四年級作文8篇【優(yōu)秀】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
張泓迪，一個調(diào)皮的小子。他長得非常像孫悟空，不應(yīng)該說是瓜子臉，眼睛有一點像個雞蛋。當(dāng)他兩眼一擠，嘴巴一揪，舌頭一伸，你就會感覺到他很像一個大傻瓜！就像把瓜子打開又要合上的感覺。這可是從側(cè)面看到的呀！當(dāng)他笑的時候兩排特別白的牙齒露出來，讓人覺得很危險。瞧瞧他那瘦得呀！像一個瘦猴兒，特別是他的腿，更好像是麻桿，一把就能抓住。打結(jié)記“雪，小心！你的頭發(fā)被張弘迪打了一個結(jié)”，我在一旁尖叫，雪聽到我的叫聲回頭一看，果然是這樣，張弘迪還在大笑，一副興災(zāi)樂禍的嘴臉。我走上前去，把雪頭上的結(jié)解開。這下可好了，我回到了座位上，雪向我說了聲謝謝又轉(zhuǎn)過身去輕輕打了下張弘迪，不料他又還起手來，然后雪又和他打起來了，正在打得不可開交之時。我一個跨步上前，左勸右說，一場戰(zhàn)爭才算平息。從此以后張泓迪的名字成了“張私迪”。繡字記我聽說過“張飛穿針——粗中有細(xì)”，就是沒有見過這樣“小人”繡的。張弘迪比我還矮半個頭。他開始繡“張”字，就那樣一針一線縫下去，到頭來只是一個歪歪扭扭的大張字，真是四不象！當(dāng)他要繡“泓”字的.時候，他猶豫不決可能心里在犯嘀：我的名字真難繡，要不“弘”這個字就不繡了，時間是寶貴的，那還是繡“迪”字吧，于是便繡成了“張迪”兩字，真夠意思呀！于是我們班同學(xué)因此把張泓迪叫做張迪，也緣于此因。瞪眼記老師正在講課，不知不覺中大家都笑起來，噢，是什么原因，正在我迷惑不解之時，只見大家的目光轉(zhuǎn)移到張弘迪的身上，大家是那樣的開心！原來是他把手放在嘴巴的下面，用嘴發(fā)出了放屁的聲音，用他那無神的眼睛瞪著老師，那個樣呀，還真像一個“呆頭呆腦”的小笨熊。真是讓老師和同學(xué)們無可奈何呀！
瞧，這個調(diào)皮的小子！
四年級作文 篇2
“夾呀！快夾呀”，“老檀不要拖我們隊的后腿”。咦，這是什么聲音呢？喔，原來是我們在玩夾豆子比賽呢。
比賽開始前老師把碗和一雙筷子從包里拿出來，“老師你不會是請我們吃飯吧？”我們大叫，“當(dāng)然不是，今天我們要玩夾豆子的游戲”，接著老師就宣布了游戲規(guī)則：把我們分成兩組，每人給一分鐘的時間用左手拿筷子把這一碗的豆子夾到另一碗，哪組夾得多，哪組就勝。
比賽開始了，我們第一組先來，馬云得了11顆黃豆，他高興得手舞足蹈的'，連我們都感染到了他的開心。到了第二組楊海翔上場，他神情嚴(yán)肅，看不出他在想什么，我們都在旁邊大聲說話，其實是想干擾他呢！楊海翔慢慢的說了一句：“別吵，正在夾豆子比賽呢！”“嘻嘻”，我們都笑起來。又到了我們組檀湘珊對胡俊浩。檀湘珊夾得了8顆，胡俊浩得了15顆。最后的決賽開始了，到我對蔡歐杰，“看我的！”我很自信，一面告訴自己不要急，一面穩(wěn)穩(wěn)地夾起一顆顆豆子，“哈，贏定了”我高興地笑了，誰知一高興，手就歪了，一連幾顆都夾不住了，最后我只夾得了19顆，而蔡歐杰得了20顆，比我們多了1顆。我很傷心，心想：如果這一分鐘久一點就好了，如果我不是開小差就好了，我們隊就必贏無疑了�！班�，我們贏了”他們露出了勝利的微笑，興奮得直拍桌子。
啊，今天可真好玩呀！
四年級作文 篇3
很早早就聽說過舉世聞名的廬山了。去年，我三生有幸親眼目睹了這美麗的天下奇觀。
