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以生命為題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的以生命為題作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以生命為題作文 篇1
夜色籠罩著遼闊的海洋，海面上冷風(fēng)“嗖嗖”地吹著。一只小船正在這生命的海洋中緩緩前行。我就是這只船的船長，也是掌舵手。在這一片漆黑的汪洋中，有太多的驚濤險(xiǎn)浪和艱難險(xiǎn)阻，成為我前途的羈絆。誰能告訴我，我的小船該駛向何方?
我感到茫然無助，不知所措。而此時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)之處有一點(diǎn)微弱的燈光，把黑暗照淡了。但是那燈光若隱若現(xiàn)，有時(shí)覺得它近在眼前，有時(shí)又覺得它如此遙遠(yuǎn)，觸不可及。
遠(yuǎn)處的燈塔啊，請?jiān)倏拷稽c(diǎn)，再靠近一點(diǎn)，為我照亮前方漆黑的路，讓我看得清那暗礁，告訴我，該歸向何方?
果然，燈塔慢慢地、慢慢地挨近了，我看清了……原來這就是我生命的燈塔，它就是我的媽媽，如此溫柔，如此慈祥。從我開始揚(yáng)帆起航，她始終都在陪伴著我，為我護(hù)航。作為一座燈塔，她照亮了我的生命，為我拂去所有的霧靄和陰霾。她用如陽光照耀般溫暖的光芒，向我詮釋著愛的真諦。她就是我生命歷程中永不熄滅、最溫馨的燈塔。
突然間，我又發(fā)現(xiàn)，原來在我的生命中，燈塔如繁星――那么多，那么明亮……看，那盞就是我的.老師，他告訴我，“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海。”他充實(shí)了我空虛的大腦，把我從黑暗無知的世界帶到了光明的知識海洋。他就是照亮我心靈深處的那座燈塔。
還有我的朋友，他們和我一起分享快樂，一起面對困難，他們將會陪伴我一生，作為一盞明亮的燈塔，用它的光芒照亮我的生命。我所走的每一步，都離不開他們的影響。
生命之塔，或明或熄，全看自己是點(diǎn)還是滅，或者又是否發(fā)現(xiàn)并重視這些燈塔。也許只是一個(gè)信念，一句話，一個(gè)微笑，一點(diǎn)堅(jiān)持或一個(gè)夢想，都可以是我們生命的燈塔。
發(fā)現(xiàn)我的生命中有如繁星的燈塔后，我便不再覺得茫然無助，我的小船不會再迷失方向，不會再畏懼任何的驚濤險(xiǎn)浪。因?yàn)樵谖业纳�，無論何時(shí)何地，都有一種無形的力量在吸引我前行，都有一種無形的生命燈塔在為我指引方向。
在這些生命燈塔的指引下，我的小船將駛向充滿鮮花和掌聲的勝利之岸。相信在我的人生航程中，因?yàn)橛辛诉@些燈塔的存在，沿途的風(fēng)景會更加絢爛繽紛，我的生命將會更加精彩，我的人生將會迎來成功的光環(huán)!
