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以讓為題的作文7篇(優(yōu)秀)
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的以讓為題的作文7篇，希望對大家有所幫助。
以讓為題的作文 篇1
宋雅婷古往今來，無論是東方還是西方，英雄總是活躍在歷史的巔峰，最讓我感動的巾幗英雄——秋瑾。英雄之所以是英雄，源自他們非凡的個性，超人的智慧和敏銳的洞察力。他們洞察歷史轉(zhuǎn)折的契機，規(guī)劃歷史前進的方向；順從心靈的呼喚，追尋崇高的理想；堅忍不拔，視死如歸。其中最讓我感動的是巾幗英雄——秋瑾。秋瑾自小就有一股豪放性格，像男孩子一樣，灑脫無羈，在自己崇拜的“偶像”花木蘭、岳飛影響下，秋瑾從小就喜歡耍棍弄棒，騎馬擊劍，立志要做一名像花木蘭般的女英雄；除了練武外，秋瑾還在母親的調(diào)教下，習文攻詩詞。秋瑾可謂文武雙全。秋瑾長到十四五歲時，就已有志有才，很喜歡看有關(guān)梁紅玉、穆桂英等女英雄的故事書，決心像她們那樣為女子爭光。 有一天，秋瑾的表姐妹隨大人來玩，交談起來，姐妹們都恨自己是個女孩子，沒地位，沒自由，好像籠子里的小鳥。秋瑾越聽越覺不平，憤憤地說：“女子的'聰明才智不一定比男子差，只是因為女子沒有機會讀書，缺乏獨立謀生的本領(lǐng)，依靠男人吃飯，才受欺侮。我們應該立志圖強�！� 這話不知怎的被秋瑾的父親知道了。他面帶慍色，把秋瑾叫到面前：“《女誡》看了沒有？記住了嗎？” “不但看了《女誡》，還看了《史記》、《漢書》�！鼻镨獜娜莼卮�。 “嗯，看這么多書？‘女子無才便是德�！@句話你忘了么？” “可寫《女誡》、編《漢書》的班昭就是女的啊！還有蔡文姬、謝道韞、李清照都是才女。如果說“女子無才便是德�！薄稘h書》就編不成了�！备赣H沒料到女兒竟敢當面頂他，正要大發(fā)脾氣，一個女傭人進來說：“舅老爺來了�！彼鹕硪凰π渥樱图泵τ腿チ�。 秋瑾看著父親的背影，不服氣地小聲嘀咕著：“不對就是不對，發(fā)脾氣能讓人服嗎？”除此之外，秋瑾視死如歸，決心反清愛國，喚起民眾而獻身。· 以后，她最后寫下的一句話是："秋雨秋風愁煞人"。在審訊她的時候，她只陳述了自己的主張，對革命的活動一字未說。最后她說“革命的事不必多問，要殺要剮隨便吧！”
19XX年7月15日（農(nóng)歷六月初六），秋瑾就義于紹興軒亭口，年僅32歲。
英雄是世間最堅硬的鉆石，歷史的黃沙埋不住她光芒，世俗的口水溶不掉她的鐵骨。即使秋瑾已經(jīng)逝世，她也將永遠活在我們心中。讓我們永遠記住這位巾幗女英雄——秋瑾。
以讓為題的作文 篇2
生活中，有許多令人感動的事。細微的生活中往往有許多令人難忘的事，父母的汗為誰而流？世界上千千萬萬雙手為誰而伸出？我知道，父母的汗水為我而流。
門開了，進來的是母親，她一臉疲倦，她換下了鞋，疲勞的坐在沙發(fā)上，緊閉著雙眼，我知道，母親又辛苦了。她每天累上累下的，換做是你，你不累嗎？你曾經(jīng)有想過如果父母要不是生下你，養(yǎng)活我，現(xiàn)在還在環(huán)游世界呢！母親坐在沙發(fā)上，閉眼修神，雙指按著太陽穴，不停的轉(zhuǎn)動。吃過了晚飯，媽媽坐在椅子上，在電腦面前不停的敲動著鍵盤，媽媽大概又在忙工作吧�？匆妺寢尫泵Φ臉幼�，我出去了客廳裝了一杯溫水給母親喝。
“媽，你辛苦了，休息一下吧�！蔽倚奶鄣耐赣H，她瘦了。
“不行，這文件明天還要上交給公司，一定要抓緊時間完成�！眿寢尠欀碱^，隱隱約約看見額頭上有不少皺紋。
“不久是把這紙上的文字打到電腦上嘛，搞個文件而已，我也會啊，我?guī)湍愦蜃�，你休息會先�！蔽冶M量的說服母親，好讓她給我?guī)兔Α?/p>
“你去洗澡睡覺，別在這礙眼！”媽媽嚴肅的樣子，我只好服從命令。從浴室里走出來，我直徑走到媽媽的房間里，媽媽趴在桌子上睡著了。我看著媽媽昏昏欲睡的樣子，不想驚醒她。我坐在電腦椅上，飛快的幫忙媽媽敲字，再檢查一遍有沒有錯別字，我才安心的給媽媽披上了被子，看了看時間，快十一點了，我也要去和周公下棋了。
第二天起床，我洗漱好來到餐桌上，看見媽媽的嘴角有一絲微笑，是甜蜜的笑容。我一夜的'努力沒有白費啊，我換來了幸福。
看見父母每天都這么繁忙，為的是誰？我啊！他們的汗水換來的是誰的幸福？我��！我的懶惰換來的是父母的什么？辛苦。那我的努力給父母換來的是什么？幸福。
父母所為我流的汗，我感到很幸福。
以讓為題的作文 篇3
