研學(xué)作文經(jīng)典【15篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的研學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

研學(xué)作文1

　　上午我們到萊蕪時(shí)，第一件事就向萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念碑行禮。

　　萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館像是一個(gè)圓環(huán)被劈成兩半，將紀(jì)念碑安放在了一個(gè)切開處。兩個(gè)展館好似兩只大手，緊緊抱住紀(jì)念碑，我想，這里用了臧克家《有的人》中獲取的靈感，這雙大手將紀(jì)念碑捧在其中，像是在表達(dá)：英雄是人民的，人民忘不了他們。

　　左右兩個(gè)展館，單說(shuō)左邊的。走進(jìn)館內(nèi)，第一眼就看見(jiàn)了三個(gè)人的雕像。分別是陳毅，粟裕，譚震林。他們的雕像都個(gè)個(gè)有三米高，一副英雄氣派充分體現(xiàn)出來(lái)。這都是當(dāng)年橫刀立馬的大將軍啊，我想，他們一定凝視著遠(yuǎn)方，大聲高喊著：殺賊，殺賊，殺賊!

　　在地圖上，我們看到了一個(gè)奇特的地方。這個(gè)地方是圓形的。坐落于大廳的后方。為什么說(shuō)它奇怪呢?是因?yàn)樗�太大了，占了整個(gè)展館的四分之一多。

　　萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館，最好的地方就是這個(gè)全景影院了。

　　抬頭看，一顆星，地上看，有個(gè)臺(tái)，臺(tái)上看，一群人。更讓我們感到驚訝的是，這個(gè)觀賞臺(tái)還可以微微轉(zhuǎn)動(dòng)!

　　隨著看臺(tái)的'轉(zhuǎn)動(dòng)，我們目睹了房屋被摧毀，汽車被焚燒，百姓流離失所，一副炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

　　這再次讓我們感慨到了他們的偉大。沒(méi)有這些拋頭顱灑熱血的英雄，我們哪來(lái)的今天?

　　這真是一次有意義的研學(xué)。

研學(xué)作文2

“冬已至，秋未盡”，迎著涼爽的風(fēng)，我們來(lái)到了本次研學(xué)之旅的目的地柚博園。

　　進(jìn)入場(chǎng)地，滿目的文旦樹盡收我們眼底，文旦雖已被摘完，可還是有一種別樣的美感。踏進(jìn)門，一天的行程就開始了。首先第一個(gè)項(xiàng)目就吊足了我們的`胃口，美其名曰：“飛奪瀘定橋�！�

　　戴上裝備，做好措施，我那激動(dòng)的心就已按捺不住了。放眼望去，用網(wǎng)織成的布仿佛一點(diǎn)也不牢固。呀！要走了，陳同學(xué)打頭陣，只見(jiàn)她扶著兩邊的網(wǎng)，像走獨(dú)木橋一般小心翼翼，我見(jiàn)狀心想：這不簡(jiǎn)單嗎？有手就行啊。毫不猶豫地走了下去，左腳一步，右腳一步，如行云流水一般，很快地走完了第一程。望望旁邊，同學(xué)們對(duì)腳下奔流的河水望而生畏，畏畏縮縮地前進(jìn)，呂同學(xué)天生就慢，加上橋的搖搖擺擺，導(dǎo)致他只能慢慢悠悠地走；后面的同學(xué)則特別狠毒，蹦蹦跳跳，使橋一抖一抖，讓其它的同學(xué)前進(jìn)更為艱難。

　　察言觀色的時(shí)間結(jié)束了，我還是和往常一樣，臉不紅，心不跳地上橋，可是后面同學(xué)突然上橋，我大意了，沒(méi)有閃。一個(gè)倒栽蔥，兩只鞋插網(wǎng)里去了，屬實(shí)嚇了我一大跳，好在及時(shí)跳出，不然這可能是我最后一次研學(xué)了。

　　在經(jīng)過(guò)了驚心動(dòng)魄的飛奪瀘定橋之后，我們那熱血的心還沒(méi)有徹底平定，就又迎來(lái)了合力建塔的活動(dòng)。分配好組員后，游戲就正式開始。起先，我們?nèi)�體男生聚精會(huì)神，勢(shì)要超過(guò)隔壁女生，只見(jiàn)邵同學(xué)手拉著繩子，小心翼翼地讓鐵環(huán)一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近縫中，然后陳同學(xué)用力一扯，鉤子順利進(jìn)縫。我們士氣大增，立馬再鉤了一個(gè)，可是這次并沒(méi)有成功，許多人開始自暴自棄，陳同學(xué)像打醬油似的，像根桿子一般站在那里，啥事沒(méi)有一般。“人心散，搬米難”最終以失敗告終。

　　隨后我們還玩了耳目一新的農(nóng)耕勞作，讓人垂涎的手工蛋糕，激動(dòng)人心的真人CS這次研學(xué)讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，也讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的重要，真是一舉兩得，意義非凡啊！

研學(xué)作文3

　　曲阜，孔子的故鄉(xiāng)，儒家文化的發(fā)源地。沒(méi)想到有一天我能親自到這里參觀，了解儒家文化。

　　在車上，我激動(dòng)萬(wàn)分，迫不及待地想看看孔府、孔廟、孔林的美麗建筑。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我終于來(lái)到了這個(gè)文化底蘊(yùn)濃厚的孔子故里。我們首先參觀的是孔廟。孔廟以前是孔子居住的.地方�？讖R前有很多門，而大多數(shù)門都是皇上提名寫字的，孔廟第一道門是萬(wàn)仞宮墻，其中萬(wàn)仞是形容孔老夫子的見(jiàn)多識(shí)廣的。孔廟的空氣中到處彌漫的文化氣息讓我深受熏陶。

