老師的作文4篇【集合】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
愉快的暑假生活結(jié)束了，媽媽把我轉(zhuǎn)到了實驗小學(xué)的四年級三班上學(xué)。
開學(xué)的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，他就是我的新班主任侯老師。他有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。
第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里，類似這樣的舉動和語言時常發(fā)生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。
還有一天上數(shù)學(xué)課，講的`是大數(shù)的認識，老師講了一遍，有些同學(xué)沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學(xué)都聽懂了。老師的執(zhí)著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學(xué)習充滿信心。
星期五上自習課的時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：“明天再給你買一個新的”。我當時并沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。
有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”。可我覺得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生的學(xué)習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學(xué)習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！
老師的作文 篇2
是誰把無知的我們領(lǐng)進這寬敞的教室，是誰交給我們美好的知識，是您，老師，您把你的`青春，都付在了教育的光榮路上。
老師，您是一支用然不熄的蠟燭，是您的火光照亮了我們，溫暖了我們這些幼小的樹苗。
老師，您是一位勤勞的園丁，我們是一棵棵年幼的小花小草，是您的精心照料，我們才能長地出類拔。
老師，這個神圣又莊嚴的稱呼，這個稱呼有著多么大的使命呀。
老師，在這個人世間，除了爸爸媽媽之外，再也沒有比老師更親切的稱呼了。
老師的作文 篇3
今天老師的講臺變成了一個綠色的花園，好像春姑娘又邁著輕盈的步子來到了我們身邊。
第一位客人是綠蘿，它住在一個灰色的花盆里，長得十分茂密，好像再長一根，就要撐破花盆似的。莖上還長著結(jié)巴，像一根根綠油油的小竹子。細細觀察，葉子上還有葉脈，葉子的顏色是綠色的。
綠蘿的鄰居是白邊吊蘭，它的葉子長的像一根根劍，好像隨時要去打敗兇狠的女巫。它的白邊好像是人畫的.，又好像是縫上去的。而且摸上去很光滑，像抹上油一樣。
第三位客人是紫羅蘭，它長得很奇怪，一面是紫色的，一面是綠色的，太有趣了！湊近一看，桿上還長著一些白色而細小的絨毛，摸上去也很光滑。
這些植物都有著很強的生命力，只要給它一點土，一點水就能活。
它們四季美化著我們的教室，我好喜歡它們。
老師的作文 篇4
潘老師的眼睛上雖然架著一副眼鏡，可是潘老師的'眼睛會說話。
一次上課，我看見桌子上那塊新買的橡皮，手不由地摸了摸，正巧被潘老師的眼睛發(fā)現(xiàn)了，它好象在說：“江東哲，你怎么做小動作呀？”我一看潘老師的眼睛，手馬上就不動了。
還有一次，潘老師在教室門口和家長說話，同學(xué)們吵了起來，潘老師轉(zhuǎn)過身子，用眼睛看看我們。那眼睛好象在說：“你們怎么說話了？”教室里馬上變得鴉雀無聲了。
每次見到潘老師，我都要先看看潘老師的眼睛，看它要告訴我什么。
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