讀書的作文9篇（推薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的讀書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
說(shuō)到“癮”讓我們首先想到的就是患煙癮、毒癮、網(wǎng)癮這些不良的“癮”，可我卻是名副其實(shí)的“讀書癮”。
場(chǎng)景一：
有一次，我和媽媽去書店買書。媽媽問我：“你想買哪本書？”我說(shuō)了一句讓媽媽意想不到的話：“我想要整個(gè)書店。”媽媽瞬間無(wú)語(yǔ)了。進(jìn)了書店，我停留在漫畫書那里，雙眼直勾勾的看著那些書，這時(shí)書店的里面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音：“麻浩宸，你在干什么？快走啊！”我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽給我買一本書吧�！白罱K媽媽同意了，可我還不知足的拿了兩本書，媽媽也同意了。之后我拿著書一遍又一遍地看，兩本書很快就看完了……
場(chǎng)景二
有一次媽媽出門了，在出門前她囑咐我要好好寫作業(yè)�？伤澳_一出門，我就發(fā)瘋似的沖進(jìn)了書房，把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。當(dāng)樓道響起了走路的`聲音，我才想起作業(yè)還沒寫，我馬上沖進(jìn)我的房間寫作業(yè)了。媽媽進(jìn)屋了，看到我在寫作業(yè)，就走了。媽媽一走我又拿起了書，如饑似渴地讀起來(lái)。
書讓我成長(zhǎng)，但讀書癮讓我的視力越來(lái)越差。做事應(yīng)該有度。我以后一定合理地分配讀書時(shí)間。
讀書的作文 篇2
手里的熱水滾燙，一絲絲熱氣在上升，上升，知道完全蒸發(fā)掉，我抬起頭，望著學(xué)校那顆樹枝茂盛的樹，樹發(fā)亮，我便知道夏天就要到了，過(guò)了這個(gè)夏天我們就要離開這個(gè)母校升入初中。這棵樹記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想到了這里，那一幅幅曾經(jīng)擁有過(guò)的畫面還浮現(xiàn)在眼前。
我們六（2）班，學(xué)習(xí)是出了名的，總有不少的同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)。上課時(shí)，大家總是專心致志，回答問題時(shí)是對(duì)答如流。當(dāng)然，我們這一群小子也不是書呆子，有時(shí)大家也會(huì)挖空心思一些出奇的玩法，以來(lái)可以調(diào)節(jié)身心，二來(lái)還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，時(shí)光還得追回到五年級(jí)。
我們想到了一種新玩法，就是借用當(dāng)前最火爆的游戲——CF里面的生化模式，游戲規(guī)則：選出兩個(gè)母體僵尸，其他的人則是傭兵，僵尸則要去“挖”傭兵，這樣就算感染成功。到打上課鈴為止，哪邊人剩的多哪邊贏，知道上課我們都還在回味。
這個(gè)游戲持續(xù)到現(xiàn)在都還沒有降溫，而是越來(lái)越瘋狂。不過(guò)，隨著CF游戲在更新，我們的游戲也隨著更新，還有更多的武器。你瞧，我們的生活夠有滋有味吧！
我們也是出了名的運(yùn)動(dòng)先進(jìn)班，班里有著許多運(yùn)動(dòng)健將，比如劉鑫睿……我們班久而久之也成了常勝將軍，從三年級(jí)到現(xiàn)在我們一路領(lǐng)先，那種感覺只有我們自己享受。到了小學(xué)階段的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們想著來(lái)一個(gè)完美的結(jié)束，大家也都信心滿懷。
這一天終于來(lái)了，我們進(jìn)行了激烈的拼搏，贏的'項(xiàng)目有：女生長(zhǎng)繩……但總分還落后一分，接力賽又輸了，又落后6分。最后我們輸了。真希望再有一次這樣的比賽，可惜我們已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了。
難忘小學(xué)生活，難忘學(xué)習(xí)中的快樂；難忘課間游戲的精彩；難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏；難忘老師諄諄教誨；難忘同學(xué)的手足深情……
小學(xué)生活真令我難忘！
讀書的作文 篇3
從小我就喜歡看書，也讀過(guò)不少好書，但我始終對(duì)西游記的印象最深，這是一部令人深思的作品。
吳承恩的高超寫作技藝，讓我贊嘆不已，他筆下的人物更是生動(dòng)形象：唐僧，心地善良，不愿氣累；孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀；豬八戒，好吃懶做，做任何事都馬馬虎虎；沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)�？傊瑤熗剿娜嗣咳硕加虚L(zhǎng)處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝��！边@部小說(shuō)講的是師徒四人去西天取經(jīng)的.路上經(jīng)歷了九九八十一種困難。為了取到真經(jīng)，他們不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神是他們最終戰(zhàn)勝磨難。