以生命為題作文 篇2
生命中的金子就是我們每個(gè)人生命中的閃光點(diǎn)。在人的生命當(dāng)中都會找到自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)然我也為不例外。
對于我來說，我生命中的那唯一的金子就是自己的美術(shù)才能。一開始我不知道自己的美術(shù)才能。我甚至不知道自己擅長什么？當(dāng)我開始接觸畫筆時(shí)，我才明白，我喜歡美術(shù)，我擅長美術(shù)。
在一次班級的班班有美展上，我成為了制作者。看著老師眼中對我的信任，拒絕的話怎么也說不出口。但之后，聽著大家的質(zhì)疑的聲音。我也開始懷疑自己。我到底能不能做到？不能吧！畢竟，我只是一個(gè)畫畫的初級學(xué)者。但是，只要一想到老師的信任，就開始有了點(diǎn)自信。拿起手中的畫筆，在班級的后黑板上留下了自己的構(gòu)思。一筆一筆地勾勒出自己所想的形象。畫不順心的地方就果斷擦掉，一直改，直到自己看的順眼了才停下。不知道畫了多久，只知道自己的作品完成了。
老師在第二天，看到班級的后黑板時(shí)并沒有說話。我閉上眼睛，以為自己死定了。但沒想到，接下來的是老師對我的表揚(yáng)�！拔揖椭�，相信你是沒有錯(cuò)的。以后這種事情都交給你了。”老師鼓勵(lì)地拍了拍我的`肩。轉(zhuǎn)身走出了教室。
在班班有美展開始的第一天，看著一群人站在后黑板前，認(rèn)真地看著我做地東西。我的心有了一種前所未有的情緒，不知道那是什么。接下來，大家做了一件我怎么也沒想到的事情。全部人都鼓掌了，為我的創(chuàng)作鼓掌了。有一瞬間，我看著站在我四周的同學(xué)們，覺得有些不適應(yīng)，甚至想過要逃走。不過，我知道自己是開心的，畢竟內(nèi)心深處那種被認(rèn)可的喜悅，是自己夢寐以求的。它讓自己最終沒有動彈。就這樣，我迎接了自己有史以來的巨大掌聲�？粗麄�，聽著他們?yōu)槲遗钠鸬卣鸲@的掌聲，我才真正明白自己的閃光點(diǎn)在哪？在這里！
我生命中有著許多的金子。但如果沒有這件事，我相信我不會發(fā)現(xiàn)我的生命中有著這么多的金子。所以在我的生命中，這是最重要的一顆金子。
以生命為題作文 篇3
生命的意義在哪里？這似乎已成為千古的命題，每個(gè)人在無意間或寂寞里往往想起這個(gè)永無答案的命題，我們很多人都有著同樣的心路歷程。其實(shí)這個(gè)命題雖然有些虛無，但是一旦沒有想個(gè)明白或者找到一個(gè)能夠說服自己的理由，那么它會困擾我們很久很久，甚至讓那些偏執(zhí)的人們走上另外一條道路。
在理性的認(rèn)識中，生命的意義源于一個(gè)人的所看，所思；在感性的認(rèn)識那里，一切卻取決于心靈的體會及情感的豐富程度。但同時(shí)它又不僅僅是一種體會，更關(guān)鍵的是它影響思考的方式。生命可能是這樣一種過程：體驗(yàn)---積累---思考。當(dāng)你習(xí)慣了這種生活方式時(shí)，永恒的也就只有思考了。同時(shí)思考也是一個(gè)漸進(jìn)過程，它也需要一個(gè)否定—肯定—再否定—的循環(huán)過程，也需要經(jīng)歷一個(gè)思想混亂的過程，漸漸走向澄清，再走向獨(dú)立，并最終確立起屬于自己的思維模式。這不僅需要時(shí)間，更需要持之以恒的積累與勇氣。并不是每一個(gè)人都有這樣的意愿，也不是每一個(gè)人都能以這種生活為享受。生命對每個(gè)人的意義或許都不同，我覺得努力活著再享受人生，就已經(jīng)是生命的全部意義了。對生命意義的追問，是每一個(gè)有思想的生命體對自身靈魂的必然拷問�！吧囊饬x何在？”、“活著是為了什么？”我們帶著如此凝重的問題出發(fā)，遭遇到的卻多是“活著是美麗的，生命的意義在于愛！”這類輕飄飄的華麗語言、淺薄無用的簡單說教。
