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我身邊的小能人作文匯編【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我身邊的小能人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的小能人作文1
胡孔俊，是我的鐵哥們，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且足球踢得很棒。今天，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的這個(gè)特長(zhǎng)。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，第一個(gè)抱著球出去的.不用看，準(zhǔn)是胡孔俊。
“快點(diǎn)，踢球去，玩耍猴。”選出猴以后，就到了他大展身手的時(shí)候了：首先，他把球向左一帶，接著一扣，隨即把球傳了出去，而且每次都傳得一點(diǎn)不差，腳上好像裝上了GPS導(dǎo)航系統(tǒng)一樣準(zhǔn)確。
中午，一吃完午飯，又是他第一個(gè)抱著球沖向操場(chǎng)：他先是練一會(huì)遠(yuǎn)射，再練一會(huì)吊射，一直到對(duì)手來(lái)為止。
“開(kāi)始”，隨著裁判的一聲號(hào)令，比賽正式開(kāi)始了，首先是胡孔俊帶球，他輕松地過(guò)了一個(gè)人，把球傳給了我，然后他迅速前插，我又把球塞了回去，他一腳打門(mén)，球進(jìn)了，1:0，我們領(lǐng)先。該對(duì)方進(jìn)攻了，胡孔俊又投入到防守中，一邊指揮，一邊積極回防，把對(duì)方一次次的進(jìn)攻都化解掉，然后再一次次地去進(jìn)攻，成了場(chǎng)上的主力隊(duì)員。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)苦戰(zhàn)后，我們隊(duì)?wèi){借著胡孔俊那一腳精彩而又關(guān)鍵的進(jìn)球取得了最終的勝利。
俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！彼�，我認(rèn)為他就是我身邊的足球小能人。
我身邊的小能人作文2
我身邊的小能人是張峻銘。張峻銘瘦瘦的，長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，他雖然瘦，你可別小瞧他，他可是級(jí)部有名的跑步冠軍。因?yàn)樗懿綍r(shí)就像一匹駿馬一樣在奔跑，快極了！所以我給他起了個(gè)外號(hào)“飛毛腿”。他在每一年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得了好幾個(gè)第一。
在校吉尼斯挑戰(zhàn)賽上，張峻銘參加了50米*8的跑步比賽。賽前，有同學(xué)問(wèn)張峻銘：“這次你還能跑第一嗎？”他笑了笑說(shuō)：“可以吧！”他擼起袖子，深吸一口氣，像箭一樣沖了出去，我們一起大聲喊：“張峻銘，加油！必勝！”他目光直視前方，兩臂快速擺動(dòng)。他在跑道上跑著，頭發(fā)都飄了起來(lái)，風(fēng)在他的耳邊呼嘯，他跑的時(shí)候神采奕奕，充滿自信。
一開(kāi)始，他和別的.運(yùn)動(dòng)員跑得一樣快，然后慢慢地拉開(kāi)了距離，一米、兩米……后來(lái)只剩他和王子奇、孫家梁在前面，再后來(lái)他們也跑不動(dòng)了，張峻銘卻沒(méi)有放棄，他繼續(xù)跑，最終獲得了第一名�？吹剿芰说谝唬覀円稽c(diǎn)也不驚訝，因?yàn)樗艿谝欢际浅Ｊ隆?/p>
當(dāng)觀眾的我心想：要是我和張峻銘比一比50米*8，他要比我多跑多少個(gè)回合呀！要跑圈的話，就要被套圈了！
張俊明真是個(gè)名副其實(shí)的“飛毛腿”！
我身邊的小能人作文3
我們班，有許許多多的小能人，比如考試能手張A，書(shū)法家趙L，畫(huà)畫(huà)高手李W，天才作家胡E……不過(guò)，我最敬佩的小能人還數(shù)體育之星朱H。
