- 相關推薦
課堂教學優(yōu)缺點小結
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，我們會積累一些相應的經(jīng)驗，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。那么好的小結是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的課堂教學優(yōu)缺點小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂教學優(yōu)缺點小結1
為維護正常的教學秩序，樹立良好的教風及學風，提高教學效果和教學質量，我校值周領導每日都要進行兩次以上的課堂巡查。現(xiàn)將本學期第八周的巡查情況小結如下:
一、基本情況
1教師沒有遲到空堂、打手機、坐教的情況出現(xiàn)，沒有體罰和變相體罰的行為。上課正點到達，很多老師能做到提前候課。師生互動較好，學習主動。在這方面做得最好的老師是李光忠老師。
2學生上課紀律總體很好，基本上沒有大聲喧嘩，秩序混亂的情況。學生都能按照老師的要求來做，聽講較認真。在這方面做得較好的是這方面做得最好的是五年級的學生。
3.在課改方面，老師在教學起到了主導的作用，學生是學習的主體，是學習的主人。注重學生進行自主合作探究方式的學習，引導學生和拓展學生的思維，有效地展開教學，如：馮志柏等教師
二、亮點
1老師授課行為很規(guī)范，不接打手機。時刻課堂為重，以學生為主體。沒有發(fā)現(xiàn)老師有體罰學生的現(xiàn)象，對待調皮學生，老師能耐心教導，細心引導。
2師生的互動較好，氣氛活躍，學生的參與熱情高。在課堂上積極地使用多媒體激發(fā)學生的積極性，如李澤玉等老師。
三、不足
1中個別教師的'普通話有待加強，發(fā)音不夠標準。
2.部分老師的課堂組織教學有待提高，這樣才有利于課堂教學效率的提高。
四、改進措施
1.強調普通話的重要性，加強教師普通話學習，努力提高教師的普通話水平。
2.有針對性的加強組織教學，需要提高的老師虛心向有經(jīng)驗的老師請教。并實踐中不斷地摸索和提高。學校進行傳幫帶的工作，讓有經(jīng)驗的老教師對新教師的教學進行一對一的深入指導，幫助新教師提高。同時學校也要加強課堂教學的監(jiān)督工作。
課堂教學優(yōu)缺點小結2
優(yōu)點：
1、充分利用多媒體教學，課件設計新穎，利用動畫導課自然，生動，快速有效，形象直觀。
2、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，激發(fā)學生學習的情趣。學生的表演調動了課堂氣氛，課堂結構嚴謹，有層次，調動了學生的積極性。能讓學生用表演的形式來學習新課，真正做到了情景教學。通過學生表演，組織教學，學生學習的積極性較高。
3、課堂訓練有系統(tǒng)，重點突出，落實到位，課堂容量大．
4、充分調動了學生的參與性與主動性，提高了課堂效率．分組和分層教學做的不錯
5、教學目的明確，教學重點把握準確訓練充分，角色表演環(huán)節(jié)設計不錯，既讓學生運用于實際有調動了學生積極性，重難點突出，設計比較新穎，短語－對話的訓練扎實有序
6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學生發(fā)音準確、優(yōu)美。體現(xiàn)小組合作。圍繞一個任務，重視語言綜合運用能力的`培養(yǎng)。結合現(xiàn)實生活，給學生創(chuàng)設了情境
7、教師口語優(yōu)美流暢；板書有條理，有特色；將所學結合實際應用于現(xiàn)實生活中；由學生通過聽來規(guī)范口語發(fā)音；小組競賽提高了學生的積極性。
8、教師語言有力，學生的課堂參與率高，能及時，注重知識的補充。
10、教態(tài)親切自然，課堂駕馭嫻熟自如，教學過程流暢明快，教學環(huán)節(jié)嚴謹有序，教學內容清晰明確
11、教師堅持全英講課，對于優(yōu)秀生的培養(yǎng)有很大的好處。親切自然，井然有序．對學生特別關注，效果很好，學生展示自己的積極性很高。全英授課有利于學生聽力的提高