“你讓我讓，文明風尚”。聽了這句話，一定會讓人產(chǎn)生一種溫暖又親切的感覺。在現(xiàn)代社會中，有誰能真正做到“退一步海闊天空”？在禮讓方面，現(xiàn)代人遠遠不如古代人。
“孔融讓梨”的故事家喻戶曉�？兹谀欠N懂得謙讓的精神打動了許多人�？墒牵F(xiàn)代的人們大多數(shù)都是遇到問題互不相讓，導致悲劇繼而連三地發(fā)生。
報紙上曾經(jīng)登過這樣一則新聞。一天晚上，楊某某參加了一個宴席，喝醉了酒。雖然醉了，但他還是“勇敢”地開車，準備回家。可是，在路上，他的車與受害人蔡某某的車相刮擦。倆人都喝高了，見自己的車都被刮傷，火冒三丈，都拉開車門，下了車，互相指責起來。由于兩個人當仁不讓。很快，由一點點的小火苗發(fā)展成了大火災。楊某某見吵不過蔡某某，惱羞成怒、氣急敗壞，竟揚起巴掌，揚言要打蔡某某。蔡某某一點兒也不怕。竟伸過臉去，讓他打。楊某某暴跳如雷，順手抄起一塊磚頭，撲向蔡某某，兩人扭打成一團，楊某某的妻子也在車上，但是，她非但不阻止丈夫這不文明的行為，還在一旁煽風點火，最后竟把許多人高馬大的小伙子叫來，一起打蔡某某。后來，悲劇發(fā)生了，蔡某某被活生生打死了。
如果，他們當時都肯退一步，這樣的悲劇還能發(fā)生嗎？為什么在這個社會上，出現(xiàn)問題時，不是用文明的方法去解決，而是要用那么魯莽的方式去擺平呢？大家為什么都不能退一步呢？
“讓”，是一種文明的解決問題的'方式；“讓”可以讓社會變得更加美好，更加文明。
在生活中，小時通�？梢杂谩白尅眮斫鉀Q，譬如：當搭車人多時，我們要退到一邊，讓老人先上；當朋友之間鬧矛盾時，只要退一步，就能大事化小，小事化了。有時，“讓”也能阻止一些大事故的發(fā)生。俗話說得好：“退一步，海闊天空�！�
同學們，你們在人際交往中，是否也做到了文明禮讓呢？大家想想看：一個小小的“讓”字，就能引發(fā)那么多為人處世的大道理。這足以說明，一個充滿文明的社會，是永遠離不開“讓”字的。請大家牢牢記住：你讓我讓，文明風尚！
以讓為題的作文 篇4
寬容是一種看不見的幸福，寬容更是一種財富，擁有寬容，是擁有一顆善良，真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達，是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
有人說：“一個人不肯原諒別人就是不肯給自己留余地，須知每個人都有犯過錯須原諒的時候。”
記得在小學時有一次上體育課，老師講了幾句注意事項，隊伍便解散了。
隊伍一解散，我便與小a還有其他同學一起玩丟沙包。游戲開始了，兩名同學站在兩旁，負責用沙包向中間的'人丟，誰被扔到誰就被淘汰。
剛開始，有五個人在中間，但還沒一會兒呢，就有四個同學被淘汰了，最后只剩下我自己了。
這時候，小a趁我不注意時，把沙包砸向了我，沙包不偏不倚的打在了我的左眼上，“哎喲！好疼啊！”我不禁叫了一聲倒在地上，同學們見狀，紛紛把我攙起來，送到了醫(yī)務室里。
來到醫(yī)務室，我坐在了椅子上，嘴里時不時的埋怨道：“小a，都賴你，你怎么這樣�。 �
“我……我……我不是故意的�！毙一臉委屈的樣子低著頭，無力的說著。
“同學們都看到了，我看你就是故意的！”我反駁道。
“我……”小a沒再說話只是低下了頭，仿佛認罪一樣。
我滿臉怨氣，過了一會兒，心情平靜了下來，想起了老師常說的那句話，做人不要“小心眼”，要學會寬容，不要因為一些小事為難別人。
我望著窗外，一個小女孩摔倒，另一個將她扶起來，幫她拍了拍屁股，然后兩個人有說有笑的走向了教學樓，看著他們留下的開心背影，我心里想著：真羨慕她們。
“你好些了嗎？”一句溫暖的話把我引了出來，拉回現(xiàn)實。
我呼了一口氣，抬起頭對小a說：“小a，對不起，我不該那樣對你的，我知道你不是故意的，只是我小心眼罷了，以后我們不吵了，我們還是好朋友！”
小a聽了以后，微笑的點了點頭……
山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學張艷靜指導教師魏慶英
以讓為題的作文 篇5
成長的歲月就像一場綿長的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，路邊不時有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長跑活動，全身上下每一個細胞都跳動了起來。
