有趣的編程課作文（熱門）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的有趣的編程課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的編程課作文1

　　星期六早上，媽媽一早就沖進我房間，叫我起床。原來，今天要上編程課了！

　　我和媽媽來到少年宮，人可真多呀，出來的，進去的，都是來上課的。走進教室，有股恐怖的氣氛，使我有點害怕。但是，這種心情很快就沒了。因為，教我們的是一個幽默又和藹的老師，他跟我一樣姓劉。

　　開始上課了，老師首先講的.是pascal語言。Pascal是一種計算機通用的高級程序設計語言。它由瑞士NiklausWirth教授于六十年代末設計并創(chuàng)立。老師首先打了一個程序，并告訴我們程序，由程序頭和程序身組成。程序頭是Program,在這后面，寫的是程序名。但是，這個是完全可以省略的。程序身由Var、Begin、和End.組成Var在Pascal作為程序的保留字，用于定義變量。begin后面是程序。End.就是結束這個程序。

　　今天程序課上的真開心，我一定要繼續(xù)上下去。

有趣的編程課作文2

　　這學期初媽媽興奮地告訴我，她給我報了一門編程的網課。我頓時愣住了，網課?編程?我可都沒聽說過，好不好玩?難不難學?我一腦袋的問號。

　　到了星期五晚上的網課時間，我懷著又好奇又緊張的心情來到了電腦前。打開學習軟件，就聽見了老師熱情的歡迎聲，老師的頭像出現在電腦屏幕的左上角，看著十分親切，我也不那么緊張了。老師先給同學們介紹了發(fā)言區(qū)、舉手區(qū)、搶答區(qū)和截圖區(qū)，接著便講起課程來，我好像走進了學校的'教室聽老師在講課。這樣的網課好像也很好玩嘛!

　　我學的是Scratch編程，它能更加生動形象地教我們編寫小游戲。Scratch分腳本區(qū)、舞臺區(qū)、角色區(qū)……腳本區(qū)里的指令塊像一塊塊彩色的積木等著我們去拼搭;舞臺區(qū)的背景各種各樣等著我們去挑選;角色區(qū)的人物豐富多彩等著我們去編寫。

　　其中我最喜歡的是第十一節(jié)課：營救雙槍豌豆。這節(jié)課要讓我們操控果果躲過僵尸的守衛(wèi)，拿到鑰匙順利地救出雙槍豌豆。我先用運動指令讓果果靈活地上下左右走動，然后加了條件語句——如果碰到墻壁，那么移動3步，最后用條件語句——如果拿到鑰匙，那么就說：“耶!拿到鑰匙了!”編完程后，我讓果果拿鑰匙救雙槍豌豆去了。

　　這就是我喜歡的編程網課，它不僅可以編游戲，還可以玩游戲，更能在編程過程中學到不少新知識!

有趣的編程課作文3

　　星期天下午，我?guī)е鳬pad在蕭山日報社九樓上了一堂十分有趣的編程課。

　　課上，老師為我們講解了一個叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這個軟件是由美國麻省理工大學開發(fā)的，里面的內容很豐富，有很多圖庫，可以涂色，可以畫出一幅會動的畫，像視頻一樣播放。

　　老師為我們講解了幾個主要操作按鈕的.作用，并現場示范了一個“小貓拍球”作品的制作過程，我們一邊看著老師的示范一邊自己動手跟著做起來�！靶∝埮那颉北容^簡單，我不到一會兒就學會了，通過幾個按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學做了比較復雜的“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動，有的是一直不停地游，有的是要觸碰才會游，都是通過不同的操作按鈕控制的。老師說，學編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。這是我第一次學編程，本以為會很難學，沒想到是這么好玩有趣的。

　　這堂課讓我體驗了編程的樂趣、學習了編程的基礎知識，還完成了一個自己的編程作品“叢林中的動物”。

有趣的編程課作文4

　　一天，媽媽問我：“你想學編程課嗎？可以自己編小游戲，編得好的話還能拿獎學金呢！”我一聽，感覺非常有趣，連忙說：“好的!”

　　媽媽給我報的課程叫“核桃編程”，是一款在電腦里學習的編程軟件。我開始學的是入門級，一共有五堂課，每周一堂課，開課時間在禮拜五晚上7點，每堂課完成后才能進入下一堂課，現在入門級的課程我已經學完了。

　　課程內容由淺入深。一開始是控制人物行走，慢慢地會在路上設置障礙，需要編程序來應對碰到的障礙。比如有一關，要追一只腳腳兔，腳腳兔會在地上挖洞或者放一個胡蘿卜，碰到地洞的時候，我需要讓人物變大，防止掉下去，碰到胡蘿卜的時候，要把人物變小，從胡蘿卜下面穿過去。課程越往后面越難，用到的指令也越多。

　　一開始的指令都是點擊后電腦自動運行，后面的'指令可以讓我用鍵盤和鼠標來控制，比如用鍵盤控制人物上下左右移動，或者用鼠標讓人物沿著我鼠標點擊的位置移動，移動的快慢也由我設計的程序決定。最后一堂課，老師讓我用已經學會的內容自己做一個畢業(yè)設計，我做了一個憤怒的小鳥的小游戲，最后還得了獎呢！