獨(dú)一無二的特性使得每個(gè)人都與眾不同，也使得每個(gè)人的存在有其意義，這種特質(zhì)與創(chuàng)造性的工作和人類之愛息息相關(guān)。“一個(gè)人不能去尋找抽象的生命意義，每個(gè)人都有他自己的特殊天職或使命，而此使命是需要具體地去實(shí)現(xiàn)的。他的生命無法重復(fù)，也不可取代。所以每一個(gè)人都是獨(dú)特的，也只有他具特殊的機(jī)遇去完成其獨(dú)特的天賦使命�！薄耙粋�(gè)人一旦了解他的地位無可替代，自然容易盡最大心力為自己的存在負(fù)起最大責(zé)任。他只要知道自己有責(zé)任為某件尚待完成的工作或某個(gè)殷盼他早歸的人而善自珍重，必定無法拋棄生命�！泵慨�(dāng)看到這樣的段落，我都不禁為那些“傷心人”和輕生者惋惜。只要有“求意義的意志”存在，不僅生命和愛，就連“苦難”和“痛苦”都深具意義。生命的意義有很多不同是說法，每個(gè)人都有自己的看法，但最終還是要自己去感受，自己去體會，別人的話只能是參考。
“生命不在長短，只要活得有意義�！�
十年、二十年……五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏縮縮而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意義的人，只要生命曾經(jīng)綻放過光芒，這一生就已值得，生、死已無關(guān)緊要了。
活到一百歲，和只活到三十歲、二十歲的人，根本上并沒有什么差別。雖然，前者多活幾十年，后者則少活了幾十年；但，這只是人們觀念上的感覺與執(zhí)著，對于認(rèn)得生命意義，清楚宇宙真諦的人，存在的長短已不覺得遺憾。
時(shí)間就是永恒，活到一百歲，和只活到二十歲，是一樣的；萬年就是一年，一年存在萬年中。
人們以為離開了瞬息萬變的時(shí)間，別有永恒的存在，這是不對的，永恒是存在時(shí)間中，離開了無常的時(shí)間，就沒有永恒的存在。
所以，只要你創(chuàng)造了永恒，將人生提升到永恒的境界，那么，生命的長短，又有什么關(guān)系呢？
只要活得有意義，生命就會接近永恒，不再只是短短的幾十年。如何才能活得有意義呢？
從淺近方面來說，生活離不開工作，所以，要活得有意義，必須從事有意義的工作。什么才是有意義的工作呢？就是屬于付出與合乎靈性要求的工作。
屬于付出方面的，就是做有益于人類、國家社會和一切生靈的工作。世界各地正有許多這些工作，在等著我們?nèi)プ龊虾蹯`性要求方面的，就是追求完美，和生活在真實(shí)中。
看！藝術(shù)家為了追求藝術(shù)的完美，可以犧牲物質(zhì)上的享受，甘愿與貧困為伍。
作家為了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的謄寫。
歌唱家為了一首歌能完美地唱出，私底下不知已經(jīng)練習(xí)了多少遍。
還有各行各業(yè)中，許許多多的人，也都是這樣，不辭辛苦地做著所從事的工作。他們不但毫無怨尤，還做得滿心歡喜；因?yàn)樗麄冇X得，自己所做的工作，是有意義的。
當(dāng)他們?nèi)囊灰獾兀瑸樗�、或自己靈性而工作時(shí)，不再感覺時(shí)間的存在——時(shí)間已經(jīng)停止；不知老之將至——生命哪有長短？這，不就是永恒嗎？
至于生活在真實(shí)中，這是人生的最高境界，也是永恒的境界。
什么是真實(shí)？真就是不假、不虛偽；實(shí)就是實(shí)在、不做非份之想。換句話說：這是一種不撒謊、不做作、不違背良心，純乎心性而行的境界。