光看外表，確實(shí)不昨的。大大的腦袋在瘦小的身體上支著，怎么看也不對(duì)稱，一雙玲瓏活現(xiàn)的眼睛在大腦袋上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，不過(guò)你們可別小看他，他可是我們班耐力最強(qiáng)、體育最好的.人。他就坐 在我前面，所以，他啥脾氣我一清二楚，朱H熱愛(ài)體育已經(jīng)到了走火入魔的程度。
一次體育課，老師說(shuō)讓我們跑400米，朱H頓時(shí)高興得手舞足蹈，而其它同學(xué)卻叫苦不迭。一聲哨響后，同學(xué)們蜂擁著向前跑去，我們剛跑完200多米后，就累得氣喘吁吁，朱H已經(jīng)跑了300米了卻還精 力旺盛。最后，他取得了第一的好成績(jī)！我只取得了第五名的成績(jī)。
還有一回，我、朱H等幾個(gè)同學(xué)一起被選為體育隊(duì)的成員。每天早上6：00到校，然后圍著文峰中路跑，一共3000米。我跑了約1900米后，就累得不行了，朱H卻仍然跟著六年級(jí)的同學(xué)不緊不慢地跑著 ，沒(méi)有停下來(lái)的意思，真不愧是一個(gè)體育之星。
朱H把體育當(dāng)作了興趣，不斷地刷新記錄，太棒了，我將和他一起進(jìn)步，每天都會(huì)“更上一層樓”的！
我身邊的小能人作文4
我身邊的小能人可真是數(shù)不勝數(shù)呀！今天，我就給大家介紹我班的一位大力士——田雪。
田雪長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，烏黑發(fā)亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴。她的皮膚很白，如同剛下的雪，真是人如其名。
她平時(shí)活潑開(kāi)朗，但是性子有點(diǎn)急。剛好再過(guò)幾天之后，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。田雪一聽(tīng)，立馬報(bào)名參加了壘球比賽。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，田雪胸有成竹地走向“戰(zhàn)場(chǎng)”。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)田雪的身體微微向后仰，她左腳點(diǎn)地，右腳蹬地，一只手緊緊地握著壘球，整個(gè)人就像是一張被拉滿的弓。再看看田雪的神情，莊重中帶著一點(diǎn)嚴(yán)肅。壘球經(jīng)過(guò)了一個(gè)優(yōu)美的'弧線后，“啪”地一聲，重重地摔在了草坪上�！肮 碧镅┑昧说诙�！這當(dāng)然使我們開(kāi)心了，因?yàn)槲覀円郧皦厩虮荣悘膩?lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前三名。
田雪的神力不僅爆發(fā)在比賽中，還爆發(fā)在課間。
我記得還有一次，后門(mén)好像被什么卡住了，好多同學(xué)試了又試，怎么也打不開(kāi)，這時(shí)田雪走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她雙手緊握在把手上，稍稍用力，只聽(tīng)到“咔”地一聲，門(mén)開(kāi)了！
看，這就是田雪，我們五（11）班的“大力士”！
我身邊的小能人作文5
不論是在生活中還是家里，我們身邊肯定都有許多能人異士。如：笑話講得好的幽默大師、出口成章的小作家、鋼琴技術(shù)一流的鋼琴高手……下面就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我們班的鋼琴高手吧。
她因?yàn)殇撉購(gòu)椀檬炀�，富有情感，被學(xué)校的音樂(lè)老師所欣賞。她的鋼琴級(jí)別已經(jīng)升到了八級(jí)。我們班里凡是學(xué)過(guò)或接觸過(guò)鋼琴的都會(huì)去請(qǐng)教她，讓她指點(diǎn)拍子、節(jié)奏等。她簡(jiǎn)直就是我們班的“朗朗”。
伴隨著聲聲優(yōu)美、動(dòng)人心魄的音樂(lè)，我們來(lái)到了慶祝元旦的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。只見(jiàn)她從容不迫地走上舞臺(tái)，胸有成竹地走到電子琴旁邊，緩緩地坐到了凳子上面，面帶微笑，信心十足地開(kāi)始了她的演奏。她熟練的'彈法和自信的微笑都深深地印在我們的心中……
