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班級(jí)讀書小結(jié)
每一天的時(shí)間都非常珍貴，我們一定都增加了不少生閱歷，將過去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？以下是小編整理的班級(jí)讀書小結(jié)，歡迎大家分享。
班級(jí)讀書小結(jié)1
xxx教授在其《新教育之夢(mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子
們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了全校老師的共識(shí)。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五（5）班的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
1、營造書香濃郁的讀書氛圍：
針對(duì)寄宿學(xué)生讀書面比較狹窄的現(xiàn)實(shí)，學(xué)期初，我為孩子們選購了一批課外書，有鸝聲分級(jí)閱讀（五年級(jí)）、全球兒童文學(xué)典藏書籍、貓頭鷹王國系列、林格倫作品選、沈石溪作品集等50余本，豐富了學(xué)生的閱讀視野。
2、建立兒童小書庫：
�。�1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
�。�2）在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架。
3、建立好書交換站：
�。�1）同學(xué)與同學(xué)之間，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
�。�2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一句自己的讀書心得，把班級(jí)圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
4、認(rèn)真做好《書海揚(yáng)帆》
5、制作、評(píng)比書簽、讀書卡：
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的'禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。
6、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）
7、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：
積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。
8、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：
�。�1）根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。
�。�2）制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
9、教師做好榜樣示范作用：
只要有空，我總是喜歡拿一本書進(jìn)教室和孩子們一起讀，一學(xué)期來，我看了張曉風(fēng)的《國學(xué)講壇》、林語堂的散文、李開復(fù)的自傳、王國維的《人間詞話》等，每次拿書進(jìn)教室，孩子們總要湊上來看看老師在看什么，不出幾天，你還能看到他們也捧著你看的書了。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義�！白x萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀兾澹�5）班一定能書香四溢、花開滿地！
班級(jí)讀書小結(jié)2
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，在班級(jí)里繼續(xù)開展了“我讀書，我快樂”讀書活動(dòng)。
開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書，我快樂”的活動(dòng)中來。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣。
為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫。并且，派專人管理。每天有魯敏捷同學(xué)整理好書報(bào)架的書報(bào)。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作�？春�，在書的后面寫上自己看后的心得或體會(huì)。還發(fā)動(dòng)學(xué)生向其他班級(jí)借閱，平時(shí)，能按照學(xué)校的規(guī)定，星期二堅(jiān)持經(jīng)典朗讀部分的《三字經(jīng)》唐詩宋詞、論語以及學(xué)校規(guī)定讀書篇目。教育學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日，進(jìn)行閱讀其他報(bào)紙和雜志。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)面。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高�，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽……還獲得了比較好的成績：在我校結(jié)合本次讀書節(jié)而舉辦的“我心中的好書”的手抄報(bào)比賽中，我班的xxxx同學(xué)獲得了年級(jí)組的第一名，xxx依獲得了年級(jí)組第二名的好成績。
在師生的共同努力下 ，相信，一定會(huì)營造出一個(gè)良好的書香校園！
班級(jí)讀書小結(jié)3
為營造班級(jí)愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為"知識(shí)就是力量"的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。
一、基本做法
為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃；平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
二、主要收獲
從大家交流的情況來看，讀書活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到，讀課外書對(duì)自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識(shí)，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí)，長大了才能為國家效力。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
這次讀書活動(dòng)，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會(huì)也很深。
一是大家普遍感到"開卷有益"。大家覺得，人的.知識(shí)主要還是從書本中得來的，平時(shí)讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動(dòng)，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為"嗜好"讀書，還是為"學(xué)習(xí)"讀書，都會(huì)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)"書香班級(jí)"而努力
班級(jí)讀書小結(jié)4
讀書可以益智，要想讓我們的學(xué)生變得聰明起來，比較可取的方法就是讓他們多讀些書。根據(jù)我校“書香校園活動(dòng)計(jì)劃”現(xiàn)將我班本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
創(chuàng)設(shè)讀書條件，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書。
一、讓學(xué)生摘抄和背誦有關(guān)讀書的名言
如：讀書越多，精神就越健壯勇敢。高爾基：
只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限、枯燥了。魯迅
書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基
讓學(xué)生從自己家中帶來一些優(yōu)秀書本供大家閱讀。努力營造良好的讀書時(shí)光。
除了學(xué)校設(shè)定的每天下午4：455：25為“自主讀書”時(shí)間，還讓學(xué)生回家去讀，比比誰讀的書多。
二、為了從根本上提高學(xué)生的.讀書質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校推薦的閱讀書目，我又向?qū)W生推薦了童話、寓言、兒童文學(xué)作品、十萬個(gè)為什么，名著，中國孩子的疑問等方方面面的閱讀書目，深受學(xué)生的喜歡。
三、為了讓學(xué)生熱愛上讀書，我不僅先讓自己走進(jìn)書本，與書交友。而且還將自己的讀書體會(huì)及感受講給他們聽，與學(xué)生共同分享讀書的樂趣。我先后讀了《我和語文教學(xué)》、《給教師的建議》、《班主任》、《美的教育》、周泓的《賞識(shí)你的孩子》等。書中的每一句、每一篇都深深吸引著我。我愿成為這批學(xué)生閱讀的榜樣，希望每個(gè)孩子都感到讀書的快樂，生活更精彩。
四、值得慶幸的是學(xué)生已經(jīng)對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，到目前為止，我們班計(jì)65人，大約共讀課外書200多本，其中涉及到歷史，童話、作文、漫畫、古詩、寓言、名著、成語故事、科學(xué)探索等方方面面,可見面之廣，內(nèi)容之豐富。
開學(xué)從孩子們上交的300多篇讀書筆記中，看得出孩子們已有了讀書習(xí)慣和一定的讀書方法，在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，我班評(píng)出讀書明星，他們是：李佳睿、賈元格、袁明月、張雨馨、李靜、穆亞蘭、李月棋、席君宇等。
五、當(dāng)然也有不足的地方，通過檢查，發(fā)現(xiàn)在教給學(xué)生好的讀書方法方面，我班做得還不夠，有待改進(jìn)。
在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點(diǎn)是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障！“如何讀”是閱讀的核心部分。好的閱讀方法多種多樣，。但我沒有好好的落實(shí)，也沒有制定合理的檢測(cè)手段，占時(shí)只能從數(shù)量上鑒定，難以保證學(xué)生的讀書質(zhì)量。這將成為我班以后的讀書活動(dòng)重點(diǎn)，讓措施更具體更完善。
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