半日活動設(shè)計反思

本次半日活動以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo)，貫徹以“幼兒發(fā)展為本”的理念，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，各個活動以游戲?yàn)橹饕�呈現(xiàn)形式，力求在輕愉快的情景中，促進(jìn)幼兒在情感、能力、態(tài)度等方面的發(fā)展。在游戲中老師的重點(diǎn)是為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，提供多種活動材料，鼓勵幼兒自主操作、初步嘗試探索。老師主要觀察幼兒在活動中的行為。

在運(yùn)動活動中重點(diǎn)是引發(fā)幼兒對運(yùn)動的產(chǎn)生興趣。逐發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性，采用集中與分散相結(jié)合的形式，在運(yùn)動中適當(dāng)調(diào)整幼兒的運(yùn)動量。

在學(xué)習(xí)活動中，我們依據(jù)近期的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、根據(jù)幼兒的興趣，從接這幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的角度出發(fā)，預(yù)設(shè)了《小鴨和媽媽》的活動。通過幼兒的交流、討論和嘗試中，引發(fā)幼兒的初步的探索意識。

生活活動貫徹與一日活動的各個環(huán)節(jié)，在不斷積累的生活經(jīng)驗(yàn)中，初期養(yǎng)成用良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

內(nèi)容與過程：

一、晨檢及談話

二、室內(nèi)區(qū)角活動：

第一組：玩積木。材料：積木

第二組：手工區(qū)。材料：廢舊光盤、酒瓶、各色彩紙、乳膠、剪子

第三組：繪畫區(qū)。材料：彩筆、圖畫紙、大鞋圖案

第四組：數(shù)學(xué)區(qū)。材料：數(shù)碼超人卡片、數(shù)字卡片、圖畫紙、圖形卡片、火柴棍

三、間操、盥洗、喝水

四、集體教育

課題：小鴨和媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)8的分解組成，進(jìn)一步理解其中兩部分?jǐn)?shù)的遞增與遞減現(xiàn)象。

2、 培養(yǎng)幼兒的分析和推理能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

玉米粒、白紙每人1張、掛圖、卡片每人一張

教學(xué)過程：

1、開始部分：

組織幼兒坐好

游戲：拍手問答。復(fù)習(xí)7的分解組成

2、基本部分：

（1） 自由探索：

幼兒根據(jù)7的分解組成，用玉米粒按順序擺出8的分解組成式，并在紙上用數(shù)字做好記錄。

請部分幼兒讀出自己寫的分解組成式，同伴之間互相檢查。

小結(jié)：8個物品分成兩部分，共有7種分法，左邊的數(shù)依次增加1，右邊的數(shù)依次減少1。

（2）游戲復(fù)習(xí)8的分解組成

老師和幼兒拍手、跳。老師和幼兒做的次數(shù)合起來是8。

幼兒和幼兒學(xué)小動物叫，合起來的聲數(shù)是8。

（2） 掛圖《小鴨和媽媽》

小鴨和媽媽在河邊玩，數(shù)一數(shù)，一共有幾只鴨子。

說一說這些鴨子有什么不同的地方。

分發(fā)卡片，做8的分解組成練習(xí)。

3、 結(jié)束部分：

游戲：我們是朋友。

幼兒手持?jǐn)?shù)量1——7的任意一張數(shù)字卡片，互相找朋友，要求朋友的數(shù)字卡片與自己的數(shù)字卡片合起來的數(shù)量是8，然后說出幾和幾合起來是8。

找到朋友的兩個小朋友手拉手排好隊。

聽音樂走出教室。

六、戶外活動：

活動準(zhǔn)備：跳繩、長繩、皮筋、輪胎、紙球

活動過程：

1、自由活動：分組：跳繩、皮筋、輪胎、紙球。

玩一段時間后各小組互換。

2、集體活動：收割莊稼

玩法：請兩名幼兒分別拿繩子的兩頭扮演收割機(jī)，其他幼兒扮演秋天成熟的莊稼，站在場地中央。游戲開始后，大家一起說兒歌：收割機(jī)，收割忙，割下稻穗送農(nóng)場，稻穗稻穗分兩旁，干干凈凈進(jìn)糧倉。教師發(fā)出口令：收割機(jī)開始收割！扮演收割機(jī)的兩名幼兒拉緊繩子，身體稍下蹲，從低于莊稼頭部的位置經(jīng)過，收割機(jī)到達(dá)莊稼跟前時，莊稼趕緊低或蹲下身子，躲過繩子，但不能離開原來的位置。

游戲反復(fù)進(jìn)行，每一次收割機(jī)都比前一次低，速度也比前一次快，最后收割機(jī)可從莊稼“根部”通過，莊稼跳起來躲過繩子，像莊稼被收割一樣。

收割后的莊稼排隊說兒歌進(jìn)入教室。

反思：

雖然在這次活動之前，關(guān)于半日活動頭腦里沒有一點(diǎn)影像，但是通過網(wǎng)絡(luò)查找、領(lǐng)導(dǎo)幫助、和同事的探討，還是圓滿的完成了這次活動�；顒又泻⒆觽儽憩F(xiàn)很棒，在集體活動中，積極踴躍，課堂氛圍熱烈，能在老師的引導(dǎo)下完成各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，在入廁盥洗這個環(huán)節(jié)中，孩子們放松而不散漫，自由而守規(guī)則，能看出平時良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。在這次活動中，看到優(yōu)點(diǎn)的同時也看到其中的不足，對我來說，得到老師們的肯定讓我很開心，可最重要的還是其中的收獲。

1、區(qū)角活動。

活動之前在材料和內(nèi)容的選擇上做了充分的準(zhǔn)備，但和規(guī)程中的要求還相差很遠(yuǎn)，因?yàn)椴牧虾蛨龅氐南拗�，平時的區(qū)角活動一直沒分組的開展，也沒讓幼兒自由選擇，而是把各個方面的內(nèi)容具體到某一節(jié)課中，大家一起來完成。所以，這次的區(qū)角活動雖然分組了，但是沒讓幼兒自由選擇，而是完成老師指定的任務(wù)，雖然幼兒的興致也很高，并且很好的完成了任務(wù)，可還是限制了幼兒的選擇權(quán)，在某種程度上沒有完全發(fā)揮出幼兒的主動性和創(chuàng)造能力。以后，在這方面要有所改進(jìn)和加強(qiáng)。

2、戶外活動。

本次戶外活動的內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在材料上也做了精心的準(zhǔn)備。但是在時間的分配上有些不恰當(dāng)，活動的時間過長，雖然是集體和個人活動相結(jié)合，但過長的時間對幼兒的興趣來和體力來說是一個考驗(yàn)，時間剛過半的時候，幼兒的活動積極性明顯的降了下來。如果把這一個小時分配到兩個環(huán)節(jié)中，效果應(yīng)該會更好一些。

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