演奏結(jié)束，臺(tái)下先是一片寂靜，緊接著就暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。她不緊不慢地走下臺(tái)，剛回到座位上，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地嚷開(kāi)了：“你剛才彈得實(shí)在是太棒了”、“你彈的真好”……她只是淡淡地說(shuō)：“謝謝只要你們肯刻苦彈琴，你們也可以�！�
怎么樣，有沒(méi)有特別佩服我們班的鋼琴高手呢。
我身邊的小能人作文6
勞動(dòng)是快樂(lè)的，今天，我來(lái)介紹一下我們班愛(ài)勞動(dòng)的小勇。
記得有一天，我們組值日，天正下著雨，地板特別臟，我們組干值日也特別麻煩。只見(jiàn)小勇先去拿了一把掃帚，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地掃了起來(lái)，每掃過(guò)一點(diǎn)地，小勇都會(huì)看上幾眼，看看有沒(méi)有漏掃的.，這認(rèn)真程度，真像在打掃自己家呢，掃完大面積后，小勇又去打掃了暖氣底下，可是縫隙太窄了，他只能先把掃帚從上面插到暖氣底下，又從左往右開(kāi)始向外掃，掃完后，他又抽出掃帚，蹲到底下，把掃帚放平，艱難地把暖氣底下又清掃了一下。把垃圾掃到簸箕里的時(shí)候，見(jiàn)有些小顆粒掃不進(jìn)去，他又蹲下來(lái)，用手一點(diǎn)點(diǎn)把它們沾起來(lái)，抖到了簸箕里。當(dāng)然地上也有些比較“頑固”的污點(diǎn)，他見(jiàn)掃不起來(lái)就先用濕巾把污點(diǎn)周圍擦濕，然后用手隔著濕巾一點(diǎn)點(diǎn)的往下?lián)福烈幌�，摳一下，才把一些“頑固”的污點(diǎn)摳了下來(lái)�？粗蓛粽麧嵉牡孛�，小勇舒心的笑了。
這就是我們班愛(ài)勞動(dòng)的小勇。
我身邊的小能人作文7
我有一個(gè)十分要好的朋友--李姿霏，她的眼睛炯炯有神，長(zhǎng)頭發(fā)烏黑亮麗，馬尾辮�；蝸�(lái)晃去，十分可愛(ài)。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，如：學(xué)習(xí)好、體育好、古箏彈得好……其中，最讓我佩服的，就是她的作文寫(xiě)得特別好。
李姿霏的作文之所以寫(xiě)得好，是因?yàn)樗綍r(shí)特別喜歡看各種類型白課外讀物，從小說(shuō)到報(bào)紙，看得多了，自然就能下筆如有神了，而且對(duì)讀書(shū)的迷戀程度到了如癡如醉的地步。
有一次，李姿霏看書(shū)又入迷了，我多次叫她出去玩，她也沒(méi)有動(dòng)。我沒(méi)有辦法，只好先出去玩了。上課鈴聲響了，我回到教室，看見(jiàn)李姿霏還在看書(shū)，我便用筆戳了她一下，她才猛然驚醒，不解的問(wèn)：“怎么了？”我笑著說(shuō)：“上課了�！边@樣，她才依依不舍的把課外書(shū)放了下去。
正是因?yàn)橛辛诉@種全身心投入的.精神，她的寫(xiě)作水平才得以突飛猛進(jìn)，她獲得的獎(jiǎng)狀可多啦！
她就是我身邊的小能人，如果我們班要評(píng)“小作家”的話，非她莫屬！
你佩服她嗎？
我身邊的小能人作文8
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想，怎么會(huì)有魔法師呢？哈哈，那就是我們班的小吳啦！
小吳畫(huà)畫(huà)在我們班可是No。1。她帶著一個(gè)黑色的眼鏡，每天手上的畫(huà)筆幾乎都沒(méi)停下過(guò)。最有意思的是，她的'身子里好像有用不完的繪畫(huà)素材。
她是我們班畫(huà)畫(huà)最好的人。一次，我們的美術(shù)老師讓我們畫(huà)家鄉(xiāng)的老房子。我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。這時(shí)，我看向小吳，她已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。