　　入門級學完后，媽媽問我是否要繼續(xù)學習，后面的內容會越來越難，但是也會越來越有趣，我毫不猶豫地回答說：“好的！”

　　新課程要到暑假才開課，這段時間，我一有空就復習前面的內容，每次都可以找到新的樂趣。我希望以后我也能做出好玩的游戲。

有趣的編程課作文5

　　我喜歡游戲，更喜歡編程，我的夢想就是編一個大型游戲。由此，我十分想上編程課。今天，是我第一次編程課。我走進教室門，周圍的`一切都是陌生的，同學們有說有笑，談得不亦樂乎。原來，他們互相都認識，這使我有點害羞，感覺就像雞立鶴群一般。突然，老師進來了，手里拿著一大袋糖果，與幾個漂亮的作業(yè)本。老師與我們打了招呼后，告訴我們今天學習用指令使轉盤轉動，轉盤上有六個數字（分別是一、二、三、四、五、六）轉到奇數就可以獲得獎品。

　　老師給我們發(fā)了道具，給我們介紹了什么是主機，我們學校老師將線分別接在了主機、顯示屏、鍵盤上。接下來就是輸代碼了，老師教我們想讓他轉必須叫它的名字，還有“1”代表行動，“0”代表停止。上課時我不再害羞，回答了好多問題，也獲得了許多糖果，別人十分羨慕我。

　　到了最后抽作業(yè)本的環(huán)節(jié)，我摩拳擦掌，躍躍欲試。老師開始倒數：“三，二，一！”老師話音剛落，我迅速按下行動鍵，但我的轉盤轉了好久好久，我甚至覺得半個世紀都過去了！看著別人的轉盤紛紛停止，還發(fā)出歡呼聲，我更著急了。突然！轉盤停了下來—四！我心態(tài)沒了，甚至在懷疑電腦是不是有問題。

　　課程結束了，雖然有點遺憾，但不得不承認，這節(jié)課真的有趣，我愛編程！

有趣的編程課作文6

　　今天早上，許久未見的太陽公公終于出來上班了，我的心情瞬間明媚了許多。還有另一件讓我心情愉悅的事，那就是我今天還要去上一節(jié)機器人編程課呢！

　　一路歡快地跑到了機器人學習班。一看，我來的還比較早，前面只來了兩個同學。我心想，還是先活躍一下氣氛吧！于是我從書包里掏出一把紅彤彤的圣女果，這是我早上出門時在院子里的圣女果樹上摘的，我把它分給老師和同學們。他們一嘗，說：“你家種的圣女果可真甜呀！”我笑笑說：“當然了，這可是我奶奶親手種的綠色無公害水果呢！”

　　不一會我們就開始上課了。今天我們主要學習的內容是機器人如何發(fā)出聲音。首先我們在老師的指導下，仔細拼裝了底座小車，它的主要零件有：一個萬向輪、兩個輪子、兩個大型電機和“小E”同學（核心控制），然后我們打開Computer（電腦），連接上Bluetooth（藍牙），打開Mindstorms（頭腦風暴）軟件，給我的機器人編好Program(程序)。程序是這樣的：首先將聲音模塊拖出來，再將移動專項模塊拖到聲音模塊后面，最后將這兩個模塊拖到反復模塊里面。我拿出連接線，按“下載”鍵將這個程序下載到“小E”里面，再把“小E”文件夾里的第二個文件點開，按Storting(開始)，它便運行了。只聽見“汪汪”兩聲，這個機器人就跑起來了。它不停地在重復著這兩個動作，這是因為我在給它編程序時，設置了反復模塊。

　　在和同學的比試過程中，我發(fā)現我的'大型電機力氣似乎要比別人的大型電機力氣大，輕而易舉地就把兩個機器人頂跑了。我總結了一下，是因為我有一個秘密武器——一個拿許多梁組成的板。它的作用可大了，可以把對方的機器人從底部鏟起來，使對方起動力的兩個輪子被抬起來，從而失去動力，只能乖乖地被我推走了。

　　我喜歡上“圖拉丁”機器人課，因為它不僅鍛煉了我的動手能力，而且還提升了我的邏輯思維和創(chuàng)造力，我要認真努力地學習！

有趣的編程課作文7

　　晚上7點不到，我就早早地坐在電腦桌前，心里既興奮又疑惑。我比較喜歡玩電腦游戲，可是我今天要學怎么制作游戲，也就是“游戲編程”。老師課前也和我們交流過，學好編程課，以后可以自己“編”個游戲玩玩，我覺得真太牛啦！

