讀書的作文【共7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼淖x書的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
快樂而又短暫的暑假一眨眼就過去了，暑假里我看了許多書，有楊紅櫻阿姨寫的《那個(gè)黑色的下午》，有黃貫中寫的《西游記》……
最吸引人的是《英雄人物》，我覺得故事里的主人公是那么勇敢，寧愿犧牲自己年輕的生命，也不出做賣國(guó)賊。王二小我想大家都很熟悉，他犧牲的時(shí)候只有13歲，這個(gè)年齡本該是在父母懷里撒嬌的，然而他卻成了一個(gè)孤兒。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)教育了他，使他從小立志，為父母報(bào)仇，將敵人趕出自己的國(guó)家，為了這個(gè)愿望，他時(shí)刻都在準(zhǔn)備著。放牛的孩子王二小冒著生命危險(xiǎn)將敵人帶入了包圍圈，而他小小的生命也犧牲在了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。
讀書不僅能教育我，還充實(shí)并豐富了我的課余時(shí)間。我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中：當(dāng)白雪公主識(shí)破了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人獲得新生之后，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸的平靜……是的，讀書真好！讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的'心靈，使我們的靈魂得到了升華。
讓我在書的海洋里盡情的遨游吧！
讀書的作文 篇2
魯濱遜從小向往航海。第一次航海遇到了一場(chǎng)劇烈的大風(fēng)暴；第二次被海盜抓去當(dāng)了幾年奴隸。后來，他與同伴逃到巴西，經(jīng)營(yíng)種植園。因缺乏勞動(dòng)，他去非洲買黑奴，途中遇到風(fēng)暴而觸礁，船沉了，只有魯兵遜一人抓住礁石，逃到了荒島，用勤勞的雙手，造起房，種起麥，在島上安居樂業(yè)。幾次想造船逃離可他都沒成功，之后，他又救下了快要被吃掉的土人——星期五；又救起了被叛亂水手抓起來的船長(zhǎng)大副和一名旅客，又幫助船長(zhǎng)奪回大船，與星期五一起回到了英國(guó)。
我十分贊嘆魯濱遜在面對(duì)荒島而不慌亂，白手起家，在荒島上安居樂業(yè)，用自己的雙手，創(chuàng)造屬于自己的一片土地。一切都穩(wěn)定了下來，他助人為樂的精神和毫無畏懼的膽魄讓他有了回家的希望和機(jī)會(huì)。
我想，如果流落在荒島的.那個(gè)人是我，我會(huì)怎么樣？慌張，害怕還是起雞皮疙瘩，我想我不會(huì)有魯濱遜的沉著冷靜，我會(huì)驚慌失措，我不會(huì)有魯濱遜的臨危不懼，我會(huì)不知所措。我不會(huì)自己照顧自己，不會(huì)自己尋找逃生機(jī)會(huì)，甚至不會(huì)想到要找食物，找住處。我佩服魯濱遜的種種精神，佩服他的足智多謀。
讀書的作文 篇3
親愛的同學(xué)們：
大家好！
是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點(diǎn)迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我們可以毫不猶豫地回答：“是書！”書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方，駛向美麗而廣闊的生活海洋。
同學(xué)們都知道，今年，是20xx年，是北京奧運(yùn)年，這是所有中國(guó)人的驕傲！作為全世界影響力最大的體育盛會(huì)，在這個(gè)期間里，一定會(huì)有許許多多的外國(guó)人將來到我們中國(guó)，來到我們中國(guó)人群中間。假如我們沒有文化，沒有素質(zhì)，外國(guó)人一定會(huì)認(rèn)為中國(guó)的.人是無能的，中國(guó)肯定也是一個(gè)無能的國(guó)家。
同學(xué)們，我們要知道，讀書能使人明理，讀書能使人高尚。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币粋�(gè)人不讀書，他會(huì)變得無知，一個(gè)民族不讀書，它會(huì)變得落后。雖然我們不是為了奧運(yùn)而讀書，而是想借助奧運(yùn)會(huì)來增加我們的知識(shí)，并讓中國(guó)人變得有教養(yǎng)，有文化，有素質(zhì)。如果我們想要讓外國(guó)人看得起我們中國(guó)人，我們必須要讓每一個(gè)人都成為一個(gè)有蘊(yùn)涵的人，都成為祖國(guó)的自豪與驕傲！
如今，北京奧運(yùn)會(huì)的腳步已經(jīng)越來越近，讓我們快樂地捧起書本，讓我們中國(guó)人更上一層樓！
讀書的作文 篇4
俗話說，書是人類進(jìn)步的階梯，書中自有顏如玉，讀書可以讓人提高寫作能力，還可以讓人，認(rèn)識(shí)更多的字，書無所不能。