　　緊接著我們要參觀孔府�？赘�是孔子嫡系長(zhǎng)子、長(zhǎng)孫處理府務(wù)和居住的地方�？赘�的第一道門始建于明代中葉。門前有一對(duì)雌雄石獅，前后有上馬石、下馬石。大門上方是掛著藍(lán)底金字的豎匾�？资霞易迥艿浆F(xiàn)在繁榮昌盛，我深感到：孔夫子的文化確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　三孔的最后一站是孔林�？琢质强鬃蛹捌浼彝サ膶Ｓ媚沟�，也是世界上延時(shí)最久、規(guī)模最大的家庭墓地。漫游孔林之中，仿佛置身于歷史的長(zhǎng)河之中。

　　研學(xué)第二天，我們體驗(yàn)了“拜師禮”和“韋編三絕”課程。禮，是中華民族的禮儀。拜師禮是對(duì)老師的尊敬和教導(dǎo)的感謝。

　　聽說(shuō)孔老夫子晚年很喜歡讀《周易》。古時(shí)候的書都是用繩子把竹片穿起來(lái)。古時(shí)的書通常有用絲線編連的“絲編”，有用麻繩編連的“麻編”，最結(jié)實(shí)的是用熟牛皮編連的“韋編”�？鬃用刻於荚谧x用熟牛皮編連的《周易》，熟牛皮都斷了三次，可見(jiàn)老夫子學(xué)習(xí)多用功，所以后人用“韋編三絕”來(lái)形容人學(xué)習(xí)的勤奮。我也要學(xué)習(xí)這種精神，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。

　　通過(guò)這次研學(xué)，我終于知道了孔老夫子的好學(xué)和他的偉大精神。今后我應(yīng)該多向老夫子學(xué)習(xí)。

研學(xué)作文4

　　12月12日，我冒著刺骨的寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備第一次研學(xué)旅行。

　　我們上了車，在一片歡聲笑語(yǔ)中，來(lái)到了撫州的三翁花園。三翁指的是中國(guó)的湯顯祖，外國(guó)的莎士比亞、塞萬(wàn)提斯。我們跟著導(dǎo)游，進(jìn)入了三翁花園。哇！真美啊！路的兩旁長(zhǎng)著整齊的'草和五顏六色的花。一顆顆挺拔的樹像站崗的士兵。湖上很靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪，一座風(fēng)車佇立在湖中，給人畫一般的美感。一陣風(fēng)吹過(guò)，使人心曠神怡。在玉茗園內(nèi)，我們舉行了隆重的拜師儀式，換上紅色的漢服，系好腰帶，戴上帽子，呵，還真像一個(gè)古人。正對(duì)著孔子像，我們把左手握成圓形，放在胸前，右手直直的放在左手上，一拜，腰彎成90度，禮畢站直，連續(xù)拜了三下。接下來(lái)由學(xué)生代表朗誦拜師文，最后，我們合了影，走出了三翁花園??

　　出了三翁花園，我們來(lái)到了名人雕塑園。名人雕塑園共記錄了66位名人，分布在四方，錯(cuò)落有致。其中我印象最深的就是湯顯祖了。湯顯祖是我國(guó)著名的戲曲家、文學(xué)家，被稱贊為東方莎士比亞。他還創(chuàng)作了巜還魂記》、巜紫釵記》、巜南柯記》和巜邯鄲記》，合稱＂臨川四夢(mèng)＂。

　　吃過(guò)午飯，我們來(lái)到金溪紅色后龔村。在革命先烈的雕塑下，我們舉行了唱國(guó)歌儀式。

　　之后，我們來(lái)到了最后的研學(xué)地點(diǎn)－－竹橋古村。走在木橋上，感覺(jué)自己穿越到一百年前。進(jìn)入竹橋古村，映入眼簾的是三口井，像一個(gè)＂品＂字。告訴我們做人要講人品。路都是用石子輔成的，構(gòu)成一個(gè)＂本＂字，叫我們做人要本分。有一句古話叫＂抬頭做人，低頭做事。＂這里的人民也是如此。最讓我驚嘆的是這里的排水系統(tǒng)。村民都在池塘里洗衣服、洗菜，可池水依舊干凈。這是為什么呢？因?yàn)槊總�(gè)池塘都連接著暗道，來(lái)回凈化水質(zhì)，所以池塘百年不臟。

　　這一天讓我感到意義非凡，使我學(xué)到了不少知識(shí)，也讓我明白我們不僅要＂讀萬(wàn)卷書＂，還要＂行萬(wàn)里路＂。

研學(xué)作文5

　　古人云：“上有天堂，下有蘇杭�！蔽覀儊�(lái)到了西湖欣賞古人語(yǔ)中之景。

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，很可惜，雖然天氣并不這么晴好，但也沒(méi)有落雨，我們很可惜的錯(cuò)過(guò)了這蘇軾所描繪的西湖之景。