　　開始上課了，老師給我們講解了這節(jié)課的知識點和基本學習內容，并且讓我們觀看了老師的編程視頻過程。

　　我就要獨立編程了。我按照老師的步驟，一步步做過去。

　　“哈哈，我做好了！”我點擊了“開始鍵”，僵尸就動了起來�！班�？不對，怎么是太陽花動了起來？”我又重新看了老師的編程講解視頻，發(fā)現我有個地方做錯了。怪不得僵尸不移動。我調整了一下編程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪動了。接下去的程序是：重復“邁步動畫”，完成一個完整的'“僵尸走路——僵尸吃花”流程動作。這次講解，還要讓僵尸開口說話，就是給僵尸配個“說話編程”。我一聽完課程，就迫不及待地要編程了。咦！僵尸完成了這套動作后，卻沒有再重復一遍。這又是哪里錯了��？我趕緊再看一遍老師的教程。噢！我漏了一個最重要的“重復程序”，趕緊補上這個關鍵程序。這回編完，我不敢大意了，又仔仔細細跟老師的教學視頻又校對了一次，確定無誤后，才鄭重地按下了“開始鍵”。僵尸緩緩地移動起來，走到太陽花面前，說了一聲“你好”，然后“啊嗚”一口吃掉了太陽花。僵尸不僅能走路還會講句話，就比先前的生動了很多，我都覺得僵尸先生真可愛��！

　　一個小時時間過得好快啊，這堂編程課實在是太好玩啦！

有趣的編程課作文8

　　學習新物總會讓人開心的。在百悅，我偶然發(fā)現了一個培訓機構在打廣告。我也被吸引了。于是我開始了學習編程的旅程。

　　我滿懷著好奇心推開了編程教室的門，發(fā)現教室里的每張課桌上都擺著一臺手提電腦。等我坐到座位上時，發(fā)現編程原來就是編游戲��！

　　這節(jié)課，老師教我們讓蚊子飛起來并發(fā)出嗡嗡的聲音。我得先選出一只蚊子當我的主角，才能接著編游戲。我打開主角庫，看見里面有許多各式各樣的文字：有的翅膀小頭大；有的頭大翅膀��；也有的通體布滿彩色的花紋…看得我眼花繚亂。

　　就在我不知道該選哪只蚊子的時候，我忽然看見我的老師衣服上有各種各樣的花紋，于是決定選那只花紋最多的蚊子。因為它的色彩太讓我著迷了。你瞧，它的身體是紅色漸變到綠色的，腿是藍色的，頭部卻是黃色的，看上去滑稽極了。

　　我先讓蚊子左右飛行，碰到邊緣就反彈。隨后，我感覺這動作太枯燥了。我抬頭看看其他同學的作品，他們也是這樣設計的，這也太無趣了。于是我靈機一動，突然想到一個非常有趣的`念頭：蚊子不是喜歡吸血嗎？那這次就讓它吸個夠！我又從角色庫里拿出一個裝在紅色顏料的桶。我重新設計蚊子飛行的角度，飛行角度是87度，就是讓蚊子上下上下地飛。然后當蚊子每次碰到桶的時候就停留5秒鐘，就好像蚊子在吸血一樣。

　　最后，老師又讓我們到外觀里找出一段代碼，裝到模板上，讓蚊子發(fā)出嗡嗡的聲音。哈哈，我的小花蚊子能飛，能吸血，又能叫啦！我的設計與眾不同，讓我感到成就感滿滿，我真為我的花蚊子感到驕傲與自豪！

有趣的編程課作文9

　　編程，這個詞一直以來對我而言是可望而不可及的，我一直覺得這是那些思維敏捷的學生的事。所以我便“事不關己高高掛起”。但今年暑假老媽卻給我報了編程課，這無疑是對我智力和能力的一次肯定。雖然我面無波瀾，但內心卻早已雀躍不已。我立馬和老媽一起做起了準備工作：把手提電腦、充電器、鉛筆以及筆記本都放在拎包里。真是萬事俱備，只差去上課了！

　　終于到了上編程課的那一天，我飛快地起了床，睜眼，起身，穿衣，下床一氣呵成。我以最快的速度洗漱完，開始狼吞虎咽地吃起早餐。還沒來得及咽下最后一口，我就急急忙忙換上鞋，拎上包，出門上課去了。

　　一路上，我興沖沖地直奔目的地，很快我就到了目的地，我如同脫韁的野馬一頭鉆進了教室。進了教室后，我立馬變了一個人似的，也許是被那兒安靜的學習氛圍給感染了。我從包里掏出了電腦和筆記本。編程老師在我和那些來學習的同學們的電腦里下載了一個軟件，便開始上課。他先告訴我們什么叫計算機語言，顧名思義就是計算機能讀懂的語言。然后向我們展示一個程序怎么開始，又怎么結束，中間的'語言又是如何編寫的。最后就讓我們動手操作，畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我先輸入開始的語言，然后輸入自己的名字的字母后，加上小括號，再在里面加單引號，就可以輸入了，接著結束語言檢驗這個程序是否成功。屏幕上竟然真的出現了我的名字，真是太神奇了！我們還編了星號的金字塔。

　　原來計算機的世界這么奇妙，我下次還要去多探索有關計算機的知識。

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