來到操場上，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個小時的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語，大家都很高興，隊伍走走停停，倒也十分愜意。“哧——”地一聲響，腳下來了個華華麗麗的急剎車，我的臉差一點就和大地媽媽來了個親密接觸，無奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時掛下三條黑線，好險……前面的同學大概是太過激動，一路上都不消停，一會兒慢悠悠的散步著，一會兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個反應遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了�。】磥磉�得多加練習！陽光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長道路上灑滿陽光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時不時有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上，大家互幫互助，終于到達了終點，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光，我學會勇敢，學會友愛，學會堅強，讓我們的成長道路上灑滿陽光。
清凌凌的陽光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點迷津
散文寫作模式：
散文是應考的一種重要文體，是一種好的選擇，因為散文往往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動閱卷老師。但近年的考場作文中，不少同學寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓練好散文寫作，是考場作文獲得理想分數(shù)的一個途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的`模式列出，供初學者和高等教育應試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開頭】
�、俑星榛Z言概括敘述。我和該人，重點在后。介紹該人，如肖像描寫。
�、趦烧哧P(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細致敘述和描寫。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質(zhì)的一個因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗及整體議論來貫穿幾件事。
【結(jié)尾】
①重申特質(zhì)，照應開頭。
�、谏罨星殛P(guān)系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開頭】
①敘述自己與景物的關(guān)系。
�、谧h論景物和自己。
【中間】
�、倜鑼懢拔铮殖鰧哟�，細致動人。
�、诼�(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結(jié)尾】感慨。
抒情-結(jié)構(gòu)特性
�。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸悾�
1.直接抒情文：將心中情感實實在在寫下來的，就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達出來，也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達主題。
抒情文常常是借事物、風景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。
寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實的感受。若只是追求文句的雕琢，無的放矢的感慨，這篇文章就會流于空洞無物，令人討厭。
（二）抒情方式：
1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應當“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當?shù)匦�；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動人心。