12、教師自身素質較高，教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)有序。
缺點：
1、課件設計制作不夠實用。課件的字體太小，不夠美觀。不能很好的吸引學生。
2、課堂容量不夠大．內容較少，學生練習強度應再加大一點。
3、建議學生參與面再大一點，讓盡可能多的學生參與課堂。鼓勵他們學習英語的激情。提問范圍再廣一點，用的激情來調動學生。讓盡可能多的學生參與課堂。
4、教師缺乏激情。教師語言重復，課堂用語不夠簡練。在課堂上要多使用英語，加強課堂用語訓練。多以師生互動來演示句型。多給學生一些鼓勵的語言，在給學生指令時語言應再簡潔一些，明確一些。
5、課堂上激烈的競爭讓優(yōu)秀學生大出風頭。但機會面前，人人平等。老師應該有意識地多鼓勵后進學生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關注。
6、增加大聲閱讀訓練，口語練習不夠充分，注重過程管理。在學生練習對話的過程中，教師不要隨便打斷學生的話，他們說完了，及時糾正效果更好
7、注意培養(yǎng)學生學習英語的素養(yǎng)，聽說讀寫的能力應該得到充分的鍛煉和加強。教師的要求應該是高標準的，有利于學生的成長。
8、未能及時糾正學生的錯誤，反饋校正不夠及時。
課堂教學優(yōu)缺點小結3
總述：
本周對五個年級課堂教學進行巡查，在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)所有老師均能夠按照學校的課程要求，認真組織課堂教學，沒有發(fā)現(xiàn)一例誤課、隨意調課的現(xiàn)象。優(yōu)點掃描：
�、惫鹆掷蠋煹挠⒄Z課堂教學生動，教者教態(tài)親切、自然，學生的參與度和興趣度高；
�、碴愘毁焕蠋煹恼Z文課堂生機勃勃，學生興趣盎然，教學效率高；⒊馮大全老師的數(shù)學課堂嚴謹不失活潑，課堂秩序井然；
�、蠢钪玖掷蠋煹目茖W課準備充分，通過動手實驗、親身體會，讓學生切實的.感受到了科學課的魅力與精髓，培養(yǎng)了學生良好的科學態(tài)度和科學的求真精神；⒌朱銀章老師的室外體育課，準備充分，趣味性強，學生興趣高漲，課堂效果好；
�、恶T志柏老師的數(shù)學課準備充分，利用課件開展教學，教學秩序和教學效果好；⒎王義紅老師的美術課課堂準備充分，師生互動強，學生的關注度高，課堂教學效果好，學生的作品精致。
問題點擊：
�、辈糠终n堂的教學準備不夠充分，效果不夠理想，存在“得過且過”的現(xiàn)象，教師的自我嚴格要求意識不強；
�、灿幸晃焕蠋熢谡n堂上利用了很大一部分時間訂正作業(yè)，課堂紀律欠佳，致使大部分學生在課堂上無事可做，效果不甚理想。
教學建議：
�、毙】频慕虒W要加強課前準備，充分利用多媒體進行教學，提高課堂的教學效率，立足長遠，著眼未來，更好為學生的全面發(fā)展服務；
�、惨浞痔岣哒n堂40分鐘的教學效益，把握好課堂上的每一分鐘，謀求每一個學生的最大發(fā)展，提升學生的學習素質和學習能力。
課堂教學優(yōu)缺點小結4
一、教學方面
1、教學認真、課堂要求嚴格的老師有：李安華、王偉、劉淑婷、胡娟、朱炳德、王歡、凌玉、盧衛(wèi)華、李玉蘭、沈麗華、胡賽男、姚新、劉冬華、張清菊、盛佳、肖賅、劉婧（美）、杜鵬、劉各南、陳雪飛、葉獻民、李淞香、丁娟、李曉日、何秀滿、劉波、李細、鄒薇、宣彩梅、唐紅霞等。
2、實操課耐心輔導、認真巡回指導學生練習的老師有：吳平、陳依林、姚文艷、鄒薇、王飛、何秀滿、肖冰、武亞斌、周國銀、盛金鵬、彭軍煒、晏獻江、馮芳、湯華等。
3、須要注意或對老師要加強管理的事情：
（1）星期二第上午一節(jié)課，黃縈13技師二班課，坐著上課。唐文英14高十二班課，坐著上課。
�。�2）星期四上午第二節(jié)課，王長江14高三十三班課沒進行教學，而是組織學生看電影，此應做教學事故來看待（情況已通知譚建）。
二、學生管理方面
1、本周平均到課率：
明禮樓：96.2%
博技樓：96%
強能樓：97.1%
實操課：97.3%
�。ǹ傮w比上周有所提高）