　　一片落葉飛舞在過(guò)我的頭頂，它似乎很歡快，每一條細(xì)致的紋路，無(wú)不彰顯著它的美好�？墒撬鼮槭裁绰涞哪兀克�的顏色鮮紅如血，它的紋路金黃如畫。明明還是正值“青春”的年華，卻早早落下了枝頭。我疑惑不解著，一回眸，卻看見(jiàn)多如驟雨的樹葉，紛紛落下，覆蓋在自己的“母親”身上滿那曾滋養(yǎng)自己養(yǎng)育自己的.母親身上。我的腦海里靈光一現(xiàn)，想起了一句名言“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，雖然樹葉不是花朵即使紛落的葉不是春天絢爛的花，但它更也不是無(wú)情的植物，它亦可以化作春泥，去養(yǎng)育下一代的花和與葉。

　　一身輕松地跟著同伴踏上西湖之旅，一路上看見(jiàn)了許多如此的樹葉，我不再為他們感到不值與疑惑，我為他們祝福，為他們的后代祝福，為他們的母親祝福同之前一般紛飛，它們一片片地從樹上飛下，掩映著呵護(hù)它們的樹的美，留下了一點(diǎn)葉走過(guò)的痕跡。

　　在一片綠蔭之中，在我的視線里，光速恍然出現(xiàn)了一抹鮮紅。它紅得純粹，紅得驚人，像是傾國(guó)傾城的牡丹，又像雪中凌然開放的梅，在一片冰天雪地中恍然微笑，那是什么呢？一點(diǎn)一點(diǎn)地紅遍了我的心。再回頭一看顧盼，什么都沒(méi)有，只有一片綠色。馬上就要落隊(duì)了，可我不想放棄，在原地駐足，在綠蔭中尋找，我終于找到了它。它是一朵花，很小很小的花，可能是山茶，也可能是其他。在依舊從茂盛的枝葉里，只有它一朵花，探出腦袋，迎著寒風(fēng)，傲然開放！我一直以為迎寒開放的花，只有菊花與臘梅，但在這西湖之旅上畔，我發(fā)現(xiàn)了其他。它，也許是山茶，也許是其他，它只是一片小小的花，。小小的一朵花，卻有人著與菊花臘梅一樣的高尚品格。

　　但它是不是太孤獨(dú)了？菊花臘梅尚且有伙伴，但它卻沒(méi)有。

　　我正思考著。當(dāng)然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)落隊(duì)了，我本想為它拍張照片保存下來(lái)，但卻沒(méi)有時(shí)間了。我只能三步一回頭的地離開了。我有點(diǎn)傷心。但在我的一路低頭之行中，一摸抹相熟的紅色再次闖入我的眼簾，我在那剎那間抬起了頭，目光灼灼的地望著那抹紅色。啊，不，是幾抹紅色，像之前一樣鮮艷。我再次雀躍起來(lái)，原來(lái)它并不是獨(dú)自一人，它有伙伴，但它們之間是君子之交淡如水之態(tài)。我很興奮，很想與人分享我的激動(dòng)，但一回頭，發(fā)現(xiàn)我又快落隊(duì)了。我只能再次放棄想為它拍照的念頭，拖著沉重的腳步跟上去。

　　一路上我有些低沉，有一個(gè)同伴發(fā)現(xiàn)了，她上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你為什么不開心呢？”我回答道：“走的有點(diǎn)快，我沒(méi)法給自己喜歡的景物拍照。”她露出了恍然的笑容，然后說(shuō)道：“那你記住它的樣子了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她接著說(shuō)，“那有什么好傷心的，永遠(yuǎn)記住它不就好了嗎？”

　　永遠(yuǎn)記住那一抹紅不久好了嗎？

研學(xué)作文6

　　走進(jìn)廈門科技館這座神奇有趣的科學(xué)殿堂，我們不僅能在游戲中親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇與奧妙，也能讓我們形象地了解生活中無(wú)處不在的科學(xué)奧秘。

　　讓我印象深刻的'是4d影院。4d電影是在3d電影基礎(chǔ)上和周圍環(huán)境特效模擬而成的新型影視產(chǎn)品。戴上專用的眼鏡，隨著小恐龍的足跡，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)旅程。許多動(dòng)物都在我們身邊，我們時(shí)而驚奇，時(shí)而贊嘆，時(shí)而尖叫，時(shí)而……我們仿佛置身其中，美麗的蝴蝶似乎觸手可“摸”；凜冽的寒風(fēng)不斷地從耳邊“呼呼”而過(guò)；巨大的恐龍從口中噴出“口水”，濺得我們滿臉都是；丑惡的怪蟲迎面而來(lái)，腳下感覺(jué)有“危險(xiǎn)”來(lái)臨；兇狠的眼鏡蛇豎起身子，越來(lái)越近，不斷吐出一絲絲涼氣……這些逼真的效果使我們驚訝，讓我們感到刺激。特別是我旁邊的一位老師，她嚇得驚慌失措，喊得比我還大聲。看來(lái)，她已經(jīng)承受不住了，連忙把立體眼鏡摘掉，不忍直視。這次體驗(yàn)讓我領(lǐng)略了科學(xué)的神奇，又感受到了科學(xué)的樂(lè)趣。