6、融情于事
融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思．撥動人的心弦。
以讓為題的作文 篇6
電腦，提起這一個詞，大家就應都不陌生吧！你們就應很喜歡電腦吧！我卻不一樣，我對它可真是又愛又恨��！
愛，沒有錯，當然是玩游戲了。每當我玩起游戲時，就會忘乎所以，忘記時光，忘記煩惱，忘記焦慮，會身心得投入游戲之中。當然，愛也不只是這樣。每當遇到絞盡腦汁也不會做的奧數(shù)題時，我就會去請教電腦這一位“大師”。只需輸入幾個字，就能夠明白題目的解答過程還有答案了。
雖然我很愛它，但是任何事物都有它的兩面性，所以，我還是有恨它的時候。
記得有一次，我正在書桌旁看書�？粗粗�，突然靈光一閃，想出一篇好文章。我立馬沖進電腦房，把電腦打開。天助我也，這一次開機十分快，20秒就好了。我馬不停蹄地寫著，一秒也沒休息。我的目光在鍵盤和顯示屏上飛快塊移動著，手在鍵盤上敲打琴鍵。鍵盤發(fā)出的啪啪聲，仿佛音樂家演奏出的完美的樂章。我的速度很快，一小時就寫到結(jié)尾了�？删驮谶@時，發(fā)生了一件我始料不及的事——停電了。只見我眼前一黑，我的文章還沒有保存��！我的神來之筆就這樣被淹沒了，真是不甘心��！電腦，我恨你。
還有一次，我外出旅游了十天后回到家，奔到電腦前，將電腦打開，將我存放存放已久的U盤拿出來，插入了接口。我看著電腦，滿心期盼，可過了一會兒，它怎樣還沒有顯示連接成功呢？必須沒有插徹底。于是，我又拔出U盤，又插了幾遍，電腦還是沒有顯示連接成功，我發(fā)慌了，心里總感覺卡了什么東西。我暗暗地說：“是最后一次了，上天保佑，必須成功，不然，就是真的壞了。我拔下來，又忐忑不安地插入去，沒有成功。我想：看來真的`壞了。我像一個泄了氣的氣球一樣，絕望一坐在了椅子上。里面但是我最最喜歡的美元�。‰娔X我恨你。
此刻，我又情不自禁地坐在了電腦面前。看來，我對電腦的恨，還不足以壓倒我對電腦的愛。
以讓為題的作文 篇7
很喜歡在黑暗降臨是關(guān)上窗戶，劈開車水馬龍的喧鬧，煮一壺香茗，在昏黃的燈光下，隨著手翻開一本書，在茶香混合著油墨香中放飛自己的心靈，去品味書中那靈動的感情，在寧靜中忘卻所有的煩惱。
喜歡讀海子的詩，新奇的思想，跳動的靈魂總在那字里行間給人以震撼。他說他想給每一條河、每一座山都起一個溫暖的名字，想讓所有的人幸福。冰心說：“隨時播種，隨時開花，讓行人在穿穿枝拂葉間踩著荊棘而不覺疼，讓人有淚可落卻不見悲涼……他們的博愛讓我的心震撼，他們的.無私讓我了解自己的斤斤計較是多么的可笑。讓我學會了寬容與奉獻，平日里與別人產(chǎn)生的不滿都如風飄逝，心頭的他是沒了蹤影，輕松得如墜浮云。
讀李白，我明白了：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膱远āＷx蘇軾，我懂得了：“誰怕！一蓑煙雨任平生”的豁達。讀陶淵明，我學會了：“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然。而食指在那個動蕩的年代如苦行僧般執(zhí)著地追尋心中理想，“即使蜘蛛無情地查封了我的爐臺，灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀”他也執(zhí)著地“鋪平灰燼，用美麗的雪花書寫下‘相信未來’”的堅定更讓我感動。
于是，在遭遇困境時，我能如東坡般豁達和陶淵明般淡然。在遭遇失敗是，我能像禮拜班有著堅定的信念、像食指般對人生充滿希望。因為透過書我感知到的他們都教會了我，讓我的心不再彷徨無措，他們的心情透過油墨香飄進了我的心房，讓我煩躁的心得到了安撫。
看過一本書，那是描寫自然的美麗與神奇的。其中有這么一段話：晨風撫過松林颯颯作響，那是林海的呼吸；蝶翅輕拍花朵輕舞飛揚，那是新生的涌動；露珠滑過樹葉折射陽光，那是盛夏的生機。
它讓我感受到了大自然的美妙動人，他讓我明白了我身旁隨處可見的風景也可如此迷人。只是因為身處喧鬧的城市，心被忙碌主宰而不能發(fā)現(xiàn)罷了。不過值得慶幸的是：沉重的心靈在書海中得到解脫，忙碌的心靈在書海中得到憩息。于是，雙眼在最近的地方看見了最迷人最美麗的風景。
讓心靈在書海中暢游，感受各異的情感，然后，平日里沉淀的所有不滿、痛苦與無奈都被洗刷掉。不再沉重，不再煩躁，書讓心靈得到了憩息！
……
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