只見(jiàn)她手緊握著鉛筆，眼睛緊緊跟著線走。還時(shí)不時(shí)望窗外看一看。要是畫(huà)錯(cuò)了，就會(huì)拿橡皮，輕輕地擦去，繼續(xù)作畫(huà)。不一會(huì)兒，一幅花石樓的輪廓就畫(huà)好了。
接下來(lái)，要給花石樓上色。小吳拿出了她的彩鉛包，選了幾只不同程度的棕色，開(kāi)始涂了起來(lái)。她那神情，眼睛緊盯著色塊，手握著筆在“沙沙，沙沙”地唱歌。好聽(tīng)極了！嘴巴緊緊的抿了起來(lái)，好像在做什么緊張的事一樣。這樣，一幅花石樓就畫(huà)好了！
小吳畫(huà)的花石樓神了！好像我就站在真實(shí)的花石樓面前一樣。就連美術(shù)老師都給她點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。
這就是我們班名副其實(shí)的魔法師——小吳。
我身邊的小能人作文9
“哇……”教室里傳出陣陣贊嘆聲，你要問(wèn)這聲音源自哪里，那絕對(duì)是我們班的“電腦天才”小朱了。
不黑不白很平常的膚色，大嘴，厚唇，有些微胖的身軀，小巧但靈動(dòng)的眼睛，一張嘴就是電腦專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
上次，我們六年級(jí)級(jí)部互換教室，就在大家開(kāi)心地適應(yīng)新環(huán)境時(shí)，英語(yǔ)課的課件卻打不開(kāi)了。這時(shí)，小朱作為“電腦天才”勇敢地站了出來(lái)，他先是在一本本子上寫(xiě)了些什么，隨后他開(kāi)始操作了起來(lái)。他眉頭緊皺，額頭上滲出了點(diǎn)點(diǎn)的汗珠，雙手在鍵盤(pán)和鼠標(biāo)之間來(lái)回穿梭，動(dòng)作行云流水，好像在跳一曲優(yōu)美的華爾茲。小朱操作了一會(huì)兒后，便跑到隔壁班復(fù)制了一份課件，回到教室重新安裝了一遍，“成功了，可以打開(kāi)了！”隨著熟悉的課件音樂(lè)，我們興奮地大喊：“小朱，你太厲害了，真不愧為我們班的‘電腦天才’��！”小朱自己臉上也洋溢出興奮與自豪的.神情。
后來(lái)，信息課的老師聽(tīng)說(shuō)后對(duì)小朱也是贊賞有加：“小朱同學(xué)很厲害啊！不錯(cuò)，不錯(cuò)！”
這就是我認(rèn)為的“電腦天才”小朱同學(xué)了。
我身邊的小能人作文10
“走”出去吧，和我一起去看看我身邊的那位小能人吧！不過(guò)在小朋友“眼里”他是一位“超人”，但在我的“眼中”，他是一名小能人。
不過(guò)那件事，發(fā)生在我認(rèn)為再平淡無(wú)奇的一天，但是下午回來(lái)時(shí)，我見(jiàn)弟弟讓爸爸生氣了，這時(shí)他突然問(wèn)：“爸爸，你為什么有白頭發(fā)？”爸爸回答：“還不是被你氣的！”這時(shí)爺爺走出來(lái)，弟弟想了想說(shuō)：“那爺爺?shù)念^發(fā)是怎么白的呢？”爸爸聽(tīng)了果然啞口無(wú)言，為什么是果然，是因?yàn)檫@不止一次了。這就是這位小能人的能處。
當(dāng)然，不止是在家中，在學(xué)校也是。一天，老師說(shuō)：“我有三個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題和兩個(gè)難的問(wèn)題，你想回答哪個(gè)？”因?yàn)槿齻�(gè)太多了，所以弟弟選了兩個(gè)難的問(wèn)題，老師問(wèn)：“人類的.祖先是誰(shuí)”弟弟說(shuō)：“猴子�！薄澳呛镒釉瓉�(lái)是什么？”弟弟說(shuō)：“單細(xì)胞�！崩蠋熒鷼饬耍謫�(wèn)：“單細(xì)胞是怎么出現(xiàn)的呢？”他想了想說(shuō)：“你說(shuō)過(guò)兩個(gè)問(wèn)題，這都是第三個(gè)了，所以我可以不回答！”老師一聽(tīng)就無(wú)言以對(duì)了。
哈哈，沒(méi)錯(cuò)，他對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是小能人！
我身邊的小能人作文11
我們班有許多小能人，比如：足球高手趙軒、學(xué)習(xí)達(dá)人孫玥、舞蹈美人宋孟容……但我最佩服的是繪畫(huà)能手楊煥蕊。