　　這次研學(xué)讓我開闊眼界，受益匪淺。不僅如此，這次“行走的課堂”，更是讓我印象深刻、難以忘懷……

研學(xué)作文7

　　星期天，我們學(xué)校組織學(xué)生研學(xué)。大家欣喜欲狂，因?yàn)槲覀兊哪康牡厥菑B門靈玲國(guó)際馬戲城！

　　表演開始了，節(jié)目豐富多彩：有猴子騎自行車、吹奏表演、空中飛人……但我最喜歡的`還是駿馬的表演。兩匹馬兒款款上臺(tái)，繞著表演臺(tái)越跑越快，每繞一圈身子就傾斜一點(diǎn)，快45度角了，我替馬兒捏了把汗，生怕它們會(huì)失重倒地。此時(shí)馬背上的演員還時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)后空翻、360度大旋轉(zhuǎn)，旁邊幾個(gè)同學(xué)“哇哇”叫個(gè)不停。長(zhǎng)鞭一甩，又有兩匹馬兒上場(chǎng)了，馬背上的演員直接來(lái)個(gè)“倒插蔥”，現(xiàn)場(chǎng)驚呼連連。長(zhǎng)鞭又是一甩，先跑上來(lái)三個(gè)演員，接著上來(lái)兩匹黑馬，它們繞圈跑時(shí)，三個(gè)演員依次往馬背上跳，天啊，他們竟然在奔跑的馬背上疊起了羅漢，太不可思議了！

研學(xué)作文8

　　一陣陣鈴聲響起，使我睜開朦朧的眼，雙眼，今天是個(gè)偉大的日子，因?yàn)槲覀円�去于都研學(xué)，我看了下時(shí)間，還剩半個(gè)多小時(shí)了，于是我吃了一個(gè)面包就走了。我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)了同學(xué)們帶了好多好多吃的。這時(shí)，我們老師來(lái)了，叫我們排隊(duì)下去等導(dǎo)游。導(dǎo)游是個(gè)女的，他帶領(lǐng)著我們上了一號(hào)車，車子開動(dòng)了，她在車上給我們講了關(guān)于紅色文物的故事，和以前的于都地于不是這樣寫的.原因。之后他自我介紹，他姓劉，所以我們都叫他劉老師。

　　之后我們很快到了于都。然后我們下了車以后，有兩個(gè)教官在那里訓(xùn)練。那兩個(gè)教官就是我們今天的主角，他教我們祖國(guó)的舞蹈，之后我們又到達(dá)了一個(gè)地方，那是一個(gè)很破很破的屋子，但卻有巨大的意義，聽導(dǎo)游講解到那是毛澤東住過(guò)的舊居。現(xiàn)在毛主席的舊屋又叫做了何屋。原本毛主席的何屋有33間房間，之后因?yàn)閷挼夭荒苌w很多的房子。就被員工拆掉了30間。里面有一個(gè)很像墳?zāi)沟暮凶�，叫做天井它是用�?lái)反光和幫助樓頂不漏水。

　　中午，導(dǎo)游帶著我們到了一家非常有名的酒店吃飯。那里的菜非常的豐富，有魚呀，螃蟹呀，蝦呀之類的海鮮。飯后，導(dǎo)游又帶領(lǐng)著我們來(lái)了一片菜地，菜地的主人是個(gè)老爺爺，據(jù)了解他姓孫我們就叫他孫爺爺。他給我們講故事講的是有幾個(gè)人來(lái)他家做客問(wèn)他為什么這片菜地是他的。聽完這個(gè)故事之后，兩個(gè)教官又給我們來(lái)了一場(chǎng)小游戲。我們班得了第一名。時(shí)候已經(jīng)不早了，我們依依不舍排到路隊(duì)就回家了。

　　這次研學(xué)真愉快��！我真懷念這次研學(xué)！

研學(xué)作文9

　　南京，是中國(guó)東方一顆璀璨的明珠，是馳名中華的十朝都會(huì)。但是在這里，也曾發(fā)生過(guò)慘無(wú)人道的屠殺，有過(guò)不見(jiàn)天日的歲月。這座城，就是中華民族盛衰榮辱的見(jiàn)證者。

　　華夏子孫，無(wú)一不知南京大屠殺的血淚史，那段被外夷侵略的屈辱史。但南京的血淚史，遠(yuǎn)不止如此。

　　雨花臺(tái)，一個(gè)如夢(mèng)如幻的名字，以至于讓很多人對(duì)它背后的血腥一無(wú)所知。殊不知正是在這么一個(gè)擁有夢(mèng)幻般名字的地方，數(shù)十萬(wàn)革命烈士和平民一個(gè)接一個(gè)地倒下。他們并非是被外夷所害，而是倒在自己同胞的槍口下，被國(guó)民黨殘忍地屠殺。

　　走進(jìn)雨花臺(tái)紀(jì)念館，一股沉重的氣息壓制在我們心頭，墻上一位位熟悉而又陌生的面孔看著我們，表情莊重而堅(jiān)定，眼中流露出不屈與頑強(qiáng)。此刻，他們的目光聚焦在我們——他們的后代身上，向我們傳達(dá)著他們對(duì)未來(lái)的美好向往。

　　走過(guò)一個(gè)展示臺(tái)，我被一個(gè)泥塑震撼了。那是一只手，一只文弱書生的手，它用自己并不大的力氣，把我的心牽了過(guò)去。細(xì)細(xì)觀察，這只手不免有些纖細(xì)，但卻顯得十分有力，但是，這并非這只手的力，而是這位書生的精神力。那書生似乎想抓住什么，是親人的衣角，是同志的援手，是革命的'火種……還沒(méi)等他做什么，就被無(wú)情地屠殺了。一只手?jǐn)嗔�，而那顆為國(guó)為民的心卻不曾消逝。