2、課堂紀律好的`班級有：12技師一、12高九、12高三、12高四、12高十六、13技師一、13高十、13高、13高三、13高三十一、13高十五、13高四、13高十一、13高八、13高十二、13高十七、13高五、13高十九、13高九、14高十九、14高十、14高十一、14高十四、14高八、14高十三、14高二十八、14高二十、14高二十九、14高五、14高六、等。
3、課堂教學管理有待加強的班級：
星期1第3節(jié)課，14高二十七班四人睡覺（廖翔課）、13高二十六班8人睡覺（陳俊光課）、14高十六班5人睡覺（唐文英課）。
星期2第1節(jié)課，13高十八班102機房上課四人玩電游（尹明課）。
星期3第1節(jié)課，14高二十六班5人睡覺（唐文英課）、14高二十二班4人睡覺（崔偉）。星期4第2節(jié)課，14高三班5人睡覺（張曉娟課）、14高二十一班6人睡覺（胡海霞課）星期5第2節(jié)課，13高十二班6人睡覺（劉敏課）、13中二班8人睡覺（王長江課）、13高二十班6人睡覺（胡海霞課）、13高二十九班6人聽耳機（田蕓課）、14高三十二班1學生出去打電話（劉禮濤課）、105機房上課，13高十五班3人玩游戲（黃海燕課）、13高十七班3人玩游戲（唐青禎課）、13高十八班4人睡覺（楊季華課）、14高十六班畫室上課4學生站在門外走道上（周紅美課）
4、班級管理要加強的班：
星期1第3節(jié)課，13高到到課率77.8%（肖冰班），13高十二到課率84.5%（楊明班），13高二十九84.5%（莫成根班）
星期2第1節(jié)課，14高二十五班15人遲到（張旺班）、12高十六班9人遲到（王歡班）、14高十八班12人遲到（李淞香班）、14高十班4人遲到（李細班）、14高二十七班10人遲到（張曦班）、14高二十班2人在教室門口吃早餐（杜鵬班）、14高十四班遲到5人（李曉日班）、12高十班遲到5人（劉珍班）、14高三十班14人遲到（黃美林班）、13高十四班10人遲到（胡茜班）、14高六班6人遲到（尹海燕班）。12高十五到到課率75%（賀科班）
星期3第1節(jié)課，14高二十七班4人遲到（張曦班），13高十四班5人遲到（胡茜）。第三節(jié)課，14高十五班，上課時有7位學生站在走道上沒進教室上課，后經(jīng)督導催促才進班上課（周紅美班）
星期4第2節(jié)課，13高十六班5人在走道上吃早餐（易丹班）、14高三十班2學生站在門外沒進教室、13高一班到課率為80.4%（肖冰班）、12高十五班到課率為79%（賀科班）、14高二十二班到課率為84.4%（彭林班）
星期5第2節(jié)課，14高三到課率86.5%（高仁義班）、13高十三班到課率85%（黃晶班））、13高十四班到課率78%（胡茜班）
三、總務后勤方面，
1、明禮四樓洗手間洗手盆已損壞，已通知總務處派人來處理。
2、13高十四班有多套多余的桌椅需清走。
四、其它
本周進行了教學日志、學生作業(yè)或實習報告批改情況檢查，總體來說：
1、絕大多數(shù)教師能認真及時，按要求記錄各項內容，教師能帶教學日志進課堂，及時記錄教學內容，課堂狀況，出勤人數(shù)，名單等。
2、作業(yè)按時、按要求布置，并能及時批改，及時做好各種記錄，部分教師對于好的作業(yè)有鼓勵、表揚等，對錯誤的地方給予指出，對學生作業(yè)，實習報告有點評。
3、但也存在自己給自己檢查，或已到12周系部未給予教學日志檢查（如王歡老師）。
4、教學日志記錄不及時，無座次表，出勤人員未記錄名單。
5、實習報告內容無題目，學生自我小結缺，有的班級存在學生未交過一次作業(yè)等現(xiàn)象（建議老師聯(lián)系班主任老師督促學生交作業(yè)）
注：以上情況均和各主任或者教師本人進行過交流。
【課堂教學優(yōu)缺點小結】相關文章：
課堂教學優(yōu)缺點小結（精選5篇）10-04
課堂教學小結06-26
課堂教學評價小結11-29
課堂教學通用小結精選12-18
課堂教學改進小結09-29
課堂教學改進小結09-25
課堂教學改進小結（精選）07-05
課堂教學改進小結11-12
【精】課堂教學改進小結09-30
課堂教學小結（精選19篇）07-05