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梧桐樹的作文(薦)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的梧桐樹的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
梧桐樹的作文 篇1
火球似的太陽照射著大地,強(qiáng)烈的陽光晃人眼睛。兩個(gè)鋤草的農(nóng)夫熱的實(shí)在吃不消了,就跑到大梧桐樹下乘涼。
其中一個(gè)農(nóng)夫看了看長滿葉子的大樹,對(duì)另一個(gè)農(nóng)夫說:“這樹長的多茂盛呀,可是不接水果,要它有什么用呢?”
另一個(gè)農(nóng)夫點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“我也是這么想的.,等天涼了,把樹據(jù)下來,給我的新房子做一扇門。”
大梧桐樹聽了他倆的話,就問:“我是沒用,那你們到我下面來干什么?又為什么要花力氣把我鋸下來呢?”
享受別人的好處,卻體會(huì)不到,是很沒有良心的。
小朋友,你從故事中讀到大梧桐樹的用處了嗎?什么用處呢?大梧桐樹的用處是:可以幫助人們乘涼。
梧桐樹的作文 篇2
歲月從指尖溜走,悄無聲息,卻留下了零星的回憶。
我走在回憶鋪成的小路上,拾起一片又一片的梧桐葉,此刻,我心中充滿了懷念,懷念那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
童年,梧桐樹下,媽媽坐在那,教我玩編花繩,那時(shí)的我笨笨的,總也學(xué)不會(huì),媽媽也不著急,只是坐在那里一次一次的給我做示范。我的臉上顯出認(rèn)真的神色,慢慢的,我的手愈來愈靈活“呵呵,媽媽你看!我知道怎么編了,我編給你看!”媽媽什么也沒說,只是微笑的望著我,眼底的寵溺誰都不會(huì)忽視!
梧桐葉落,見證了媽媽對(duì)我的寵愛!
上學(xué)后,梧桐樹下,媽媽總會(huì)搬一張桌子放在樹下,我在那里寫作業(yè),而她往往在那里縫著我的書包。因?yàn)闀锏臅亓,總是?huì)把書包帶弄斷,所以媽媽在為我縫書包時(shí)很認(rèn)真!他怕書包帶會(huì)再斷,所以在書包上縫進(jìn)了一點(diǎn)愛!清晨,我背著更加牢固的書包一蹦一跳的向?qū)W校跑去!媽媽在梧桐樹下望著我遠(yuǎn)去的背影,眼底浮現(xiàn)出了滿意的神情!
梧桐葉落,見證了媽媽對(duì)我細(xì)致的愛!
長大后,梧桐樹下,媽媽總是會(huì)站在樹旁,眺望著遠(yuǎn)方,希望他那遠(yuǎn)方求學(xué)的女兒可以忽然出現(xiàn)在他面前,像以前那樣,捂住她的.雙眼,說道:“猜猜我是誰?”想到這里的媽媽眼底浮現(xiàn)出奢望的神情!
梧桐葉落,見證了媽媽對(duì)我的想念!
若是梧桐可入酒,我愿三生三世喝醉,醉得一塌糊涂,無怨無悔!只愿在那醉夢(mèng)中,再現(xiàn)我懷念的梧桐樹下的日子!
梧桐樹的作文 篇3
“媽媽,”一棵小梧桐樹抖落身上的泥土,睜開朦朧的雙眼對(duì)媽媽說,“那是些什么樹呀?”。梧桐樹媽媽看到自己又有了一個(gè)好孩子,忙高興地對(duì)寶寶說:“我的小寶貝,這兒是你的家,那些是你的叔叔、伯伯……”
小梧桐樹甜甜地笑了,他躺到媽媽的懷里,感到十分溫暖!皨寢專也幌腴L大了!迸赃叺氖迨濉⒉牭搅,都哈哈大笑起來,媽媽也笑了,“傻孩子,你別以為媽媽什么都能幫你做,你要知道,你的哥哥、姐姐們都離開了媽媽,到遠(yuǎn)方自己生活去了……”“不嘛,不嘛,我才不愿離開您呢!”小梧桐樹噘著嘴,扯著媽媽的衣服撒嬌,小葉片一扇扇地。媽媽搖搖頭,“孩子,你可要快快長大呀!毙∥嗤淇纯磱寢屇谴謮训.身軀,又看見叔叔、伯伯那高大的身材,覺得很安全。他想:刮大風(fēng)時(shí),有叔叔、伯伯幫我擋著;下大雨時(shí),有媽媽幫我頂著,……我才不要自己生活呢。
一個(gè)月,兩個(gè)月,……一晃好幾年過去了。小梧桐樹需要的陽光,被媽媽如雨篷一樣的樹冠擋住了;小梧桐樹需要的營養(yǎng),被叔叔、伯伯粗壯的樹根吸走了。他變得又矮小又瘦弱,成了梧桐樹王國里的一個(gè)“小不點(diǎn)兒”!風(fēng)爺爺捎信來了說,“小梧桐樹,你的哥哥、姐姐早已長得和小朋友的腿一樣粗了。你可要快快長呀!”“小不點(diǎn)兒”可著急了,后悔自己當(dāng)初不該留在媽媽身邊,應(yīng)該像他的哥哥、姐姐們到遠(yuǎn)方去獨(dú)立生活,可現(xiàn)在怎么辦呢?小梧桐樹都急得哭起來了。
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