　　雨花臺(tái)之上，革命英雄紀(jì)念碑屹立在我們面前，巋然不動(dòng)，無(wú)畏的義士掙脫束縛，高舉革命的火炬。瞻仰這豐碑，一股熱血在心中沸騰。雨花臺(tái)之下，或許就是他們的英靈，我們已無(wú)緣一睹他們的英容，莊嚴(yán)地向他們敬禮，卻能夠感受到他們不屈的氣概。心中，一面五星紅旗緩緩升起，愛(ài)國(guó)之心油然而生。

　　革命的歲月已然過(guò)去，但英烈們的精神猶在。

　　在南京這座城中那數(shù)不清的革命英魂，道不盡的英雄故事，都給我們同一個(gè)啟示——為中華之崛起而讀書！為民族之興盛而奮斗！

研學(xué)作文10

　　伏羲山，人文始祖伏羲女媧曾在此正姓氏、演八卦、置嫁娶、開創(chuàng)中華文明起源。據(jù)《山海經(jīng)》載：泉水欹危，映帶左右，晨起伏而憑之，煙霞彌漫，萬(wàn)頃茫然，峰巒盡露其巔，煙移峰動(dòng)，如眾鳥浮水而戲……天下奇觀也。

　　在漫長(zhǎng)的跋涉之中，透過(guò)人喧馬嘯我突然聽見(jiàn)了瀑布的嘩嘩聲，仿佛是一個(gè)個(gè)醉酒的詩(shī)人在低空中吟詩(shī)，不停在山谷中回響。這‘嘩嘩’聲漸近漸響，最后化作了陣陣震耳欲聾的轟鳴，恰似千萬(wàn)個(gè)俠客在地上吼叫，在谷底震蕩著。精疲力盡的我被一陣水霧打的瞬間清醒，白茫茫霧蒙蒙的一片，一條白練從天而降，如巨柱擎天，直插蒼穹．如閃電劈空，格外醒目。不斷回旋，翻轉(zhuǎn)，升空，騰飛，最后消失在湛藍(lán)的天空中。那如重鼓聲的悶響，是瀑布的咆哮，那如佩環(huán)碰撞般的清脆激昂，是瀑布的囈語(yǔ)。

　　從下往上看，瀑布就像一塊巨大的白紗披在青山少女的肩上；又似老人白雪般的銀發(fā)一落千丈。瀑布那強(qiáng)有力的節(jié)奏，如同一支交響在我耳邊回蕩。它的美是無(wú)法形容的，它是一顆未經(jīng)雕琢的鉆石，那樣晶瑩；那樣純樸。那時(shí)崩渤大作，震耳欲聾，玉花飛濺，蒙目如瞇，我全身濡濕，衣履俱透。

　　從正面看來(lái)，躍龍瀑隆隆地咆哮，噴涌，抖出一縷白煙，用萬(wàn)斛晶珠閃出一道銀白色的狂顛。憑欄眺望，但見(jiàn)巨瀑似布如帛，洶涌澎湃。瀑水由懸崖直瀉潭中，氣勢(shì)磅礴。濺起的水珠高五六丈，閃銀亮玉，極為壯觀，仿佛那是無(wú)數(shù)晶瑩透亮的珍珠在陽(yáng)光下跳躍。隱隱約約出現(xiàn)了跳動(dòng)的`彩虹。

　　走到瀑布上方，俯視這片浩瀚與宏偉，水流雖然比起上游來(lái)已經(jīng)從群山之中解放了，但依然相當(dāng)湍急，因此頗有放縱不羈之概，河面相當(dāng)遼闊，有大小的洲嶼，帶著新生的雜木，春夏青翠，水色是濃厚的天青，遠(yuǎn)近的灘聲，不斷地和唱著。

　　再往上走，是這瀑布的源頭——躍龍?zhí)�。波瀾不起的水面將岸上的一切景物都鋪在了燦爛之中。誰(shuí)能想到那放蕩不羈的瀑布，前身竟會(huì)是如此恬靜的深潭。河水潺潺東流，不息的前進(jìn)，后面的風(fēng)景如此美麗，可是它們毫無(wú)留戀之意。它們不敢停下腳步，一旦停下腳步去迷戀于身后的風(fēng)景，它們就會(huì)變成那一彎死潭，泥土慢慢的開始玷污它們的心靈，最終在太陽(yáng)的消釋中死亡。而那些勇于前進(jìn)的流水們，太陽(yáng)雖然在消釋它們，但是它們心融為一體，互相依靠，也就不會(huì)在太陽(yáng)的消釋中死去，太陽(yáng)反倒使它們燦燦生輝！

　　所以，不要沉淀在歷史的輪回中，不要被過(guò)往所拘束，不要迷戀于身旁的車水馬龍，燈紅酒綠�？纯瓷砼酝�行的人，奔流在艱險(xiǎn)的道路上，無(wú)所畏懼。要從挫折中收獲，要從失敗中改變，應(yīng)當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬(wàn)水，也要抵達(dá)。

　　江水穿山破壁，氣勢(shì)洶洶奔騰而下；奔騰叫囂的江水，如瀑懸空，砰然萬(wàn)里。

研學(xué)作文11

　　今日是星期四，是我們二年級(jí)期盼已久的春游活動(dòng)。我起了個(gè)大早，帶著媽媽準(zhǔn)備的美食興高采烈地來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)不到，學(xué)校就已經(jīng)是人山人海了。

