- 相關(guān)推薦
一次有趣的課作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的一次有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的課作文1
今天，老師在課堂上獨(dú)出機(jī)杼地舉行了一次“張飛穿針”游戲。
首先，老師說(shuō)了一遍規(guī)則：在穿線的過(guò)程中每一個(gè)人穿十顆珠子，三個(gè)人一共穿30顆珠子算獲勝，老師還沒(méi)有講完規(guī)則，班上就已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，我們?cè)缫呀?jīng)迫不及待了。男生們以為，穿入針孔是一件很簡(jiǎn)樸的事情，小菜一碟，而女生以為穿入針孔是女孩子的本能不足為奇。
鄭老師把全班分成兩組，各派了三名隊(duì)員，老師喊了一聲：“開(kāi)始！”只見(jiàn)臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)都屏住呼吸，眼睛死死地盯住針孔，好像都不眨一下。這時(shí)臺(tái)下的觀眾個(gè)個(gè)都吶喊著：“加油！加油！不要拋卻！”臺(tái)下的觀眾好像比臺(tái)上的隊(duì)員還要緊張。
只見(jiàn)左組的小李左手拿著線頭，右手拿著珠子。他先用嘴抿了抿線頭，鄭老師還淘氣地問(wèn)：“線頭有那么好吃嗎？”同學(xué)們哄堂大笑。小李接著用線頭對(duì)準(zhǔn)珠眼穿進(jìn)去，可惜線頭開(kāi)了沒(méi)有穿進(jìn)去。只見(jiàn)龍一鳴舉著手在空中揮舞，喊著：“加油！”
小李數(shù)著線里的`珠子：“123456789�！毖劭纯煲晒α�，只聽(tīng)“叮叮”幾聲，手沒(méi)拿穩(wěn)，珠子全掉了。他先是一愣，然后立馬趴下去把珠子撿了起來(lái)，重新開(kāi)始穿進(jìn)去。我們小聲的說(shuō)：“完蛋了，完蛋了！這次必輸無(wú)疑！”我用手捂住眼睛，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)勝利的歡呼聲，我睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)對(duì)方果然贏了，我們輸了。
固然這一次，我們輸了，但是這次游戲也讓我有了收成：做每一件事情都要聚精會(huì)神，全力以赴。
一次有趣的課作文2
肯定折不到九次！咦？什么聲音？哦，原來(lái)是在做實(shí)驗(yàn)呀，讓我們也探知一下吧！陸老師自我介紹完以后，她從包里拿出了一張很大很薄的報(bào)紙。我先來(lái)問(wèn)一下，一張紙能不能折到九次？老師這一問(wèn)，班上就開(kāi)始七嘴八舌地討論了，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。為了探知秘密，我們做了一次實(shí)驗(yàn)。
陸老師先選了一名同學(xué)上來(lái)折報(bào)紙。上前時(shí)，折紙人昂首挺胸，臉上掛了一絲微笑。報(bào)紙給你。老師溫柔地說(shuō)道。折紙人接過(guò)報(bào)紙，心里想：不就是一張報(bào)紙嗎？容易！她開(kāi)始折了。當(dāng)折到第三次的時(shí)候，報(bào)紙已經(jīng)開(kāi)始漸漸縮小了，并看著有點(diǎn)兒厚了。
第五次時(shí)，呀！誰(shuí)知，報(bào)紙已經(jīng)差不多變成小紙團(tuán)了，厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了，不禁開(kāi)始緊鎖眉頭。在底下的同學(xué)，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙團(tuán)看，有的替折紙人捏了一把冷汗。老師，我折不下去了。折紙人的一句話打破了寧?kù)o，隨后，她就垂頭喪氣地回位了。還有誰(shuí)想替她完成任務(wù)的？老師溫柔地問(wèn)。我來(lái)！坐在第一排的女生突然舉起手來(lái)。他胸有成竹地走上前去。
只見(jiàn)這為折紙人不慌不忙，先把紙團(tuán)在手上捏捏，然后再把捏好的紙團(tuán)在手上捏捏，然后把捏好的.紙團(tuán)放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢，力大如牛的折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。
