實(shí)用的老師作文[錦集4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　我有一個(gè)幽默的圍棋老師，他就是張老師。

　　張老師中等身材，瘦瘦的長方形臉上架著一副高度近視眼鏡，漩渦般的鏡片后藏著一雙犀利的眼睛，炯炯有神。張老師雖然年近六旬，但是精力充沛常常在一樓就能聽到他在三樓教室里爽朗的笑聲。

　　講課幽默是張老師最大的特點(diǎn)。

　　第一次上張老師的課，張老師面帶笑容，大步流星地跨進(jìn)教師，走到自己的座位上，突然臉色一變，雙手在胸前一叉，腰板一挺，厲聲喝道：“人都到齊了嗎？”課堂瞬間鴉雀無聲空氣都凝固了。張老師又話鋒一轉(zhuǎn)，說到：“看你們今天表現(xiàn)不錯(cuò)，先給你們講個(gè)笑話吧！”于是張老師眉飛色舞，扯起他的大嗓門開始講笑話，當(dāng)說到：“教練讓學(xué)員剎車，學(xué)員不知道怎么剎時(shí)，教練說，用腳剎！于是，學(xué)員打開車門，把腳放到地上，使勁用腳摩擦著地面。”話音未落，同學(xué)們就哄堂大笑，前仰后合，我笑得眼淚都出來了。

　　這時(shí)張老師突然睜大雙眼，話鋒再一轉(zhuǎn)，說：“車剎住了，我們也該下車了，開始上課！”此時(shí)，我真是哭笑不得，猜中了開頭沒猜中結(jié)尾，張老師真是太逗了！我望著他的眼睛，感覺有一股神奇的力量點(diǎn)燃了我對學(xué)習(xí)的熱情。

　　張老師上課不但幽默，還特別和藹可親，休息時(shí)會像長輩一樣照顧我們。

　　他常調(diào)侃說：“剛剛上課同學(xué)們都加足了勁，油箱里的油已經(jīng)所剩無幾了，接下來，我們要去加油站了！”于是他便變戲法般地從角落里拿出各式各樣的`零食分給大家吃，這可把我們給樂壞了，他看著我們津津有味的吃著，笑容便在他的嘴角邊蕩漾開來。張老師還關(guān)照我們多吃點(diǎn)，補(bǔ)充能量，等下好繼續(xù)上戰(zhàn)場。作為他的學(xué)生，真是太幸福了。

　　我喜歡我的圍棋老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)厲又富有愛心的老師。

老師作文 篇2

　　不知為什么，我們班的語文李老師仿佛是一位勤勞分子，無論刮風(fēng)下雨從不缺席。因此，“老師不在”這句話出現(xiàn)在我們班，簡直比五千年一遇的流星雨還罕見。然而，正是這陣無比稀有的“流星雨”，帶來了一個(gè)冤案……

　　那是剛開學(xué)后的某一天，一早，我們在教室里靜靜等候著李老師的到來。然而，上課鈴響了許久，老師卻依舊不見蹤影。終于，我們班派出了幾名勇士，潛入老師辦公室，勘察情況。突然，一名勇士跑了回來，大聲喊道：“老師不在！”頓時(shí)，全班騷亂起來。

　　“李老師怎么遲到了！”“這不是他的'作風(fēng)��！”“什么情況？！”……過了一會兒，另外幾個(gè)同學(xué)也回來了，而答案自然是相同的。經(jīng)過了多次的確認(rèn)，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：李老師一反常態(tài)的遲到了！