　　出發(fā)的時(shí)間到了，同學(xué)們?cè)隈R教師的帶領(lǐng)下，乘坐旅游大巴車大約經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的路程，我們來(lái)到了天童森林公園，這個(gè)地方的樹可真多呀！

　　研學(xué)活動(dòng)正式開始了，首先按照訓(xùn)練分組，我們第一個(gè)項(xiàng)目是搭帳篷，先把準(zhǔn)備好的兩根竹竿打結(jié)，然后再拿一根竹竿把它捆在那兩根竹竿上，最終在架子外面罩上一張布，一頂完整的能夠用來(lái)野外生存庇護(hù)帳篷就搭建好了。

　　學(xué)會(huì)搭建帳篷后，我之后操作如何野外清水過(guò)濾，在教練的指導(dǎo)下，我們?cè)陬A(yù)先制作好的過(guò)濾器—3層礦泉水瓶的最上層灌入半瓶小石子，緊之后第二層加入一些木炭，最終底層瓶?jī)?nèi)放置一些棉花，一個(gè)清水過(guò)濾瓶就完成了。同學(xué)們急忙去水桶里盛水，當(dāng)渾濁泥腥的臟水經(jīng)過(guò)過(guò)濾器過(guò)濾，清澈的水流慢慢從底部瓶口流出，我們滿心歡喜，也懂得了珍惜水源。

　　中午到了，我和同學(xué)們按照預(yù)定分組，開始分配各自帶來(lái)的午餐，大概是大家都太餓了，我看每個(gè)人吃得都津津有味。吃過(guò)午飯，稍作休息，我就開始學(xué)習(xí)野外傷口包扎的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮叹毜膸е笇?dǎo)下，有的在包扎頭，有的在包扎腿，張啟萌幫我包頭的時(shí)候，直接把我眼睛都蒙住了，同學(xué)們看到都哈哈大笑，大家就這樣嬉鬧著，開心的.學(xué)習(xí)著。

　　最終一個(gè)野外生存游戲是制作擔(dān)架，教練說(shuō)：首先需要準(zhǔn)備一塊牢固的長(zhǎng)方形布?jí)K，然后將布?jí)K的兩個(gè)長(zhǎng)邊采用竹竿固定，一個(gè)能夠用來(lái)救治野外傷員的擔(dān)架就制作完成了。教練還給我們演示了野外擔(dān)架的使用方法，隨后，同學(xué)們輪個(gè)體驗(yàn)了使用擔(dān)架救治傷員。同學(xué)們抬我時(shí)還一時(shí)有點(diǎn)抬不起來(lái)呢，同學(xué)們大都技術(shù)不規(guī)范，但已經(jīng)體會(huì)到了野外生存技能的重要性。

　　很快我們一天的研學(xué)活動(dòng)就要結(jié)束了，今日的研學(xué)日活動(dòng)不但趣味，還讓我學(xué)會(huì)了那么多野外生存技能，是我最開心的一天。

研學(xué)作文12

　　古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，早在二年級(jí)的語(yǔ)文課本里就有關(guān)于北京的課文“北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市……”，很多同學(xué)都曾到過(guò)北京，甚至還不止一次，但這次的北京之行卻有著不同的意義，因?yàn)榻衲晔侵腥A人民共和國(guó)成立70周年。帶著這份憧憬和向往，我們開啟了為期6天的北京研學(xué)之旅。

　　八月末的北京，已有了初秋的涼爽。到達(dá)北京的當(dāng)日，我們就馬不停蹄地趕往天壇舉行開營(yíng)儀式。走進(jìn)天壇，我不禁被這個(gè)建筑群的氣勢(shì)恢宏所震驚。天壇是古代皇帝祭天和祈禱五谷豐登的地方，它的是依據(jù)“天圓地方”的結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)的，因?yàn)楣湃苏J(rèn)為地是方的，應(yīng)被巨大的球形天穹罩著，足以看出古人對(duì)天地的敬畏。但最讓我感興趣的還是體驗(yàn)聲學(xué)奧秘的.“三音石”，站在“三音石”上拍手，就會(huì)聽到三次清晰響亮的回音，真是奇妙！

　　隨后老師將團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分組，分發(fā)了北京地圖，由小組共同完成研學(xué)手冊(cè)。

　　隨后幾天，我們到故宮，了解明清兩代的傳奇，感受著紫禁城的宏偉壯闊和一磚一瓦的“匠心”;我們到國(guó)家博物館，近距離觀察國(guó)家寶藏，了解國(guó)家的復(fù)興之路。在這里，我們看到了古代時(shí)期的各種文物，了解了各個(gè)時(shí)代文物的歷史，根據(jù)研學(xué)手冊(cè)上的任務(wù)尋找到了鎮(zhèn)館之寶;我們到中國(guó)最好的科技館，里面有很多展示實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)區(qū)，能近距離觸摸月球模型，模擬月球登陸;我們來(lái)到鳥巢和水立方，感受奧運(yùn)精神;我們攀登了中國(guó)的脊梁——八達(dá)嶺長(zhǎng)城，響應(yīng)“不到長(zhǎng)城非好漢”的口號(hào)，學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的意志，大家在攀爬途中還情不自禁地頌起毛主席的《長(zhǎng)征》“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”，征服了一個(gè)又一個(gè)的烽火臺(tái);我們到夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)，參觀校園、播種理想。徜徉在未名湖畔，那里一片生機(jī)勃勃的景象，清澈明凈的湖水，自由輕舞的柳枝，逐波蕩漾的倒影，湖上還有成雙結(jié)對(duì)的鴨子在嬉戲;凌晨三點(diǎn)半，天安門廣場(chǎng)前就有了我們的身影，當(dāng)太陽(yáng)正要躍出地平線的時(shí)候，我們肅然起敬，瞻仰國(guó)旗，感受胸膛有力的心跳聲，為祖國(guó)感到自豪。