看來(lái)，紙是不能折到九次的呀。這也證明了，不管是某事，都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)、若干次的實(shí)踐，才能得出結(jié)論。
一次有趣的課作文3
星期天的上午，我吃完飯后看見(jiàn)了又紅又大的蘋果，就讓媽媽幫我把蘋果削好。媽媽把蘋果削好后，我就拿起它吃了起來(lái)，可是，我吃了一半后，卻吃不下了，我就順手把剩的半個(gè)蘋果放到了盤子里，下樓和小朋友玩去了。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右，當(dāng)我回到家喝水，想把剩下的半拉蘋果吃完時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：剩下的那一半蘋果變成了茶色，我不知道怎么回事，以為蘋果壞了，便沒(méi)再吃。
中午，爸爸下班回到了家，這時(shí)那半個(gè)蘋果的顏色變得更重了。我便問(wèn)爸爸這是怎么回事，爸爸說(shuō)：“怎么回事？咱們還是來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。”
我們拿來(lái)了一個(gè)蘋果切成了三塊，一塊直接放在盤子里；一塊放在盤子里再用碗把它蓋�。涣硪粔K放在鹽水里。爸爸說(shuō)：“不用管了，我們先吃飯吧�！眱蓚�(gè)小時(shí)后，我又去看蘋果時(shí)，發(fā)現(xiàn)直接在盤子里的變成了深茶色，被碗蓋著的稍微變了點(diǎn)顏色，放在鹽水里的沒(méi)有變變化。
爸爸又說(shuō)：“那咱們現(xiàn)在嘗嘗吧�！蔽覈L了后發(fā)現(xiàn)直接放在盤子里的很難吃，被碗蓋住的好一點(diǎn)，放在鹽水里的口感和剛切開(kāi)的一樣好吃。爸爸說(shuō)：“蘋果在空氣中會(huì)氧化，用碗蓋住的'蘋果也接觸到了空氣，所以也氧化了一點(diǎn)，而放在鹽水中的，沒(méi)有接觸到空氣，就不會(huì)被氧化，自然就會(huì)好吃。”
原來(lái)如此呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的課作文4
今天，王老師教我們做風(fēng)車。，老師先宣布材料：紙，大頭針，管子，剪刀。然后，王老師做了示范：先折出一歌三角形，再把剩下來(lái)的長(zhǎng)方形剪去，又把長(zhǎng)方形拆開(kāi)，沿著四條線剪開(kāi)，老師說(shuō)：“不要剪過(guò)頭了哦！”最后，按同一個(gè)方向折起來(lái)，不要折平，讓它漏出一個(gè)小洞洞來(lái)，再拿出大頭針和管子，先把折起來(lái)的角穿進(jìn)大頭針里，再把大頭針穿入管子里。老師說(shuō)：“不要穿的'太緊了，如果穿的太緊，風(fēng)車就很難轉(zhuǎn)動(dòng)�！蓖趵蠋熥龊昧耍冉o大家展示一下風(fēng)車，然后拿著風(fēng)車在教室里跑了一圈，同學(xué)們看見(jiàn)風(fēng)車在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)始做吧！”同學(xué)們馬上就動(dòng)手了。我看見(jiàn)有的同學(xué)剪過(guò)頭了，有的同學(xué)折錯(cuò)了，有的同學(xué)大頭針穿錯(cuò)地方了。我看見(jiàn)他們錯(cuò)了，有點(diǎn)不可思議，我自己也露了一手。
我也折出三角形，又折出一個(gè)三角形，把剩下的紙剪去，在拆開(kāi)，我就開(kāi)始折了，我本以為不按順序也可以，我就試了，沒(méi)想到做起來(lái)風(fēng)車不想風(fēng)車，動(dòng)物不想動(dòng)物，我就去請(qǐng)教王老師，老師誰(shuí)：“你方向都折錯(cuò)了，還能像風(fēng)車嗎？就算像風(fēng)車，風(fēng)車還是不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的呀！
所以說(shuō)，風(fēng)車要按同一個(gè)方向折，我就連忙跑回座位上，拆開(kāi)風(fēng)車，重新制作。過(guò)了一會(huì)兒，我終于完成了，我睜大眼睛看見(jiàn)，風(fēng)車有像風(fēng)車了，也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了，我非常高興。大家都做好了，連忙跑出教室，風(fēng)車被呼呼的風(fēng)吹的轉(zhuǎn)動(dòng)了，大家都非常的高興。
