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什么是愛作文15篇【必備】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的什么是愛作文,歡迎大家分享。
什么是愛作文1
愛是什么?我為這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)沉思已久,此刻,我最后從我周圍的人感受到了愛。 其實(shí),愛很簡(jiǎn)單。
老師幫同學(xué)教課文是一種愛, 同學(xué)幫我是一種愛。 父母哺育我是一種純真的愛, 我獻(xiàn)錢給災(zāi)區(qū)是一種愛。
愛有很多種,有感情和友愛。感情是其中一種。 感情是一個(gè)老頭兒和老伴一齊白頭偕老,還是一個(gè)年輕的小伙子和一個(gè)姑娘在熱戀。可是,我心中最喜愛的愛是友愛。
友愛是什么,友愛是一枚枚有溫度的硬幣落到了乞討人手中。 友愛是什么,友愛是在你遇到困難時(shí)伸出援助之手來(lái)幫忙你。 友愛是什么,友愛是父母對(duì)子女悉心照料的'呵護(hù)。 友愛是什么,友愛是上車時(shí)一個(gè)有力的攙扶的愛。友愛是什么,友愛是生病時(shí)一個(gè)輕微的問(wèn)候。
還記得四川大地震嗎。在地震里,一個(gè)母親為了孩子而又自我望不到頭的身軀來(lái)保護(hù)孩子,自我卻寧愿去天堂,望著自我的孩子,還感到很高興,這就是母愛。
愛是什么?愛是你對(duì)花朵的細(xì)心灌溉;愛是父母對(duì)子女的傾心呵護(hù);愛是彼此之間心靈的交匯。在愛的沐浴下,花朵恣情綻放;在愛的關(guān)懷下,子女茁壯成長(zhǎng)。
什么是愛作文2
當(dāng)世間的萬(wàn)物追溯到其根本,去掉了一切的警戒與面具,恢復(fù)到他們最初的模樣時(shí),他們知道愛是什么嗎?當(dāng)他們開始有自己的見解、自我的意識(shí)時(shí),他們知道愛是什么嗎?當(dāng)他們能夠獨(dú)當(dāng)一面、逾越萬(wàn)里時(shí),那么他們知道愛是什么嗎?
愛是一個(gè)模糊的概念,誰(shuí)也不知道愛真正是什么,但是人們憑著自身的理解對(duì)它有許多的不同的詮釋與解讀。有的人可能一生也沒有去認(rèn)真地感受過(guò),所以至死也不理解愛到底是什么;而有的'人卻能憑借自己的理解發(fā)現(xiàn)并感受到愛,也許會(huì)感到疑惑,但總有一天會(huì)變得明朗,不斷地完整、成熟起來(lái)。
有一個(gè)女孩兒也曾疑惑于這個(gè)模糊的概念。
過(guò)去
年幼的女兒對(duì)母親說(shuō)道:“我愛媽媽!”母親溫柔地?fù)崦H愛的小女兒的腦袋,輕笑著問(wèn)道:“是嗎?那對(duì)你來(lái)說(shuō)愛是什么?”女兒撓著腦袋,思考良久也答不上來(lái),她說(shuō):“有些不清楚那種感覺,很喜歡、很特別的感覺�!蹦赣H說(shuō):“愛也許就是:你是我愛的全部吧?”女兒歪著頭,看著母親含笑的臉,疑惑的思考著母親拋回來(lái)的問(wèn)題。
現(xiàn)在
女兒將所有書本從桌上掃下來(lái),似乎想把心中的情緒一股腦全都宣泄出來(lái),她大聲地指責(zé)母親:“你一點(diǎn)都不愛我�。 蹦赣H則問(wèn)她:“為什么會(huì)這么覺得?”“因?yàn)槟阋稽c(diǎn)都不管我!”母親聽了,只是搖了搖頭,語(yǔ)氣似乎有些無(wú)奈:“愛并沒有形式的限制,它只是在用它的方式來(lái)說(shuō)著‘愛’�!笨粗畠豪Щ蟮纳袂椋赣H也只是苦笑。
未來(lái)
女兒攙扶著年老的母親在花園中散步,在小路旁的石凳坐下了,女兒看著母親兩鬢斑白,頭上曾布滿著的青絲變成的白發(fā),感到一陣心酸。她鄭重其事地對(duì)母親說(shuō):“媽媽,我愛你。從今以后我會(huì)抽出更多的時(shí)間陪你,不會(huì)再像以前一樣不懂事的惹你生氣,也不會(huì)再忽略你的想法,不會(huì)再忘記你了�!蹦赣H聽罷,仍是搖了搖頭說(shuō):“愛并不是腦中的記憶,而是一種心靈的跟隨與前進(jìn)。”女兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,再看母親時(shí)的眼神是堅(jiān)定的。
未來(lái)的她也許終于懂得了母親的愛,但當(dāng)她真正理解了“‘愛’是什么”時(shí),時(shí)間的沙漏已經(jīng)快要漏完了。
愛是為了你所愛的人前進(jìn),為了他們而邁出自己的步伐,深刻的記住你心中掛念著的這份“愛”,但不是腦的“記住”。也不要在最后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已匆匆流逝才急急忙忙地想去抓住機(jī)會(huì),那已經(jīng)太遲了,不是真正的“愛”了。
那么,你覺得愛是什么呢?