當(dāng)我看到這本書時(shí)，真是激動(dòng)不已。我被他們的精神所感動(dòng)，回想起平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，我總會(huì)為一點(diǎn)小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒有勇氣去承當(dāng)，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不向他們一樣堅(jiān)持到底呢？可是后來(lái)的一次我卻學(xué)會(huì)了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去算數(shù)學(xué)了，可有一道我怎么也算不對(duì)，過(guò)了一會(huì)兒，我就想放棄了，就在這時(shí)我想起了《西游記》，對(duì)了，我怎么能被點(diǎn)困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我靜下心來(lái)想了幾遍，直到想到了為止，沒想到一本書對(duì)我的影響真大，我會(huì)一直以它為動(dòng)力。
我喜歡讀書，更喜歡像《西游記》這樣的書，它豐富了我的生活，以及知識(shí)，讓我在書的海洋里遨游，直到抵達(dá)終點(diǎn)的彼岸……
讀書的作文 篇4
“剪不斷，理還亂，是讀書，別有一番滋味在心頭�！弊x書的確別有一番滋味。古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽x書的苦而放棄，又有多少人因?yàn)樽x書的苦而追求。人們對(duì)讀書的看法不同，享受的滋味也不同。
讀書的苦是有目共睹的。不必說(shuō)讀書浪費(fèi)自己的'寶貴視力，也不必說(shuō)讀書疲憊自己的成長(zhǎng)身體，單是不愿讀書時(shí)媽媽的懲罰就足以讓我飽受讀書之苦了。
那時(shí)我才五、六歲，貪玩的我不知書為何物，自然不愿讀書，每日里只會(huì)和小伙伴們玩東玩西。眼看快上小學(xué)了，媽媽當(dāng)然很著急，整日琢磨：怎樣才能讓我變成人見人愛的讀書郎呢？媽媽先后運(yùn)用了軟磨硬泡功和獅吼功，但對(duì)我都無(wú)濟(jì)于事。終于有一天，媽媽發(fā)怒了，把我鎖在房間里，命令我讀書。任憑我連哭帶嚎，媽媽就是置之不理。我獨(dú)自留在房間里，聽著樓下伙伴們的嬉戲聲，心如蟲噬，無(wú)法安心。可又下不去，只好恨恨地抓起書，突然，小叮當(dāng)?shù)漠嬒裼橙胙酆�，它可是我的偶像呀，我情不自禁地看了起�?lái)。門外的媽媽聽見屋內(nèi)突然安靜起來(lái)，便害怕了，她打開門，看見我正津津有味地讀書，欣慰地笑了，什么也沒有說(shuō)就走了。從此，我便一發(fā)而不可收拾，愛上了讀書，盡管飽受懲罰之苦，但卻增知，獲趣，致雅。
為此我從苦中讀出了樂，并且讀出了古人的一番苦意來(lái)。我曾與高喊“商女不知亡國(guó)恨”的杜牧共同感受赤壁之戰(zhàn)中犧牲戰(zhàn)士的苦；也曾與感慨“安得廣廈千萬(wàn)間”的杜甫共同感受古代讀書人沒有房屋的苦；還曾與高歌：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)“的李白共同感受唐朝統(tǒng)治時(shí)仁人志士不被重用的苦......
我在這讀書的苦中讀出了書的梗概，也讀出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這“剪不斷，理還亂”的讀書滋味，讓我感受到了生命的滋味，讓我的生命永遠(yuǎn)充滿噴薄的激情，這種苦是我永恒的追求------不放棄。
讀書的作文 篇5
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的`魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
在這個(gè)豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國(guó)的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國(guó)著名偵探家福爾摩斯先生通過(guò)敏銳的觀察能力和邏輯推理解決了4個(gè)神秘又搞腦的殺人事件的故事。使我不由地佩服得五體投地。
讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的天賦嗎?不，不是，他靠的是仔細(xì)的觀察能力和他善于思考，善于實(shí)踐的偵探方式。為此，我受益匪淺。當(dāng)讀到《血字的研究》時(shí)，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺得死者罪有應(yīng)得;當(dāng)讀到《四個(gè)簽名》時(shí)我為斯茂而感到憐憫;當(dāng)讀到《巴斯克維爾的獵犬》時(shí)，我佩服福爾摩斯超人的智慧;當(dāng)讀到恐怖谷時(shí)，我被它的神秘和殘酷所吸引……百感交集。
我要向福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細(xì)觀查，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對(duì)偵探直著追求的精神。是啊!在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考;在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細(xì)觀察;在緊要關(guān)頭，福爾摩斯會(huì)有雅興去欣賞音樂會(huì)，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”?
再聯(lián)系生活實(shí)際：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我卻板著一派“將軍”風(fēng)度，把應(yīng)用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來(lái)，結(jié)果錯(cuò)得一塌糊涂;或是一遇到不會(huì)做的題目就跑去問家長(zhǎng)，依賴父母。想起這些，我后悔不已。
書是我的良師益友!