一次有趣的課作文5
悠悠歲月。，離我們漸行漸遠(yuǎn)，而我們卻在時(shí)光的境界中循回漸步。抬頭仰望天空，千千思緒令我應(yīng)接不暇，回望六年的小學(xué)生活已到了末端，千般分離，萬(wàn)般不舍，那也只是生命的回憶，人生的過(guò)客。
回首當(dāng)初，自己上的那一節(jié)節(jié)課程在我腦海里徘徊，令我難忘的卻是那一節(jié)語(yǔ)文課。
那天語(yǔ)文課上，老師說(shuō):“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�小游戲吧。”大家聽(tīng)了不約而同的`答道:“好。”我聽(tīng)了更是喜笑顏開(kāi)，笑得合不攏嘴，心里暗想:猜字謎呀，誰(shuí)不會(huì)呢？這次我肯定贏。
開(kāi)始猜了，同學(xué)們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，生龍活虎，我更是躍躍欲試。可連猜了幾個(gè)，我硬是沒(méi)有答上來(lái)，我心里積滿了失落，信心在一點(diǎn)點(diǎn)流失。而那些暫時(shí)挫敗的同學(xué)反而越戰(zhàn)越勇，信心瞬間增加，根本不被失敗的陰雨所打倒。我默默地看著這一幕，心里無(wú)地自容，因?yàn)椴⒉皇俏也虏怀鰜?lái)，而是我放棄了，沒(méi)有竭盡全力，沒(méi)有笑對(duì)人生。我暗自對(duì)自己說(shuō):不要害怕，努力去猜吧，一定能猜到的，正所謂“失敗是成功之母”只要我們有持之以恒的決心，任何事情都是小菜一碟。于是，我打起了精神，費(fèi)了九牛二虎之力終于猜對(duì)了一個(gè)，而課堂上的氣氛也越來(lái)越活躍，這是前所未有的。最后，老師說(shuō):“猜字謎是用來(lái)增進(jìn)同學(xué)情誼的，并不是讓大家產(chǎn)生矛盾，同學(xué)們一定要記住�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō):“放心吧，老師，我們是一個(gè)大家庭，怎么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧矛盾呢？”
這一節(jié)語(yǔ)文課令我刻骨銘心，也是我生命中最重要的一節(jié)，真是有趣呀!
一次有趣的課作文6
禮拜六，我的鄰居陳子依家來(lái)了一位小客人，固然我不知道她的名字，但我們依然玩得很開(kāi)心，一次有趣的游戲。她剛到時(shí)，我把她們邀請(qǐng)到我家做客，坐了一會(huì)兒，“我們來(lái)玩捉迷藏的`游戲，好不好？”我高興地說(shuō)。她們聽(tīng)后興奮地跳起來(lái)，拍著手叫道：“好呀！好呀！我最喜歡玩了！”我也很興奮，接著提議：“我們來(lái)劃拳，石頭剪刀布，誰(shuí)輸了，誰(shuí)就先來(lái)捉�！彼齻儩M口說(shuō)好。我們開(kāi)始劃拳，“哈哈”是那位客人先來(lái)捉。
我和陳子依連忙向隱蔽的地方躲去。那位小客人也同時(shí)在數(shù)“1、2、3……20”呀！到時(shí)間了，我緊張起來(lái)，陳子依躲在爸媽臥室的床后面，讓床遮住她，我一動(dòng)不動(dòng)地躲在奶奶臥室里的一把大躺椅下。小客人瞪著豆大的眼睛開(kāi)始在找我們，她仔細(xì)地搜查，不放過(guò)任何角落。
好一個(gè)躲貓貓的高手，只見(jiàn)她躡手躡腳的走近陳子依藏的地方，“砰砰”聽(tīng)到了槍聲。原來(lái)小客人找到了陳子依，把食指和拇指合成槍的樣子指向了她�！拔�，我捉住你了，陳子依�！蹦俏恍】腿碎_(kāi)心地叫道。
小客人都把陳子依給逮到了，陳子依可是玩躲貓貓可是高手呀！我肯定逃不外她的手掌心�？腿擞謥�(lái)到我躲的臥室里，我的心怦怦直跳，我緊閉眼睛，屛住呼吸，把手合攏祈禱：“不要捉住我，不要捉住我！”可老天不遂人愿，她已發(fā)現(xiàn)我了�！肮乙沧阶∧懔�，姐姐！”“唉！我怎么也被抓住了？”我沒(méi)精打采地說(shuō)。
后來(lái)，我們輪流著做，整整一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)我們都開(kāi)心極了！
一次有趣的課作文7