廬山瀑布，很美，也很有韻味。瀑布“嘩嘩”地直奔那個看似無邊的大池子。從遠處看，猶如一條又粗又壯的白色巨龍下降人間，而這條“巨龍”又很長很長，似乎又等不到它完好的下降人間。瀑布飛濺出來的顆顆晶瑩的`水珠，落在臉上，霎時間一種愜意、涼絲絲的感覺油然而生。瀑布下的水潭邊有一塊空曠的水泥地，許多游客在那里休息，拍照。
從纜車上看，廬山更是一番亮麗的景色。樹木成蔭，偶爾有樹葉翩翩起舞，像一只只金色的蝴蝶飛來飛去。風(fēng)颼颼的從我耳邊帶過，也送來了一陣冰冷刺骨的氣息。真美啊!雖不及黃山的朝氣澎湃，沒有桂林山水的秀麗，但由于是暖冬，沒有下雪，仔細(xì)一聞，桂花殘留的氣息還是有的。
當(dāng)夕陽漸漸沉落下山去時，也是我該回賓的時候了。我依依不舍地回頭看了一眼。廬山太美了，我會珍藏這份很美好的回憶。
四年級作文 篇4
童年時代的我，對事都充滿了好奇心，懷著那種躍躍欲試的心情。我做了許多蠢事，我做的所有事情都沒有這件蠢事蠢，那就是——給老爸剪頭發(fā)。
那是一個中午，我和爸爸在睡覺�？晌宜恢�，我在床上翻來覆去，東瞧瞧西望望，找事干，忽然我看到此時在我旁邊的`爸爸的頭發(fā)很長，我心里就冒出了一個主意：給爸爸剪頭發(fā)。
我拿來剪刀“咔擦、咔擦……”，不好了，有點像光頭，熟睡的爸爸有點兒察覺，翻了個身，又睡著了。我心里十分怕，怕爸爸發(fā)現(xiàn)。我趕緊裝作若無其事的樣子睡覺。
不知過了多久，我被尖叫聲吵醒。我忙飛跑過去，原來，爸爸發(fā)現(xiàn)了他的頭發(fā)沒有了，一點不好看。我很怕，爸爸莫名其妙地問：“這是怎么回事？”我緊張地回答：“我中午睡不著，所以拿剪刀剪你的頭發(fā)�！卑职致犃耍扌Σ坏玫卣f：“你真是傻瓜。”我靈機一動，便安慰了老爸光頭很好看。
每當(dāng)想想自己所做的蠢事，就會忍俊不禁地大笑出來。
四年級作文 篇5
我的家里養(yǎng)了兩條神仙魚。 神仙魚的身子和尾巴形似一個個三角形；顏色是黑白相間的；魚鰭是白白的且?guī)в幸痪�透明；頭上有一點金黃色，像頂著一個華麗的皇冠；神仙魚的魚鱗閃閃發(fā)光，就像穿著一條繡滿珠片的長裙；下巴長有兩根“胡須”，像一根根彩帶，游動時也隨著舞動起來，像一位翩翩起舞的優(yōu)雅公主！我一看這游泳的.姿態(tài)，想道：“好一條優(yōu)雅的魚！”
神仙魚的優(yōu)雅更表現(xiàn)在它的吃相中。我把一些魚糧撒在水中央，神仙魚立即從容不迫地游上去吃。雖然是從容不迫地游，但從不比其他魚游得慢，真是行動即優(yōu)雅又迅速！神仙魚從來不跟別的魚搶食，而是等魚糧漂到自己嘴邊才從容不迫地吞下。
神仙魚的優(yōu)雅也表現(xiàn)在它受到驚嚇的時候。我用手輕輕地拍一拍魚缸，里面的神仙魚頓時受到了驚嚇，便來了一個“華麗轉(zhuǎn)身”，就優(yōu)雅地游走了。神仙魚平時會停在一個地方不動，然后突然加速，驅(qū)趕其他小魚，仿佛在說：“走開！這是我的地盤！”神仙魚真是既優(yōu)雅又霸氣！
神仙魚真不愧是一位優(yōu)雅的公主！我愛神仙魚！
四年級作文 篇6
有一天，我在家里happy玩耍，我突然發(fā)現(xiàn)寫字臺上有顆小豆豆，我是一個大吃貨，我忍不住嘗了一下，酸甜酸甜的，忽然，我逐漸變小，最終我的身高是1厘米，我最終感嘆了一句：“好奇心害死貓！”
媽媽回到家，驚奇的發(fā)現(xiàn)了我，問我怎么回事，我把事情的來龍去脈都告訴了媽媽，媽媽笑哈哈的說：“活該！”其實變小方便了許多——
1、吃飯的時候，一塊肉可以當(dāng)我一年的食量，一碗大米相當(dāng)于我5年的糧食。
2、喝可樂的時候，我可以享受一下“可樂�！�，一邊游泳，一邊喝可樂。
3、一個豆腐可以當(dāng)我的`跳跳床。
其實，也有壞處——
1、一個寫字臺，相當(dāng)于半個中國那么大。