楊煥蕊有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)水汪汪的大眼睛，甜甜的笑容總是掛在臉上，顯得十分可愛(ài)。
楊煥蕊有一百分的畫(huà)畫(huà)天賦。有一次，學(xué)校要展覽作品，每個(gè)班都要參加。于是，每個(gè)同學(xué)都積極地去畫(huà)，但卻名落孫山。這時(shí)候，楊煥蕊出場(chǎng)了。她先畫(huà)了一幅毛筆畫(huà)——《竹》，這些竹子底部很粗，越往上越細(xì)，竹葉更是栩栩如生，好像一顆翠竹就在人們眼前似的.。楊煥蕊好像沒(méi)有畫(huà)夠，利用美術(shù)課時(shí)間又畫(huà)了一幅——《未來(lái)城市》。楊煥蕊用鉛筆在紙上不停地勾勒，隱約可以聽(tīng)見(jiàn)鉛筆在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。不一會(huì)，作品初稿完成了，楊煥蕊又拿出彩筆在紙上仔仔細(xì)細(xì)的涂色。沒(méi)多久，在楊煥蕊大師的巧手下，一幅作品完美誕生，同學(xué)們都贊不絕口。
楊煥蕊辦黑板報(bào)更是別具匠心。這里畫(huà)片葉子，那里花朵小花，中間寫(xiě)幾個(gè)大字……在楊煥蕊看來(lái)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，但每一筆都那么認(rèn)真，那么特別。
這就是我身邊的小能人——楊煥蕊，你們喜歡嗎？
我身邊的小能人作文12
一把馬尾辮，一副黑色的眼鏡架在鼻梁上，一身運(yùn)動(dòng)裝，跑起步來(lái)飛快，你可能會(huì)問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將小吳。
每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，她一定會(huì)參加，不信你瞧：她胸有成竹地站在兩百米的跑道上，左腳在前，右腳在后，并把右腳跟微微抬起，自信滿滿，目光堅(jiān)定地直視前方。槍聲一響，小吳像離弦的箭一般直沖出去，又如一匹擺脫束縛的野馬迫不及待地奔向草原。她一開(kāi)始跑，便腳下生風(fēng)，前腳還未落地，后腳便已經(jīng)抬起，如果你看著她的腳，不一會(huì)兒就會(huì)眼花繚亂，要我說(shuō)，會(huì)飛的神仙也不過(guò)如此吧。這時(shí)，她旁邊的一位選手眼看就要超越她了，我們都為她捏了一把汗，可她并不緊張，加快了腳下的步伐，將她旁邊的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后了。終點(diǎn)線近在眼前了，我們懸著的`心到了嗓子眼，怕她在這時(shí)失利。只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，再次加快步伐，沖過(guò)終點(diǎn)線，拿下了第一�！皔eah！”同學(xué)們一陣歡呼，將吳雨團(tuán)團(tuán)圍住，為她歡呼喝彩。
她不只是運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出色，上體育課，我們進(jìn)行青蛙跳，小吳也是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，把其余同學(xué)甩下了三四米遠(yuǎn)，不費(fèi)吹灰之力便奪得了第一。
怎么樣，小吳是不是當(dāng)之無(wú)愧的體育小能人呢？
我身邊的小能人作文13
我們班上有一位“數(shù)學(xué)天才”，他就是周凡越。別看他長(zhǎng)得黑黑胖胖的，但人不可貌相。
在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他由始至終一直全神貫注地盯著黑板，如有一枚強(qiáng)有力的磁鐵吸引住了他的眼球。相信，此刻就是火山噴發(fā)于旁，他也面不改色，一動(dòng)不動(dòng)。聽(tīng)到精彩處，他恨不得與數(shù)學(xué)老師融為一體，鉆入黑板，遨游于數(shù)學(xué)世界之中。