今天，我們?cè)谳o導(dǎo)中央今有玩有“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：某一個(gè)位同學(xué)從老師手上抽一張簽，根據(jù)簽上的內(nèi)收留進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思。其他同學(xué)猜猜他表演什么，假如猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者掌聲鼓勵(lì)。
要說(shuō)誰(shuí)表演得最出色，我以為東昕同學(xué)，東昕同學(xué)從老師手中拿岀一張拿紙條，他笑瞇瞇的看了看，胸有成竹走向講臺(tái)，裝出锨著按紐的樣子，蹲下來(lái)不停地滾動(dòng)著身子，有一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“風(fēng)扇”，他又雙手環(huán)抱滾動(dòng)起來(lái)有一位同學(xué)大聲興奮地說(shuō)：“洗衣機(jī)”。這時(shí)，教室響起一片掌聲。
老師說(shuō)；“還有誰(shuí)要表演嗎？”小子馬上舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“好吧，小子你來(lái)�！毙∽哟罂绮降叵蛑v臺(tái)，在老師手拿一張紙條，他看了看，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這怎么做？太難了，”他把手放在頭上撓了幾下，忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，坐在地上，他做出拿東西放在手里的動(dòng)作，接著用大拇指按動(dòng)幾下，眼睛盯著前方看，邊看臉上露出喜悅的表情，有同學(xué)說(shuō)看電視，小子搖搖頭，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那是電視節(jié)目真好看�！毙∽狱c(diǎn)點(diǎn)頭，班里掌聲又響起了。
其它的節(jié)目有的.很出色，如：“豬八戒腳踩西瓜皮；沖茶給人喝，”……
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，從游戲中我體會(huì)到，假如人不能說(shuō)話，那是一件多么痛苦事啊！”我們要關(guān)心聾啞人。
一次有趣的課作文8
禮拜一下戰(zhàn)書(shū)第一節(jié)體育課，我們玩了“兩人三足”的游戲。游戲規(guī)則是：把兩個(gè)人中間的腿用繩索綁緊后，兩人開(kāi)始走。我和小杰分到了一組。剛開(kāi)始時(shí)，我們一點(diǎn)默契也沒(méi)有：我邁出一步時(shí)，他還在原地，這一下我當(dāng)即就摔倒了；我想邁左腳，可是腳像被什么拉住似的動(dòng)不了，原來(lái)小杰在動(dòng)另一只腳。唉，這回我們一起摔倒了，看著彼此狼狽的樣子，我倆忍不住笑了起來(lái)。經(jīng)由幾回訓(xùn)練，我和小杰的默契越來(lái)越好，我們真想直接上場(chǎng)！
終于盼到了比賽，只見(jiàn)比賽的選手各就各位，一開(kāi)跑，大家立即拼盡全力爭(zhēng)著沖向終點(diǎn)，一旁的觀眾們舉手大喊：“加油！加油！不要走！要跑！”可是我和小杰配合泛起了問(wèn)題，慢得像“老烏龜”。
真是太希奇了，為什么我們就是不配合，為什么繩索老是偷偷罷工呢？第二局，由于我們不會(huì)系繩索，所以摔了個(gè)四腳朝天。唉，又是最后一名，為此還引得圍觀的同學(xué)們笑聲不中斷。第三輪比賽開(kāi)始了，有了上次的.經(jīng)驗(yàn)，我和小杰決心信念十足，我們相互幫助，努力地配合。經(jīng)由一場(chǎng)比拼，我們終于得到了第一名，我倆高興得跳了起來(lái)！
看著同學(xué)大搖大擺的樣子容貌，我也笑得前仰后合。“兩人三足”真的很好玩！
一次有趣的課作文9
教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來(lái)老師正在跟我們玩“對(duì)著干”的游戲�？�，林雨桐出局啦！