讀書的作文 篇6
讓讀書成為我們的生活方式著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！笨梢娮x書是多么的重要。
如果說(shuō)書籍是一條道路，那么這條道路將引領(lǐng)人類進(jìn)入智慧的寶庫(kù)，其實(shí)讀書不但可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更是一種享受。但是現(xiàn)在，讀書卻被大多數(shù)學(xué)生視為最痛苦的事，現(xiàn)行的教育制度下，學(xué)生們苦不堪言，開始對(duì)讀書厭惡，用一種抗拒的心理對(duì)待讀書，這種填鴨式的'教育方法，使我們討厭學(xué)習(xí)，反對(duì)讀書。讓古典文化不再經(jīng)典，讓童年不再充滿快樂，每天的腦海里都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)啊分?jǐn)?shù)。
機(jī)械地重復(fù)著每一天，許多同學(xué)為了考個(gè)好中學(xué)、將來(lái)上個(gè)好大學(xué)，長(zhǎng)大找個(gè)好工作，以至于一夜不眠，最終害得自己生病，讓身體受到了很大的傷害�；蛟S有一天，當(dāng)你走在大街上會(huì)以為碰到了“外星人”，因?yàn)�，在他（她）的鼻子上少架了一副眼鏡。
我想：假如學(xué)校能個(gè)給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分閱讀時(shí)間；假如學(xué)校不再以學(xué)生的成績(jī)來(lái)分快慢班，提高班；假如讀書能成為我們的習(xí)慣；那么我相信我們?cè)僖膊粫?huì)去討厭讀書，去討厭學(xué)習(xí)。
每個(gè)學(xué)生都能在閱讀中享受快樂，享受生活，是一件多么美妙的事情啊！我倡議：讓書能個(gè)成為我們的好朋友，每天帶上它，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，讓身邊到處都彌漫著書的芳香。
讀書的作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我多讀書，讀好書。所以，從我很小之時(shí)，書就進(jìn)入了我的童年。
有一次，媽媽炒菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)鹽用完了，便叫我出去買一包鹽。那是，我正在津津有味的讀著媽媽新給我買的書。聽到媽媽的話后，我極不情愿的答道：“馬上——上——上。”可我已經(jīng)掉進(jìn)書河，再也爬不上來(lái)了。十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)來(lái)了。我遲遲沒有出發(fā)，仍在入迷的看書。嗯？怎么聽見了腳步聲，我抬頭一看，是媽媽，媽媽暴跳如雷，怒吼道：“我一小時(shí)前叫你去買鹽，你怎么還沒出發(fā)？”我不得不依依不舍的放下書。路上，我不斷的`回憶著前面的劇情，心不在焉的走著。頭撞到樹，腫起個(gè)大包不說(shuō)，到了小賣部，竟發(fā)現(xiàn)自己身無(wú)分文。唉，我還得趕回去拿錢，再次來(lái)到小賣部。丟了魂兒的我心不在焉的拿了一包糖。回到家，媽媽哭笑不得，說(shuō)道：“我沒讓你買糖啊，你簡(jiǎn)直比書呆子還書呆子�！�
生活中，書是必不可少的東西，讀書是好事，但是一心不能二用，做任何事都要一心一意，這樣才不會(huì)功半事倍。
讀書的作文 篇8
記得我第一次看見書，還是在我還只有三歲時(shí)。那年生日，媽媽給我買了一本小人畫本。起初我并沒有在意這本書。只是坐在書邊玩了起來(lái)。忽然從窗外吹進(jìn)來(lái)了一陣風(fēng)，把書吹開了，我看到書上的圖畫，便有了好奇心。于是走過(guò)去看，覺得書上的圖畫特別有趣。就不玩玩具了。拿起了書，便津津有味的看了起來(lái)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，看的書可比小時(shí)候的多多了，如《人類的'故事》、《彩虹的重力》、《20世紀(jì)思想史》、《契丹秘圖》…多讀書總是有用的，就像雨果說(shuō)的：“書籍是造就靈魂的工具″
讀書的作文 篇9
在一個(gè)鏡頭前，一雙專注憂郁的大眼睛。她手握鉛筆，眼睛死死盯著破舊的黑板，是怕漏聽老師的一字一句。但她的眼睛里又充滿了重重憂郁，因?yàn)樗恢�，自己還能在這里讀多久。
沒錯(cuò)，她就是解海龍老師照片里的“大眼睛”——蘇明娟。1991年5月，7歲的“大眼睛”蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生。中國(guó)青年報(bào)攝影記者解海龍先生去金寨縣采訪拍攝希望工程，一眼就發(fā)現(xiàn)了專心致志的蘇明娟。就這樣，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入了他的鏡頭。誰(shuí)知道這個(gè)班級(jí)里年齡最小的女孩子，為了能夠讀書，每天要跋涉30多里路，本就蜿蜒的山路，還要渡過(guò)一座大水庫(kù)，這多艱難啊！但是她，不管刮風(fēng)下雨，從沒有遲到過(guò)一次。
這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人、看著小孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。
這雙憂郁而專注的“大眼睛”激起了海內(nèi)外人們的贊助，無(wú)數(shù)援助之手，伸向了貧困山區(qū)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的'孩子們也自愿捐出了文具和生活用品，把積攢下來(lái)的零花錢，也無(wú)私的捐贈(zèng)給了自己的小伙伴們�！跋Ｍこ獭背闪�20世紀(jì)90年代的一座豐碑。這都是“大眼睛”的功勞。
有一句話是這樣說(shuō)的：知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)！這個(gè)大眼睛的精神會(huì)薪火相傳！
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