由于不作假，本身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，一目了然，所以能不自負(fù)也不自卑。
由于不作非分之想，所以能安貧于道，而知足常樂。
由于不違背良心，所以心無掛礙，日日是好日。
最重要的是：依心性而行，該作則作，不該作則止；所以，沒有妄想、煩惱。
這種生活，已經(jīng)超越了意義，而意義自在其中。
總之，能夠完全活在真實(shí)中的人，將不再是普通的人，而是超凡入圣的圣者了。
當(dāng)他人說幸福的人就是那些實(shí)現(xiàn)了生存目標(biāo)的人的時(shí)候。
我們或者還想說，實(shí)現(xiàn)了生存目標(biāo)的人，除了繼續(xù)活下去外，就不必再有其它的目的`了。也就是說，他心滿意足了。
生命問題的解決，是在于這個(gè)問題的消失……
但是，對一個(gè)人來說，什么不再成為問題，這樣活下去難道是可能的嗎？
這是否意味著，這個(gè)人是活在永恒中，而不是活在時(shí)間中？
這是否就是那些經(jīng)過長久困惑之后終于弄清楚生命意義的人，反而講不清什么意義究竟在何處的原因呢？（維特根斯坦）
生命的意義是否在本質(zhì)上存在，我無法確定。但是，我認(rèn)為即使這樣，我們?nèi)钥梢允棺约旱玫接幸饬x的生命。
在很大程度上，關(guān)于生命意義問題，源于我們?nèi)祟愖陨聿粩嗟奶剿�。生命本身存在意義嗎？如何得到一條生命中有意義的道路？生命的意義意味著什么？它使我們發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造的某種事物嗎？她使如何依賴于目的、價(jià)值和理念的？它和幸福有什么關(guān)系？它會給人類以自信。使男人和女人能夠勇敢的面對他們的困惑嗎？
多數(shù)人沒有思考這些問題，但是，只要他們快樂幸福著，那也很好。而一旦思考了這些問題，困惑就接踵而至。弗洛伊德認(rèn)為人一旦思考這些問題，他就開始患心理病了。但是，我仍然要說，研究這些問題，我們或許能夠建構(gòu)出一個(gè)思想的輪廓，并得到一個(gè)值得去過的人生。
從西方的哲學(xué)來看，傳統(tǒng)哲學(xué)多是從神學(xué)的角度回答了這個(gè)問題。事物能否如其所是的存在？在宇宙中是否存在著一種準(zhǔn)人性的溫和目的？這是神學(xué)需要回答的問題。而信仰神的存在的人中，多數(shù)是因?yàn)樗麄冃枰棺约合嘈庞钪骈g有一個(gè)至善的意志，他們需要使自己相信人世間存在著對我們以及我們認(rèn)為有價(jià)值事物的一種基本的同情，他們需要使自己相信對我們的理想和愿望來說有一種終極的支撐和避難所。
這些人主要是希望自己能夠確認(rèn)，有一種超越我們?nèi)祟悓用娴目梢缘皇侨祟惪梢钥刂频牧α看嬖谥�，萬事萬物是可以解釋的——如果我們的智力能夠理解其本質(zhì)的話——這種力量是有目的可言的，我們可以把它看作是完美無缺的價(jià)值。至于是否存在這樣的超越普遍生命的目的先驗(yàn)的目的存在，這里拒絕討論，我只說它不是我能夠了解到的，只能存疑而已。
不管宇宙間是否有意義可以被我們發(fā)現(xiàn)，意義在其中得以體現(xiàn)的世界只能是我們所在的這個(gè)世界。在這個(gè)世界上，我們經(jīng)�？梢钥吹揭饬x被創(chuàng)造出來了，不管這些意義是否有終極性而言，我們也不管是否存在先驗(yàn)的單一的人生意義，我們先去看看生命中意義是如何被要求并被賦予的。正如西蒙-波娃所說的，“意義的存在是兩可的，它絕非一成不變的，應(yīng)該說，人生的意義是不斷地爭而后得的�！保ù笾乱馑际沁@樣）因此，我們可以認(rèn)識到，我們?yōu)樽约簞?chuàng)造意義，我們不需要?jiǎng)e人或者說是什么客觀明確的標(biāo)準(zhǔn)來告訴我們什么是意義，我們也不需要?jiǎng)e人或者是什么標(biāo)準(zhǔn)來決定我們應(yīng)該如何去創(chuàng)造意義。