什么是愛作文3
花朵在愛的陽(yáng)光下開放,孩子在愛的擁抱下成長(zhǎng)。愛是什么?愛也許就是成長(zhǎng)的路上,一直有你的陪伴。
我們家的小母貓叫小乖。蓬松的毛發(fā)總被陽(yáng)光包裹,眼睛微瞇著,尾巴向上輕輕一勾,仿佛是將所有的美好都給包攬了。前半身的羽毛俏皮的白,這似乎給那虎皮衣再刷上了一道定做的斑紋�,F(xiàn)在的我也常常這樣想念起它,但是它留給我的只有這一張單薄的照片了。
記得它總愛臥在陽(yáng)光下。我坐到它身邊的陰處,看著它跳躍的尾巴活潑地輕觸著微微熱的地面。我不語(yǔ),它也不語(yǔ)。只是輕輕直起身,勾起了長(zhǎng)尾巴,走到了木樁旁,伸了個(gè)懶腰,開始“刺啦,刺啦”磨爪子。一層層的樹皮掉落,小乖心滿意足地將爪子拽出來(lái),縱身一躍,彈到了地上,再蹦達(dá)幾步,一眨眼它小巧的腦袋已經(jīng)在我的鞋子上蹭呀蹭。我撫了撫它的小耳朵,瞬間四溢的陽(yáng)光甜蜜起來(lái)。
我們度過(guò)多少個(gè)春秋。小乖會(huì)打滾了,小乖會(huì)爬樹了,小乖當(dāng)媽媽了,小寶寶會(huì)吃魚了。那群小可愛出生沒幾天就趴在我的鞋子上,準(zhǔn)備進(jìn)行一次免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。小乖領(lǐng)著孩子,走到我的面前,身上飄著濃濃的母愛。不管怎么樣,它還是我的小乖。我將自己小時(shí)候的奶瓶找出,灌上牛奶滴到地上,小貓蜂擁而上,去舔。小乖側(cè)過(guò)頭,伸出小舌頭,接住了向下滴的牛奶。
它的孩子有好多了,孩子又有了寶寶。奶奶好幾次想去捉只小貓送,可每每準(zhǔn)備了飯和機(jī)關(guān),小乖總帶著孩子們迅速撤離,藏到了鄰居家,怎么叫它都不出來(lái)。折騰了好幾次,奶奶甘拜下風(fēng),向我扔了句話:“這么多貓,你自己給它喂食�!�
后來(lái)我們住進(jìn)了新房子,小貓們和老爺爺住在老家。臨走前我搬著火腿腸,扔向那一群貓,小乖擠到前面,上竄下跳。我莫名的'傷心,這次喂食物后,它們恐怕要餓一陣子了。住過(guò)去以后,偶爾星期日回來(lái)看看它們。一次回到那里,我喵喵地叫喚。出來(lái)的卻是它的孩子小雪,小雪的身后跟著一些很小的貓咪。等了很久很久,小乖依舊沒有出現(xiàn),我知道,它離開了。我計(jì)算著它的年齡,算著算著眼淚就止不住了,想著它的好,想象著有一天它還能回來(lái)。我自責(zé),我傷心,我哭泣,當(dāng)時(shí)為何離它而去
一群小貓?jiān)趽屩鹜龋铱戳丝雌渲械囊恢�,差點(diǎn)喊它小乖,卻猛然想起,小乖不在了,那是它的孩子
愛是什么?愛是那些曾共度的時(shí)光,是即使離開之后也有存留的溫暖。有愛便有分別的那一刻,感謝小乖陪我長(zhǎng)大。
什么是愛作文4
愛是什么?是一句真誠(chéng)的鼓勵(lì);是一句溫暖的問(wèn)候;還是一個(gè)可親的擁抱……小時(shí)候的我并不懂愛是什么,直到那件事告訴我才知道愛,原來(lái)是這樣。