書，有的人喜歡讀，有的人不喜歡讀，不喜歡讀書的人，喜歡看漫畫，和小說等等，我也喜歡看漫畫，有時(shí)候也喜歡看書，我有一個(gè)朋友，他非常喜歡看書，一個(gè)星期就能看完兩三本。
我問他書里有什么？這本書好看嗎？他卻說里面有很多有趣的事，這本書非常好看，于是我向他借過來，我讀了前幾章就讀不下去了，我把書還給了他，他說你看完了嗎？我說沒有，他卻告訴我，書最精彩的故事，在最后所以說這本書一定要看完，我相信了，所以把這本書給看完了，你別說，還真的挺有趣。
但我還給他的時(shí)候，他問我說好看嗎？我卻說挺好看的，之后就這樣，我一直和他在一起讀書，就這樣我才喜歡的讀書，不然我真的不知道有的書這么有趣，如果不是你，我還真的不知道讀書，想想我就有些慚愧，以前都沒有看過書，只看漫畫，不知道錯(cuò)過了多少。
還好我的`讀書路上有你，讓我學(xué)會(huì)了讀書，讓我知道了很多有趣的事，還有很多的知識(shí)，有你真好。
讀書的作文 篇5
自從校園開展了讀書活動(dòng)，我真正體會(huì)到讀書的快樂，因?yàn)槲覐臅蝎@得了許多有趣的課外知識(shí)。
書是課外知識(shí)的海洋。這片海洋無邊無際，她隨時(shí)張開雙臂，歡迎我去暢游。撲入她的懷抱，我會(huì)感到自己的渺小，就像金字塔前的一顆沙粒。當(dāng)我拿起書，一頁一頁地翻看著，一頁一頁地品味著時(shí)，我又會(huì)感覺到自己仿佛變成了一個(gè)個(gè)故事中的主人公，親自去體驗(yàn)?zāi)菬o窮的樂趣。
書是我永遠(yuǎn)的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn)，為我慷慨解囊。資料書會(huì)讓我眼界大開，懂得更多的課外知識(shí)；童話書會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的童話世界；作文書會(huì)提高我的寫作水平和與人交流的能力。它們都是我的小伙伴，與它們手牽手走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的.天地，去一起解開一個(gè)個(gè)有趣的問題。當(dāng)我找到答案之后，心情一定會(huì)很快樂，這是因?yàn)槲矣质斋@了新課外知識(shí)。
讀書會(huì)讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的課外知識(shí)；讀書會(huì)開闊我的視野；讀書會(huì)使我的課余生活更加多姿多彩。讀書真是一件快樂的事。每當(dāng)我如饑似渴地讀書時(shí)，我就會(huì)這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍鋪成了一條寬闊的路，只要你熱愛讀書，就會(huì)一步一步走到頂端，摘下課外知識(shí)皇冠上的一顆顆明珠。我相信，我以后一定會(huì)更加地?zé)釔圩x書，從書中得到更多的快樂。
讀書的作文 篇6
讀書是我的樂趣。下面我就來介紹一下我的.讀書方法：我每天讀書半小時(shí)以上，填好《我在書中等你》，摘抄好詞佳句，在書上做好批注。每段或一句話，我會(huì)寫出它是什么意思，或有什么感想，還會(huì)解釋一個(gè)詞。
有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸媽媽共同讀一本書，一起討論有什么收獲和感想。我還會(huì)寫這個(gè)故事的簡(jiǎn)介，并給爸爸媽媽復(fù)述故事。有時(shí)候?qū)憣戇@個(gè)故事或這本書的讀后感。比如我讀了《雷鋒的故事》，寫了一篇讀后感，受到老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。
這就是我的讀書方法！
讀書的作文 篇7
湛藍(lán)的天空下，一股清爽的野薄荷的清香隨著陣陣微風(fēng)彌漫在空氣中，幾只可愛的小鳥在你的身邊啼囀。這樣的好時(shí)光不用來看書真的太可惜了。坐在一棵大樹下，打開一本書，在這美好的時(shí)光里，享受在書的'世界里，不由地發(fā)出嘖嘖贊嘆：讀書，多么美好的生活。
靜靜的小院里，我正在看著一本我最喜歡的書《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。“湯姆默默地走到學(xué)校，走向遠(yuǎn)方。一路上，他滿懷心事……”我開始看了起來，這本書就像磁石一樣吸引著我。
“我是西班牙的黑衣俠客湯姆索亞，你們是誰？”“我就是大名鼎鼎的血手大盜哈克貝利芬。哈哈哈�！薄拔揖褪菃贪９朔Q海上霸王�！边@三個(gè)可愛的“小海盜”多么有趣。
“吃飯了�！笔菋寢尩穆曇�？我還沒吃飯呢？我放下書，腦子里依然想著接下來的故事。我端起碗，心事重重的樣子：他們?cè)诮芸诉d島會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？陽光射進(jìn)我的心，我感覺這金色的陽光中映出了六個(gè)大字：讀書就是生活。
讀書就是生活，生活就是讀書，我很慶幸自己是一個(gè)愛讀書的人，因?yàn)闀梢越o你帶來無限歡樂與遐想，每一次你都能從書里得到不一樣的啟發(fā)。
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