只聽(tīng)老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)再也顧不上什么淑女風(fēng)范了。再看別的同學(xué)，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個(gè)平時(shí)最淡定的小女孩——都笑了。老師見(jiàn)難不倒我們，又說(shuō)：“請(qǐng)大家站起來(lái)�！痹捯魟偮�，就聽(tīng)“轟隆”的幾聲，我本以為有同學(xué)站起來(lái)了，可是，望望四周并沒(méi)有人站起來(lái)，每個(gè)人都平靜地坐在座位上，我心里的.大石頭總算有著落了。
游戲如火如荼地進(jìn)行著，高潮一個(gè)接著一個(gè)，老師的指令更是五花八門：向左轉(zhuǎn)、請(qǐng)把頭發(fā)散開(kāi)……“不要眨眼睛”，老師喊道，結(jié)果好多同學(xué)都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對(duì)的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時(shí)緊張起來(lái)，可還是故作鎮(zhèn)定地坐著，那些被淘汰的同學(xué)用幸災(zāi)樂(lè)禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請(qǐng)向左轉(zhuǎn)”這一關(guān)中，Alice做錯(cuò)了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
游戲在笑聲中結(jié)束了，開(kāi)始寫(xiě)作文了。下筆時(shí)，我突然覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)也沒(méi)那么難嘛！
一次有趣的課作文10
叮鈴鈴，上課了。王老師一手拿著一杯貢菊，一手拿著一個(gè)空杯子。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上一堂觀察課，好好的看哦！”同學(xué)們沸騰起來(lái)。
老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細(xì)觀察，王老師問(wèn)：“同學(xué)們看看它的形狀像什么？”大家七嘴八舌，有的說(shuō)像手指甲，有的說(shuō)像硬幣，有的說(shuō)像電腦鍵盤，真是眾說(shuō)紛紜啊！貢菊的味道是淡淡的清香的味道。老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們把貢菊泡到水里，馬上就會(huì)有奇跡發(fā)生了！”
王老師拿了三個(gè)貢菊放到了水里，然后倒?jié)M水，貢菊在水里翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在跳舞一樣，好看極了！一會(huì)兒水面變恢復(fù)了平靜，貢菊不在像一個(gè)害羞的`小姑娘而是像一個(gè)出落大方的美麗少女。慢慢的舒展著每一片花瓣，盡顯它的高貴氣質(zhì)。隨著貢菊的顏色逐漸變淡，水從無(wú)色變成了淡黃色，貢菊花瓣變成了白色，菊花浮在水面上，三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起，肩并著肩，手拉著手。
“叮鈴鈴”，下課鈴在不知不覺(jué)中響了，可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣！它告訴了我一個(gè)道理：在生活中我們要細(xì)心觀察，一定會(huì)有收獲！
一次有趣的課作文11
今天，我們班上了一節(jié)有趣的手工課。
早上，我?guī)е艏埞ぞ叽掖颐γs到了學(xué)校。這時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到了，我們端端正正地坐好，等待老師的指示。老師先給我們示范了一下應(yīng)該怎樣剪，在看老師示范時(shí)，我覺(jué)得這不難，但我真正操作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這難度超乎我的想象。
老師讓我們做一朵美麗的花，大家都把自己需要的東西擺在了桌子上。我先拿起了一張黃色的紙，把它對(duì)折了一下，剪成一條一條的。大約幾十遍后，這張紙經(jīng)過(guò)我的細(xì)心裁剪，終于完功了，把它卷起來(lái)就像是女孩的裙擺。然后再剪一個(gè)一模一樣的，比這個(gè)大的放在一旁備用。
