汽車4s店新員工培訓(xùn)

新員工是公司的新鮮血液，也是公司的未來，因此，作為打造后備人才梯隊的重要一環(huán)，新員工的入職培訓(xùn)應(yīng)得到充分的重視。

為了更好的穩(wěn)定員工隊伍，讓新員工更快更好的適應(yīng)新的角色，融入車間這個大家庭，總裝車間制定了《新員工入職培訓(xùn)制度》，該制度從入職培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)三方面全面、具體的規(guī)范了新員工入職培訓(xùn)流程，該制度的出臺，使得車間對新員工入職培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)化、人文化、流程化。

入職培訓(xùn)：在培訓(xùn)中關(guān)懷，在關(guān)懷中培訓(xùn)

該階段由車間主任擔(dān)任講師，主要介紹總裝車間的組織架構(gòu)、管理體系、薪酬福利、升遷政策、溝通交流機(jī)制與方式、工作生活指南、規(guī)章制度等，通過深入的與新員工交流，讓新員工全面了解、認(rèn)識車間，減少陌生感并感受到車間的歡迎及關(guān)懷，培養(yǎng)積極的工作態(tài)度和激發(fā)工作動機(jī)。

以前車間也進(jìn)行入職培訓(xùn)，但往往“重技能、輕思想”或者“只培訓(xùn)，輕關(guān)懷”。具體來說，就是將新員工的培訓(xùn)重點(diǎn)放在技術(shù)上，忽視了對新員工的思想教育，這導(dǎo)致的結(jié)果是新員工掌握了技能，但在思想上并沒有真正融入車間，缺乏認(rèn)同感。尤其對于剛出校門的學(xué)生來講，具有很強(qiáng)的可塑性，更要多給他們一些人性化的關(guān)懷，讓他們快速度過適應(yīng)期，這也是人才梯隊建設(shè)的重要舉措之一。

安全培訓(xùn)：安全第一，預(yù)防為主

新員工進(jìn)入車間，必須嚴(yán)格執(zhí)行新員工入職培訓(xùn)的“三級流程”，做到安全第一，預(yù)防為主，使讓新員工明確安全生產(chǎn)的目的，如何做好安全工作，如何發(fā)現(xiàn)和處理安全工作中發(fā)生的一般問題，才能提高新員工的安全意識及自我保護(hù)意識，安全培訓(xùn)也是是新員工入職培訓(xùn)的重要一環(huán)。

廠級教育已經(jīng)對新員工從安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、公司的安全生產(chǎn)基本知識、規(guī)章制度、勞動紀(jì)律等方面做了培訓(xùn)。車間層面，由車間安全員擔(dān)當(dāng)講師，對新員工還未正式上崗前進(jìn)行包括車間安全生產(chǎn)須知、勞保用品的使用、車間消防器材及電器設(shè)備的使用與維護(hù)等進(jìn)行培訓(xùn)。

在新員工分配到班組但還未正式開始工作之前，則由班組長擔(dān)任講師，對新員工進(jìn)行班組安全培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括班組的規(guī)章制度、安全操作流程、事故案例等。

崗前培訓(xùn)：為正式上崗做好最后的練兵

前兩步經(jīng)過培訓(xùn)效果考核，合格后即進(jìn)入第三步：的崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)分為三個階段，第一階段由車間技術(shù)員擔(dān)任講師，主要從生產(chǎn)的質(zhì)量意識、技術(shù)文件學(xué)習(xí)、基本技能學(xué)習(xí)等方面的理論及實(shí)操培訓(xùn);第二階段是由工段長擔(dān)任講師的理論培訓(xùn)以及工段長座談，主要從本工段的生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、安全、現(xiàn)場5S管理、產(chǎn)品防護(hù)、思想交流等幾個方面進(jìn)行培訓(xùn);第三階段是由班長擔(dān)任講師，包括本班組工藝、技術(shù)文件學(xué)習(xí)、質(zhì)量控制、實(shí)操培訓(xùn)等在內(nèi)的專業(yè)知識培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)是整個培訓(xùn)流程的最后一個步驟，將為新員工上崗做好最后的練兵。

為讓新員工快速適應(yīng)工作模式，在新員工正式上崗前，安排專門的講師(車間技術(shù)員)，提供專用的培訓(xùn)場地，通過專門的學(xué)習(xí)，包括：對工具的認(rèn)識和正確使用;標(biāo)準(zhǔn)件、零部件的識別;一些簡單的裝配方式與方法，讓新員工有個心理適應(yīng)過渡期，減少正常作業(yè)中的緊張感和陌生感。

新員工培訓(xùn)不僅要重視培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，培訓(xùn)效果的評估同樣不可忽視。每一步的培訓(xùn)均設(shè)有靈活多變的考核方式，沒有考核、淘汰機(jī)制的培訓(xùn)，會使新員工沒有學(xué)習(xí)壓力，得過且過，甚至濫竽充數(shù)。同時，培訓(xùn)效果評估分階段進(jìn)行，而不是等到最后，對于不合格者及時進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)。

入職培訓(xùn)作為員工和企業(yè)之間，進(jìn)一步相互了解的重要渠道，其重要性毋庸置疑�？傃b車間《新員工入職培訓(xùn)制度》的出臺，有效的使用好了“入職培訓(xùn)”這個工具，新員工由“局外人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌髽I(yè)人”的過程中，逐漸熟悉、適應(yīng)并迅速融入新環(huán)境、，充分發(fā)揮自己才能方面等方面，將會起到積極的推進(jìn)作用。

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