2、寫作業(yè)的時候，找不到合適的筆和橡皮，一支筆相當(dāng)于一根電線桿那么長，一個橡皮相當(dāng)于一個床那么寬。
蒼天啊，大地��！快讓我恢復(fù)到正常人的身高吧！
四年級作文 篇7
電影《愛的鐘聲》是由樸俊熙導(dǎo)演的，影片內(nèi)容十分感人，它主要講述了鄉(xiāng)村留守兒童——林雨生的故事。雨生的爸爸因為用刀重傷了老板，被關(guān)進了監(jiān)獄，雨生便只好住在準(zhǔn)備拆掉的房子里，常常感到孤獨，無助。后來龍八收留了他，可是龍八的經(jīng)濟來源確實盜竊，于是雨生等人只得跟龍八一起偷東西，在一次作案中，龍八等人都被抓起來，后來在派出所的`劉所長安排下雨生看望獄中的爸爸，父子倆隔著鐵窗嚎啕大哭，父親請劉所長吧雨生送到鄉(xiāng)下爺爺家，雨生只好不情愿的跟著劉所長去了鄉(xiāng)下爺爺家，在爺爺睡著時，雨生偷偷地把書包燒了，爺爺醒了，發(fā)現(xiàn)雨生在燒書包，急忙跑上前去，把火熄滅。在一次偶然中，雨生遇到了楓林小學(xué)的鐘老師——鐘文花，雨生爺爺求鐘老師教雨生學(xué)習(xí)，鐘老師同意了�？稍陂_學(xué)第一天，吃午飯時，雨生卻不會拿筷子，同學(xué)們都嘲笑他，可是，鐘老師卻用水在桌上寫下“堅強”二字，并告訴雨生做人要堅強。
在一次又一次的學(xué)習(xí)中，雨生變得懂事了，爸爸的案子又有新的轉(zhuǎn)機，后來雨生的爸爸無罪釋放了，媽媽也回來了，一家人幸福的生活在一起�？吹竭@兒，這影片結(jié)束了，可是給我們帶來的思考不卻止這些。
四年級作文 篇8
“回執(zhí)呢？回執(zhí)呢？這可惡的回執(zhí)哪去了啦？”一陣雜亂的翻書聲與一聲聲哀嚎從少年宮大廳傳來。
正在一旁興致勃勃打球的陳淅然，小跑著過來：“怎么了？語遲，發(fā)生什么事啦？”她臉上泛起淡淡的紅暈，好似一輪剛出生的太陽，一副好奇的模樣。我向她訴說了遭遇。焦躁透著著急，此時，眼前一切事物失去了原先的色彩。淅然聽了臉上寫滿了同情。不過，不一會兒，臉上又恢復(fù)了剛剛的愉快，說：“嗯，我?guī)闳�地方，那很安靜，肯定會想出辦法的！”說著，她就拉著我走過一條長長的走廊，進了一間教室。
果然，那兒十分安靜，一旁還有許多春意盎然的“綠”。我的心一下子靜了下來，可以清晰地聽見鬧鐘的“嘀嗒”聲與外面車子時不時傳來的喇叭聲。我的思路也開始清晰起來：我可以借淅然的去復(fù)印，可我沒錢，淅然也沒錢，或許可以向同學(xué)借錢，然后去復(fù)印。不行，萬一忘記還錢，豈不是成了一個不守信用的人啦？于是，我們在少年宮里尋找靈感。忽然，從視野中飄過一團火紅。呀！原來是一張海報，“可愛的指甲貼，各式各樣！”這時，淅然大聲地說：“我知道了！我們?nèi)退麄兺其N產(chǎn)品，或許他們就會幫我們復(fù)印了，怎么樣？”我高興地點了點頭：“好主意，你的腦袋瓜子可真好用！”
說干就干，我們四處尋找商店，終于找到一家。迎面走來了一個姐姐，我們連忙走過去，“請問，你需要指甲貼嗎？”淅然結(jié)結(jié)巴巴地說。心里正在忐忑之際，姐姐友好地說：“好的'，給我來一個�！毙闹邪蛋蹈吲d，第一次就有驚無險地成功了。如法炮制，沒過多久，我們就順利地完成了推銷，店員領(lǐng)著淅然去了打印店。
瞧，此時，淅然正拿著回執(zhí)向這跑來呢！她的臉上寫滿了歡喜，手里拿著的回執(zhí)，如同勝利的旗幟般高昂！
這就是我的朋友淅然，她助人為樂，像團火焰，一團為他人燃燒的火焰！
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