理。”低年級，您教我們加減乘除法，中高年級您教我們小數(shù)、平移和旋轉(zhuǎn)、近似數(shù)等等知識，原來我總是不明白什么是近似數(shù)，經(jīng)過您不厭其煩地講解后，我豁然開朗。不僅是課內(nèi)知識，在上課時(shí)，你還會給我們講一些課外知識，例如高斯定律、差倍問題、和倍問題、和差問題……同時(shí)您對我們的要求也非常嚴(yán)格，每當(dāng)有同學(xué)作業(yè)出錯(cuò)的時(shí)候，你總會一個(gè)個(gè)講解，直到他們聽懂為止。尤其是每天中午時(shí)，即使您不吃飯，也要先把作業(yè)給訂正完。

　　正因?yàn)槟銦o微不至地教導(dǎo)，我們才獲得了豐富的知識，正因?yàn)槔蠋熌�的無私付出，才有了我們快樂的成長。

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