還記得那是一個(gè)星期天的早晨,心情舒暢的我正走在放學(xué)回家的路上。我一路哼著小曲,邁著輕快的步伐,蹦蹦跳跳地往家里趕。突然,天空烏云密布,一道閃電劃破了暗夜,緊接著雷聲大振,嚇得人們四處逃跑。雨水像斷了線的珍珠般傾盆而瀉,灑落在地面上和人們的身上。猝不及防的我被淋成了‘落湯雞’。我沒有任何擋雨工具,又找不道可以躲雨的地方,只好硬著頭皮向前跑。
這時(shí),我看到了我們樓下的保安,他手里握著一把巨大的傘,使他滴水未沾。他整齊的保安服,顯得精氣十足,我的心里充滿了羨慕。這時(shí),他似乎也看到了我,看到我狼狽的樣子,看到我羨慕的`眼神,于是便伸手把傘給了我,我先是吃驚,心說(shuō):雖然我們并不熟,但他卻肯那么大方地把傘借給我?可是,借給我后他怎么辦呢?他似乎明白我的擔(dān)憂,露出了可愛的微笑,說(shuō)道:“沒事,我還有一把傘呢!”聽后,我又轉(zhuǎn)念一想,既然他都那么大方的把傘借給我了,哪有不要的道理?于是,我便欣然接受了。我又走了好一會(huì)兒,終于到家了。
我在小區(qū)旁邊的小賣部碰到了那個(gè)保安,卻發(fā)現(xiàn)他全身上下都是濕的,就連他那整齊的保安服也被淋了個(gè)透。我吃了一驚,有些呆呆地望了他。原來(lái),他并沒有兩把傘,這一切都是他為了我而編的善意的謊言。
此刻,我的臉上淌滿了水,一半是雨水,一半是感動(dòng)的淚水。
我終于明白什么是愛,什么是真情。原來(lái)關(guān)愛就是一把傘,為你遮風(fēng)擋雨。
什么是愛作文5
要說(shuō)誰(shuí)最愛我,那當(dāng)然是生我養(yǎng)我的爸爸和媽媽了。他們一直像影子一樣陪著我。
記得有一次,下大雨,媽媽不太舒服。我因?yàn)橛X得在家里沒事干,就說(shuō):“媽媽我要去游泳�!眿寢専o(wú)奈地說(shuō):“好吧�!睖�(zhǔn)備好東西后,我高興地下了單元門,媽媽則顯得非常疲憊,連走路都很慢。
此時(shí),外面正下著傾盆大雨,狂風(fēng)夾著閃電,像洶涌的海浪向我們撲來(lái)。媽媽用盡全力撐著傘,和大風(fēng)抗衡著,有時(shí)幾乎走不動(dòng),媽媽為了不讓我淋著,盡量把傘往我這邊靠,我身上只是濕了一點(diǎn)兒,而媽媽卻了濕了半邊身子。風(fēng)太大,我們打的傘總是被吹歪。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)話時(shí)鼻音很重,就問(wèn)道:“媽媽,你沒事吧?”媽媽氣喘吁吁地答到:“我咳沒事,只要你開心好。”我心中頓時(shí)涌起一股暖流。原來(lái)媽媽是為了讓我開心,所以才來(lái)陪我游泳的。想到這,我悄悄地將傘往媽媽那邊挪了一點(diǎn)。媽媽看出我的心思高興的說(shuō),乖兒子,你長(zhǎng)大了,都知道體諒媽媽了。我心里想,媽媽都是為了陪我,卻還說(shuō)我體諒他。就這樣跑跑停停,精疲力竭的我們終于來(lái)到了游泳館。
游玩泳回家,我和媽媽并肩走著,路燈下拉出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的'影子,我望著一大一小的影子。心想:母親不就像我的影子嗎?她時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我,跟隨著我。
哦,愛如影子!愛如影子!