有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題。正當(dāng)大家苦思冥想，毫無(wú)思路之時(shí)，他的手卻高高地舉起來(lái)，猶如平地上一棵突兀的小樹(shù)。老師自然毫不猶豫地點(diǎn)了他的名字。他胸有成竹地站起來(lái)，大家都投去驚訝的目光。可他那自信的眼神，似乎一切難題都不在話下。果然，他給出了完美正確的.答案。
還有一次，學(xué)校舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽，使他“數(shù)學(xué)天才”的稱號(hào)名聲大噪。他代表我們班去競(jìng)賽，在學(xué)校的擂臺(tái)上，各位高手華山論劍，好不緊張�？伤灰粫�(huì)兒就答完了所有題目。我看著他那從容淡定，不慌不忙的神情，就預(yù)料他能夠獲得一等獎(jiǎng)。比賽結(jié)果公布，果然不出所料，他獲得了一等獎(jiǎng)。
周凡越不愧是我們班的數(shù)學(xué)健將，是我膜拜的“數(shù)學(xué)天才”！
我身邊的小能人作文14
說(shuō)起小能人這個(gè)稱號(hào)，你們可能覺(jué)得遙不可及吧�？稍谖疑磉吘陀幸晃恍∧苋�，他就是戴子承。為什么稱他為小能人呢？因?yàn)樗坏蟹欠驳挠洃浟�，而且拼模型這一類的游戲也拼的非常快。真是樣樣精通呀��！
無(wú)論是語(yǔ)文，還是英語(yǔ)，他總是超前完成背誦任務(wù)，不過(guò)成功的背后還是有艱辛的。他總是利用下課時(shí)間來(lái)背書(shū)，怪不得老師�？渌麑W(xué)習(xí)主動(dòng)。我一定要學(xué)習(xí)他這鐘刻苦的精神，好好的利用課余的時(shí)間。
如果學(xué)校舉行一次拼模型比賽的'話，六年級(jí)一定是戴子承第一了。記得有一次，我去他家玩。他拿出他拼的高達(dá)給我看，我驚呆了，他這個(gè)高達(dá)和別的不一樣，因?yàn)榕鋫淞孙w機(jī)，所以零件多到有上千個(gè)那麼多，拼裝難度自然而然就提高了。我問(wèn)他拼了多久，他竟然輕松的說(shuō)：“用了一個(gè)多小時(shí)！”我聽(tīng)了差點(diǎn)沒(méi)冒出汗來(lái)。換了我肯定要拼一上午，也不定能成。真是能工巧匠�。�！
這就是我身邊的小能人——戴子承。
我身邊的小能人作文15
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛。她的笑容既燦爛又有點(diǎn)俏皮。她就是我身邊的小能人——陸天保。
陸天保是大家公認(rèn)的`藝術(shù)小能人。每次出黑板報(bào)，都少不了她的繪畫(huà)和排版。勞技課上，她的作品十分讓人目瞪口呆，真是心靈手巧！一次勞技課上。老師給我們每人發(fā)了十張紙，讓我們學(xué)編小鹿。我 本來(lái)想自己編完小鹿，但是剛把小鹿的身子邊玩，我發(fā)現(xiàn)小鹿，但是剛把小鹿的身子編完，我發(fā)現(xiàn)剩下的紙條不夠編小鹿的角了。編吧，小鹿的腳太短了，又難看。
終于輪到我了，我告訴陸天保，剩下的紙條不夠編小鹿的角，陸天保想了一會(huì)，說(shuō)：”那我?guī)湍憔幰粋�(gè)回頭的小鹿吧�！斑^(guò)了一會(huì)，陸天保一迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度編完了一個(gè)完整的小鹿，同學(xué)佩 服得五體投地。
還有一次在學(xué)校里，讓我們制作關(guān)于世博會(huì)的小報(bào)。只見(jiàn)陸天保先畫(huà)出了吉祥的海寶，海報(bào)身上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都被陸天保畫(huà)活了。特別是海報(bào)的雙手，被她畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖，仿佛在歡迎五湖 四海的人們。小報(bào)的字上畫(huà)著大大的世博會(huì)會(huì)微。
所以陸天保被稱為”藝術(shù)小能人“真是當(dāng)之無(wú)愧的人選�。�
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