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敘事作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的敘事作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文300字 篇1
今天我們要包清明餃子，不只我們一個(gè)班，是我們整個(gè)四、五年級(jí)。
“鈴鈴鈴”鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到教室老師的辦公桌上，擠洗手液，我也不例外，我們擁擠上去。經(jīng)過(guò)我的努力，終于擠到了一點(diǎn)，我立馬去洗手，我洗好手出來(lái)時(shí)，差點(diǎn)被擠倒。
我們排隊(duì)去食堂，這一次活動(dòng)，材料不用我們準(zhǔn)備，我們只要做就行了。來(lái)到了食堂，幾位同學(xué)的媽媽就去揉面粉了，看久了總覺(jué)得她們?cè)谙匆路�。過(guò)了好久，終于輪到我們大顯身手，我們迫不及待地包了起來(lái)，阿姨們一步一步地教我們，我們的'領(lǐng)悟本領(lǐng)也挺高，一下就學(xué)會(huì)了，我們包了許多形狀不同的清明餃，我們把面揉成一個(gè)碗形，在把餡放進(jìn)去，我做了一個(gè)三角形的，葉予杭這時(shí)也做了一個(gè)，那是一個(gè)奶嘴形的，同學(xué)們都笑了起來(lái)，可我們的跟俞老師做的放在一起，真是美女見(jiàn)了丑八怪！
我們期待著去品嘗我們的清明餃，當(dāng)看到我們勞動(dòng)成果的時(shí)候，真是大吃一驚，跟一堆爛泥似的，雖然不那么好看，但我們吃起來(lái)感覺(jué)味道還不錯(cuò)。里面不僅包了我們放的香噴噴的餡，還有我們辛勤勞動(dòng)的汗水！
敘事作文300字 篇2
“砰！砰！砰！”是什么聲音�。≡瓉�(lái)是爺爺、叔叔們?cè)诜疟夼�。傳說(shuō)是為了驅(qū)趕一種叫“年”的怪獸，因?yàn)橄鄠鬟@“年”怕紅火光和響聲，所以人們就有了春節(jié)放鞭炮的習(xí)俗。
除夕夜，吃完年夜飯，媽媽興沖沖地問(wèn)我：“想不想去放鞭炮�。 蔽覞M(mǎn)口答應(yīng)。過(guò)年放鞭炮，放煙火可是我最?lèi)?ài)的事，聽(tīng)著“砰，砰”的鞭炮聲，觀賞者美美的煙火，這難道不是春節(jié)最美，最熱鬧的時(shí)候嗎。不過(guò)，雖然如此，膽小的我還是沒(méi)有勇氣自己一個(gè)人點(diǎn)鞭炮，總是拿著打火機(jī)伸過(guò)去，又縮回來(lái)，不敢點(diǎn)。但是，今年我又大了一歲，所以我對(duì)自己說(shuō)，今年我一定要自己放一次。
找個(gè)空地放好鞭炮，我手拿著打火機(jī)，顫顫巍巍地走過(guò)去，哆哆嗦嗦的打起了火。我的手時(shí)而伸出，又時(shí)而縮回，來(lái)來(lái)回回?fù)v鼓了幾次，終于，導(dǎo)火線上被點(diǎn)上了火，一聽(tīng)到“呲呲”的聲音，我撒腿就跑，跑的比兔子還快，一下子就跑到了媽媽身后。耳邊傳來(lái)一聲聲震耳的炮竹聲，我抬頭看到自己點(diǎn)燃的'煙火鞭炮，沖上天空，變成美麗的花朵，紅的、綠的、黃的、五彩繽紛，我歡快的活蹦亂跳。
放鞭炮是祖祖代代傳下來(lái)的習(xí)俗，也是過(guò)新年的象征。但是在放鞭炮的同時(shí)，記得要注意安全哦！
敘事作文300字 篇3
今天我和媽媽興高采烈去看馬戲表演。
馬戲開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是兩只小獅子，主持人說(shuō)：“雖然，這兩只獅子只有2歲多，別看它們的年紀(jì)小，接下來(lái)可是要為我們帶來(lái)兩個(gè)精彩的節(jié)目�！钡谝粋�(gè)節(jié)目是鉆鐵圈，第一只獅子爬上了階梯，準(zhǔn)備跳出去的時(shí)候，又把小腳縮了回去，于是主持人說(shuō)：“我們給它一點(diǎn)掌聲吧！”我們異口同聲地喊到：“好！”臺(tái)下響起了一片片掌聲，忽然那只小獅子鉚足了勁跳了起來(lái)，好像前面有一頓美餐，鉆過(guò)鐵圈成功落地。第二只獅子爬上了階梯，小腿一蹲就跳過(guò)去了。
第二個(gè)節(jié)目是跳高，馴獸師蹲著，手上舉起了一根木棒，只見(jiàn)兩只小獅子一擁而上跳過(guò)了木棒。
還有小狗跳繩，山羊背猴子過(guò)獨(dú)木橋，猴子騎車(chē)…..，我最喜歡的`是老山羊背猴子過(guò)獨(dú)木橋，小小的猴子騎在山羊背上，然后我們都很緊張，可是小猴子居然在羊角上玩起了倒立，真是讓我大吃一驚！
動(dòng)物們能表演出這么精彩的節(jié)目，馴獸師們可真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
敘事作文300字 篇4
付老師今天外出了，走前還教給了小組長(zhǎng)一個(gè)任務(wù)：在放學(xué)前收起組員的練筆本，并檢查是否抄完一二三單元的作文。但我們組的那幾個(gè)根本趕不動(dòng)的“羊”，加上副組長(zhǎng)季媛媛又一點(diǎn)忙都不幫，跟她說(shuō)一下就喊：“不要不要�！�，我就只好一個(gè)人擔(dān)起這個(gè)重任了。
放學(xué)了，可那幾個(gè)人依然沒(méi)有抄完作文，我只好等著他們抄完，“咕嚕嚕”，天啊！你們聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)，我的肚子正在呼喚家里的美食呢，但你們這些沒(méi)情沒(méi)義的`，居然不讓我回家！