什么是愛作文6
我愛飄逸脫俗的菊,愛那出淤泥而不染的蓮,但我更愛鐵骨錚錚的梅花。
“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”雪和梅都裝飾著大地,如果說(shuō)雪是冬天的使者,那么梅就是春天的預(yù)言師。雪漫天飛舞,為大地蓋上了被子。如果讓我來(lái)評(píng)價(jià)梅和雪那個(gè)更好,我會(huì)說(shuō):“梅花雖然沒有雪那么白,但是雪卻沒有梅花的香氣�!�
“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤�!笔窃�(shī)人王冕的詩(shī)句;他因?yàn)閰拹寒?dāng)時(shí)社會(huì)上的腐敗風(fēng)氣,所以過(guò)著隱居的.生活。我們知道,王冕有卓爾不群的人品,而梅與眾不同、潔身自好的品質(zhì)又是王冕所喜歡的,王冕厭惡社會(huì)的腐敗風(fēng)氣,喜愛梅花的堅(jiān)貞不屈,這正是王冕畫梅花的原因之一,而且梅花自帶清氣,更適合王冕用來(lái)抒情;對(duì)于梅花,我更喜歡它的廉正高潔、不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。
梅花的成長(zhǎng)過(guò)程就如我們的學(xué)習(xí)一般,遇到挫折,需要有像它一般堅(jiān)強(qiáng)不屈,最終獲得成功;遇到勝利,像它那樣不驕不傲;在誘惑面前,潔身自好。
我愛梅花,因?yàn)樗侵腥A民族的象征。讓我不禁想起了王安石的那首詩(shī)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”梅花她不畏嚴(yán)寒、不屈權(quán)貴的品質(zhì),向來(lái)是中國(guó)人民所崇拜的。
梅花,是最堅(jiān)韌的花�!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。梅花在寒冬里傲霜斗雪,不怕天寒地凍,不畏冰襲雪侵,當(dāng)別的花枯萎零落,花殘葉敗時(shí),梅花卻昂首怒放,獨(dú)樹一幟,傲然挺立在這冰天雪地中。
梅花排名“梅、蘭、竹、菊”之首,和“松”、“竹”并稱“歲寒三友”,它的地位由此可見一般。
“品若梅花香在骨,人如秋水玉為神�!逼肺吨@幅對(duì)聯(lián),我的心久久不能平靜。我們要學(xué)習(xí)梅花的精神。
什么是愛作文7
愛有好幾種意思,朋友之間的愛那是友誼,與父母之間的愛那是親情
愛多么偉大,多么無(wú)私。貪錢者可能會(huì)說(shuō)只要有金錢什么買不到。
我小的時(shí)候不知道什么是愛,經(jīng)常得到了愛卻還想愛是什么?是好喝的飲料嗎還是好吃可口的`飯菜?
在我這11年里我總結(jié)出一個(gè)道理愛不是什么,有時(shí)就是一件小事就可體會(huì)到在這幾年里我得到的愛很多。數(shù)姥爺姥姥和我親姥爺可是我的保護(hù)神從不讓父母動(dòng)我一根毛,姥姥把我愛得發(fā)瘋。然而在20xx年4月8號(hào)那個(gè)可親的保護(hù)神永遠(yuǎn)離開了我,這個(gè)惡夢(mèng)一下子驚醒讓我失去了最好最親的一份愛。
我哭、媽媽哭、姥姥哭所有的家人都哭了因?yàn)槲覀兪チ艘晃蛔詈米钐畚业睦褷敗?/p>
蒼天無(wú)眼、老天無(wú)眼為什么要把我和藹可親的姥爺奪走我不明白,我真不明白。為什么,為什么……
什么是愛作文8
愛
你到底是什么?你是一顆糖果
讓我在父母的懷抱中甜蜜;
愛
你到底是什么?
你是一絲安慰
讓我在困難中微笑;
愛
你到底是什么?
你是一旅陽(yáng)光
讓我在寒冷中得到溫暖;
愛
你到底是什么?
你是一點(diǎn)希望
讓我在懦弱時(shí)得到鼓勵(lì);
什么是愛作文9
媽媽的愛是什么?不同的人會(huì)有不同的解答。人們常說(shuō)“媽媽的愛是世界上最偉大的愛”。是啊,媽媽的愛像一縷陽(yáng)光,照耀著每個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)。但在我的眼中,媽媽的愛到底是什么呢?