　　根據(jù)研學(xué)任務(wù)，我們還完成了一項(xiàng)生存挑戰(zhàn)任務(wù)。我們拿著地圖，提早規(guī)劃路線，換乘了幾趟地鐵來(lái)到北京老胡同——南鑼鼓巷和煙袋斜街，帶著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∥锛�進(jìn)行售賣挑戰(zhàn)，靠自己的努力來(lái)賺取午餐生存金。記得那天，天下著淅淅瀝瀝的小雨，給生存挑戰(zhàn)帶來(lái)了一定的難度，但讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

　　這幾天里，我們穿梭在北京的大街小巷里，以課本為向?qū)�，用自己的眼睛，去發(fā)現(xiàn)和記錄下在北京的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　北京研學(xué)之旅讓我們收獲很多，與其說(shuō)是旅行，不如說(shuō)是我們成長(zhǎng)的體驗(yàn)，它增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了我們的勇氣，為我們的人生增添了一筆無(wú)形的財(cái)富。這個(gè)初秋，所有的歡笑汗水都化成了一份終生難忘的記憶！

研學(xué)作文13

　　想著，漫長(zhǎng)的車旅結(jié)束了。我下了車，在導(dǎo)游姐姐的引導(dǎo)下進(jìn)入了那個(gè)如世外桃源般美麗的風(fēng)景區(qū)。

　　西湖果然名不虛傳，甚至比我想象中的人間仙境更美上幾分。那湖水宛如一塊上好的翡翠，清澈如凈水，卻又翠綠如勁草。如同一個(gè)有魔力的眸子，憂傷又淡然，只看一眼便深陷其中而不可自拔。那種驚心動(dòng)魄的美，用任何辭藻來(lái)表達(dá)都顯得蒼白無(wú)力。本應(yīng)平靜的湖水在雨滴的敲打下，變得波紋泛泛，就像一面三菱棱鏡。反射出無(wú)數(shù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)，星星零零，比點(diǎn)點(diǎn)淚光更惹人憐惜。讓人不由自主地想到了那首詩(shī)：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”往前走著，有幾處小攤位，有年糕、炒面、考場(chǎng)烤腸、土豆，冒著熱氣騰騰的煙，這些煙包圍著西湖如仙境一般。

　　遠(yuǎn)處的群山也籠罩著淡淡白煙，讓人覺(jué)得像是許許多多無(wú)比驕傲的樹之神、樹精靈衷心地守護(hù)著西湖。讓美超越了外表，由心真正地散發(fā)出來(lái)，更勝西施再世。

　　西湖岸邊有幾座大小不一的亭臺(tái)樓閣，古色古香，讓人覺(jué)得好像穿越時(shí)空到了古代。還有青翠的楊柳，柳枝一條條垂向湖面，小巧的柳葉散發(fā)著幸福的綠光。還有那看起來(lái)粉嫩嫩的橙色小花，香氣撲鼻，芬芳迷人，可漂亮了！還有那荷花荷葉，雖殘枝敗葉但也突顯出他們凋零的'美。伴隨著小鳥的唱歌聲，游人的議論聲，風(fēng)吹柳枝發(fā)出的“沙沙”聲，這一切一切，都透露出生命的氣息，令人流連忘返。

　　這些美景讓我想起了一句詩(shī)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！比绻�把西施的美比作一潭深泉，嫵媚迷人；那么西湖就是一塊溫玉，含蓄飄逸，只可觀賞而不可褻瀆。人世間若不是西施，恐怕西湖是無(wú)人能比的吧。就像桃花源一樣。

　　接著我們便去了博物館，是一座若偌大的商城，中午飯草草的吃過(guò)便去了博物館。一聽說(shuō)有電梯，我們組便沖在最前。等我們組的人都進(jìn)來(lái)便開玩笑的說(shuō)都滿了，別進(jìn)了，超載了尤其是到陸小豬的時(shí)候。笑得我。

　　三點(diǎn)多的時(shí)候便上了大巴車，準(zhǔn)備回家了。如果有時(shí)光機(jī)我愿意回到研學(xué)早上。再見(jiàn)了，西湖。再見(jiàn)了這世外的桃花源。

研學(xué)作文14

　　暑假期間，我參加了一次研學(xué)活動(dòng)，我和老師、同學(xué)們一起去了隋唐遺址植物園。

　　那天，太陽(yáng)照耀著大地，發(fā)出萬(wàn)丈光芒，湛藍(lán)的晴空飄著棉花似的云朵。我坐在車?yán)锸�分激�?dòng)，不時(shí)往疾馳的車外張望，心里盼望著快點(diǎn)到達(dá)目的地！

　　不一會(huì)兒，我們就到了，老師組織我們開始參觀。剛?cè)雸@，我就看到了長(zhǎng)在小河里的幾朵荷花，河底都是淤泥，荷花穿著碧綠的裙子佇立在那里，它穿過(guò)墨汁似的淤泥，還仍然那么潔凈，那么優(yōu)雅，可真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”呀！