生命
生命的意義何在？我常常思考，也常常迷茫。我想：要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發(fā)人深�。何覀冊鲩L自己的智慧，是為自己開一朵花；我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開一朵花�；丶业穆飞衔业椭^走著，因?yàn)榻裉斓脑驴汲煽円凰慷@得悶悶不樂。正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我的腳邊，我想也沒想，伸出腿給了它狠狠的一腳，看著它骨碌骨碌地滾出老遠(yuǎn)。有了這么一個(gè)出氣筒，我覺得心情快慰了一些，緊跟著追上去，又補(bǔ)了重重的一腳。我陷入沉思當(dāng)中，在路旁怔怔地立著，看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進(jìn)垃圾車，推著慢慢地走遠(yuǎn)了，而在他身后，留下的是一條整潔的街道。
一夜無語。第二天背上書包的時(shí)候，我的心情輕松了許多。知識要給予人的不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種快樂。我們在學(xué)習(xí)中增長智慧，無論增長的結(jié)果如何，都應(yīng)當(dāng)是快樂的，分?jǐn)?shù)能證明什么呢？能證明過去，卻無法證明未來。
努力為自己開一朵花，開一朵春天的木棉花，把鮮艷的色彩獻(xiàn)給自己，再努力為這個(gè)世界開一朵花，把愛心奉獻(xiàn)給別人。
易拉罐在我的腳下呻吟著，飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋，接著一位老人彎下腰，輕輕地把易拉罐撿了起來。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子，用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。
夕陽的光輝顯得特別柔和，給街道籠罩著一層橘紅色，路旁的木棉花開了，已經(jīng)是春意盎然的時(shí)候。“如果一個(gè)人的
以生命為題作文 篇4
親情，友情，同學(xué)情，師生情……這一種種感情交融在一起，成了我們生命中重要的部分，但是，我覺得，我生命中最重要的是那句座右銘。
那句座右銘雖然是那么的短小，但是它給了我前進(jìn)的勇氣，使我對未來有著無限美好的憧憬。
那天，天空從早上開始就一直灰蒙蒙的，路邊的植物們都是那么了無生機(jī)，讓人不禁心生猶憐之感。
中午天空飄起了毛毛細(xì)雨，讓人覺得有點(diǎn)欣慰也有點(diǎn)煩躁。但或許這是一種預(yù)兆似的，下午數(shù)學(xué)課上發(fā)下的模擬試卷，我竟然不及格？！
桌上平攤著試卷，“得分”欄后的那兩個(gè)紅色數(shù)字特別耀眼，好像在向我炫耀什么。忍受著同學(xué)異樣和幸災(zāi)樂禍的目光，我低著頭想要視而不見，但是到處充滿著同學(xué)的目光。
下課了，朋友霞走過來，二話沒說就拉起我往外走。到了一個(gè)僻靜的角落里，她只說了一句：“你想哭就哭在這里盡情地哭吧�！闭f完，我埋藏已久的委屈、壓抑都隨著這些淚水渲泄而出。