記得在我很小的時(shí)候,有一次,我不小心從床上掉下來(lái),額頭上劃了一道的口子,血不停地往外流。聽到我的.哭聲,看見我滿臉都是血,可把媽媽嚇壞了,媽媽抱起我飛快地跑向醫(yī)院。當(dāng)?shù)弥抑粍潐牧搜劢�,媽媽懸著的心才放下�?lái)。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很小,所以傷口一痛就想摸。媽媽怕我傷口感染,她像天使一樣守護(hù)在我的身旁,那一夜,媽媽根本沒有睡。早上起來(lái),看見媽媽憔悴的臉,我不禁哭了起來(lái)。媽媽勸我說(shuō):“媽媽沒事”。看!媽媽的黑眼圈都出來(lái)了。在我的眼中,媽媽的愛就是那對(duì)黑眼圈。
在我上小學(xué)的時(shí)候,有一天,夜已經(jīng)很深了。我寫完大量的作業(yè)之后,就去睡覺了。媽媽拿起筆來(lái)為我批改作業(yè)。媽媽顯然已經(jīng)很累了,眼睛都要睜不開了。因?yàn)閶寢屖且幻處�,每天都要上三、四�?jié)課,還要訓(xùn)練學(xué)生,回家做家務(wù),為我批作業(yè),媽媽實(shí)在是太辛苦了。當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí),媽媽已經(jīng)趴在桌子上睡著了。桌子上還有半杯沒喝完的咖啡。看到這些,我的心里十分難過(guò),眼淚不由自主地流出來(lái)。媽媽,你太辛苦了!在我的眼中,媽媽的愛就是那杯沒喝完的咖啡。
在我的眼中,媽媽的愛還不止這些。
在我肚子餓了的時(shí)候,媽媽總是為我做上幾個(gè)拿手好菜,而且葷素搭配,我總能飽餐一頓。在我的眼中,媽媽的愛就是那可口的飯菜。
當(dāng)我遇到困難一籌莫展時(shí),媽媽總是微笑著豎起大拇指,鼓勵(lì)我說(shuō):“媽媽相信你能行,你是最棒的!”在媽媽的鼓勵(lì)下,我信心十足,勇敢地去面對(duì)困難。在我的眼中,媽媽的愛就是那燦爛的微笑。
媽媽的愛是偉大的,在我的眼中,媽媽的愛更偉大。媽媽,是你給了我一雙明亮的眼睛,讓我去探索世界;是你給了我一個(gè)聰明的大腦,讓我去發(fā)明創(chuàng)造;是你給了我雙腳,讓我踏遍祖國(guó)的每一個(gè)角落。媽媽,你該多休息了。看!歲月老人無(wú)情的在你的臉上畫上了許多道道。
在“三·八”婦女節(jié)到來(lái)之前,我想和媽媽說(shuō):您辛苦了!媽媽,讓我把兒時(shí)的一首歌獻(xiàn)給您吧�!拔业暮脣寢專掳嗷氐郊�,勞動(dòng)了一天多么辛苦啊!媽媽、媽媽快坐下,請(qǐng)喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽……”
什么是愛作文10
從前,有一個(gè)小男孩,常常想:愛是什么呢?有一天,他向老師提出了這個(gè)問(wèn)題。
老師聽了,放下手中的筆,大聲地說(shuō):“同學(xué)們,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)集合!”大家紛紛跑到操場(chǎng),老師對(duì)著同學(xué)們說(shuō):“現(xiàn)在大家去尋找愛吧!”