我打了一把傘去大門(mén)口，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在等了，“媽媽?zhuān)阍俚纫幌掳伞Ｒ�，你先回去？”我望著媽媽�！皼](méi)事，我等你�！眿寢屝α艘幌�。我只好回到教室，可還是沒(méi)抄完，我就納悶了。給的抄作文兩節(jié)課的時(shí)間哪里去了，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)，有一位在幫女生畫(huà)蝴蝶結(jié)。神啊，你沒(méi)事找事是吧。
等回到家，都七點(diǎn)了，我的晚餐你跑哪里去了~
敘事作文300字 篇5
今天下午小休，興沖沖地跑去書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)。一本是余秋雨的《文化苦旅》，另一本是劉同的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。
不知何時(shí)，我對(duì)書(shū)起了極大的興趣。看到書(shū)的那種感覺(jué)，比打了雞血還要興奮。
回到宿舍，悠閑地坐下，打開(kāi)了那本《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。隨手一翻，映入眼簾的是一張書(shū)簽，上面是作者劉同的`像。
他穿著深灰色的大衣，雙手操在衣兜里，就那樣站在有欄桿的高樓上，看著下面川流不息的車(chē)輛，他微微側(cè)轉(zhuǎn)頭，鏡頭拍到的那個(gè)角度，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷與孤獨(dú)，一如我的初戀。
那樣孤獨(dú)迷茫的眼神，那樣寂寥單薄的身影，讓我心疼。
然而我做不了什么，或許這只是惺惺相惜，只因我骨子里透著同樣的孤獨(dú)。
想來(lái)，曾一度癡迷的初戀，也不過(guò)是個(gè)孤獨(dú)的影子吧！
也罷，有心思想這些，不如把精力放在書(shū)上，與他們進(jìn)行心靈交流與溝通。
敘事作文300字 篇6
從我們上第二節(jié)課起，我們教室后面總有一位聽(tīng)課的老師，她身材不高，臉呈橢圓形，披著秀發(fā)。幾乎每天，她都是靜靜地、默默地第一個(gè)來(lái)到教室，又是靜靜地、默默地最后一個(gè)離去，她就是我們愛(ài)戴的一個(gè)實(shí)習(xí)老師——鄭老師。
她雖然給我們上過(guò)的語(yǔ)文課不多，但是她一天的時(shí)間，總是在窗外抑或是教室后方，注視著我們的.一舉一動(dòng)，漸漸地我們認(rèn)識(shí)了這位年輕的老師。
課間的時(shí)候，鄭老師會(huì)與我們談天，教室的后方時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲言語(yǔ)。鄭老師像一個(gè)童心未泯的姐姐，她更像是我們的朋友，我們的友誼在不知不覺(jué)間攀升、不知不覺(jué)間升華，但是天下沒(méi)有不散的宴席，一個(gè)消息傳來(lái)了——鄭老師要走了!
我聽(tīng)到后，不能不感到沮喪。逐漸地，這個(gè)消息不脛而走。于是，同學(xué)們不約而同地展開(kāi)了一場(chǎng)對(duì)鄭老師的歡送會(huì)。我也是一“狂熱分子”，找到鄭老師，向她要了一個(gè)簽名。嘿，這可是好久才得到呀!鄭老師被圍得水泄不通，她的筆在紙上飛快地舞動(dòng)著，簽出一個(gè)又一個(gè)靚麗的名字。即使手酸了，鄭老師的臉上依舊洋溢著燦爛的笑容，那笑容里蘊(yùn)含著對(duì)我們的愛(ài)呀!
離開(kāi)的前一天，鄭老師在黑板上寫(xiě)了一段話(huà):你們都是我的驕傲，我的天使……讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了……
敘事作文300字 篇7
星期四的那一天，發(fā)生在圖書(shū)管理的.事情令我非常難忘。
記得那天媽媽帶我去圖書(shū)館借書(shū)看。一進(jìn)圖書(shū)館，哇！好多人呀，他們都在買(mǎi)書(shū)呢！
我擠進(jìn)人群，在最后面的書(shū)架上了一本故事書(shū)，坐在椅子上翻閱了起來(lái)。不一會(huì)兒我發(fā)這本書(shū)非常好看，就決定讓媽媽買(mǎi)這本故事書(shū)。這時(shí)，一個(gè)小妹妹看見(jiàn)了這本故事書(shū)，就在書(shū)架上東翻西找。
過(guò)了一會(huì)兒，她來(lái)到我身邊輕聲對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這本書(shū)就一本了，你買(mǎi)嗎？如果你不買(mǎi)，我想買(mǎi)這本書(shū)，行嗎？”
我正看得起勁呢！于是皺著眉頭說(shuō)：“我看見(jiàn)書(shū)架上還有一本和這本一模一樣的書(shū)呢！”
小妹妹急忙說(shuō)：“我已經(jīng)看過(guò)了，根本就沒(méi)有�！�
我正想把她攆走呢，忽然想起老師以前說(shuō)的話(huà)：“我們應(yīng)該助人為樂(lè)�！�
于是，我毫不猶豫的把那本故事書(shū)給了她，小妹妹連聲答謝，我心里開(kāi)心極了。
現(xiàn)在想想，雖然我沒(méi)有得到那本書(shū)，但是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我一點(diǎn)也不遺憾。
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