待我哭完，霞說：“一次考試并不能代表什么。人生從來都不會一帆風(fēng)順，總會遇到一些暗礁，但是只要你吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總會有成功的時(shí)候�！甭犃讼嫉脑�，我好像如釋重負(fù)，深深地吸了一口氣，自信地對霞說：“相信我，我一定會成功�！彼步o了我一個(gè)信任的微笑。
回家后，我把霞對我說的那句話當(dāng)成座右銘刻在了書桌上，又對這次考試進(jìn)行了總結(jié)，決定在以后的學(xué)習(xí)中對這些失敗之處做改善。
皇天不負(fù)有心人，在經(jīng)過我不懈的努力后，下一次的數(shù)學(xué)考試我得了令人滿意的分?jǐn)?shù)。
我知道，這成功的.背后，有我自己的努力成果，但是最重要的是那句座右銘：人生從來都不會一帆風(fēng)順，總會遇到一些暗礁，但只要你吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總會有成功的時(shí)候。
后來看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，看見主人公保爾柯察金不畏艱難，刻苦奮斗的精神，我自認(rèn)為相對來說，我遇到的挫折已經(jīng)算是小菜一碟。而我也更相信那句座右銘。
那座右銘是我生命中最重要的，它時(shí)刻鞭策著我，鼓勵(lì)著我。
以生命為題作文 篇5
人生路途漫漫，總會有不少絆腳石零散地灑落在地面上，讓我們前進(jìn)的道路變得無比艱難，可只要我們不被這些絆腳石打敗，它們就有可能成為我們獲得成功的墊腳石。居里夫人經(jīng)歷無數(shù)的失敗，可最終找到放射性元素鐳，她告訴了我們：偉大的成功從失敗中獲得。也正是我生命中的金子。
站在了賽道上的我，胸有成竹地朝著前方望去，似乎不用費(fèi)吹灰之力就能奪冠。準(zhǔn)備開始比賽了，選手們都站到起跑線上，我也到了自己的賽道上，眼前浮現(xiàn)出昨天在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)第一個(gè)沖過終點(diǎn)的情景，臉上漾起了笑容，準(zhǔn)備開始比賽。
一聲槍響后，我的`耳畔響起了體育老師的叮囑：“開頭千萬不可以用盡力氣，要保留力氣，到最后沖刺。”我不屑地笑笑，想著：第一的位置，我才不會拱手讓人。就他們怎么能超過我？”我便我行我素地向前跑著沖到了第一個(gè)，漸漸地，我的手臂擺動得不如剛才那樣迅速，呼吸越加急促，腿也不似剛才那般有力，望著一個(gè)個(gè)對手超過我時(shí)那嘲笑的表情，我后悔萬分。最終，只能眼睜睜的看著幾個(gè)選手已經(jīng)在我之前過了終點(diǎn)。
過了終點(diǎn)，我無力的癱坐在賽道旁�！盀槭裁床话蠢蠋熣f的做呢？這個(gè)后果都是我自己造成的�！蔽易载�(zé)著。同校的好朋友把我扶起來，把我?guī)У揭慌园参课�。我一言不發(fā)，因?yàn)槲颐靼走@次失敗都是我狂妄自大，不虛心聽取老師意見的后果。倘若我能夠再多加訓(xùn)練，并按照老師說的做，結(jié)果將會完全不同我暗下決心：要記住這次的教訓(xùn)，爭取下次獲得好成績。
老師同學(xué)本以為這次失敗會給我心里留下傷痕，可我卻更加努力地訓(xùn)練，每聽從老師的教導(dǎo)。每次訓(xùn)練時(shí)，我都會用那次失敗的教訓(xùn)警示自己：不能一意孤行，要虛心聽取別人正確的意見。我的速度也一次次提高著。大家都驚訝于我的進(jìn)步之大，正是因?yàn)槟谴问〉慕逃?xùn)，我在第二次比賽中將失敗轉(zhuǎn)化為了成功，捧回了冠軍的獎(jiǎng)牌。望著那枚獎(jiǎng)牌閃耀著的光芒，我知道那是失敗為我?guī)淼摹?/p>
失敗是一筆不可或缺的財(cái)富，時(shí)刻警醒著我怎樣讓自己做的更好。失敗是我生命中的金子，它讓我明白錯(cuò)誤的原因，從而獲取更大的進(jìn)步，為我?guī)沓晒Α?/p>