十分鐘后,大家陸續(xù)回來(lái)了。只見安妮手里有一朵花,恩雯的`手里有一個(gè)瓶子,里面有一只蜜蜂,溫菊手里有一只小鳥,而愛蘭有一只大蝴蝶……只有月季藍(lán)手里空空的,什么也沒有。
老師問(wèn)她:“你為什么沒有呢?”月季藍(lán)低下頭:“我看到過(guò)那朵花,也想把它摘下,但我希望它能多開幾天。我也看到那只蜜蜂,但我希望它能自由的在花叢中采蜜。我也看見過(guò)那只小鳥,但我更希望它能在天空中自由的翱翔,我也看見過(guò)那只蝴蝶,但我更希望它能自由地飛翔……”
老師興奮說(shuō):“同學(xué)們,愛是奉獻(xiàn),而不是索�。 �
什么是愛作文11
一個(gè)人的失敗,從他失去“信心”的那一刻開始;一個(gè)學(xué)生的失敗,從老師對(duì)他失去“信心”的那一刻開始。教師要堅(jiān)信“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。”要堅(jiān)信,每一位后進(jìn)生都是可以教育轉(zhuǎn)化的,即使在轉(zhuǎn)化工作中遇到種種困難和挫折,也毫不氣餒,始終充滿信心,并鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心,共同努力達(dá)到進(jìn)步、轉(zhuǎn)化。我對(duì)班級(jí)中的每一位學(xué)生都充滿了信心。哪怕他是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最差的一個(gè);哪怕他是班上最調(diào)皮搗蛋的一個(gè);哪怕他是班上心胸最狹隘的一個(gè)……我從來(lái)都沒有放棄過(guò)。
在平時(shí)的教育教學(xué)中,我注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),哪怕只是那么微弱的一點(diǎn)光,我們也應(yīng)該用放大鏡去放大。記得有一次,學(xué)生做完早操加教室,講臺(tái)前有一張紙,同學(xué)們都看到了,所有的人都從那張紙上跨過(guò)去了,唯獨(dú)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的劉某同學(xué)走到那兒時(shí),彎下了腰,撿起了紙。我看到后很是感動(dòng),這不是一種優(yōu)秀的品質(zhì)嗎?于是這一節(jié)晨會(huì)課就成了表?yè)P(yáng)劉某,號(hào)召大家向劉某學(xué)習(xí)的專題會(huì)。同學(xué)們頓時(shí)對(duì)劉某投去異樣的眼光,劉某的腰也挺直了許多,原來(lái)我也有優(yōu)點(diǎn)啊!此后,班級(jí)中不僅多了許多主動(dòng)撿紙的`人,而且劉某的信心從此找了回來(lái),學(xué)習(xí)也起了勁。
“好孩子是夸出來(lái)的。”這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò),孩子們是多么希望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)啊。老師的一句話,一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)說(shuō)不定就讓一個(gè)孩子找到最寶貴的東西——信心。
什么是愛作文12
有人說(shuō),愛是春日里的一縷春風(fēng);有人說(shuō),愛是夏天里的一杯涼水;有人說(shuō),愛是秋日里的一片金色;有人說(shuō),愛是冬日里的一捧溫泉。說(shuō)得多好啊,我也在思索:愛,到底是什么?
“寶貝,去洗澡嗎?”母親問(wèn)道。“噢,去去去”我接過(guò)話茬。
我倆拎著裝滿衣服的桶,來(lái)到了浴室。沖水時(shí),我哼起了老土的歌:“洗刷刷,洗刷刷,哦哦,洗刷刷,洗刷刷,哦哦……”我剛扯下頭上的牛皮筋,媽媽就擠了好多的洗發(fā)液抹到了我的頭發(fā)上。媽媽的手粘住了我的頭發(fā),慌亂中我竟踩到了媽媽的.腳。媽媽和善地說(shuō):“孩子啊,媽媽做事只是十全九美,還有一美也不知跑哪里去了,害得你方寸大亂,呵呵!”我微微一笑,說(shuō):“對(duì)不起,媽媽,我也太急了�!闭f(shuō)罷,媽媽用那會(huì)說(shuō)話的眸子看著我,雙手揉起我的頭部,一會(huì)輕,一會(huì)重,舒服極了。我陶醉得閉上了眼睛,只感覺到在媽媽的呵護(hù)成長(zhǎng)真是幸福!
我睜開雙眼,看到了泡泡飄飄悠悠地下了地面。忽然間,我明白了:媽媽的愛是七彩的泡泡!