接下來(lái)是最重要的一步。我先把小紙條搓成一根細(xì)細(xì)的`圓棍，然后用雙面膠固定好，再用雙面膠在“小裙擺”上貼好，然后把長(zhǎng)棍按在小裙擺上，卷起來(lái)。可是在卷的過(guò)程中我不小心把這朵小花的花瓣扯壞了，但我并沒(méi)有灰心，我心想：從哪跌倒就從哪爬起來(lái)。于是我按照剛剛的步驟，又做了兩個(gè)完美的“小裙擺”以及一根細(xì)棍，再把兩個(gè)“小裙擺”卷在了細(xì)棍上。這次終于成功了，一朵美麗的小花誕生了，我給它取名為“王冠花″。
通過(guò)這次手工課，我明白了一個(gè)道理：失敗乃是成功之母，只要你努力、堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
一次有趣的課作文12
今天上課時(shí)間到了，老師不再像以前一樣抱著作文本，而是拿了一堆的紙條，老師要干啥呢？同學(xué)們都很好奇，老師突然說(shuō)：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？喜歡！同學(xué)們異口同聲的答道。那我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲叫做默契大作戰(zhàn)。老師，萬(wàn)歲！同學(xué)們異口同聲的歡呼著。
游戲馬上開(kāi)始了，老師先把我們分成兩組，一組是b組，一組是a組，我們組是b組，敵人是a組。我們的規(guī)則很簡(jiǎn)單，我們排成一隊(duì)，第一個(gè)人面向老師，后面的人轉(zhuǎn)過(guò)去，第一個(gè)人看了紙條上的詞語(yǔ)，便拍下一個(gè)人的肩膀，用動(dòng)作描述這個(gè)詞語(yǔ)，以此類推，最后一個(gè)人看到了上一個(gè)人的動(dòng)作以后就要說(shuō)出答案，答對(duì)了的加五分，答錯(cuò)了的給對(duì)方加五分。我們先用剪刀石頭布來(lái)決定游戲的.順序，我們組先開(kāi)始。
老師一聲令下，我們組的人準(zhǔn)備就緒后，老師給出了紙條，第一個(gè)人看了一下紙條，第一個(gè)人給了下一個(gè)人做動(dòng)作，我沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)槟菚r(shí)我是轉(zhuǎn)過(guò)頭去的，過(guò)了一會(huì)兒有人拍了一下我的肩膀，我看他用手比了一朵花，我立刻給下一個(gè)人比了一個(gè)同樣的動(dòng)作，他立刻回答了花，老師說(shuō)：少了一個(gè)字。他立刻回答：開(kāi)花，最后是錯(cuò)的，我們組不能加分。后面我們還玩了三輪，有的同學(xué)高興的手舞足蹈、跳來(lái)跳去；有的同學(xué)愁容滿面；還有的同學(xué)一臉疑惑，好像還沒(méi)從游戲中反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！
最后，由于a組太輕敵了，以失敗告終，這就意味著我們組b組勝利了，今天真是開(kāi)心的一天。
一次有趣的課作文13
今天，我上了一堂有趣的活動(dòng)課——火柴貼畫(huà)。
老師先發(fā)給我們每人一張白色的卡紙和兩盒火柴，每人領(lǐng)到了一些白乳膠，然后給我們看了一些火柴貼畫(huà)的圖片。我們就開(kāi)始動(dòng)手做了。我心里想著做什么好呢？小女孩？太復(fù)雜了�；ǘ洌刻珕握{(diào)了。小動(dòng)物？要彎太多的火柴了，我肯定一彎就斷。松樹(shù)？對(duì)！就松樹(shù)了！
說(shuō)干就干，我先用火柴擺了一個(gè)松樹(shù)的模樣，多么簡(jiǎn)單呀！只用在兩端折一半粘上，其他的直接粘上去就行了。我小心翼翼地用一根火柴把另一根火柴的一個(gè)面涂好白乳膠，再把抹上膠的那根火柴放回原來(lái)擺放的位置，按了按，吹了吹。又拿起它下面的一根涂點(diǎn)膠，正要放回原位，不巧，在我放的時(shí)候，一不小心“驚動(dòng)”了其他的還沒(méi)粘的火柴，這下子，亂成一鍋粥了。我只好自認(rèn)倒霉，又一個(gè)一個(gè)的`按原位擺好�？纯雌渌瑢W(xué)，都快做了一半了，我一著急，又粘錯(cuò)了。我把粘錯(cuò)的輕輕地拿下來(lái)，把它粘在正確的位置上。
所謂熟能生巧，不一會(huì)我就做了一大半了。兩根直線，一根橫線，做好了！我寫(xiě)好姓名，再寫(xiě)好作品名《松樹(shù)》就交給老師了。老師看了后說(shuō)：“用不用再加上個(gè)太陽(yáng)什么的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又迅速的加了一個(gè)太陽(yáng)。嗯，一副滿意的作品完成了！