以生命為題作文 篇6
中午醒來，我并不急于洗臉、工作，而是習(xí)慣性用個(gè)枕頭靠在床頭，靜靜地坐著，我會不自主地看看床頭柜上的插座，想把手放進(jìn)去，放進(jìn)去興許會好些，可以徹底結(jié)束。過去的幾個(gè)月里，我都是這樣，早上醒來，坐在床頭，猶豫著要不要把手放進(jìn)去，中午醒來，坐在床頭，任由腦袋里兩個(gè)念頭斗爭，一個(gè)說，放進(jìn)去吧，放進(jìn)去就結(jié)束了，一個(gè)說，千萬不能，你可以不管不顧其他，但是生養(yǎng)你的父母親，你不能不管。我的手哆嗦著，沒有往前一點(diǎn)點(diǎn)，我的神色正常，完全看不出兩個(gè)念頭在腦子里拉鋸戰(zhàn)。這是一場戰(zhàn)斗，一場一個(gè)人的孤獨(dú)的戰(zhàn)斗，工作的時(shí)候，該干嘛干嘛，跟個(gè)正常人沒兩樣，每天醒來的時(shí)候，屬于我自己決定的時(shí)候就到了，一個(gè)念頭推著我往前，一個(gè)念頭把我往后拽，每每我向前一點(diǎn)點(diǎn)，理性就把我一點(diǎn)點(diǎn)往后拉，不斷重復(fù)著前進(jìn)后退的活動，每一次，理性的力氣都大一點(diǎn)點(diǎn)，占據(jù)上風(fēng)，我爬起來，洗漱上班，戰(zhàn)爭暫時(shí)停頓。桌面上的灰塵已經(jīng)很厚，我視若無睹，那是灰塵的事情，與我何干，我依然每天習(xí)慣性地靠在床頭。
春節(jié)過完的時(shí)候，工作調(diào)動，我去到新的城市，寄居在一家飯店。工作忙碌起來，每天早早起來，狼吞虎咽應(yīng)付過早點(diǎn)，匆匆趕到辦公室，不知從什么時(shí)候起，早上醒來坐在床邊的這個(gè)習(xí)慣從我生活里消失，我沒有多少時(shí)間慢悠悠地起床，工作在召喚。中午，我多半在辦公室打盹，有時(shí)候也回飯店休息，醒來的時(shí)候，如果還有點(diǎn)時(shí)間，我會看會電視，CCTV—4正在播出一個(gè)叫遠(yuǎn)方的家的節(jié)目，安徽銅陵的黃金，孔子后人避禍江南的文廟，海邊的漁家女，景洪的夜晚，怒江的溜索……，吳丹的可愛，王瑤潔的大氣，周雪梅的親切……，我迷上了這個(gè)節(jié)目。晚上，通常沒事，大家經(jīng)常約了喝酒，我不愛喝酒，怕，酒是辣的。喝酒是人際交往的通行證，談工作，沒有喝過幾頓酒，免談。喝酒、追劇，是我每天的功課，我每天會長時(shí)間靠在床頭，�？催h(yuǎn)方的家。
喝酒壯膽，半年里，酒量沒有增加多少，酒膽壯了不少，酒是辣的，我不怕，干了，酒是醉人的，我不怕，干了，我醉過很多次，我哭過幾次，我不迷戀酒，我愛它。遠(yuǎn)方的.家，叫我念念不忘，大海我沒有看到過，白居易去過的九江，我沒有到過，美麗的雪山，我沒有看過，新疆的冬不拉彈唱我沒欣賞過，有一個(gè)地方叫遠(yuǎn)方叫家，那么美麗、那么遠(yuǎn)，那是在夢里都沒有出現(xiàn)過的，我在這里，它在那里，我們之間隔著萬水千山，我想去看看，遠(yuǎn)方的家。
半年后，我回到了原來工作的地方。一切都是老樣子，寢室還是原來的，床頭的插座是從前的，桌上的灰塵比原來更厚了，小狗阿黃領(lǐng)著一窩崽，這是最大的變化。我知道，我不能再回到從前。