什么是愛作文13
愛是什么?對(duì)我來(lái)說(shuō),愛是一種溫暖,愛無(wú)處不在,只要你用心去發(fā)現(xiàn),愛就在你的心里生根發(fā)芽。今天,發(fā)生了兩件事讓我再次感受到不同的愛。
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。”這是今天上午語(yǔ)文老師教我唱的一支歌——《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》,歌詞中寫出了老師對(duì)我們的諄諄教誨,她毫不厭倦地指導(dǎo)我們認(rèn)字、讀書,糾正我們的`錯(cuò)誤,教育我們做人。當(dāng)老師用嘶啞的聲音教我們唱這首歌時(shí),我知道老師以前的嗓音是清脆的,但不間斷的勞累導(dǎo)致她無(wú)法唱出婉轉(zhuǎn)的聲音,可我覺得那沙啞的聲音是最動(dòng)聽的。聽著聽著,我的心卻飛到了那感人的一幕幕,在我生病時(shí)老師喂我喝的一口熱水,在我比賽時(shí)老師鼓勵(lì)我的一個(gè)眼神……唱著,唱著,我的眼睛濕潤(rùn)了,我流下了感動(dòng)的眼淚,原來(lái)老師不知疲倦地給我們改作業(yè),直到夜深了,她仍在改�?刹欢碌奈覀儏s讓您一次又一次的生氣,有人作業(yè)沒帶,還有人作業(yè)沒寫,甚至有些人欺騙老師,這是為什么呢?我要問(wèn)同學(xué)們:你們?yōu)槭裁匆尷蠋煹男那樽兊哪敲词�,難道你們想看到老師嚴(yán)肅的樣子嗎?如果你們天天把作業(yè)交到老師的辦公桌上,一本不落,老師看見后,臉上一定會(huì)露出燦爛的笑容。老師,我想對(duì)您說(shuō):“您為班級(jí)付出的太多,謝謝您!您辛苦了!”
今天中午放學(xué),忽然下起了大雨,我的傘落在教室了,我急忙忙地走出校門,看見了一雙雙大手握著的小手。我也以最快的速度找到了爸爸的那雙大手,爸爸看到我身上全濕了,馬上讓我坐上他的肩膀,只見爸爸蹲了下來(lái),我習(xí)慣地趴了上去。爸爸慢慢地站起身邊走邊問(wèn):“傘呢?”我說(shuō):“落在教室了�!卑职譀]有說(shuō)話,他一直背著我,看上去很吃力,我問(wèn)爸爸:“爸爸,您累不累?”爸爸說(shuō):“就算累也要堅(jiān)持��!”這時(shí),一陣陣暖流涌入我心田。爸爸摸了摸我的后背,說(shuō):“我抱著你走吧!”他那雙強(qiáng)有力的大手再次把我抱起來(lái),爸爸抱我走了一段路,又摸摸我說(shuō):“還這么濕!”說(shuō)完,爸爸又把我放下,讓我自己走。我們肩并肩行走時(shí),爸爸總把傘往我這邊移,我卻往他那邊移,我們一路上就這樣推來(lái)讓去,回家后,我看見爸爸的衣服濕了,那一刻,我深深地感動(dòng)了,我抱著爸爸流下了淚水,我要大聲地說(shuō):“爸爸,我愛您!”
有人說(shuō),母愛偉大,但我要說(shuō)父愛和母愛一樣偉大。老師就像我們父母,培養(yǎng)我們這一代的花朵。同學(xué)們,讓我們用一顆感恩的心去回報(bào)他們給予的愛吧!
什么是愛作文14
在我心中,父母的愛是偉大的、無(wú)私的,讓我時(shí)時(shí)刻刻感到溫暖。
記得,有一次夜里11點(diǎn)多啦,我在睡夢(mèng)中,開始呻吟,頭沉沉的很不舒服。盡管我的呻吟聲很低,但是爸爸媽媽還是聽到了。媽媽連忙用手摸了摸我的額頭,啊,好燙,這時(shí)爸爸已經(jīng)把體溫計(jì)找來(lái)啦!爸媽給我測(cè)了體溫,啊,溫度快達(dá)到39度了。
于是,爸爸媽媽馬上帶我到兒童醫(yī)院,爸爸忙著去掛號(hào),媽媽和我在大廳等著,她不時(shí)地摸摸我的腦門,一會(huì)兒喂我喝水,一會(huì)兒拽拽我身上蓋著的毯子……焦急地望著排在隊(duì)尾等待掛號(hào)的`爸爸。
醫(yī)生診斷后,開了藥方,爸爸又跑著去取藥。我需要掛鹽水,當(dāng)護(hù)士把針扎在我的手上時(shí),媽媽臉上露出痛苦的表情,針雖然扎在我手上,卻疼在媽媽心里。媽媽扶著我的胳膊,爸爸緊盯著輸液瓶,既怕我亂動(dòng)跑了針,又怕液體輸完啦進(jìn)空氣……我的高燒退啦,可爸爸媽媽卻熬出了黑眼圈。經(jīng)過(guò)幾天的治療和爸爸媽媽的精心照料,我的病很快就好了。
回想起我生病時(shí),爸爸媽媽那焦急的神情,忙得好幾夜沒睡那疲憊的樣子,我感受到他們那深切的愛。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,平時(shí)爸爸媽媽工作很忙,回到家都很累了。我盡量把自己的事情做好,讓他們少為我操心,平時(shí)還主動(dòng)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù),以此來(lái)回報(bào)他們的愛。