　　霎時(shí)間，男生們?nèi)�體歡呼起來，原本安靜的六（6）班瞬間轉(zhuǎn)變成“菜市場”。那場面，可比下課要壯觀多了。只見男生們幾個(gè)聚在一起，津津有味的談?wù)撝�游戲，還時(shí)不時(shí)發(fā)出奇怪的叫聲，把我們的讀書聲完全蓋了下去。更有甚者，大搖大擺的離開座位，在教室里玩起了槍戰(zhàn)游戲。而在門口放風(fēng)，觀察最新動(dòng)態(tài)的“士兵”也和他們一起肆無忌憚的玩了起來�！耙苍S是因?yàn)檫@樣的機(jī)會太過難得，所以才會把平日按捺的‘野性’全部都釋放出來吧�！边@么想著，突然，隨著一聲咳嗽，全班陷入了無盡的寂靜……

　　“我才出去辦點(diǎn)事兒，你們就鬧成這樣��！”不知何時(shí)，李老師出現(xiàn)在了門口。“老師不在就不知道讀書嗎？！山中無老虎，猴子稱大王。你們這些‘小猴子’還挺機(jī)靈啊，見老師不在就鬧騰。你看看其他班會這樣嗎？！這節(jié)課站著上！”無奈，老師的指令是不可違抗的，不論有沒有讀書的人都站了起來。

　　一節(jié)課，班里處處“冤魂”環(huán)繞，面對搗蛋鬼的眼神更是略帶幾分厭惡。還時(shí)不時(shí)聽見有人小聲嘀咕著：“都怪那放風(fēng)的，一點(diǎn)都不盡職。害我們?nèi)�班被罰！看我下課不修理他”……

　　想要鉆“老虎”的空子，后果很嚴(yán)重。

老師作文 篇3

　　我最喜歡的老師是曹老師。

　　曹老師中等個(gè)，烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴。

　　老師生氣起來驚天動(dòng)地，同學(xué)們都怕她，不一會兒，老師又對同學(xué)們和藹可親，就像上天派來的天使。她講課生動(dòng)又有趣，同學(xué)們都很喜歡她。

　　老師，是你撫育我成長，是你教育我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師，感謝你！

老師作文 篇4

　　常常對我們進(jìn)行家訪的龍老師，今天晚上又來到我的家，他剛剛坐下不久就對我說：“____的作文我都已經(jīng)投稿了，你是不是也寫一篇作文呢？”聽了老師的話，我有點(diǎn)不知所措，心想：寫什么好呢？

　　于是，我就問老師：“老師，我是愿意寫，只是不知道應(yīng)該寫什么內(nèi)容�。≌埬�給我想出個(gè)題目好嗎？”老師說：“好的，我就給你一個(gè)題目叫《老師又來到我的家》，你會寫嗎？”我對老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“讓我來試一試吧！”

　　后來，老師起身說，要我?guī)�他到姚老斗的家去（因�(yàn)樗麆倓偵衔覀兊恼Z文課一個(gè)月，還不知道各個(gè)同學(xué)的.家在哪里），這樣，我就趕緊拿著手電筒把老師送到同學(xué)的家。

　　在獨(dú)自回家的時(shí)候，剛開始我真有點(diǎn)害怕，聽到狗叫我就更加害怕了。半路上，一個(gè)黑糊糊的東西突然跳到我的面前，我嚇了一大跳，用手電筒一照：哦，原來是一只大老鼠�。∥依^續(xù)往前走，想不到又碰到一個(gè)更大的黑影，而且還有兩只像貓頭鷹的眼睛那樣發(fā)亮的眼睛。我以為是夜游的幽靈，當(dāng)再次把手電筒的光向那個(gè)黑影射去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是一只貓，我終于松了一口氣。不一會兒，就回到自己的家了。

　　回到家之后，我立即拿出作業(yè)本和圓珠筆來寫作文。我想龍老師也是為了全班同學(xué)都能夠取得理想的學(xué)習(xí)成績才這樣嚴(yán)格要求我們的，畢竟是“一日為師，終生為父”嘛！

　　今后，我要像聶文玲同學(xué)那樣，把老師所布置的作文都寫好起來。是啊，老師要我們好好學(xué)習(xí)，他希望我們長大后都成為對社會有用的人。如果我們不去努力，不是辜負(fù)了老師和父母對我們的期望么？

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