通過(guò)做火柴貼畫(huà)我明白了一個(gè)道理：做手工一定要有耐心，慢慢來(lái)，不要著急，否則欲速則不達(dá)。
一次有趣的課作文14
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的有趣的活動(dòng)課——吃餅干。
剛上課，只見(jiàn)王老師拿著一包餅干慢悠悠地走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“我有點(diǎn)餓了，吃包餅干吧�！闭f(shuō)完，就開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看著，假裝無(wú)奈地說(shuō)：“你們只能看著我了。”說(shuō)完，咬了一口餅干，問(wèn)我們餅干像什么形狀，我們不約而同地一起說(shuō)：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶著回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開(kāi)心地夸贊我們。接下來(lái)，老師告訴我們今天我們要做一個(gè)活動(dòng)：大家每人咬一個(gè)東西，誰(shuí)咬得像，誰(shuí)就贏！
我認(rèn)真地想了一會(huì)兒，決定就咬個(gè)裙子吧！我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地咬了起來(lái)，可是到最后關(guān)頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的'帶子。正當(dāng)我著急地想著每個(gè)人只有一個(gè)餅干，這可怎么辦才好的時(shí)候，我突然靈光一現(xiàn)：可以把這個(gè)裙子當(dāng)做是只有一個(gè)帶子的款式呀！這樣想著，我心里又重新樂(lè)了起來(lái)，像是心里開(kāi)出了一朵花。
到了展示的時(shí)候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來(lái)，比如：蘑菇，月亮，小船和魚(yú)兒……
這次吃餅干的經(jīng)歷告訴我們，餅干不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創(chuàng)意和快樂(lè)無(wú)處不在。
一次有趣的課作文15
盼啊盼，上足球課的日子終于來(lái)臨了！
我來(lái)到“東升球場(chǎng)”后，發(fā)現(xiàn)柴銘軒和他的親戚還有周嘉善都已經(jīng)在玩耍了。
上課了，教練讓我們先玩“扯尾巴”的游戲，老師發(fā)給我們一人一件明亮亮的球衣，讓我們把它塞在褲腰里，當(dāng)然，得露出一小截當(dāng)尾巴。
“一二三——開(kāi)始！”隨著教練一聲令下，游戲開(kāi)始了！
我們先讓柴銘軒的親戚看住一個(gè)人，然后我們?nèi)齻�(gè)人圍攻小胖墩。我們站成三角隊(duì)形，同時(shí)像餓狼一樣撲了上去。只見(jiàn)黑影一閃，我一手把他可憐的`小尾巴給扯了下來(lái)！緊接著，我們不約而同地沖向了另一個(gè)目標(biāo)。我們慢慢地把他逼到角落，但是，他突然從我們的縫隙里沖了出去。當(dāng)然，我們緊追不舍，最終還是一臉壞笑地把他的尾巴給扯掉了。
誰(shuí)知，教練也加入了游戲中。我們見(jiàn)狀，拔腿就逃，躲在自認(rèn)為最安全的角落，然后，立刻思考怎么對(duì)付這只“大老虎”。
想好后，我們偷偷地竄到教練的后方，誰(shuí)知，老師像背后長(zhǎng)眼睛一樣，猛地一轉(zhuǎn)身，扯掉了一個(gè)人的尾巴，然后追著我們一個(gè)一個(gè)地把我們滅掉了！最后，我們慘敗告終。而我們?nèi)粶绲舻倪^(guò)程竟然連五分鐘都不到呢！
“扯尾巴”的游戲真好玩！我們又追又笑，玩得沒(méi)剩下半斤力氣！
【一次有趣的課作文】相關(guān)文章：
一次有趣的課作文12-31
一次有趣的課作文04-15
一次有趣的課作文（必備）02-22
一次有趣的課作文[熱門]02-23
一次有趣的班隊(duì)課作文12-06
一次有趣的班隊(duì)課作文04-16
一次有趣的實(shí)驗(yàn)課12-19
一次有趣的作文課作文04-22
一次有趣的體育課12-11
一次有趣的體育課04-08