什么是愛作文15
在旁人眼里,他是一個(gè)普通又平凡的父親。可在我眼里,他簡(jiǎn)直就是個(gè)嚴(yán)格到教條的人。
你不妨看看我曾經(jīng)有一段時(shí)期的數(shù)學(xué)作業(yè)吧:全對(duì)而又工整,答題比答語(yǔ)文閱讀題還要飽滿�?蛇@也是父親對(duì)我嚴(yán)格的結(jié)果。
當(dāng)那年期中考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)到我面前時(shí),那坐如針氈,一團(tuán)亂麻的感覺一掃而光,取而代之的是無(wú)聲的悲哀,動(dòng)脈中的血好似全凝固了一般,使人不寒而栗。接著就是五味陳雜,既有對(duì)考砸的安慰,也有對(duì)紅圈滿卷的慚愧。就這樣,帶著一切也包括這張?jiān)嚲�,我回到了家�?/p>
幸運(yùn)的是,我父親從未因成績(jī)而訓(xùn)斥過(guò)我,在他的一番分析后,他很快得出了他個(gè)人的結(jié)論,那就是我平時(shí)寫作業(yè)太不認(rèn)真,而他也要從此開始每天檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)。
期中考試后,我們又開始寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)了,當(dāng)晚我爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè)。那時(shí)的我還有些自負(fù),自以為作業(yè)簡(jiǎn)單至極,拿個(gè)全對(duì)沒有問(wèn)題。如今想來(lái),那時(shí)真是井底之蛙,而我與瞠目結(jié)舌也不遠(yuǎn)了。當(dāng)我剛拿起筆寫其他作業(yè)時(shí),只聽爸爸厲聲說(shuō),“石秋暢,快過(guò)來(lái)�!蔽冶懔⒓蹿s過(guò)去,他的臉漲得通紅,與夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云的顏色已無(wú)太大區(qū)別。手中緊緊攥著我的作業(yè),滿臉不悅。只聽他強(qiáng)壓怒火把我滿篇的錯(cuò)誤,一道道,一絲絲,一毫毫,悉數(shù)指出。
我很快改完錯(cuò)題回來(lái),他又指出我在格式和卷面上的若干錯(cuò)誤,言語(yǔ)如箭般向我射來(lái),一時(shí)竟有萬(wàn)箭穿心之感。因?yàn)槲矣X得按照他所說(shuō)的那樣做,不但會(huì)拖慢速度,又繁復(fù)麻煩�?晌野謪s認(rèn)為,我連草稿紙都不用,又跳步,這種習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有害無(wú)益。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,還是我讓了步。用涂改帶滿篇涂改,按要求逐一修改后,才通過(guò)了我爸的檢查。至此,在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,我的'作業(yè),尤其是數(shù)學(xué)作業(yè),既美觀又工整,正確率還高。
隨著時(shí)間的演進(jìn),我現(xiàn)在的很多習(xí)慣,都源于那段時(shí)間的嚴(yán)格的練習(xí)。那時(shí)所不習(xí)慣的,在時(shí)間中終究沉淀了下來(lái),成為我學(xué)習(xí)生活的一部分。況且現(xiàn)在我反而希望有人幫我檢查作業(yè),但是我心知肚明,家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查作業(yè)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。這讓我想起這周五早上上學(xué)的路上,我見到了一株美麗的蒲公英,可惜下午回家時(shí),那里就只剩下光禿的莖,那些美麗的小傘們已經(jīng)一去不復(fù)返了。那些父母曾經(jīng)對(duì)我們的嚴(yán)格,應(yīng)該也已隨著時(shí)間的流逝,一點(diǎn)一滴地消失在我們的生活中。
父母對(duì)我們的嚴(yán)格是一種變向的愛。我們也應(yīng)該珍惜這種愛,因?yàn)樗肋h(yuǎn)過(guò)時(shí)不候,如果我們不去珍惜,它就會(huì)想那株蒲公英一樣一去而不復(fù)返,留給我們的只是空虛而蒼白的回憶。
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