事情很明了，一種是事情本身，工作、健康、人事、經(jīng)濟(jì)等若干方面同時(shí)出現(xiàn)較大問題，一種由于事情本身的惡化，給心理層面帶來負(fù)面影響，長期沒有解決，就像天空中久久不散布滿烏云，勢必給環(huán)境造成影響。問題就是，人在多重重大危機(jī)或壓力之下，如何從外在和內(nèi)在兩方面應(yīng)對？事情本身，多重任務(wù)危機(jī)同時(shí)出現(xiàn)，容易導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，原因是從未面對過這種危機(jī)，或者，只遇到過其中某項(xiàng)，沒有多任務(wù)并行處理的經(jīng)驗(yàn)和能力，這種情況下，只能劃分事情的輕重緩急，一項(xiàng)一項(xiàng)解決，能做多少做多少，能解決到什么程度就解決到什么程度。心理問題就是，人在這種情況下，怎么才能不慌不忙，從容不迫？有這么幾點(diǎn)，其一，從事情層面逐步解決問題，其二，認(rèn)識到逃避不能解決問題，其三，人的心理承受能力也是需要鍛煉的，沒有經(jīng)歷事情歷練的心理是不會強(qiáng)大的，經(jīng)歷的事情越多，困難越大，痛苦越多，心理才可能開發(fā)建設(shè)強(qiáng)大。
在佛洛依德那里，門檻太高，頭暈?zāi)垦＃胰s格那里獲取幫助，但是連他的傳記都看不懂。心理醫(yī)生的收費(fèi)太高、療程太長，顯然不適合我。藥品藥物，在我看來，最多是緩解某些癥狀，要想從根本上解決，還得從兩個(gè)方面解決，外在的事情本身和內(nèi)在的心理本身。
我選擇了佛教作為突破口。金剛經(jīng)說神馬都是浮云，我覺悟不了空，不能明心見性，便嘗試用空的思想安頓自己的內(nèi)心，執(zhí)著是煩惱，放下才能自在。法顯法師、玄奘法師西行萬里求法，九死一生。達(dá)摩祖師枯坐九年。弘一法師，出家前寫詩作文、喝酒泡妞、教書演戲，好不快活，出家后，讀書寫字，拜佛念經(jīng)，舍此之外，沒有其他活動，這是何等的心力！佛教有句話，難行能行，難忍能忍，難舍能舍，從行動和心理層面，都給了我很大動力。
見大家都養(yǎng)蘭草，我動了心，想試試，雖然沒有經(jīng)驗(yàn)。我在窗前栽了幾盆花草，兩盆蘭草和一盆藤蔓植物，蘭草是自己漫山遍野尋來的，藤蔓的根莖是挖路的時(shí)候撿來的，蘭草兩周澆一次水，一年換一次土，藤蔓植物長著一根細(xì)長的藤子，大大的、綠油油的葉子布滿藤子，耗水量很大，一兩天就要澆一次水。它們很容易養(yǎng)活，放在陰涼處，定期澆水、換土，基本不操什么心，自個(gè)長高、發(fā)新葉，結(jié)果，枯萎，又冒出新葉，開始新一輪的生長，目睹它們的生長變化，我看到了生命。
以生命為題作文 篇7
生命意味著什么？20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，這是生命與疾病的抗?fàn)帯Ｔ诔錆M生命的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個(gè)病人的.康復(fù)。讀了這些動人的報(bào)道，令我震撼的是，他們居然有這么大的勇氣。所以，我明白了生命意味著什么是勇氣。
我常常想做老師真好，上課隨他安排，下課后自主安排時(shí)間，到了晚上連作業(yè)也不用做�？墒钱�(dāng)我知道一件事后，再也不嫉妒老師了：老師白天的講課內(nèi)容都是頭天晚上辛苦準(zhǔn)備的，再加上他們還要批改我們的作業(yè)、試卷，至到深夜，辦公室的燈還亮著。從窗口望去，看到得是老師那疲憊的身影。大家都說老師們是辛勤的園丁，培育著正在茁壯成長的花朵，看著他們，使我明白了生命意味著什么是付出。
雖然人的生命是短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。何不讓我們熱愛生命，珍惜生命中的每一分鐘，不要讓它們白白流失，才可以讓自已活得更加光彩奪目。
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