　　我走近了，靜靜地站在那里觀賞著荷花，仔細(xì)一瞧，淡粉色的花瓣里還包裹著一個(gè)淺綠色的'果實(shí)，那是什么？看起來(lái)真像一個(gè)花灑。我身邊的老師講解到：“它就叫做蓮蓬，之所以叫蓮蓬，是因?yàn)樗�的那些小孔受精后逐漸膨大才稱之為蓮蓬！它的作用也很大，可以清熱去火、滋養(yǎng)身體，它里面含有豐富的蛋白質(zhì)、胡蘿卜素等�！薄芭叮　蔽一腥淮笪�。

　　“荷花的根莖又叫藕，它既可以生吃又可以做菜。荷花的蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花瓣以及種子的胚芽等都可以當(dāng)作藥材�！崩蠋熢俅沃v解道。我心想：荷花真可謂全身都是寶呀！。

　　過(guò)了一會(huì)兒，天空下起了連綿細(xì)雨，雨滴落在水中泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，荷花在雨中翩翩起舞，宛如一位優(yōu)雅的仙子。在朦朧的雨霧中，我們繼續(xù)往前走。忽然，一片寬闊的湖面映入眼簾，湖面上的荷葉一片連著一片，荷花一朵接著一朵。它們高低不同，十分壯觀。這正應(yīng)對(duì)了那句古詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”

　　后來(lái)，我們還看到了許多別的植物，但荷花在我心里留下了深刻的印象。荷花不僅美麗，用途還很廣，自古以來(lái)還象征著純潔、清白，這樣亭亭玉立、淡雅美觀的荷花誰(shuí)不愛(ài)呢？

研學(xué)作文15

　　金色的太陽(yáng)剛剛升起，我的研學(xué)之旅也剛剛開始。我們?nèi)��?0位同學(xué)坐上大巴車，前往一個(gè)不知道長(zhǎng)什么樣的地方。

　　90分鐘的車程，我們終于來(lái)到了研學(xué)基地。同學(xué)們排著隊(duì)，有序地前往研學(xué)的第一站－－游戲棚。

　　教官把我們八個(gè)班分成三組。第一個(gè)小組玩“誰(shuí)最靈活”，第二個(gè)小組玩“團(tuán)結(jié)一心”。我是第三小組的，第三小組玩的游戲是“我們是最棒的班級(jí)”。

　　講完游戲規(guī)則，教官給了我們五分鐘的練習(xí)時(shí)間，我們小組討論好后，開始了短短五分鐘的練習(xí)�！拔宸昼姷搅�，請(qǐng)同學(xué)們停止練習(xí)！”教官吹了聲口哨說(shuō)道，我們都停了下來(lái)。

　　“四班先來(lái)�！苯坦傧蛩陌嗾辛苏惺帧Ｋ陌嚅_始完成任務(wù)，第一組，第二組，第三組，很快，他們完成了所有規(guī)定動(dòng)作。教官按下停止鍵�！�3分21秒！”教官吼道，“你們班怎么這么慢？”

　　我們班同學(xué)感嘆道：“好慢啊！”

　　教官鏗鏘有力地對(duì)我們說(shuō)：“你們班能比他們班快嗎？”

　　我班同學(xué)喊道：“能！”

　　我們班開始了，第一組只用了40秒。我清楚地看見(jiàn)，我們班最高的男生艱難地穿過(guò)呼啦圈，一位同學(xué)拉不住對(duì)方的手了，雖然還努力拉著，但臉上已經(jīng)有些艱難的.表情。我們?yōu)樗麣g呼著，鼓勵(lì)著：“加油！加油！五班加油！”他終于將對(duì)方的手拉緊了。我們都松了一口氣。

　　太好了！他真的太棒了！我們都要像他一樣，為班級(jí)這個(gè)集體努力。然而，第二個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，我們班有一位同學(xué)穿不過(guò)那個(gè)呼啦圈。我們急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，一位同學(xué)跑去，把他屁股一踹，他穿過(guò)去了�？磥�(lái)，我們同學(xué)協(xié)力，該出“腳”時(shí)就出“腳”，助人一“腳”之力，還是大有可為的啊！

　　第二組同學(xué)開始了，他蹲著走時(shí)，腿酸了，速度越來(lái)越慢，像一塊背著石頭的小鴨子。我們都為他鼓勁，有些同學(xué)還為他跳起了舞：“加油！奧力給！你一定能堅(jiān)持下去的！”他果然堅(jiān)持到了最后，同學(xué)們都為他鼓掌。

　　第三組同學(xué)開始完成任務(wù)，他們最初的速度是非常快的，后來(lái)，漸漸慢了下來(lái)。但同學(xué)們都在盡力加快速度，眼看就快到終點(diǎn)線了，我們奮力又提高了一點(diǎn)速度。終于，我們?cè)谶@個(gè)游戲中勝利了。我們班贏了！我們班贏了！我們班是最棒的！本“胡”要看看，還有誰(shuí)不服？

　　接下來(lái)，我們又去了手工室玩了“毛根”，去大棚種了多肉植物。最后，我們班的積分是全年級(jí)第一名。

　　這次研學(xué)之旅告訴我們一個(gè)道理：“只有團(tuán)結(jié)，才能獲得勝利！”

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